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第 5 讲三国两晋南北朝政权更迭与民族交融导学案一、梳理阶段特征并提取关键历史名词项目特征关键名词政治经济文化二、高考链接1.（2021.6·浙江高考·25）历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。
尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。
如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。
下列历史人物评价标准和方法，合理的是（）A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步2.（2021·福建高考·3）三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。
据此可知，孙吴政权（）A．推崇天人感应思想B．权力更迭导致年号更换频繁C．借助年号宣扬正统D．大力削弱儒家思想主导地位3.（2022·海南高考·3）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。
有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（）A．群言百家影响社会风尚B．经济往来促进民族交融C．人口流动利于区域开发D．地方特产丰富人们生活4．（2020·北京高考·2）“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。
河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。
隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。
清乐的发展说明，魏晋以来（）A．中原的传统文化日渐消亡B．各民族文化互动增多，不断交融C．汉代的礼乐制度逐步复原D．西域文化成为南北朝文化的主流5.（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·25）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。
高考历史大一轮复习第一部分中外历史纲要（上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融一、三国与两晋（一）三国鼎立与西晋的统一东汉末年，曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。
220年，曹操之子曹丕称帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。
刘备、孙权也相继称帝，刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，简称蜀；孙权定都建业，国号吴。
魏国国力较强，蜀、吴两国则加强了对南方少数民族地区的治理。
263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。
266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。
司马炎即晋武帝。
280年，西晋灭吴，完成统一。
（二）少数民族内迁与再次分裂自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。
到西晋，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。
他们卷入西晋王室内乱1，并且逐渐主导了局势。
316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭。
自此，中国历史又进入一个比较长的分裂时期。
二、东晋与南朝（一）南方的朝代更替317年，司马睿在建康（今南京）重建晋朝，史称东晋。
逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱2。
他们争权夺利，势力逐渐衰弱。
420年，刘裕1八王之乱:晋武帝死后，继任的晋惠帝昏庯无能，八个手握重兵的宗王展开对中央权力的争夺，由宫廷政变演化为内战，史称“八王之乱”。
内乱耗竭了西晋的国力，从根本上动摇了西晋统治。
2刘禹锡的《乌衣巷》中，写过这样一首诗：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”乌衣巷是地处金陵南门朱雀桥附近，为东晋王导、谢安等世家巨族聚居之处。
王谢，六朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称，后成为显赫世家大族的代名词。
晋永嘉之乱后，琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵，后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著[1] 而彪炳于史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
为后人所嫉羡，故有“王谢”之合称。
代表人物王羲之、王敦、王导、谢安、谢玄。
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第12课辽宋夏金元的文化知识点总结第12课辽宋夏金元的文化【内容提要】辽宋夏金元的文化，承隋唐之后，继续有所发展。
宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用。
理学的产生、宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现，是这一时期文学发展的特点。
随着契丹、党项、女真、蒙古等族同汉族文化的进一步交融，他们的文化在保留本民族文化传统的基础上，又各有特色。
【知识体系】一.宋元时期文化发展的概况（一）儒学的复兴1.背景①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。
充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观，为现实服务。
2.代表人物北宋后期的程颢（hao）、程颐兄弟和南宋的朱熹3.主要思想①宇宙观：“理”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则。
②认识论：“格物致知”。
③道德观：“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。
天理的核心是“仁”。
④人生观：“存天理，去人欲”，达到“圣人”的精神境界。
4.理学的影响①“四书”，先于“五经”的作为儒学基础读物。
②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。
