新华学习报纸书,值得推荐和学习的10个学习习惯

10种学习好习惯拥有好的天赋学习起来确实是锦上添花，但是在漫长的学习生涯当中，好的学习习惯一定比天赋更重要。

很多家长都有这样的疑惑：为什么同一个班的孩子，学习成绩会有那么大的差距呢？为什么孩子上了很多补习班，依然赶不上成绩好的同学呢？难道是孩子的智商太着急了？我们不可否认，智商对孩子的成绩有着一定的影响，智商高的孩子可能起步早，接受知识的能力比较强。

但是，决定孩子之间成绩差距的，往往不是智商，而是习惯。

在学习中，好的习惯可以让孩子受益终生，而坏的习惯会将孩子拖入学习的泥沼，难以自拔。

那么，孩子都需要养成哪些好的习惯呢？01、自觉预习的习惯预习是课堂教学的前奏，预习的主要目的有三个：一是让孩子初步了解教材的大概内容，使其上课时对老师教的内容在思想上有所准备；二是让孩子运用已有的一些知识和技能，解决教材中遇到的一些问题，同时起到巩固知识的作用；三是让孩子发现教材中自己不能解决的问题，带着问题听课。

要知道，就学习过程而言，老师只是引路人，而孩子才是学习的真正主体。

培养自觉预习的习惯，就是在培养孩子的自学能力。

每个孩子都要重视预习习惯的培养，以便于提高自己的课堂听课效率。

02、善于提问的习惯俗话说，问是学之师，知之母。

在学习中，即便是那些成绩优秀的孩子，也不一定什么事都比别人知道得多，也不一定什么都懂。

不怕有问题，就怕没有发现问题。

要让孩子学会质疑，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问学问，勤学好问。

好问别人，更要问自己，要一个问题接着一个问题，一直提问下去。

学习就要开口问，不懂装懂最终只会害了自己，提问是主动学习的表现。

03、积极思考的习惯俗话说，眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。

意思是，如果一个人会思考，那么做事以及学习就容易获得成功。

孩子爱思考问题，是一个很好的习惯，对于孩子今后的学习发展将起着决定性的作用。

因此，当孩子发现问题，提出问题的时候，家长千万不要急于告诉孩子答案，而是要引导他独立思考。

优秀学生的十大学习习惯学习是一个系统的过程，不可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去.预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1．认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2．专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。

实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。

抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。

注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。

正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。

上课听讲一定要理清思路。

学生应养成的11个良好的学习习惯11个良好的学习习惯教育归根到底是培育习惯.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.良好的习惯是孩子所存储的资本,它会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息.1、记忆习惯:一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯.一分钟写多少字,读多少字,记多少字,孩子的智力,注意力是最关键的.时间明确的时候,注意力一定好.一定要把学习任务和时间联系起来,培养学习习惯.2、演讲习惯:让孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、阅读习惯：读中外名著或伟人传记，与高层次之间进行思想对话。

每天阅读有好处，孩子小时候可塑性大，伟人的感染力、教育力、远远超过父母和老师。

4、写作习惯：写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出孩子有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯：凡事预则立、不预则废。

惰性大的孩子毛病都出在计划性不强，而优秀的孩子的长处就在于明白自己想要干什么。

6、适应老师的习惯：一个孩子同时面对各学科教师，长短不齐在所难免。

孩子要学会适应不同层次的老师，长大了才能适应社会。

7、预习习惯：让孩子自己去看一看、想一想，自己学会感受学习、探索、增长能力的快乐。

8、自己留作业的习惯：除了老师留的常规作业外，孩子要有根据自己的实际情况给自己留作业的习惯。

9、整理错题集的习惯：每次考试过后，都要对错题进行整理，找出错题的原因，使同样的错误不要在以后重复出现。

错题集是好多孩子公认的好习惯。

10、出考试题的习惯：孩子应该觉得考试不神秘，六年级的孩子应该会出小学毕业考试题。

11、筛选资料、总结的习惯：孩子要会根据自己实际情况，选择学习资料。

11个习惯，不要求齐头并进，让孩子以学习为快乐，这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。

优秀学生重点培养的10个学习习惯导读一个优秀的学生，必须要培养哪些良好的学习习惯呢？下面的建议可以试试……1.记忆的习惯可以让学生采取一分钟记忆法，把记忆和时间联系起来，不仅能够培养学生的记忆力，还能培养其注意力。

一分钟读多少字；记多少单词……时间明确的时候，注意力一定好。

培养学生的智力，注意力是关键。

一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟的专注、记忆来培养学习习惯。

2.读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读几分钟有好处。

学生在这个年龄可塑性强，伟人的感染力、教育力很强，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

3.演讲的习惯让学生学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

包括工作以后，良好的表达能力会让你分外有气场！4.写日记的习惯俗话说“拳不离手，曲不离口”,天天写一篇日记是完全可以做到的。

日记形式不拘，自由灵活。

可长可短，随心所欲，无拘无束，时间一长便形成了习惯，不但锻炼了文笔、英语表述能力，还能培养的学生的毅力，同时还能记载个人成长史，一举多得。

5.制定计划的习惯凡事预则利、不预则废。

学生要根据个人情况制定长期和短期的学习计划，并在规定的时间内完成自己的目标。

比如可以把学习时间分段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。

这样不但减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效提高学习效率，还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

