高中语文第三册第一单元测试题
说明：本试题为单元自测题，题型及内容都紧扣单元课文特点，真正体现了素质教育的精神。时间为120分钟。
一、选择题（30分）
1.下列加点字注音、字型完全正确的一项是：
（A）淤．泥（yū）胚．胎（pěi）非．夷所思（fěi）伤痕累累
．．（lěilěi）（B）挣．扎（zhēng）绯．红（fěi）奔放不羁．（jī）日薄．西山（bó）（C）勾勒．（lâ）眷．恋（juàn）劈．荆斩棘（pī）瞠．目结舌（táng）（D）趑．趄（zī）迷惘．（wǎng）蜗．行摸索（wō）缠绵悱．恻（fěi）
2.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是：
①如果我们的编辑都能够，敢说敢劝，那么某些不良文风和诗风或许会早日改观。
②有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的！甚至在数学上也是需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。
③诗中想象的雷同，必然是事物特性的丧失和诗人个性的。
（A）敢想敢做认识缺失（B）果敢大胆见解毁灭
（C）仗义执言偏见泯灭（D）义正词严看法消失
3.下列各句中加点的虚词使用正确的一项是：
（A）从古至今，人们对某些作品的看法发生分歧，往往是由于
．．不熟悉作品中的生活造成的。
（B）井蛙不足以言海，夏虫不足以语冰，就．因为所见者甚小、所知者甚少的缘故。
（C）因为
．．表达典型情绪，创造典型意境，诗歌允许而且应当运用各种艺术手段，例如比兴、情景交融、虚实结合、想象、夸张以至虚构等
（D）诗人必须以自己强大的想象力去诱发和推动读者的想象力，为读者想象力的驰骋，开拓出很．大的空域。
4.下列句子中的成语使用正确的一项是：
（A）我们应力求做到使每一个标点符号都用得稳妥、自然，与作品形成一个
浑然一体
．．．．的艺术整体。
（B）为了进一步做好学校安全和安全教育宣传工作，各地要切实加强领导，
保证必要投入，并采取群众津津乐道
．．．．的形式，开展生动的宣传教育工作
（C）有的人虽然用功，但方向不对，南辕北辙
．．．．。
．．．．；或方法失当，事倍功半（D）北大的学术应当有宏伟的气象，北大的学者应当具备大家的风范，要对
学问十分虔诚，不存门第之见
．．．．，坚持真理，堂堂正正。
5.下列诗句都运用了比喻，运用不够好、联想不够美的一项是：
（A）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（B）这是黎明，/婴儿屁股上很可爱的乌青。
（C）若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来
（D）他像一只矫健的鹰，/只有折断的羽毛，/没有折回的路程。
6.下列句子中没有语病的一句是：
（A）艺术家的艰苦劳动，实际上就是在创造美、追求美、放大美、集中美。（B）清末著名爱国诗人龚自珍在江苏丹阳“鸣凤书院”任主讲席时留下了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
（C）想象，是一种把头脑中的表象材料进行艺术加工，从而创造出新的形象的思维方式。
（D）自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助当地居民发展生产视为己任。
7.下列说法正确的一项是：
①词起源于唐代而盛行于它还有“曲子词”“长短句”“诗余”等异名。词牌最初是词的曲调名称，后来成为一种格式。
②段在词中又叫“阕”，“阕”是一曲终了的意思。分上下两段的词，上段叫“上阕”或“上片”，下段叫“下阕”或“下片”。双调是最常见的形式，用得较多，如“念奴娇”“满江红”。
③新诗是1919年“五四”时期创始和发展起来的一种新诗体，它不讲究格律，非常自由灵活。
④被高尔基称赞为“俄国文学始祖”“伟大的俄国人民诗人”的作家是普希金。
《致大海》是他被放逐时期写的一首浪漫主义抒情诗。
（A）①②③（B）②③④（C）①③④（D）①②④
8.下列有关文学常识的表述，错误的一项是：
（A）艾青、公木、鲁黎、穆旦等人都是我国老一辈的诗人，粉碎“四人帮”以后，他们又重新活跃在诗坛上，创作了大量优美的诗篇。
（B）纪弦、覃子豪、羊令野、痖弦、余光中等人都是台湾诗人。
（C）华兹华斯、莎士比亚、弥尔顿、白朗宁、聂鲁达等都是英国著名诗人。（D）北岛、舒婷、顾城、梁小斌、海子等都是新诗潮的代表诗人。
9．《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗把“你”和“我”叠加在一起，并进而把“你”和矿工、纤夫等具体人物形象叠加起来，第三节又进一步把“你”和“胚芽”“笑涡”“起跑线”等具体意象叠加起来。“意象叠加”是诗歌的一种表现技巧（或曰表现方法），那么下面哪首（节）诗没有采用这种方法？（A）希望在每个人的脚步上挣扎，/转过了一千个圈，终归摔倒在地上！（臧克家《年关》）
（B）从星星般的弹孔中/流出了血红的黎明（北岛《宣告》）
（C）这些面庞从人群中涌现/湿漉漉的黑树枝上花瓣朵朵（庞德《地铁站台》）（D）啊，多么辉煌，灿烂的太阳，/暴风雨过去后，天空多晴朗！（卡普鲁《我的太阳》）
10．阅读鲁迅的《答客诮》一诗，选出分析不恰当的一项：
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
注：於菟（wūtú）：老虎的别名。
（A）一、二句是对一些无耻文人的污蔑即“客诮”的回答，同时也是对儒家“父父子子”正名礼教的驳斥。
（B）“怜子如何不丈夫”语出《战国策赵策触龙说赵太后》：“丈夫亦爱怜其少子乎？”这里鲁迅用了肯定的口气。
（C）三、四句以物喻人，通过形象的比喻和生动细腻地刻画，抒发了革命父辈对后代的一往深情和殷切希望，也是对“怜子”形象化的说明。
（D）后两句既幽默又含蓄有力，举人所共知的事例，对敌人进行无情的嘲讽和有力的回击，同时也显示了鲁迅关心、爱护革命后代的精神。
二、填空题（17分）
1．诗歌的主要特点是地反映现实生活，有的感情色彩，富于，构思精巧，语言富于性。（2分）
2．指出下列诗句各运用了哪些修辞手法：（4分）
①指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
②我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索；/我是干瘪的稻穗；是失修的路基；/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊；/——祖国啊！
③她满面泪水，乞讨一小块面包，/屈辱和不安使她变得细声细气。/可宅里取乐的喧闹淹没了这话音，/小姑娘站着，在嬉戏声中哭泣。（叶塞宁《乞讨的小姑娘》）
④在那大海上淡蓝色的云雾里，/有一片孤帆儿在闪耀着白光！/它寻求什么，在遥远的异地？/它抛下什么，在可爱的故乡？（莱蒙托夫《帆》）
3．下面十首诗各属于哪一类？试在横线上填写诗题号码，在括号里填写诗的类别。（4分）
①《木兰诗》②《琵琶行》③《有的人》④《女神之再生》⑤《沁园春•长沙》⑥《送杜少府之任蜀州》⑦《山民》⑧《静夜思》
（1）③④⑤⑦是（），是（），其中是律诗，是绝句。（2）是文人创作的诗歌，是（）
（3）是抒情诗，①②是（）
4．依据下面诗节，给横线处选出恰当的词语。（3分）
深不可测的海！它的波浪就是；
时间之洋，它那无底的水，
是人类眼泪中的盐份所渍咸！
你无边无际的，随着潮涨潮退，
紧紧抓住了人生的，
