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大学生失业措施引言大学生失业问题一直是社会关注的热点之一。
随着高等教育普及率的不断提高，大学生人数逐年增加，但就业市场并没有相应扩大，导致大学生失业率居高不下。
为了解决大学生失业问题，各级政府、学校和社会各界积极采取措施，通过提高就业竞争力、创业支持、职业指导等方式来帮助大学生就业。
本文将就大学生失业问题进行分析，并探讨针对大学生失业问题的应对措施。
1. 就业教育与职业规划大学生在校期间应该加强就业教育和职业规划的培训，帮助他们更好地理解就业市场和行业动态，提升就业竞争力。
具体可采取以下措施：•强化实习实训：学校应该积极促进学生进行实习实训，通过实践增加学生的职业经验和能力。
•就业指导：建立健全的就业指导机构，为大学生提供就业指导、职业咨询等服务，帮助他们制定职业规划和就业策略。
•职业技能培训：学校可以组织职业技能培训课程，提供实用的技能培训，增加学生的就业机会。
2. 创业支持政策创业是一个重要的就业选择，对于一些有创业意向和创新能力的大学生来说，创业可以提供更多的就业机会。
为了支持大学生创业，政府可以采取以下措施：•資金支持：政府可以设立专门的青年创业基金，提供创业贷款、补贴和投资，帮助大学生解决创业初期的资金问题。
•创业培训：政府可以组织创业培训班、讲座和研讨会，为创业者提供创业技能和管理知识的培训。
•办公场地支持：政府可以提供创业园区或孵化器，为大学生提供廉租的办公场所和配套服务，减轻创业成本。
3. 加强产学研结合产学研结合是提高大学生就业竞争力的重要途径，通过与企业和科研机构的合作，可以让大学生更好地接触到实际工作和行业需求。
具体措施如下：•实习合作项目：建立校企合作的实习项目，让学生在企业实习，提高实践能力。
•学术研究合作：学校可以与科研机构开展合作研究项目，为学生提供参与科研项目的机会，培养科研能力和创新精神。
•企业导师制度：学校可以与企业合作，设立企业导师，为学生提供实际工作经验和指导。
浅谈大学生失业保险问题及建议【摘要】随着社会经济的发展，大学生就业问题日益突出。
本文将探讨大学生失业保险问题及建议。
在我们将从大学生失业保险的重要性以及大学生就业压力现状两个方面入手。
在我们将分析大学生失业保险制度的现状、存在的问题及原因，提出解决问题的建议，并呼吁加强大学生就业指导。
在我们将进一步提出加强大学生失业保险制度的建议，强调提高大学生就业质量的重要性。
通过对这一重要议题的探讨，我们希望引起社会对大学生就业问题的关注，为大学生提供更好的就业保障和指导，促进社会的可持续发展和大学生的成长。
【关键词】大学生、失业保险、就业压力、制度现状、问题、原因、建议、就业指导、加强、结论、建议、就业质量。
1. 引言1.1 大学生失业保险的重要性大学生失业保险的重要性在于为大学生提供了一种保障机制，帮助他们在面对突发失业时能够有一定的经济保障。
随着社会竞争的日益激烈，大学生就业压力逐渐增大，失业率也在逐年攀升。
而失业保险则能够为大学生在失业后提供一定的生活保障，减轻他们的经济压力，帮助他们渡过难关。
在现代社会，失业不再是个案，而是一种常态。
加强大学生失业保险制度的建设，对于保障大学生的生活质量，促进社会稳定与发展具有重要意义。
仅仅依靠父母或个人积蓄无法完全解决大学生面临失业时的经济问题，而有了失业保险的支持，大学生在失业后可以更加从容地寻找下一份工作，减少了生活上的焦虑和压力。
大学生失业保险的重要性不容忽视，应该得到足够的重视和支持。
1.2 大学生就业压力现状当前，大学生就业形势严峻，就业市场竞争激烈，大学生就业压力不断增大。
一方面，随着高校毕业生数量的增加，就业市场供大于求，导致大学生就业压力持续上升。
许多大学生在就业时面临着种种困难，比如缺乏实践经验、不符合招聘要求、薪资待遇低等问题，这些都给大学生找工作带来了很大的压力。
现代社会对大学生的就业要求也越来越高，不仅要求大学生具备专业知识，还需要具备一定的实践能力、沟通能力和团队协作能力。
国家解决大学生失业的措施：因为他们大部分只有知识资源,没有其它的向土地、设施工具等跟生产有关的资源。
