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第三章会展工程木质材料第三章会展工程木质材料主要内容：1、木材的基本性能特点及加工特性2、木质展示材料的种类与概况。
本章要求：1、掌握木质展示材料的品种以及构造特点。
2、掌握各品种应用特点。
3、了解木质展示材料的价位，品牌。
（对市场进行调研，写出调研报告）第一节木材的基本性能特点及加工特性一、基本性能特点1、竹、木材是质轻而比强度高的材料。
因木材的分子结构基本相同。
所以密度平均为1．55g／cm3。
木材的表观密度(气干密度)因树种不同差异很大，常用树种中表观密度较大者为麻麻栎．其表观密度为0．98g／cm3．较小者是泡桐，仅为O．283g／cm3。
我国最重的木材是广西的蚬木，表观密度为1．128g／cm3，最轻的木材是台湾的二色轻木，其表观密度为0．186g／cm3。
此外，同一树种，木材的表观密度也会因产地、生长条件、树龄的不同而不同。
一般情况,绝干的马尾松木密度为0.42-0.45克/立方立米,比水轻.而新砍的马尾松木是沉下水的,密度相差很大.木材的密度取决于它的含水率.不同的含水率对应第三章会展工程木质材料不同的密度.一根木材本身密度也有很大不同,外层的大于内层的.树干部分的大于树尾部的.当然也有密度很大,可以接近钢铁的密度,比如铁木,岘木.顺纹的抗拉强度。
杉木就是70MPa左右，冷杉90MPa左右，柏木110MPa左右。
各种松木大概90到110MPa左右，白桦100，硬木大概在120MPa到150MPa，这个强度和含水量有关。
2、木材具有天然的色泽和美丽的花纹，不同树种的木材具有不同的天然悦目的色泽。
木材在经旋切、刨切等多种方法加工后，还可以截取和胶拼成种类繁多的花纹。
有的具有人工制作的图案，有的体现出大自然的本色，有的显示出人类巧夺天工的装饰本领，为装饰世界带来了清新、欢快、淡雅、华贵、庄严、肃静、活泼、轻松等各种各样的气氛。
木材天然生长具有的自然纹理使木装饰制品更加典雅、亲切、温和。
如直细条纹的栓木、樱桃木；不均匀直细条纹的柚木；疏密不均的细纹胡桃木；断续细直纹的红木；山形花纹的花梨木；影方花纹的梧桐木；勾线花纹的鹅掌楸木等。
材料科学实训课程学习总结材料分析与表征技术应用材料科学是一门研究和应用材料的学科，也是工程学领域中的重要专业。
在材料科学的实际应用中，材料的分析与表征技术是至关重要的一环。
通过分析和表征技术，我们能够深入了解材料的结构、性质和性能，为材料的研究、设计和应用提供有力的支持。
在材料科学实训课程中，我们学习了各种材料分析与表征技术的原理和应用，收获颇丰。
一、扫描电子显微镜（SEM）SEM是一种通过扫描样品表面并利用电子束来观察材料表面形貌和结构的技术。
在实训课程中，我们学习了SEM的基本原理，并通过实验亲自操作了SEM仪器。
通过SEM观察样品的表面形貌，我们能够直观地了解材料的微观形貌特征，包括表面粗糙度、颗粒形状和尺寸等。
此外，SEM还可以用于元素成分分析，通过能谱仪可以获取样品表面元素的信息。
二、透射电子显微镜（TEM）TEM是一种通过透射电子束使样品内部形貌和结构可见的技术。
在实训课程中，我们学习了TEM的基本原理，并亲自操作了TEM仪器。
通过TEM观察样品的内部结构，我们能够了解材料的晶体结构、界面和缺陷等微观特征。
此外，TEM还可以用于纳米颗粒的尺寸和形貌分析，对于研究纳米材料的结构和性能非常重要。
三、X射线衍射（XRD）XRD是一种利用材料对X射线的衍射现象来分析其晶体结构和物相的技术。
在实训课程中，我们学习了XRD的基本原理，并通过实验使用XRD仪器进行了测量。
通过XRD测量，我们可以得到材料的衍射图谱，进而通过解析和匹配衍射峰来确定材料的晶体结构和物相组成。
