第一第四小组-资料

第1篇第一章总则第一条为了规范档案管理工作，确保档案的完整、准确、系统和安全，提高档案管理效率，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位的档案管理小组及其成员，以及其他参与档案管理工作的相关人员。

第三条档案管理小组是本单位档案管理的专门机构，负责制定档案管理计划、组织实施档案管理工作、监督检查档案管理制度的执行情况。

第二章组织机构与职责第四条档案管理小组由以下成员组成：1. 组长：由单位主管领导担任，负责档案管理工作的全面领导；2. 副组长：由单位分管领导担任，协助组长工作；3. 成员：由单位各部门负责人、档案管理人员、保密员等组成。

第五条档案管理小组的职责：1. 制定档案管理工作计划，并组织实施；2. 制定档案管理制度，并监督执行；3. 组织开展档案业务培训，提高档案管理水平；4. 组织开展档案鉴定、整理、编目、归档、保管、检索、利用等工作；5. 督促、检查各部门档案管理工作的落实情况；6. 处理档案管理的重大问题，确保档案安全；7. 向单位领导汇报档案管理工作情况。

第三章档案收集与整理第六条档案收集范围：1. 单位内部产生的各类文件、资料、图纸、照片、录音、录像等；2. 外部单位赠予、交换的档案资料；3. 法律、法规规定应当归档的其他资料。

第七条档案整理要求：1. 按照档案分类、编号、装订、编目等要求，对收集到的档案进行整理；2. 确保档案的完整、准确、系统和安全；3. 及时对破损、褪色的档案进行修复和保护。

第八条档案归档要求：1. 档案归档前，应进行鉴定，确定其保存价值；2. 档案归档时，应按照档案分类、编号、装订、编目等要求进行归档；3. 档案归档后，应及时进行登记、统计、汇总。

第四章档案保管与利用第九条档案保管要求：1. 档案库房应保持干燥、通风、防潮、防尘、防虫、防火、防盗；2. 档案存放应按类别、年代、重要程度等要求进行分类存放；3. 档案保管人员应定期检查档案保管情况，确保档案安全。

节约粮食活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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Unit 1 My School（Let’s spell）（教学设计）1. 教学目标本课程旨在帮助四年级学生熟练掌握与学校相关的英语单词，并运用所学知识进行正确的拼写。

学生能够： - 认识与学校相关的英语单词； - 发音准确，拼写正确； - 运用所学知识描述学校的不同地方； - 加深对学校生活的认识和了解。

2. 教学重点与难点本节课程的教学重点在于学生能够正确拼写与学校相关的英语单词。

教学难点在于发音和记忆单词拼写。

3. 教学准备1.海报和图片：学校的图片、海报和图片，以及与学校相关的图片，如图书馆、教师、学生、教室等。

2.课件：课件上列举的单词和图片。

3.小组活动：教师准备小组活动，以便学生可以通过与同伴合作增加对于单词的深度了解。

4. 教学流程第一步：导入新课1.教师可以先在黑板上写下学校以及学校内的一些部分，引导学生重温相关单词。

2.教师可以通过PPT或其他方式显示学校和一些学校内的部分，帮助学生复习单词。

第二步：介绍新单词1.教师向学生引入学校的一些新单词，并展示单词的图片，可以如下列出：•library，gym，cafeteria，computer room，music room，classroom2.将每个单词的拼写写在黑板上，要求学生说出每个单词的发音。

第三步：学生拼写新单词1.集体拼写：教师把所有的单词都出示给学生，并在黑板上写下所有的单词。

教师可以随机叫每个学生一个一个单词，然后全班一起拼写单词。

2.小组活动：将学生成组，每组四人。

每个小组拥有一个小白板和标记笔。

教师将单词展示给每个小组，并要求每个学生轮流将单词拼写在小组的小白板上。

最后，每个小组一起展示他们的小白板，教师核对答案。

第四步：运用新单词1.情景练习：让学生分组，并给每组发放一张图片或海报，让他们创作一个故事描述他们所看到的情景。

教师可以使用这张图片巩固新单词和句型。

每个小组完成展示后，请其他学生提出改进建议。

2.小组竞赛：学生在小组内合作，使用他们刚刚学到的新单词和句型描述学校内不同的场景或活动。

⼩组⼯作计划10篇⼩组⼯作计划10篇 光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，请⼀起努⼒，写⼀份计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩组⼯作计划10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩组⼯作计划篇1 ⼀、指导思想： 以校本课程开发为突破⼝，逐步把学校建成办学上的⾼标准、教学上的⾼效益、管理上的⾼效率、特长上的⾼质量、社会上的⾼信誉为标志的特⾊学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提⾼教师的专业化素质，更⼤程度地满⾜社会家长和学⽣的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来⼈才。

⼆、⼯作⽬标： 1、掌握基本中国象棋的知识和技法。

丰富学⽣的课余⽣活，使学⽣了解和传承中国悠久、丰富的传统⽂化。

2、培养学⽣的全局观、灵活性及正视困难的健康⼼理，并逐步培养学⽣“永不服输，奋⽃不⽌”的坚强品质。

3、提升学⽣的⼈⽂素养，培养学⽣的实践能⼒和创新精神。

三、主要⼯作： （⼀）教师专业知识培训 针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科⽬相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采⽤⾃学、集中辅导相结合的⽅法。

（⼆）教材、教案编写 1．明确编写意图，收集象棋⼈⽂教材，为今后校本课程的滚动发展作准备。

2．教案的编写要将所⽤的教学⽤具及⽹络资源⽅⾯的内容包括进去，以⽅便教师学⽣在实际教学中使⽤。

（三）校本课程实施的组织和管理 1、落实校本课程研究教师 本学期校本课程七⾄九年级年级每班每周开设两节课（每节课可分两段进⾏：讲授和实战），分⼯情况如下： 1、授课⼈：⾼树挺 附参考书⽬ 《象棋初级教程》、《象棋⼊门》、《学象棋》等 2、校本课程教学管理 ①任课教师认真备好每⼀节课，认真实施，教学管理⼈员随机听课，测评。

②任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集⼆⾄⾄三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。

③将以教研组为单位进⾏校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。