1.是招收大学生进入基层政权充实基础政权，如村、乡一级。
2.是采取弹性工作时间制招收一部分大学生到西藏、新疆、少数民族地区、贫困地区援教。
提高援助地区人民的整体知识素质，为开发当地，打好人力资源基础。
3.是国家组织大学生到外国就业，如到外国支援别国建设、支援别国教育。
4.是让大学生重新返校读书或者组织大规模的就业培训。
等经济复苏后，这些人力资源就大有武之地。
5.是提供无息贷款或者低息贷款鼓励与扶持大学生创业。
6.是进行大学生失业登记,发放失业保险金。
帮助他们暂时应对生活困难。
国家解决农民工失业的措施：中国农民工失业大军是庞大的，安排他们就业也是义不容辞的。
1.是让一部分农民工回家务农，或者组织他们开垦荒地种田。
以合理的价格收购他们手中的粮食。
把生产出来的粮食进行国家储备或者出口到外国。
2.是鼓励农民工承包荒山荒地。
大面积植树造林或者种植有经济价值的果木与经济作物。
政府部门提供贷款。
还可少收农民工的承包费用，更可不收。
然后帮助他们找销路、找渠道，让他们得实惠。
3.是统计市场需求，了解就业情势。
然后再由政府部门组织大面积的就业培训，联系就业单位。
安排一部分农民工就业。
4.是让一部分农民工重新返校进修，中专与大学要设农民工班。
让农民工多学知识，把他们改良成知识型人才。
美国二战后，许多士兵重新读大学，重新返回校园。
这些人力资源后来成为美国经济的快速增长与经济大繁荣的主力军之一。
5.是鼓励他们创业兴业，政府提供帮助。
6.是鼓励农民工进军大西部。
西部是资源型企业与原材料基地。
企业应对失业问题的方式：1.是采用共薪制。
就是不裁员，把平时一个人的工资所要完成的工作，由几个人分时段完成，把一份工资分给几个人。
2.是轮岗制。
就是不发工资，或者发生活费用。
让一部分员工上半年上班，另外一部分员工下半年上班。
还可以让一部分员工第一个月上班，另外一部分员工下一个月上班。
青年失业问题与解决方案随着经济全球化的推进和技术创新的加速，全球青年失业问题愈发严重。
根据国际劳工组织的数据显示，目前全球有超过2.6亿青年人失业或处于就业不安定状态。
在中国，青年失业也是一个与日俱增的问题。
在这篇文章中，我们将探讨青年失业问题的原因以及解决方案。
青年失业问题的原因1.教育和技能不匹配很多大学毕业生在进入就业市场后发现，他们所学的知识和技能与实际需求不匹配。
这使得他们难以找到适合自己的工作，也增加了企业的培训成本。
2.传统行业没落随着经济发展和技术进步，一些传统行业正在逐渐消失，这就使得许多年轻人的就业机会减少。
3.行业结构的变化随着社会和经济的不断变化，某些行业的需求量和劳动力流动性也会发生变化，这就可能引发行业就业组合的结构调整。
4.就业歧视性别、年龄、宗教、种族等各种歧视因素都可能导致许多有才华的青年无法获得应有的机会。
5.经济环境不稳定在经济不稳定的时期，很多公司不得不进行裁员，而一般情况下，年轻人总是特别容易受到影响。
青年失业问题的解决方案1.教育需改革为了解决青年失业的问题，我们需要改变教育方式。
我们应该致力于培养和发展学生的专业技能，以提高他们的就业能力，学校教育应更好地满足职业市场的需求。
2.加强职业指导学生毕业后往往会遇到就业门槛的问题，这时职业指导会帮助他们找到合适的工作机会。
学校应该加强职业指导，帮助学生提高求职技能和意识。
3.鼓励创业创业是一个良好就业的途径，我们应该鼓励年轻人从事创业活动，尤其是在一些技术创新、新型服务等方面，发掘新的就业机会。
4.改善职业环境政府应加强监管，整合资源，加强职场文化建设，增加职业平等和公正，确保人才的平等就业机会。
5.加强社会保障针对失业者，政府可以加强其就业保障和社会保障，增加其对就业的信心和安全感，同样可以鼓励年轻人尝试不同的就业方式，比如合同制、派遣制、自由职业等。
结论青年失业问题不断加深，但在一些国家，特别是政府大力支持老龄化国家的缘故，已经得到了逐渐的解决。
失业大学生的心理问题失业大学生有什么心理问题失业大学生的心理问题失业对于任何人来说都是一种挑战，尤其是对于大学生来说，失业可能带来更多的心理问题。
