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关于小升初英语教学衔接课件

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小升初衔接班英语教材_图文

小升初衔接班英语教材_图文

小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读 26个字母及书写第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习 12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音并复习所学音标初一知识入门第九讲 Starter Unit 1第十讲Starter Unit 2 What’ s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d 第十三讲 Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d第十六讲期末检测题● 26个字母第一讲认读 26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II. 认读 26字母及它们的音标:练习:1个人读、同桌读、小组读、全体读 2谁知道它们的书写笔画 ? III. 教学26个英语字母的书写。

亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写 !III . 练习读、写 26个英语字母。

例如 :【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I . 1.26个字母的书写笔顺:1. 请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成? (2.其余的小写字母有多少笔画呢? (3.仔细观察下面 9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成4. 请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是( 笔组成?(B , D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y5. 请在四线三个中写出以下 5个大写字母它们的书写笔画是( 笔组成?(A , E , F , H , I2. 书写的规格1按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。

小升初英语讲座解读优秀ppt课件

小升初英语讲座解读优秀ppt课件
2018/12/1
你需要改变什么？
? 要相信自己的能力。 ? 彻底改变你以往学英语的 模式。 ? 单词不是记不住 ，是记住了没
有留住。 ? 认真是远远不够的，要服从语
言的规律，科学的学习。 ? 从现在开始，开发你的 五官，
参与英语学习的 体验。 ? 有应急的策略， 没有速成的办
法。毅力！毅力！毅力！
2018/12/1
你为什么会记不住单词？
艾宾浩斯遗忘曲线
2018/2/1
怎样记单词---音标与单词
? 学会音标，弄清了字母与音标的规律才可以 记住单词的形。
? 学会了音标，你才可能听得清，说得准，记 得住。
? 你需要学好：元音，辅音，音节，重音才有 可能弄懂字母与音标的关系。
? 元音是音标学习的关键。字母组合的发音是 难点。
词等 ? 3）想象：生动、夸张、奇特 ? lake, take, cake,bake, make, nake, sake,
wake, fake,etc ? 4) 背单词书；在听、读练习中积累词汇； ? 多运用，即多说和多写
2018/12/1
怎样巩固：
复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记 忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
小升初英语衔接讲座
Lecturer: Victor Yang
小升初英语的六大考点
?be动词的使用规则（名词的单复数） ?My English name is Joyce.
?规则：我用am, 你用are, is用在她他它， 所有复数都用are。
小升初英语的六大考点
? 实义动词的肯定句、否定句、疑问句 等句式（第三人称单数does） ?I don't like English very much. ?She doesn't like English very much.

人教版英语小升初衔接单元音教学课件

人教版英语小升初衔接单元音教学课件
/ɪ/
pig /pɪɡ/
Let's watch.
谐音记忆：污
/ʊ/
book/bʊk/书
look/lʊk/ 看 good/gʊd/ 好的
Let's watch.
谐音记忆： 半边圆圈 “哦”
/ɒ/
dog/dɒg/ 狗
Let's watch.
谐音记忆：
尖扎懒人—阿
/ʌ/
sun/sΛn/ 太阳
Let's watch.
8个单音节单词的拼读
Homework
1
认读单元音（5遍）
2
背诵课堂拼读的单词。
3
完成练习题。
THANKS
If we want to read an English word, what should we do?
48个国际音标
20个元音 28个辅音
单元音 双元音
长元音 短元音
单元音 （12个）
7个短元音： /ɪ/ /ʊ/ /ɒ/ /Λ/ /ə/ /e/ /æ/ 5个长元音：/i:/ /u:/ /ɔ:/ /a:/ /ɜ:/
/bɒb/ Bob 鲍勃（男）
/æ m/ am v.是
/ɪt/ it pron.它 /kʌp/ cup n.杯子 /pen/ pen n.笔；钢笔 /mæ p/ map n.地图
单元音
—5个长元音
Let's practice.
ɔ uɑ ɜ
/i:/ /u:/ /ɔ:/ /ɑ:/ /ɜ:/
Presentation
/ɑ:/
谐音记忆： 大叫一声“啊”
R car/ka:(r)/ 汽车
Presentation
/ɜ:/
谐音记忆： 三天没吃“饿” purple /ˈpɜːpl/ 紫色