③从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
（二）文学艺术1.宋词（1）背景：两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。
（2）特点：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。
词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。
（3）成就：士大夫的著名词作在社会上广泛流传。
作家以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
2.元曲（1）内容：包括散曲和杂剧。
（2）特点：①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。
②将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。
高中历史一轮复习基础知识汇总第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【阶段特征】三国两晋南北朝时期(220－589年)：封建国家的分裂和民族交融1．政治：国家长期分裂，政权更迭频繁；制度创新（三省制和九品中正制）和士族专权，分裂中孕育着统一的因素。
2．民族关系：民族交融加强，促进统一多民族封建国家的发展；孝文帝改革加速了民族交融的趋势。
3．经济：社会经济在曲折中仍有进步，北方经济遭到破坏，南方经济得到开发，经济重心呈现南移趋势。
4．文化：佛道兴起；儒学危机；玄学兴盛；文艺繁荣；科技发展。
【教材主干知识梳理】第5课三国至隋唐五代的政权更迭与民族交融一、三国与西晋1．三国鼎立(1)魏：220年，曹丕建立，定都洛阳。
266年，被权臣司马炎建立的西晋取代。
(2)蜀：221年，刘备建立，国号汉，定都成都，史称蜀汉，简称蜀；263年，被曹魏所灭。
(3)吴：孙权建立，定都建业(今南京)；280年，被西晋所灭。
2．西晋(1)266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋；280年，完成统一。
(2)五胡内迁：自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、羌、氐和活动在长城一带的鲜卑；在西晋发生内战时，这些少数民族卷入其中并逐渐主导局势；316年，内迁匈奴贵族灭西晋。
【知识延伸补充】[归纳整合] 从地理和经济因素分析三国鼎立局面形成的原因(1)从地理条件说，蜀有剑阁、三峡之险，进可攻，退可守。
吴有长江天险，易守难攻。
(2)在经济上，蜀汉占有的益州“沃野千里”，素有“天府”之称。
吴国占据的长江中下游，东汉以来经济有一定的发展。
再加上吴蜀联合，攻虽不足，守则有余。
曹魏虽占有广大的北方，但因战争破坏严重，一时还缺乏统一的物力和人力。
二、东晋与南朝1．东晋：317年，司马睿在建康(今南京)重建晋朝，史称东晋；南逃的几家高门士族成为东晋政权的主要支柱。
（士族：三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济特权，形成一个特殊的社会阶层）2．南朝：420年，出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，建国宋，此后南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。
中外历史纲要一轮复习第4讲百家争鸣一､百家争鸣局面出现的历史背景(一)政治王室衰微，礼崩乐坏，权力下移。
分封制逐渐瓦解新兴地主阶级出现｡士阶层的崛起｡(二)经济生产力发展铁制农具开始使用､牛耕的推广(三)文化“学在官府”的局面被打破,私学兴起(四)军事各国兼并战争日益激烈二､学派代表十家九流：儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说家；最主要的学派:儒家､道家､墨家､法家三､历史影响1.是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。
2.为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了中国思想理论基础｡3.成为后世中华思想的源头活水，影响十分深远｡1．（2022·山东潍坊·统考二模）战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学；韩非子借鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是杂家学派的代表作品。
这些现象（）A．说明华夏认同观念不断增强B．反映了分裂中孕育的统一趋势C．表明社会各阶层间流动加速D．适应了统治者富国强兵的需要诸子百家介绍及知识拓展一､儒家儒家创始人——孔子（春秋）人物简介春秋晚期鲁国人,出身于没落贵族家庭,自幼学礼,周游列国,献身文化教育｡孔子不是诸侯,《史记》列入“世家”是对孔子的推崇｡主要思想主张建立一个礼乐文明的社会｡政治思想“仁”即仁者爱人,是处理人际关系的准则｡要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀要实现“爱人”必须遵守“忠恕”之道,即“己所不欲,勿施于人”——调节人际关系,稳定社会秩序。
“礼”即周礼,视为立身立国的基础｡克己复礼,即做人要克制自己,使自己的行为符合“礼”的要求｡为了实现“礼”,提出了“正名”的主张,即按照周礼把已混淆的社会等级秩序矫正过来,达到名正言顺､贵贱有序｡(体现了孔子思想中保守的一面)为政以德要求统治者爱惜民力,用“德”教化百姓,以“礼”治国,改良政治哲学思想注重政治和人事,对鬼神敬而远之把探讨和解决人世间的实际问题放到优先位置｡教育思想原则有教无类,,不分等级､贵贱､贫富､地域一视同仁方法因材施教,启发诱导｡实事求是(知之为知之,不知为不知)温故知新;学思结合(当仁不让于师)目的注重人的全面发展,使学生成为“成人”,成为“君子”,能独善其身､兼济天下､治国有术｡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”主要活动周游列国首创私学（打破学在官府的局面，学术下移）整理六经(诗､书､礼､易､乐､春秋)影响奠定了中国封建社会传统政治的理论基础｡成为中国古代传统文化的内容。
第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术知识体系构建[主旨概览]一大主题：古代中国思想、科技文化发展历程。
两条主线：古代传统文化主流思想(儒家)的演变；中国古代科技文化的发展历程。
三大重点：儒家思想的形成发展演变；古代科学成就；古代文学艺术的发展。
第24讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，尊崇儒术”考点一春秋战国时期的百家争鸣1．“百家争鸣”局面的出现(1)原因①经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展。