本文将探讨失业大学生可能面临的心理问题，并提供一些解决方法。
一、自尊心受挫失业对大学生来说可能打击他们的自尊心，他们可能感到自己没有价值、没有能力找到一份合适的工作。
这种心理问题会影响他们的自信心和积极性。
解决方法：1. 大学生应该正视自己的情况，接受失业是一个暂时的阶段，而不是评价自己价值的标准。
2. 寻求支持和鼓励，可以与家人、朋友或者专业咨询师交流，他们可以给予支持和帮助。
3. 制定明确的求职计划和目标，努力提升自己的技能和知识，增加自己的竞争力。
二、焦虑和压力失业会给大学生带来很大的焦虑和压力，他们可能担心自己找不到工作，无法实现自己的人生目标。
焦虑和压力会对他们的心理健康产生负面影响。
解决方法：1. 学会放松和缓解压力，可以通过运动、冥想、阅读等方式来转移注意力和放松心情。
2. 建立合理的自我期望，不要给自己过多的压力，尽量保持积极的心态。
3. 寻找支持和帮助，可以向专业机构或者心理咨询师寻求帮助，他们可以提供有效的方法来应对焦虑和压力。
三、自我怀疑和自卑感失业可能使大学生怀疑自己的价值和能力，他们可能觉得自己不够好，与他人相比处于劣势地位。
这种自我怀疑和自卑感会给他们的心理健康带来负面影响。
解决方法：1. 接受自己的情况和自己的不足，但不要过分自责。
每个人都会经历失业，这并不代表自己的失败。
2. 培养积极的自我形象，认识到自己的优点和长处，并积极发展和利用这些优点。
3. 参与志愿者活动或者社区服务，这样可以增加自信心和自尊心，同时也可以为他人作出贡献。
四、孤独感和社交障碍失业可能导致大学生感到孤独和难以适应社会，他们可能觉得与他人的交流受限，缺乏社交机会。
这对他们的心理健康和社交能力都会带来负面影响。
解决方法：1. 主动参加社交活动和社团组织，扩大社交圈子，结识新朋友，这样可以提高自己的社交能力。
关于大学生失业问题一、问题的提出又一年毕业季，爆满的人才市场上，人们再次将目光聚集在大学毕业生们焦虑的脸上。
面对激烈的社会竞争压力，曾经的天之骄子迎来了就业的“寒冬”。
最新数据表明，2010 年中国有超过630 万大学毕业生，比2009年增加20 多万，而以企业为主体的用人单位对大学毕业生的需求明显下降。
受金融危机和经济周期的影响，2010 年大学生面临的就业形势更为严峻，更出现了所谓的毕业即失业的社会现象。
二、大学毕业生的就业现状自1999 年推行高等教育大众化政策以来，毕业生就业形势日益严峻，以下是一些相关数据：2003 年是高校扩招后本科生毕业的第一年，普通高等院校毕业生为188 万人，比2002 年增加了54 万人，增幅为40.3%；2005 至2007 年普通高校毕业生总数分别为338 万、413 万和495万，分别较前一年增幅为20.71%、22.2%和19.85%。
据近几年的统计结果显示，大中专毕业生的初次就业率基本呈下降趋势，如今硕士研究生的初次就业率、在市场上的受欢迎程度也开始下降。
1999 年全国普通高等院校就业率为85%，2000 年为76.1%，2003 年高校扩招后第一批本科毕业生的一次就业率为50%，2004 年普通高等学校280 万毕业生截止6 月底的一次就业率仅为47%，近两年的就业情况更是不容乐观。
据统计，截至2000 年6 月，各类高校毕业生中待业人数有30 万左右，2001 年达到34.5 万，2003 年超过63.7万，2004 年为70 万，2005 年大学毕业生未能就业者超过百万。
这一系列数字都表明大学生的就业形势非常严峻，不能不引起社会的高度重视。
三、大学生失业类型依据经济学理论分析，失业主要分为三种类型：总量性失业或周期性失业、摩擦性失业和结构性失业。
在三种类型中，我国大学生失业更符合结构性失业的特点。
结构性失业解决的难度更大，形成的原因更具有综合性。
具体说来主要表现为以下几种情况:1.专业结构性失业:“长线”或者“冷门”专业的就业更加困难。
虽然近年来高等教育不断改革,但由于长期以来的学科专业设置不可能在短时间内跟上市场需求,一些就业情况并不看好的专业仍在延续。
这些专业在学生进校时几乎就面临着失业的威胁。
这些专业的学生就业时面对的是所学专业的无奈,除非有些学生有其它专长可以在人才市场上求得与其专业无多大相关的工作。
