部编人教版小学二年级数学上册《认识时间》课件一

巩固
1、读出下列时间 1:20 9:55
10:35 6:05
2、填写合适的时间单位 （1）小明每天大约睡9（ 小时）。 （2）烧一壶水需要15（ 分钟 ）。 （3）一场电影放映2（小时 ）10（ 分钟 ）。
3、画出下面钟面上的分针
9时35分
8时15分
4、 单位9时40分开会，40分钟后结束，你 知道会议在几点结束的吗？
60
55
5
50
10
45
15
40 35
20 30 25
分针走了几 个小格？
分针走一圈 时针走一大格
1时=（ 60 ）分 60分=（ 1 ）时
练习
1.看钟表想一想，写一写。
过20分钟是_7_时__2_5_分__ 过35分钟是_8_时__5_0_分__
2.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。
7:0
1时=60分 60分=1时
学习难点：概括认识时间的方法。
复习导入
写出钟面上的时间。
12时25分
3时45分
6时55分
探究
仔细观察，钟 面上都有什么？
有（12）大格 每大格有（5 ）小格 一共有（60）个小格
看分针走了 几个小格？
分针走一小 格是一分钟。
每两个数字之 间是一大格。
分针走一大格 是几分钟？
你还能继ห้องสมุดไป่ตู้数下去吗？
9时40分+40分=10时20分 答：会议在10时20分结束。
注意：60分=1时！
5、 你发现了什么规律？请画出最后一个 钟面的时针和分针。
2:15
2:30
2:45
3:00
15分也可以说是1刻。
6、根据实际情况填写下表 起床 上学 午饭 放学 看电视 晚饭 睡觉
7.填一填。
（1）分针从12走到9，走了（ 45 ）分。 （2）时针从12走到4，走了（ ）时。
认识时间
学习目标
1、知识与能力：通过活动进一步认识时间，正确 读、写几时几分。 2、过程与方法：引导学生动手操作，开展多种形 式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培 养学生的团结协作的能力。 3、情态、态度、与价值观：进一步感受到时间与 生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。
学习重点：能准确数分（5分、5分地数），能准确地 认、读、写几时几分。
7:0
0
5
2:2
2:4
5
5
3.填一填。
（1）分针从12走到9，走了（ 45 ）分。 （2）时针从12走到4，走了（ ）时。
（3）分针走了一圈，是（ 4）分，等于
（ ）时。
60
1
4.填空。 1.钟面上有（12）个数字。时针从一个数走到下一 个数的时间是（1小时 ），分针走一小格的时间是 （1分钟 ），分针走一大格的时间是（5分钟 ）。 2.时针走一大格，分针正好走（60 ）小格，也就是 （60）分，所以说1时＝（60 ）分。 3.时针从“2”走到“4”走了（2 ）小时。 分针从“2”走到“4”走了（ 10 ）分钟。
（3）分针走了一圈，是（ 4）分，等于
（ ）时。
60
1
小结
认识时间
分针走1小格是1分， 时针走1大格是5分。
1时=60分 30分也可 以说成半小时
写时间时：如果分针 数不到10，要在表示 分针的数的前面加0。
作业布置
完成数学书练习 二十三第1、2、3题。
板书
认识时间
分针走1小格是1分，走一大格是5分。