湘教版高中地理新教材必修一第五讲地球的演化(共35张PPT)

知识梳理：太古宙
在太古宙，地球上是一片深浅多变的广阔海洋，没有宽广的 大陆。那时，岩浆活动剧烈，火山喷发频繁，经常出现烟雾满天 的景象。太古宙是形成铁矿的重要时代。太古宙早期，地球上还 没有生命现象，到处是一片荒凉死寂。地球经过十几亿年的演化， 有了水和空气之后，太古宙中期才出现最原始的生物。从无生命 到有生命，这是生物演化史上的一次飞跃。
知识梳理：地层
１、概念： 。地球在发展过程中形
成了各个时代的地层，在地层中留下了历史 事件的痕迹，保存有不同时代的生物遗体或 遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。因此， 可以说地层是记录地球历史的“书页”。
知识梳理：地层
知识梳理：化石
2、概念：地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗 体、遗物或生物留下的痕迹叫化石。地层中的化石，多数是古生 物的遗体，如贝壳、骨骼等；少数是古生物活动的遗迹，如足印、 粪便等。生物是从简单向复杂、从低级向高级不断地进化的。不 同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存 着相同或近似的化石。这样，我们就可以根据地层中保存下来的 化石，来确定地层的时代和顺序。例如：含三叶虫、大羽羊齿化 石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。
1. 在我国辽宁南部距今 10 000~8 000 年的泥炭层中，桦属花粉占优 势，而现在桦木林已退缩到大兴安 岭、小兴安岭和长白山区。桦树为 喜冷耐旱植物。据此分析我国辽宁 南部近 8 000~10 000 年来气候的大 致变化情况。
提示：辽宁南部近8000-10000年来， 气候由冷变暖，由干变湿。
虫、珊瑚等；中期，出现了脊椎动物——鱼类；后期，一部分鱼
类逐渐演化成两栖类，动物从海洋向陆地发展。中后期，陆地上
出现了大片植物，特别是蕨类植物繁生，从海滨地带到大陆内部，
出现了万木参天、郁郁葱葱的景象。古生代后期是重要的造煤时
期。古生代末期，发生了地球历史上最大的灭绝事件，60％以上
的海生无脊椎动物种类灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的
知识梳理：古生物化石的形成
首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易 毁坏的硬体部分容易形成化石。只有在特殊 条件下，硬体和软体才能一齐被保存下来。 例如：密封于琥珀内的昆虫化石，栩栩如生； 在西伯利亚和阿拉斯加发现的保存在冻土中 的猛犸，皮毛血肉俱存。
其次，生物死亡后必须尽快地被沉积物 所掩埋，这样才能避的过去， 生物的出现和进化只是 其中的一段，而人类的 历史更是短暂的一瞬间。 地球演化史有力地证实 了“自然界总是不断发 展的”这一真理，证明 了新陈代谢是宇宙万物 的普遍规律。
活动：
1. 在地质时期，地球表面经历过 几次大冰期气候，即震旦纪大冰期、石 炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大 冰期之间相隔 2 亿～3 亿年，为大间 冰期。读图1-31，完成相关任务。
活动：
阅读下列材料，完成相关任务。 植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的 孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒 落在地面，就会被一层层地掩埋在土层 或泥炭层中。孢粉数量巨大（例如，一 棵山毛榉树一年可撒出 4 亿粒花粉）， 在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可 长期存留下来。因而，可根据孢粉的形 态来判别母体植物的种属，这成为推测 地质时期植被及其相应气候的依据。
活动：
2. 地球的演化是一个系统有序的 过程，全球环境演变、自然灾害发生、 海平面上升、气候变暖、臭氧空洞扩大 等，与地球内部的各种过程密切相关。 对人类未来生存环境的关心，迫使科学 家不得不从多个角度去探讨可能的致变 因素。议一议，科学家为什么要这样做？ 他们的担忧是杞人忧天吗？
提示：地球的演化及未来的发展直 接决定着人类的生存和发展，是科 学界必须关心和重视的科学命题。 只有从多角度进行分析，才能真正 了解地球的演化的规律，以便人类 更科学地应对各种环境的变化。
知识梳理：课标要求和解读
课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过 程。
课标解读： 1.依据地层和化石能够确定地层所形成的年代和推测地层形 成时的地理环境特点。（地理实践力） 2.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地 壳运动、古生物情况。（区域认知） 3.结合实际考古资料，分析地层形成时期的地理环境特征。 （综合思维） 4.结合地质史上生物的几次大灭亡，树立人地和谐相处的观 念。（人地协调观）
新课导入：化石
1. 你认为图 1-22、图 1-23 所示化石是怎样形成的呢？
提示：化石是地球上曾经生活过的动植物的遗体或遗迹。在漫长的地质 年代中，地球上曾经生活过无数生物，这些生物死亡后的遗体或生活遗 留下来的痕迹，被保留下来。经过亿万年的无氧环境，这些生物遗体中 的有机质，以及坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等通过复杂的物理、化学 过程，与包围在周围的沉积物一起变成了化石，但是它们原来的形态、 结构(甚至一些细微的内部构造）依然被保留着。