2. 专业过热性失业:“热门”或紧俏专业的失业。
由于目前高等教育中宏观调控不力,许多学校一哄而上追逐热门专业,学生家长也由于不了解具体情况盲目追随,使得一些就业形势不错的专业短期内出现过热和暴涨现象,这种情况多少有些让人始料不及。
而在近期内这些专业如市场营销、法律、管理、计算机等还在不断升温,其中的失业被市场需求量所遮蔽。
虽然这些专业目前的失业不算严重,但随着越来越多的毕业生走向市场,势态会更加严重。
3. 学历性失业。
不少用人单位不顾实际情况,提高人才要求,聘用文化程度更高的人从事由原先较低文化程度较低的人就能胜任的工作。
而由于目前研究生数量也不断增加,在很多专业上出现不同类型的人才如,大学生、硕士生甚至博士生互相竞争的局面。
这样学历较低者将因为学历因素而不是能力因素被挡在门外,而事实上很多职业中的高学历只是装点门面,实际用途不是很大。
4. 行业性失业。
很多毕业生由于对就业情况不清楚,自我期望值过高,他们大多把目光集中在一些社会声望比较高、薪酬比较好的职业如外企、政府公务员等,虽然经受挫折,也不肯屈尊降格以求。
这从人才市场上有些单位被“众星追月”,而有些单位则“门前冷落”的情况就可以看出。
5. 区域性失业。
经过多年的发展,我国区域差距不断加大。
一些地理位置好、经济发展好的地方成了毕业生竞相追逐的目标,从目前毕业生招聘会的情况可以看出,大城市如北京、上海、广州等和一些经济发达地区如东南沿海地区的就业竞争都比较激烈,而其它一些地方这种大学生失业相对要轻一些,甚至有些西部地区要不到所需人才。
6. 主动性失业。
由于就业情况不理想,有些毕业生选择了考研或者自己创业,但这些人并不是找不到工作。
这种情况是一部分由于目前的高学历热所导致的。
四、大学毕业生失业原因分析（一）社会的原因1.区域经济发展不平衡改革开放以来，我国经济快速增长，但各地区经济发展的阶段性特征明显呈现：率先开放的沿海及东南部地区发展迅速，中西部地区经济落后且发展缓慢，区域经济发展差距进一步拉大。
就业时，大学毕业生首选科技发达、生产力水平较高的东南部城市就业，造成发达地区劳动力供大于求，而相对落后地区求大于供的局面,进一步拉大了区域经济发展的差距。
2.产业结构失衡我国第一、二、三产业比重失衡。
随着我国产业结构调整步伐的加快，虽然在逐步缩减农业、工业在经济构成中的比重，但目前我国第三产业的发展水平同国外相比仍有很大的差距。
我国目前第三产业占GDP 的比重为40.1%,而国外发达国家在70%- 80%之间，第三产业从业人员比重美国为81%，印度为55%，而我国仅为33%（见表一）。
据调查，第三产业对劳动力数量的吸纳程度是第一产业、第二产业的数倍。
我国第三产业在国民经济中的比重不高，整个社会不能实现劳动力巨大供给的满足，是造成大学生结构性的原因之一。
3.经济危机的影响受2008 年美国金融危机的影响，我国经济增长速度明显放慢，南方很多中小企业纷纷破产，大批工人失业。
在总体经济下滑的形势下，我国大学毕业生就业也深受影响，就业形势不容乐观。
（二）政府的原因1.劳动力市场分割的流动性障碍由于我国长期城乡二元经济体制，我国劳动力市场长期以来一直处于分割状态，阻碍了劳动力的从低级市场到高级市场自由流动。
大学生毕业时首选到政府行政事业单位、国企就业；其次到经济、科技发达的地区城市就业，而不愿意到民企、不发达地区和农村就业，造成结构性失业。
2.社会保障体制不健全社会保障制度作为社会经济运行的“安全网”，在劳动力市场运行中发挥着重要作用。
而我国享受社会保障的居民主要集中于城镇的正规部门，也就是高端劳动力市场，而城镇的非正规部门及广大农民基本上被排除在社会保障体系之外。
随着经济的发展，社会保障的覆盖范围在不断扩大，但没有法律法规的强制要求，很多民营企业和中小企业不在覆盖的范围之内，使得大学毕业生不愿意到民营企业就业。
3.相关法律法规不健全国家虽出台了保护劳工权益的《劳动法》及相关法律法规，但在实施方面缺乏监督，劳动者的权益得不到切实保护。
特别是就业压力日益严峻的今天，用人单位为减轻经营成本，在签订合同时，附带不参加社会保险，苛刻的试用等就业条件，甚至与劳动者签订霸王条款等，严重损害毕业生的合法权益。