②政治上：周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。
③阶级关系上：士的活跃和受重用。
④思想文化上：从“学在官府”到“学在民间”。
(2)流派：主要有道家、法家、墨家、儒家等流派。
(3)特点：互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。
(4)影响①思想：是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会大变革。
②文化：奠定了中国思想文化发展的基础。
2．早期儒学的形成3.(1)道家①春秋时期老子：认为世界万物的本原是“道”；提出“无为而治”的政治主张；认为世界万物和人类社会都在不停地运动。
②战国时期庄子：把世间万物都看作是相对的，认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由。
(2)法家：韩非子①地位：战国末期法家学派的集大成者。
②主张：主张君主要以法治国，提出系统的法治理论。
(3)墨家：墨子①地位：墨家创始人。
②主张：“兼爱”“非攻”“节俭”“尚贤”等。
学以致用1．孔子在不同场合下对“仁”有多种解读，如“爱人”“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”。
据此指出孔子思想中的“仁”的具体体现。
试答：__________________________________________________________________________________________________________________________提示：孔子强调为政以德，是“仁”在政治上的体现；孔子主张“有教无类”，是“仁”在教育上的体现；主张“克己复礼”，通过规范人们的行为保证“仁”。
中国的帝王将相（下）（讲义+笔记）主讲教师：***授课时间：2020.08.26粉笔公考·官方微信中国的帝王将相（下）（讲义）三国两晋南北朝1.曹操——官渡之战、赤壁之战、“奸雄”、望梅止渴2.曹丕——建魏3.刘备——三顾茅庐、建蜀汉4.刘禅——乐不思蜀5.关羽——斩颜良、单刀赴会、水淹七军、败走麦城6.诸葛亮——鞠躬尽瘁、平孟获、北伐、八阵图7.孙权——建吴8.周瑜——赤壁之战、羽扇纶巾9.吕蒙——刮目相看10.陆逊——火烧连营11.司马炎——建西晋12.司马睿——建东晋13.谢安——淝水之战、东山再起14.祖逖——闻鸡起舞、中流击楫15.北魏孝文帝——汉化改革、迁都洛阳16.郦道元——水经注【真题链接】1.（2018-山东）下图所反映的历史事件是（）。
A.周平王迁都洛邑B.汉光武帝定都洛阳C.北魏孝文帝迁都D.武周以洛阳为神都2.（2017-北京）下列各项所描写的人物中，与其它三项不处于同一时代的是（）。
A.功盖三分国，名成八阵图B.治世之能臣，乱世之奸雄C.千万雄兵莫敢当，单刀匹马斩颜良D.江东子弟多才俊，卷土重来未可知3.（2016-山东）下列诗句与人物对应不正确的是（）。
A.拔山力尽乌江水，今古悠悠空浪花——项羽B.千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村——西施C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭——周瑜D.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心——诸葛亮4.（2016-北京）在成语故事中，出自《三国演义》的是（）。
A.固若金汤B.初出茅庐C.殃及池鱼D.高阳酒徒5.（2016-国考）下列历史人物与其擅长领域对应错误的是（）。
A.军事：白起、李靖B.经济：桑弘羊、郦道元C.天文：张衡、郭守敬D.艺术：吴道子、顾恺之6.（2012-浙江）以下是中国古代一位帝王改革的内容：①推行均田制；②迁都洛阳；③革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化；④改革官制、严惩贪污。
请问这位帝王是谁（）。
A.北魏孝文帝拓跋宏B.辽太祖耶律阿保机C.元太祖铁木真D.金太祖完颜阿骨打隋唐1.杨坚——建隋、开皇之治2.杨广——开科举、修运河3.李渊——建唐4.李世民——玄武门之变、贞观之治5.魏征——水能载舟，亦能覆舟；兼听则明，偏信则暗6.秦琼、尉迟恭——门神7.程咬金——“莽汉”8.薛仁贵——灭高句丽、大破突厥、三箭定天山、脱帽退万敌、瞒天过海9.玄奘——西行印度、大唐西域记10.武则天——中国唯一正统女皇帝、举行殿试、开创武举、无字碑11.狄仁杰——桃李满天下12.李隆基——开元盛世、安史之乱【真题链接】1.（2019-北京）下列历史人物与相关成语典故，对应正确的是（）。
第四单元宋元时期：辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一2025年新人教版高考历史一轮复习讲义第10讲辽宋夏金元的文化课程认识辽宋夏金元时期文化方面的新变化。
标准考情分析1.频率题型：该部分是高考高频考点，主要以选择题为主，也有非选择题2.情境设计：多利用名人文献资料、表格、社会现象设计试题情境，如(2023·6月浙江选考，4)《授时历》；(2023·江苏卷，4)理学家观点；(2022·广东卷，4)儒学复兴运动；(2022·1月浙江选考，6)宋代科技文化；(2022·辽宁卷，5)宋代文化——诗词；(2021·全国甲卷，26)宋代理学；(2021·1月浙江选考，5)宋代理学3.核心考向：程朱理学、格物致知、宋词、元曲、话本、印刷术、《授时历》《农书》整体感知内容导航一 梳理必备知识二 突破关键能力三 链接高考热点四 课时精练落实梳理必备知识基础性知识点一 儒学的复兴1.儒学复兴运动(1)背景：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
(2)兴起：从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。
(3)目的：①挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务。
②充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。
2.程朱理学(1)代表：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹。
(2)内容宇宙观认为“理”(也称“天理”)，是自然界和社会的根本原则人生观人生的目标是“存天理，灭人欲”，通过道德修养克服过度的欲望，达到“圣人”的精神境界方法论“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识哲学范畴客观唯心主义倾向(3)地位：①朱熹把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”，并加以注释，“四书”成为先于“五经”的儒学基础读物。
②从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
