四年级上册美术课件-第6课大花鸡-冀教版 共24张PPT

同学们，你 们能用撕纸 的方法把我 的外形制作 出来吗？
自古以来，鸡被看 作是“祥禽”，又因 为“鸡”和“吉”谐 音，因此人们把鸡看 作是吉祥的象征。
河北美术出版社 四年级上册册 第6课
大 花 鸡
二、启迪发现 探索方法
大家说说：
对比作品，说说那幅更像 生活中的鸡，你从哪里看
出来的？
一、创设情境 激发兴趣（看图认动物)
一、创设情境 激发兴趣（看图认动物)
在这么短的时间内认出这 些动物，你是怎么做到的？
一、创设情境 激发兴趣（看图认动物)
外形特征
一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒)
一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒)
同学们，你 们能用撕纸 的方法把我 的外形制作 出来吗？
一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒)
三、动手体验 实践创新 利用颜色、花纹、材料为大花鸡进行装饰
我们的祖国像雄鸡
一样傲立在世界的东方， 每一个中国人，都感到 无比的光荣和自豪。我 们作为祖国未来我们更 应该把中国的民间文化 发扬光大。在此，我们 也可以通过我们的作品， 祝我们的祖国吉祥如意。
与真实的公鸡对比， 说一说艺术家是如何 进行变形的？
二、启迪发现 探索方法
想一想，这些变化能够用我们美术中的哪种艺术手法来概括？
夸张 变形
二、启迪发现 探索方法
你最喜欢大花鸡的哪个部位？你想把大花鸡变成什么样子？
二、启迪发现 探索方法
请同学们在原有撕纸大公鸡的外形上进行变形、夸张， 运用绘画的方法在圆盘中画一只心目中的大公鸡
二、启迪发现 探索方法 尾
头 颈 身
脚
二、启迪发现 探索方法
韩美林，中国当代著名的艺 术家，1980年他出版的《百 鸡图》深受广大师生的喜爱。 他还是2008年奥运会福娃的 设计者呢！

冀教版小学美术四年级上册第六课
谜语
•头戴红帽子， •身披五彩衣 •从来不唱戏， •喜欢吊嗓子
一、组成
•欣赏艺术家作品
导学提示：
装饰鸡和生活中的鸡比有哪些相同
的地方？有哪些不一样的地方？
学生分组讨论。
欣赏学生作品
作业：给鸡美容，画一只大花鸡。
温馨提示： 1、画出鸡的外形特点。 2、线条要光滑流畅。 3、大小适中，涂色均匀。 4、大胆想象，用变形的方法装饰出更美丽更
有浪漫色彩的 形 象。
我们的祖国像雄鸡一样傲立 在世界的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方，每一个中国人 都感到无比的光荣和自豪。我 们作为祖国的未来,更应该把中 国的民间文化发扬光大。在此， 我们也可以通过我们的作品， 祝我们的祖国吉祥如意！

新授
新授
新授
我们一起来观察一下它的外 形特征是什么？
新授
鸡的结构：
头
颈
身体
尾巴
脚
新授
鸡得哪个地方最吸引你？
红红的鸡冠子? 弯弯的尾巴？
漂亮的羽毛？
新授
现在我们一起来看看艺术家是如何 对鸡进行装饰的？
新授
中国画
新授
山西布堆画
新授
陕西 布玩偶
新授
卡通画
新授
鸡探石榴（农民画）
新授
儿童画鸡
感谢 聆听
THANKS！
说教法、学法
教法： 情景教学法、演示法引导发现法、观察分析法、讨论 法等教学方法
学法： 引导学生通过感受、观察、体验、表现等学习方法， 进行自主探究，合作交流。
导入
导入
鸡谐音“吉”，雄鸡代表着勤劳 霸气，母鸡代表着温顺、多产、丰衣 足食。十二生肖中的鸡又象征着振奋 和吉祥。
大花鸡
新授
新授
动物的侧面形象最易于表现动物的特点。所以本课出现的图 片中，大部分为鸡的侧面形象。鸡的写真照片，动态比较平静， 能让学生了解鸡的结构、外貌特征。另外，教师还可多搜集一些 能全方面体现鸡的特征的资料给学生看，让学生多观察了解一些， 学习效果会更好。民间艺术作品对引导学生进行结构装饰表现和 纯装饰表现起了很好的引导作用，学生作品中的鸡的动态各有不 同，生动形象，装饰方法丰富多彩，能给学生以启发。
新授
这些美术作品中的鸡和我们生 活中真实的鸡有什么不一样，什么 地方不一样，又有什么共同点。
பைடு நூலகம் 新授
概括 提炼 夸张 变形 纹样 装饰
新授
新授
大家一起来看看这些作品用什么材料来 表现的？

大公鸡
大公鸡，真美丽， 身上穿着花花衣。 红鸡冠，尖尖嘴， 每天早晨喔喔啼。
看看不同动态的公鸡
打鸣的公鸡
公鸡打架（1）
打架的公鸡（2）
打架的公鸡（3）
打架的公鸡（4）
打败仗的大公鸡逃跑了
觅食中的大公鸡
大花鸡的组成部分 一： 头 二： 身 体 三： 尾 巴 四： 翅 膀 五： Байду номын сангаас 和 脚
国画公鸡打鸣的动作
正 在 打 鸣 的 大 花 鸡
发现食物
在吃食物
抢夺食物
神 气 的 大 花 鸡
侧 身 的 大 花 鸡
回 头 的 大 花 鸡
侧 身 回 头 的 大 花 鸡
金 鸡 独 立 的 大 花 鸡
卧着的大公鸡
画一画
请同学们画一画自己喜欢的 大花鸡 ，并且给它们穿上 美丽的花外衣。

夸爪 张子
翅 膀 与
更 粗 壮
尾身 巴体 更扭
大动
更更
舒强
展烈
变鸡
形冠
眼 睛 变 化 成
变 化 成 花 瓣
一
只
昆
虫
纯 装
点
饰 征 性 花 纹
线
返回
纯 装
点
饰
性
花 纹
面
象 征 性 花 纹
线
相同点：1、艺术作品中的鸡的造型保持并突出了鸡的外形特点 2、都有鲜艳醒目的色彩 3、都有公鸡骄傲挺拔的气质
不同点：1、艺术作品中的鸡的造型、神态及动态更夸张甚至发 生变形
2、艺术作品中的鸡的形象有的更概括、更简练 3、艺术作品中的鸡的形象用了各种点、线、面以及有
象征意义的花纹（莲花、牡丹、鱼等），甚至是纯 装饰性的花纹进行装饰，而生活中的鸡身上没有。 4、艺术作品中的鸡有的色彩更鲜艳
大花鸡
￭鸡的故事与文化 ￭观察生活中的鸡 ￭艺术作品中的鸡 ￭生活中的鸡与艺术作品中的鸡的异同 ￭学习活动
守（ 信金
（ 闻
准 时 的 象
鸡 报 晓 ）
鸡 起 舞 ）
征
平 凡 柔 弱 大 众 化 的 象 征
勇 敢 善 斗 的 象 征
牡 丹
功 与
公
名 鸡
图
富 贵
公 鸡 与
官 鸡
冠 花
图上 加 官
画 鸡利
一 与用
只 磬鸡
雄 和与
鸡 鱼吉
昂 合的
立 为谐
石 一音
上图
室 上 大 吉
称
吉 庆 有 余
脖 子 、 翅 膀 、 尾 巴 、 腿 、 爪 子
头 部 （ 鸡 冠 、 嘴 、 肉 垂 、 眼 睛 ）