XRD在材料研究中被广泛应用，是分析材料结构和质量方面非常重要的工具。
四、红外光谱（IR）红外光谱是一种利用材料对红外辐射的吸收特性来研究其分子结构和成分的技术。
在实训课程中，我们学习了红外光谱的基本原理，并使用红外光谱仪器对样品进行了测量。
通过红外光谱分析，我们可以得到材料的红外吸收图谱，从中可以推断出材料的化学成分和分子结构。
红外光谱在有机材料和聚合物材料研究中具有广泛应用，为我们深入了解材料的化学特性提供了有力工具。
《会展工程材料》课程教学大纲
课程名称：会展工程材料/material for exhibition engineering
课程代码：070555
学时：32 学分：2讲课学时：20上机/实验学时：12 考核方式：考查
先修课程：无
适用专业：适用于一般艺术设计专业的本科生
开课院系：艺术设计学院
教材：自编
主要参考书：著者徐自立《工程材料》华中科技大学出版社2003出版
一、课程的性质和任务
《会展工程材料》是学科基础必修课程。
通过本课程的学习，使学生能掌握在展览会中各种材料和材质的特性以及交互性。
未来的展览会是否成功的标准之一是材料在其中的功能性体现和与设计的交互设计。
二、教学内容和基本要求
第一章会展工程材料概述
第二章会展工程材料内容和属性
1、金属
2、木材
3、塑料
4、玻璃
第三章会展工程材料的搭建特性
第四章会展工程材料的交互性
第五章会展工程材料的新发展
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求
通过习题及讨论，使学生能掌握在展览会中各种材料和材质的特性以及交互性的能力。
四、教学时数分配
五、对学生能力培养的要求
通过本课程学习，使学生掌握在展览会中各种材料和材质的特性以及交互性的能力。
六、说明
该课程中材料概念较多，比较复杂和晦涩，宜与实例相结合进行学习。
材料分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握材料科学的基本概念，如材料的组成、结构和性能。
2. 学生能分析不同材料的特性，并了解其在工程和日常生活中的应用。
3. 学生能掌握材料分析的基本方法，包括实验操作和数据分析。
技能目标：1. 学生具备运用显微镜、光谱仪等实验设备进行材料观察和分析的能力。
2. 学生能够运用科学方法，设计简单的实验方案，进行材料性能测试。
3. 学生能够通过数据整理和分析，撰写实验报告，展示研究成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对材料科学的兴趣，增强探究精神和创新意识。
2. 学生认识到材料科学在可持续发展中的重要性，树立环保意识和责任感。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协作能力和集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为材料科学启蒙课程，旨在引导学生了解材料的基本知识，培养科学思维和实验技能。
学生特点分析：学生为初中生，好奇心强，具备一定的实验操作能力，但理论知识相对薄弱。
教学要求：1. 结合实际案例，激发学生兴趣，注重理论联系实际。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养实验技能。