小初衔接英语ppt课件

小初衔接英语ppt课件

8.26个字母规范书写
1.课程安排
课次
教学内容安排
第一次
1、初中英语跟小学英语的区别 2、如何学好初中英语
第二次 1、具体学习方法训练：单词记忆、语法学习、查阅词典、扩展词汇
第三次 1、总结学习方法的执行效果 第四次 1、提出修改意见
2. 中小学英语的区别
单词（words）：量和难度 句子(sentence)：长度 课文(passage)：小学的课文大多数都是对话，有情景，比较好记忆。初中的课文
3、同形异义词：right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)， well（水井）—well（好），orange（橙色的）—orange(橙子)
4、同音异形异义词：sun（太阳）—son（儿子） right（右）—write（写）,
I（我）—eye（眼）
too（也）—two（二）
慢慢会过渡到比较长的文章，写一个故事，介绍一样东西，写你 的心情变化，都比较难理解。 语言学习(language)：学的不仅是单纯的语言，更深度的学习是得上升到文化层面。
初中开始了中西文化的碰撞。比如说，人和人说话，站多远 距离合适，见面打招呼，是握手还是鞠躬还是拥抱。 听力(listening)：小学是听单词，听比较短的句子，听到什么就是什么；初中的听 力，你还得去理解，去推理。
2. 中小学英语的区别
选择题目：小学考背诵和单词意思识记，初中单选会结合时态、语态、 搭配等语法一起考
阅读题目：小学答案基本都是原句，初中会有推理 作文：单词量和文采都有要求 语法：初中非常重要
3. 中学英语有效的学习方法
单词：背诵的方法就采用音标背诵法、派生词记忆等 课文： 能背诵的最好背诵，不能的得熟读，最好把文章中的考点（重点

2023年小升初英语衔接班讲义

2023年小升初英语衔接班讲义

小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态）小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简朴句）小升初英语衔接班第7讲情态动词小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一）小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二）小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲模拟试题【模拟试题】一. 选择填空。

（）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English.A. an ; anB. an ; aC. a ; a（）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do?A. Nice to see you!B. How do you do.C. Fine, thank you.（）3. —What’s this in English? ______A. This is a bag.B. It is bag.C. It’s a bag.（）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how（）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in（）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do（）8. _____ is the post office? A. What B. How C. Where（）9. Can you count from zero _____ ten? A. up B. to C. down（）10. ______ your mother a teacher? A. Are B. Is C. Am二. 写出反义词。

通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)(2024年)

通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)(2024年)

ear [ɪə(r)]
hear
idea
[hɪə(r)] [aɪˈdɪə]
tour [tʊə(r)]
poor
cure
[pʊə(r)] [kjʊə(r)]
hair
care

where
[heə(r)] [keə(r)] [weə(r)]
review
[iː] [ɪ] [e] [æ]
[ɪə]
[uː] [ʊ] [ɑː] [ʌ]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
deliberately / dɪˈlɪbərətli / adv. 故意地
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
音标中的8个双元音
[eɪ] [ɔɪ] [aɪ]
[əʊ] [aʊ]
[ɪə] [ʊə] [eə]
[eɪ] [ɔɪ] [aɪ]
[əʊ] [aʊ]
唇形从/ɑː/向/ʊ/变化
how [haʊ]
cloud [klaʊd]
now [naʊ]
nose [nəʊz]
old

暑期小升初英语衔接课程一(2020年整理).pptx


cream. We have a small sports collection. We l like tennis. Today is my mother’s birthday. Today
is January 21st. There’s a big birthday cake on the table. How much is it? Do you know? It’s 7
3. Does Meg’s sister like tennis? A. Yes, they do. B. Yes, she does. C. Yes, he does.
4. When is her mother’s birthday? A. January 21st. B. January 31st. C. February 21st.
Family and food
Hello. I’m Meg. I’m 12 years old. I have a brother and a sister. My brother is 9 and my sister
is only 4 years old. I like hamburgers and salad. My brother likes tomatoes and my sister likes ice
Listening 1
Section two
学海无 涯
speaking
Section three
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学 单词时随时用，随时拿得出作准备。 \(^o^)/ 长元音[i:]的发音方法 发音秘诀： 1. 发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。 2. 上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。 3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。 单词精读练习 Sea meat sweet need dream 名句诵读 A friend in need is a friend indeed. \(^o^)/ 长元音[a:]的发音方法 发音秘诀： 1. 发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开，是后元音中牙床开得最大的一个。 2. 舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。 3.双唇呈圆形，说：“啊”。 单词精读练习 far star party \(^o^)/ 长元音[ɔ:]的发音方法 发音秘诀： 1.张开口，牙床接近半开，但张口程度比/a/要小，和英音中的[ɔ:]相对应，但比英音中的 [ɔ:]要大。 2. 舌身低平后缩，舌后部抬起，舌位高于/a/音。 3.双唇稍稍收圆，并向前突出。 单词精读练习：

