隐形的翅膀课件
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《隐形的翅膀》主题班会教案
一、背景分析:
进入八年级后,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习 上还是心理上都存有很多的困惑 .有些学生在学习上很被动 ,有些学生在心理上给 自己过多的压力 ,所以出现了不适应状态。为了可以帮助学生更好的调整自己 ,希 望通过这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
二、设计理念:
作为一个初中生,在面临升中考试时会出现各种消极的情绪,认为自己不 如重点学校的学生,有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素 质,学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志 消沉。针对这一情况,初步设想通过一堂主题班会课,采用通过多种形式,在 热烈的气氛中,让同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为 自己理想的实现而努力奋斗;鼓起全班学生的自信心,鼓励学生,使他们学会 从情绪的低谷中走出来,充分认识差距和困难,提高正确对待困难和挫折的能 力,增强班级的集体意识和荣誉感。
三、教学目标:
1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要 性。
2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋 斗拼搏的道理。
3.明确奋斗目标,激发学生强烈的学习动机,提高学习积极性,变 “要我
学”为“我要学”,坚持不懈,学会对自己负责,逐步成人、成才。
四、教学重点:
帮助学生树立目标,明确努力的方向。
五、教学难点
通过活动认识社会现实的严峻,从而引起学生思想上的共鸣,认识上变 我学”为“我要学 ”,行动上自加压力,坚持不懈,不断激发自己强烈的学习动 机。 2/ 7
六、准备工作:
1.制作 powerpoint 教学课件 2.学生准备朗诵,演讲 3.学生收集理想格言
4.学生排练歌曲 5.制作理想的翅膀
七、活动过程: 序言:我知道,我一直有双隐形的翅膀! 这双翅膀,带我飞翔,给我希望! 这双翅膀,让我看见,开花的梦想! 不去想别人,我们自己就拥有美丽的太阳! 抓住我们自己的阳光,它一定比任何人的都绮丽灿烂! 我们年轻,我们有太多光彩夺目的芬芳! 我们相信,身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔!
隐形的翅膀串词(一) 男:追逐梦想,勇敢飞翔,新世纪的我们青春靓丽,新世纪的我们激情昂扬, 女:困难面前,我们不悲不弃,挫折面前,我们依然坚强。 男:为青春,为理想,我们奋力追逐,只因我们都有双隐形的翅膀 ! 女:下面请欣赏师生合唱《隐形的翅膀》。 隐形的翅膀串词(二) 我们都有梦想,在走向梦想的途中有很多的困难和艰辛,是校园给了我们思想,是书本给了我们理想,是知识让思想成熟,是老师为我的理想插上翅膀, 带着我们去天空自由的飞翔。 请欣赏后屯小学带来的歌曲《隐形的翅膀》 隐形的翅膀串词(三) 男:跳跃的音符,演奏着青春的活力; 女:动感的舞姿,展示着青春的魅力。 男:让我们用燃烧的激情,舞出青春的旋律。 女:接下来请欣赏七年二班同学为我们带来的舞蹈《隐形的翅膀》。
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部审人音版初中音乐九年级上册《隐形的翅膀》教学设计
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序言
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《隐形的翅膀》标准化教案
【教学内容】:隐形的翅膀
【设计意图】
通过对“隐形的翅膀”的想象,让学生寻找日常生活中潜在的“隐形的翅膀”——爱这一素材,再对材料进行组合,写成文章.
【教学目标】
1、 培养学生的观察生活的能力以及想象力、创造力、语言表达能力,尤其是团队凝聚力等。
2、 让学生意识到生活处处皆考场,生活人人皆考生,生活事事皆考题!
3、 试着发现爱,学会表达爱。
【教学重点】多角度、多层次地去寻找“隐形的翅膀”并定义“隐形的翅膀”。
【教学难点】对“爱”——这一双“隐形的翅膀”的认识与感悟!。
【教学准备】教师准备:歌曲《隐形的翅膀》《妈妈的歌》《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》《母亲》
图片:母亲的眼神 母亲的抚摸 老师的指导 大自然的亲情
学生准备:熟背《隐形的翅膀》 有关爱的故事
【教法学法】
1、 制作多媒体课件,图文并茂,有利于集中学生的注意力!
2、 利用音像效果,进行关于爱的直观的情境教学。烘托课堂气氛,激发学生的表达欲望!
3、 范文示例,给学生一个明确的写作模式和思想感情的提升!
【教学流程】
一、导入 (歌曲导入式)
“每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳,我看见每天的夕阳也会有变化我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望……”师:问大家一个问题:听过这首歌曲吗?
生:听过
师:,这首歌的名字?
生:《隐形的翅膀》
师:很好,请把你听到的们最“动听”的歌词写在【素养考场】上的空格里。
师:翅膀是什么样的?
生:鸟类特有的飞行工具
师:那,什么是隐形的翅膀呢?
生:看不见的翅膀
师:谁拥有隐形的翅膀呢?、
生:不仅是鸟类有,我们也有啊
师:很好,
过渡:其实啊,隐形的翅膀无处不在,只要你用心去观察就会有更大的发现啊,不信,我们去生活中寻找一下!打开教材【知识天地】