1.美国费耶特维尔大学代表团来我校参观访问2.我校与费耶特维尔大学签署合作办学协议3.我校聘请费耶特维尔大学校长杰姆斯·安德森为客座教授4. 蒙古国教育大学访问团来我校访问交流5. 韩国青云大学访问团来我校访问交流6. 英国女王大学访问团莅临我校访问交流7. 我校与澳大利亚高校建立校际合作关系8.俄罗斯克拉斯诺雅尔斯克国立师大校长德拉兹多夫·尼古拉一行莅临我校访问9. 日本三重大学副校长松岗守教授莅临我校进行访问10. 我校与韩国青云大学举行校际合作会谈并签署项目合作备忘录11. 蒙古国教育大学授予我校两位教师“蒙古国教育界先进工作者”称号12.13. 杨一江校长会见蒙古国成吉思汗大扎撒大学访问团一行14. 杨一江校长会见蒙古国教育大学访问团一行15. 美国文化交流团结束在我校的文化交流活动16. 美国文化交流团莅临我校盛乐校区进行中美文化交流活动17. 台湾云林科技大学教育参访团莅临我校进行友好访问美国费耶特维尔大学代表团来我校参观访问来源：学生记者团作者：日期：2010-06-026月1日下午，美国北卡罗来那州费耶特维尔大学校长杰姆斯·安德森一行7人来我校盛乐校区参观访问。
我校党委书记陈中永亲切接见了杰姆斯·安德森校长一行。
在会谈过程中，我校党委书记陈中永向杰姆斯·安德森校长介绍了我校校园建设和留学生教育等相关情况。
随后在我校党委书记陈中永和党委副书记、纪委书记傅永春等的陪同下，杰姆斯·安德森校长一行参观了我校校史馆、中国少数民族文学馆和我校少数民族作家作品展。
在参观过程中，杰姆斯·安德森校长对我校的校园建设和教学设施给予了高度的评价，并为校史展览馆题词。
参观结束之后，我校党委书记陈中永，党委副书记、校长杨一江设宴欢迎美国费耶特维尔大学代表团一行。
（学生记者/陈立庚、王子虎）我校党委书记陈中永（左）与费耶特维尔大学校长杰姆斯·安德森亲切交谈参观校史展参观中国少数民族文学馆我校与费耶特维尔大学签署合作办学协议来源：宣传部新闻中心作者：日期：2010-06-026月2日上午，我校在田家炳教育书院楼715会议室举行座谈会，欢迎正在我校访问的美国北卡罗来那州费耶特维尔大学校长杰姆斯·安德森一行7人。
华文教育基地为了适应海外华文教育快速发展的形势，中国国务院侨务办公室自2000年开始陆续在国内遴选实力雄厚、独具特色的高校和部分中学作为“华文教育基地”，为海外华文学校编写教材、培训师资，并承接海外华裔青少年的“中国寻根之旅”及冬夏令营等活动，有的基地还定期选派一些教师赴海外任教。
这些活动的积极推广取得了良好效果，在一定程度上缓解了海外华文教育的教材与师资问题，推动了华文教育事业健康有序地发展。
继前三辑年鉴之后，《世界华文教育年鉴（2016）》继续选择10个“华文教育基地”进行介绍，它们分布于中国多地，既有传统高校，也有优质中学。
在中国国务院侨务办公室的领导下，这些“华文教育基地”与其他“华文教育基地”一起，从高处着眼、细处入手，为留住华夏儿女“共同的根”、延续“共同的魂”、实现“共同的梦”而贡献力量。
（一）华文教育基地名录表5-1 华文教育基地一览表5-1 华文教育基地一览-续表1表5-1 华文教育基地一览-续表2（二）华文教育基地院校风采1.安徽师范大学（安徽芜湖）安徽师范大学是安徽省建校较早的高等学府，也是全国建立较早的综合性大学之一，是国务院侨务办公室的华文教育基地、汉语国际推广基地、国家HSK考点、安徽省汉语国际推广中心。
它的前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年更名为国立安徽大学，1949年12月迁至芜湖与安徽学院合并，成立新的安徽大学。
后又经历了安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学等几个办学阶段，1972年正式定名为安徽师范大学。
安徽师范大学一贯重视国际教育交流与合作，已与30多个国家和地区的几十所高等院校、科研机构、学术团体建立和发展了长期友好合作关系，并先后与英国、德国、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的教育机构联合举办了学历与非学历教育项目。
安徽师范大学是全国较早获准招收公费外国留学生的高校之一，也是国家华文教育基地之一（与安徽大学联合申报），先后接收了30多个国家和地区的3000多名留学生来校学习和深造。