（三）高校的原因1.人才培养与需求脱节我国的高等教育是基于政府为导向的而不是基于市场为导向的，从而导致一些专业设置不能及时根据市场的变化做出调整而偏离市场需求，造成供大于求或求大于供的不均衡现象。
2.高校的管理模式大学生入校后，各高校一般采取放任的管理模式，缺乏必要的监管。
很少开设基于未来人生规划和社会实践的课程，培养出的大学生素质单一、适应社会能力及实践能力低下，缺乏必要的社会实践和创新意识。
3.实习期太短、缺乏监管高校一般规定的毕业实习期为1- 3 个月，目的是锻炼学生的实际应用能力。
但短短的一个月或三个月的实习期对于学生来讲并没有多大的实际帮助。
一到三个月的时间只是刚刚熟悉了工作环境、工作流程，并没有接触到实质性的工作内容，实际能力并没有得到真正的锻炼。
4.高校缺乏相应的就业指导目前，高校的就业指导工作主要集中在提供就业的信息、宣传就业政策、办理就业手续方面，而针对毕业生的职业指导、职业生涯规划等重要环节重视不够，使一些毕业生一旦毕业就失去方向，找不到准确的定位。
（四）用人单位的原因用人单位普遍存在就业歧视。
大学生面临的就业歧视主要有：性别歧视、工作经验歧视、户籍歧视。
许多用人单位不愿意雇佣女性，或者对男女求职者采取不平等的标准，劳动力市场上限制性别的招聘广告比比皆是，甚至针对高学历的女性。
有的用人单位拒绝招收应届毕业生，许多企业和事业单位要求应聘者须具有一定的从业经验和资历。
在有些招聘广告中经常出现“两年及以上相关工作经验”、“有相关工作经历”的条款。
许多用人单位倾向于招聘本地生源地的毕业生而排斥外地生源的毕业生。
有些用人单位优先录用相貌好的而不是成绩好的。
（五）大学生自身的原因首先，学生还普遍存在落后的受教育观念。
随着大学门槛的逐年降低，越来越多的学生有机会进入大学学习。
受传统观念的影响，很多学生无视自己的实际情况和个人爱好，毅然加入大学生行列，结果造成大学生供过于求。
其次，随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变，大学生的综合素质逐渐下降，大学生普遍重视书本上的理论知识，忽视相关知识面的拓展和实际操作运用能力的培养，形成知识结构单一，实际操作经验不足，能力低下。
另外，许多大学毕业生受传统就业观念的影响，倾向于经济发达地区，社会保障体系完整、工资待遇、福利待遇的国企、行政事业单位，加上自身的“精英情结”，大多不愿去偏远落后地区及基层就业，造成岗位空缺与失业并存的局面。
五、大学生失业的影响大学生失业的负面影响日益不可忽视。
它表现在多个方面,如:使得我国高学历热愈演愈烈,考试由手段变成为目的的趋势日益明显,而社会上的“专升本热”和“考研热”是失业压力下的直接结果。
大学生失业的存在还严重地打击了在校大学生的学习积极性,对学生本人和家庭的心理也形成了巨大的冲击。
因为从真正意义上而言,教育只是自我完善与提高的途径,但在中国由于传统观念的积淀和计划经济时代的影响,高等教育却承载了太多的功利性负荷。
接受高等教育,对于莘莘学生而言不仅意味着有了“鲤鱼跳龙门”的机会,而且意味着“体面”的职业与优越的生活;对于家长而言,也在别人的羡慕中得到满足,也有了出头露脸的希望。
但从“天子骄子”到焦头烂额找工作的“游子”,剧烈的变化与反差只是发生在短短的数年内,大学文凭事实上已经不能再做任何保证。
这样,期望的满足和目的的达到必然受阻,造成强烈的挫折与失败感,在此种状况下很难避免会产生一些不理智的应激行为。
从宏观的社会的角度看,大学生失业的以下两个方面的重大影响尤应得到重视。
(一) 社会流动渠道的不畅与社会不公的进一步加剧国家实行双向选择的高校毕业生就业制度固然可以说有适应市场经济发展需要等合理的理由,但客观上却有意无意地加大了社会不公的程度。
社会一般民众又一次承担了改革的成本。
恢复以来的中国高教制度实质上承担着中国一般民众社会上升流动的主渠道功能:城市和乡村的一般民众把它作为下一代或自己往上流动的重要的途径。
但是随着改革的深入,体制内(本文所用“体制内”概念是指公有制单位和部门) 的资源持续地在减少。