6.预习、复习的习惯老师会把讲的时间让出一部分，还给学生，让其先预习要学的内容，研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练、这样有助于培养学生的自学能力。

课后在花半个钟复习下老师讲的内容，进步会很明显。

专家极力推荐的十大优秀学习习惯(2014-06-07 12:10:27)转载▼1、养成预习习惯。

每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。

每节课后做好下一节上课的准备。

把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。

2、养成定时定量的学习习惯。

所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。

譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。

所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。

譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。

这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。

对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。

3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。

比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。

一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。

4、养成“不动笔墨不看书”习惯。

要看书，先找笔。

看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。

自己读过的书，一定要留下痕迹。

青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。

所以每读一本书都要有所收获。

每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。

如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。

到此，一本书才算看完了。

书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。

每复述一次，就是一次复习。

这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。

5、养成劳逸结合的学习习惯。

曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。

”所谓“头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。

优秀学生的十个学习生活习惯优秀学生的十个学习生活习惯1、以学为先。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观3、讲究条理。

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，防止用时东翻西找。

每天有天方案，每周有周方案，按方案有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读。

学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，猎取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排。

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比方抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比方利用好时间，鼓励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

比方能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比方坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

比方坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6、善做笔记。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别特长记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、作业标准。

认真审题，冷静应答，把每次作业当作中考，作业工整，步骤齐全，术语标准，表述严谨。

标准不仅训练认真认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、勤于思考，特长思考。

这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比方：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能到达举一反三、触类旁通的效果。

学习习惯十方面20条第一篇：学习习惯十方面20条学习习惯十方面20条一、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

二、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

三、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

四、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

五、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

六、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

七、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

八、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

九、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

十、完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真、按时完成作业并细心检查。

第二篇：行为习惯、学习习惯十方面行为习惯十方面（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

励志教育：优秀学生必备的十大学习习惯勉励教育：优异学生必备的十大学习习气1、仔细预习的习气许多同学只注重讲堂上仔细听讲，课后完结作业，而忽视课前预习,有的同学底子没有预习，其间最首要的原因不是由于没有时刻，而是由于没有知道到期预习的重要性。

那么预习有什么样长处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习能够打扫讲堂学习的常识妨碍，进步听课作用；还能够温习、稳固已学的常识，最重要的是能开展学生的自学才干，削减对教师的依靠，增强独立性；预习能够加强记讲堂笔记的针对性，改动学习的被动局面。

在预习时，要做到：了解教材的大约内容与前面已学的常识结构；找出本章或本课内容与前面已学常识的联络，找出所需的旧常识，并补习此刻的常识；找出本课的难点和要点(作为听课的要点)；对要点问题和自己不了解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专注听课的习气假如课前没有一个“有必要当堂把握”的决计，会直接影响到听讲的作用，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“有必要当堂把握”，那么上课的功率必定会大大进步。

实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有联络，横竖有书，课下能够看书。

抱有这种主意的学生，听课时往往囫囵吞枣，或许稍遇听课妨碍，就不想听了，成果浪费了上课的宝贵时刻，增加了课下的学习担负，这大约正是一部分学生学习担负的重要原因。

会集留意力听课是非常重要的，心理学告知咱们留意是心理活动对必定目标的指向和会集，它是心理进程的动力特征。

留意的指向性，可使人的心理活动在每一会儿都能有挑选的反映事物；留意的会集性，可使事物在人脑中取得明晰和深入的反映。

正由于留意具有指向性和会集性两个重要的特征，所以，留意具有挑选、坚持以及对活动的调理和监督的功用。

思路便是考虑问题的头绪。

上课听讲必定要理清思路。

要把教师在讲课时运用的思想方式、思想规则和思想办法了解清楚。

意图是向教师学习怎么科学地考虑问题，以便使自己思想才干的开展建立在科学的基础上，使常识的体会进入更高档的境地。

十个良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

优秀中学生十大生活学习习惯一、以学为先。

在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴,忘我备战。

二、随处学习.善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式,破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点是一致的:保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观三、讲究条理。

将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放,避免用时东翻西找.每天有天计划,每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒.四、学会阅读。

学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容,获取更有效的信息。

当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

五、合理安排。

该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

“抓紧每一分钟学习,不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间,勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清.比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜.比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。

六、善做笔记。

记录笔记有三个原则:第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点（重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分）;第三,简略，迅速,不能耽误听课。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录,特别要善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

七、作业规范。

认真审题，冷静应答,把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范,表述严谨。