国际化办学战略的举措、成效与建议作者：于欣力来源：《世界教育信息》2009年第07期在我国教育的改革和发展中，高校的国际化正日益受到重视。
在国家大力建设“中国-东盟自由贸易区”以及我省“建设面向东南亚、南亚国际大通道”的背景下，云南大学地处我国面向南亚、东南亚开放的前沿，正面临着国际化建设前所未有的发展机遇。
云南大学国际合作与交流工作一直服务于“教为不教，学为创造”的教学理念，积极构建国际合作与交流的立体化网络，大力实施“走出去”战略，为拓展师生的国际化视野，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才开拓渠道，搭建平台。
一、实施国际化办学战略的主要举措1. 从营造有利于和谐发展的国际交流软环境着手，进行一系列机构改革首先，调整完善国际合作与交流的职能部门——国际合作与交流处的内部机构。
根据工作需要并结合工作人员的专长，调整并健全国际处的科室设置，实现职能部门内部的自身革新。
将原有的外事一科和二科合并成立了外事科，将派出和引进两条线合二为一，实现事务性职能的内部整合；设立国际合作科，负责项目的开拓、管理和跟进，以及重点项目的组织实施；强化其开拓性职能；设立留学生科，与汉语国际推广办公室合署办公，强化对来华留学生的宏观管理和学校海外孔子学院的管理。
同时，努力营造国际化软环境：制订学校近期的国际化发展规划，并围绕规划制订校院两级国际合作与交流目标责任制；不断提高国际处职工的业务能力，保证为全校师生员工提供最专业的业务服务；利用网站、《云南大学国际暨港澳台合作与交流通讯》及《国际交流工作简报》等媒介，及时公布国际交流项目、办事程序等信息，做到事务公开。
其次，构建学校国际化建设的立体平台。
（1）搭建校内平台。
成立学校外事工作暨汉语国际推广领导小组：由校长亲自任组长，主管外事的副校长任副组长，各主要职能部门的负责人为成员；成立学校外事工作专家咨询委员会；在学生中选拔外语好、善交流的学生成立学生国际交流协会；建立健全学院外事秘书制度。
今天，我们怀着无比兴奋的心情参观了位于北部校区的校史馆，校史馆占地近 400平方米，分为彩喷展板和实物展两部分，记录着大工65年的成长与积淀。
我们一进展馆就被讲解员的解说和大型的展板深深地吸引住了，同校史馆讲解员一起回顾了大工自 1949 年建校以来的历史、辉煌成就以及今日在教学、科研等方面所取得的成绩。
踏进校史馆，一股古素纯朴、端庄厚重的气息向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了，因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。
校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了大工诞生的全过程：是它们见证了大工的历史与过去，也是它们造就了今天大工的辉煌与不凡！让我印象最深的，有两件物品。
第一件是屈老的遗书，屈老校长为大工，为中国的教育奉献了一生，最终留下用自己的骨灰守护大工校园一草一木的愿望，这是多么深沉的爱，爱我们的大工，爱一代代大工人，爱着中国的教育事业。
第二件是仿米格15战斗机的涡轮推进器，五十年代的新中国，无论是经济上，还是科技上，一穷二白。
第一架国产战斗机的成功试飞，标志着新中国的军事崛起，中国人真正抬起头了。
而它的推进器保存到我们大工的校史馆，激励着更多的优秀学子献身国防，献身科学，献身世界的和平事业。
四十多分钟的参观使我受益匪浅，不仅让我体会到了前辈们创造出光辉成果的艰辛，也感受到了作为一个大工人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。
二十一世纪是充满挑战和机遇的世纪，我们作为新一代的大工人，站在新的起点，面向新的未来，我们要牢记“团结，进取，求实，创新”的校训，以严谨求学的治学态度，发扬“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，为把大工建设成为国际一流研究型大学而奋斗终身！篇二：参观校史馆后的感想参观校史馆后的感想在党校学习期间，我们参观了我们学校的校史馆，在此之前，其实我也去过一次。
但是在这两次的参观中我获得的东西是不同的。
第一次参观校史馆之后，我知道了，我们学校的在创办以来获得了不少的成就，但是在第二次参观中，我感觉看到的我们学校一步一步走过来的脚印。