3. 强调团队合作，培养学生沟通协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 引言：材料科学简介- 材料的分类及在生活中的应用- 材料科学的研究意义和发展趋势2. 材料的组成与结构- 原子、分子与晶体结构- 金属、陶瓷、高分子材料的组成特点3. 材料性能与测试方法- 力学、热学、电学性能- 常见材料性能测试方法介绍4. 实验技能培养- 显微镜观察材料微观结构- 光谱仪分析材料成分- 材料性能测试实验操作5. 材料应用与案例分析- 新型材料在高科技领域的应用- 环保材料在可持续发展中的作用- 日常生活中的材料应用实例6. 实践与探究- 设计简单的材料性能测试实验- 数据收集、处理与分析- 撰写实验报告与展示成果教学内容安排与进度：第一周：引言及材料科学简介第二周：材料的组成与结构第三周：材料性能与测试方法第四周：实验技能培养（一）第五周：实验技能培养（二）第六周：材料应用与案例分析第七周：实践与探究第八周：总结与评价教材关联：《材料科学基础》（或其他相关教材）的章节内容与上述教学内容相对应，涵盖课程所需的理论知识和实验技能。
会展材料与工程教案主讲：刘捷适用于装艺专业2010.7第一章绪论主要内容：1、简述什么是会展以及展台设计和搭建的特点。
2、会展展台的剖析。
3、会展工程材料的种类。
绪论章节的讲解重在引出会展工程材料在工程中的应用和材料的特性，课时安排2学时。
4、本课程的学习要求。
目的：方法：课堂构成：作业要求：一、什么是会展以及展台设计和搭建的特点1、什么是会展？市长说：会展是一项提升城市两个文明建设、利国利民的德政工程。
学者说：会展是智者的峰会，是传播新思想、新观念的论坛。
模特说：会展梳妆台，企业争先来，靓女靠打扮，产品靠会展。
预言家说：会展是充满活力、前途无量的朝阳产业。
哲学家说：会展是企业经营理念的展示，是步入市场经济后理性成熟的表现。
建筑家说：会展场馆规模宏大、气派，是城市标志性建筑。
数学家说：会展的布展是排列与组合、平面与立体、黄金分割与数模运筹的应用。
美术家说：会展是生活中又一道五彩斑斓、丰富亮丽的色彩。
IT总裁说：会展是各种信息交流、碰撞、传递与嬗变的信息加工器。
组展商说：会展是特殊的服务行业，核心本质是服务。
“好儿郎最会伺候人”。
搭建商说：会展是“奢华”，一掷千金三、五天，是最短命的装饰工程。
参展商说：会展是最经济、最实惠、最有效的立体营销广告。
老百姓说：会展是购买物美价廉、货真价实物品的好去处。
展览公司说：会展“展示别人即展示自己”。
气象学家说：会展是经济发展、产品走势的风向标、晴雨表。
环保专家说：会展是“不冒烟的工厂”，是无污染的绿色产业。
化学专家说：会展过热，市场化合反应后，一部分生成的是“泡沫”。
经济学家说：会展是经济发展的又一个新的增长点。
展台设计者说：会展是受参展商资金与观念限制的艺术创作。
软件小摊贩说：会展是视窗，打开之后，不乏也有各类盗版存在。
投机招展商说：展不在好，能办则赢；展不在精，能捞则灵。
武侠小说爱好者说：会展人像“葵花宝典”，有些最终成了碎片，随风而散。
会展业是会议业和展览业的总称。
灵硕展览 展示设计与材料课程的学习目的和学习方法
本课程是展示设计、建筑设计、工业造型、视觉传达设计等专业的重点课程，课程目的是使学生在获得有关展示设计中材料的基本理论和聋奸出知识的同时，为今后展示设计、室内设计、建筑装饰、工业造型设计与施工打下良好的握断出，为他f〕合理恰当选用材料、正确使用材料提供保证。
材料内容庞杂，品种繁多，涉及了许多相关学科和课程，尽管名词概念繁多，但是因为本书突破了你流材料教材所出现的实践性不强的限定，看重从以下几个方面把握全书内容：一是以材料在展示中的应用为主线，在学习的同时灵活掌握材料的特性、本质、运用扫江5及各种材料间的相互关系。
二是学会利用对比分析法，通过眼佼个别装饰材料在展示设计中的组对湃口结构，来把握它们的特性和共性。
三是学会运用理论联系实际的学习方法。
设计与材料是一门实践性极强的课程，学习时画主意理论与实践的结合，利用每一次机会观察周围已经完成或正在施工的展示设计工程，提出自己的问题，在学习过程中深入探寻答案，并在实践中充实所学内容。