从寒武纪开始，大量海生无脊椎动物出现在地球 表层，由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕 。
知识梳理：古生代
古生代是地壳发生剧烈变动的时期，许多地方反复上升和下
沉。到了中后期，陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏
形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。
，是海生
无脊椎动物空前繁盛的时代，海水中出现了许多种动物，如三叶
知识梳理：新生代
新生代发生了一次规模巨大的造 山运动，现在世界上的许多高山是在 这次运动中造成的，由此形成现代地 貌格局及海陆分布。哺乳动物和被子 植物大发展，出现了灵长类。第四纪 进入地质历史上最新的一次大冰期， 称为第四纪大冰期。第四纪大冰期来 临时，气候变冷，陆地上冰川覆盖面 积增大，海面下降 100 多米，许多大 陆架变成了大陆间人和动物来往的通 道。第四纪出现了人类，这是生物演 化史上的重大飞跃。
活动：
阅读下列材料，完成相关任务。 植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的 孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒 落在地面，就会被一层层地掩埋在土层 或泥炭层中。孢粉数量巨大（例如，一 棵山毛榉树一年可撒出 4 亿粒花粉）， 在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可 长期存留下来。因而，可根据孢粉的形 态来判别母体植物的种属，这成为推测 地质时期植被及其相应气候的依据。
知识梳理：元古宙
在元古宙，现在陆地的位置仍大部被海洋所占据。那时地壳 运动剧烈。元古宙晚期，出现了若干大片陆地。元古宙时，海水 中的生命活动明显增强，除单细胞生物外，还出现了藻类、海绵 等低等的多细胞生物。从单细胞到多细胞，从原核生物到真核生 物，标志着地球进入了一个生命大发展的阶段。
知识梳理：显生宙
知识梳理：中生代恐龙灭绝的证据——陨石
在世界上许多地方的中生代末期的地层内，科学家发现铱元 素含量异常，高出相邻岩层平均值的 30 倍左右，这成为支持小 行星撞击地球假说的证据。因为铱元素在地球表面并不常见，而 陨石中却经常存在铱含量较高的现象。有些地质学家认为，如果 一颗足够大的富含铱的小行星撞击地球并发生爆炸，那么，大量 富含铱的尘埃颗粒就会散发到大气层中，在地球表面就会覆盖一 层富含铱的尘土层，最后形成的地层铱元素含量就会异常高。经 计算，含铱泥土里存在的铱，需要一颗直径大约 10千米的小行 星撞击才能产生。
显生宙指寒武纪以来的时期。自寒武纪开始，生物逐渐向较 高级的发展阶段进化，动物已具有外壳和清晰的骨骼结构。按照 早晚顺序，显生宙依次划分为古生代、中生代和新生代。
在寒武纪早期，地球海洋中的生物快速发展，进化 出大量不同种类的生物。古生物学家称这个事件为“寒 武纪大爆发”。论证依据主要是云南寒武纪早期澄江生 物群化石。在此之前的元古宙末期各类动物中，极少见 到与澄江生物群中这些动物有直接亲缘关系的生物。这 使得澄江生物群的突然出现成为生物进化史上的重大事 件。
提示：古生代末期气候寒冷潮湿，中生代末 期气候火热干燥。
活动：
1. 在地质时期，地球表面经历过 几次大冰期气候，即震旦纪大冰期、石 炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大 冰期之间相隔 2 亿～3 亿年，为大间 冰期。读图1-31，完成相关任务。
（3）据图归纳地质时期气候变化的特点。
提示：冷暖干湿相互交替，波动变化，变化 周期长短不一。
最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化 （如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化 作用等）才能形成化石。
知识梳理：研究化石的意义
例如：红色岩层指示氧化环境，黑色页岩并含黄铁 矿指示还原环境；珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝 壳指示滨海环境。
提示：不同的地层及化石代表了不同时代、不同地区地层沉 积时的环境特征。
两栖类也全部灭绝，蕨类植物明显衰退。
知识梳理：古生代
知识梳理：中生代
陆地面积空前扩大。环太平洋地带地壳 运动剧烈，形成高大山系，也带来了丰富的 金属矿产。生物的变化很大，爬行动物盛行， 大大小小的恐龙繁生。后来空中出现了始祖 鸟，爬行动物的一支开始向鸟类发展。裸子 植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等 植物是主要的代表植物。因此，中生代也是 一个重要的造煤时期。中生代末期，除盛极 一时的恐龙从地球上突然销声匿迹外，海洋 中 50％以上的无脊椎动物种类也灭绝了。
新课导入：化石
世界上第一个较为准确地指出化石来源的是古希腊哲学家色诺芬尼 （约公元前565—约公元前 473），他对岩石中的图案进行了描述，并推 测出这些图案是在经历了漫长的地质演变之后留下来的生物遗迹。这在古 典时代的欧洲成为离经叛道的观点。当时人们普遍认为，这些图案与生物 体没有任何关系，是自然形成的石头图像，是大自然赐予的艺术品。
（1）在图中标出几次大冰期，并大体估算
其持续时间。
活动：
1. 在地质时期，地球表面经历过 几次大冰期气候，即震旦纪大冰期、石 炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大 冰期之间相隔 2 亿～3 亿年，为大间 冰期。读图1-31，完成相关任务。
（2）古生代末期和中生代末期，是地质历 史上全球性生物大规模灭绝时期。据图推测 ，当时的气候分别有什么特点？