小升初英语衔接(课堂PPT)


音标对比： [ɔ:]
[ɔ]
sort
dog
[tɔ:t] n. 侵权行为 tort
nod
short shop
23
后元音小结:
英语中一共由六个后元音, 即: [ a: ] [ʌ ] [ u: ] [ u] [ɔ : ] [ɔ ]
发后元音时必须注意: 1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。
代表单词：foot good cook hook took
pull full bull
should
音标对比: [u:] [u]
food foot
21
[ɔ:] / ɔ /美式读音符号 / ɔ: /英式读音
符号 / ɔ:/传统的国际音标的读音符号
音标特征：后元音 半低音 圆唇 长元音
发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭， 圆唇之间。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音/ u /英 式读音 / u/高。双唇收圆并突出。口形比/u// u // u / 稍小。 .
/ u/美式读音符号 / u:] /英式读音符号
发音组合：oo o ou u 代表单词：food fool boom cool hoop pool shoot
doctor actor tutor famous jealous
音标对比：[ə : ] [ə ]
16
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
17
[a:] / a /美式读音符号/ a:] /英式读音
符号
/ a:] /传统的国际音标的读音符号
音标特征：后元音 低音 不圆唇 长元音
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

小升初英语衔接班第1课

Lesson 1 of the English Connection Class for Junior High School Entrance
• Course Introduction • The Differences between Primary School
English and Junior High School English • How to do a good job in connecting
Practicing speaking and listening activities related to daily routines.
course arrangement
• Reviewing and consolidating the unit through a class presentation on a typical day in their life.
强化口语表达
提升阅读能力
写作技能培养
通过多听英语材料，提 高听力理解能力。
多进行英语口语练习， 培养流利表达的能力。
阅读各类英语材料，提 高阅读速度和理解能力。
通过写作练习，培养逻 辑思考和表达能力。
Developing good study habits
01
02
03
04
制定学习计划
合理安排学习时间，制定长期 和短期学习计划。
time
02
Understanding different daily
schedules
and
their
importance.
Course content
01Biblioteka 020304
Unit 3: School Life

小升初英语衔接PPT75页

的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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三、规范书写，掌握音标
1.重视书写，避免作文失分。 训练方法：字母-单词-句子-文章
2.掌握音标，为拼读单词打好基础。 为语音语调的训练做好铺垫
关于小升初英语教 学衔接
学习心理的差异
小学生： 英语水平基本处于同一起跑线上，好奇 心、感知能力、模仿能力和记忆力较强， 大方、不怕羞，不怕出错，敢于开口
初中生：
随着年龄的增长，心理逐渐成熟， 各方面的负担加重，并且部分学生英语 水平基础差异比较大，渐渐地不喜欢大 胆开口表现自己，而且有些学生叛逆心 理比较严重。有些学生开始疑惑自己学 习英语的目的。
培养学习英语的兴趣： 积极参加课前演讲、课前一支英文歌、 经典电影片段配音等活动，逐渐度过一 个爬坡式的缓冲时期
二、培养良好的学习习惯
1.做到课前预习 找出难点,学会查字典,查资料, 做好标记
2.课堂上认真听课,积极思考并回答问题 3. 做好课堂笔记，合理使用双色笔，突
出重难点。
4.课后复习,保质保量独立完成作业. 5.建立错题集 6.坚持阅读课外书籍,坚持在实际生活中 使用英语. 7.善于发问重兴趣培养 以听说为主 副课对待 周课时少
---学生课业负担轻 ---读写技能差 ---不够重视 ---得不到有效巩固
初中：
机械记忆向理解记忆逐渐转化 形象思维向逻辑思维、抽象思维转化 初中课堂容量增加 教学重点的转变：重视语法，培养听说读写能 力
如何应对这些变化？
一、兴趣是最好的老师