会展中的有用材料如何撰写客户参展计划建议书展览会组办机构提供客户参展计划建议书，一般有两种情况：一是，为动员重要客户参展，在提供参展邀请函等资料的同时，提供参展计划建议书；一是，应客户要求，提供参展计划建议书。
参展计划建议书应从客户的角度出发，按照客户可能的意图，并结合参展需要解决的问题提出具体建议。
参展计划建议书应符合公司或单位计划建议书公文的基本要求，其一般包括市场简析、参展目的、展览概况、参展建议、经费预算、工作措施等内容。
其中，“市场简析”是简略分析客户产品的市场情况。
尤其是与展览会辐射范围相关联的市场占有情况，以显示参展的必要性；“参展目的”是表明为何参展，如提高产品知名度、扩大市场占有率、推广新产品或进行客户形象宣传等；“展览概况”是介绍展览会基本情况，着重介绍展览会的服务特色和历届规模，以争取客户好感；“参展建议”是提出具体的参展方案，即租用展位数量、展位在展览场馆的位置、展位特别装修的设计创意、配合参展的广告宣传等；“经费预算”是根据“参展建议”提出经费预算，包括展位费、展位特别装修费、客户赴会工作人员费用等；“工作措施”是提出与参展有关的工作步骤和方法。
撰写客户参展计划建议书，较难把握的是“市场简析”部分。
撰写者需要认真收集资料，包括请客户提供资料。
撰写文字应该简明，用语应符合客户所在行业的专业习惯，尽量避免长篇议论，但对与展览会辐射范围相关联的市场情况应有一定见解。
撰写客户参展计划建议书，切忌写成展览会自我宣传的文稿，否则效果适得其反。
撰写好的客户参展计划建议书，应进行规范的排版和打印装订。
在建议书标题下面，应注明“谨供参考”；在建议书封面下端，可以注明展览会组织机构名称。
如何协助展商在展会期间举办配套活动参展客户在展览会期间举办的配套活动，以会议为主，包括新闻发布会、产品推介会、产品订货会、技术交流会、专题论坛等。
凡属展览会组织机构动员举办，且经展览会组织机构中介租用设施、转付租金的配套会议，展览会组织机构应协助客户开展准备工作。
展示设计与材料课程设计一、前言展示设计是指通过展示手段展示产品、文化等方面的设计，而材料则是展示设计的重要组成部分。
那么，展示设计与材料课程设计的设计目标和主要学习内容是什么呢？本文就来详细介绍。
二、设计目标展示设计与材料课程的设计目标是帮助学生了解什么是展示设计，怎样进行展示设计，以及如何挑选合适的材料。
同时，也会让学生了解到不同的材料能够带来不同的效果，从而学习到如何选择合适的材料。
三、主要学习内容展示设计与材料课程设计的学习内容主要包括以下几个方面：1. 展示设计的基本概念在课程中，学生将会学习基本的展示设计概念，包括用于展示设计的基本元素、原则、设计流程等。
特别是在设计流程的学习中，学生将会深入了解在设计的每个环节中需要考虑的问题和要点，如目标受众、展示形式、展示手段等等。
2. 展示设计的案例分析在课程中，学生将会通过一些实际案例学习到不同的展示设计方案。
案例分析不仅可以让学生通过借鉴优秀的设计方案来培养自己的设计思维，而且还能够帮助学生了解不同领域的展示设计，从而更加全面地认知展示设计。
3. 材料的选择和运用在展示设计中，材料是不可或缺的组成部分。
课程中，学生将会系统地学习不同材料的生产、性质、特点等方面的知识。
学生还将会了解到不同的材料和不同形式的材料运用对展示设计的效果带来的不同影响。
4. 案例练习课程的最后一个环节是案例练习。
学生将会借鉴前面学习到的展示设计概念和材料选择知识，来设计自己的展示设计方案。
在完成设计任务的过程中，教师将会对学生的设计进行评价和指导，帮助学生提高自己的展示设计能力。
四、总结展示设计与材料课程设计的主要学习内容包括基本概念的学习、案例分析、材料的选择和运用，以及通过练习来培养学生的展示设计能力等，通过这一系列环节的学习，学生将会对展示设计有更深入的了解和认识，为今后的展示设计工作打下坚实的基础。
