人教版三年级语文下册《30西门豹》精品课件

30 西门豹

课时测评方案

字词模块

一、看拼音，写词语。

pū tenɡ bī pò ɡuǎn lǐ

zhēnɡ yǎn hàn zāi shuǐ qú

字词模块

yínɡ jiē zuò ɡuān tú dì

二、选字组词。

1．[淹 掩] ( )护 ( )映 ( )没

2．[溉 概] 大( ) 灌( ) ( )括

三、读句子，写出加点词的反义词。

1．西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少．．，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

稀少——( )

2．官绅一个个吓得面如土色．．．．，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

面如土色——( )

四、选字填空。

的 地 得

1．官绅一个个吓( )面如土色。

2．到了河伯娶媳妇( )日子，漳河边上站满了老百姓。 3．没钱的只好眼睁睁( )看着女孩儿被他们拉走。

句子模块

五、选择合适的关联词语填空。

因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……

1．巫婆一伙说，( )不给河伯娶媳妇，漳河( )要发大水，把田地全淹了。

2．巫婆一伙( )贪婪，( )残忍。

3．( )庄稼得到了灌溉，( )年年都得到了好收成。

读写模块

六、回忆课文，按事情的先后顺序给下列句子排序。

( )找了一位老大爷了解情况。

( )西门豹看到田地荒芜、人烟稀少。

( )不动声色，想好妙计。

( )惩治官绅头子，投进漳河。

( )巧用办法，救下姑娘。

( )惩治巫婆，投进漳河。

( )惩治邪恶，教育百姓。

( )兴修水利，造福于民。

1 / 2

`30、xx

一、拼一拼，写一写。

gān hàntúdìtíxīndiàodǎn

()()()

héqúguàn gàirényānxīshǎo

()（）()

二、形近字组词。

淹（）官（）姓（）跪（）掩（）宫（）性（）脆（）

三、写出与加点词语意思相近词。

1、xx命人赶快把xx扔下去。（）

2、忽然，事情有了转机。（）

3、画师称赞他画得好。（）

四、写出与第一个字意思相近词语。

例：看—（瞧）—（望）—（远眺）—（仰视）

吃—（）—（）—（）—（）

拿—（）—（）—（）—（）

五、选一选填一填

A、急忙B、匆忙C、慌忙

1、小偷企图被识破后，地逃走了。

2、要迟到了，他穿好衣服，地赶往学校。

2 / 2

3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅迎接。六、回顾课文，填一填，并回答问题。

1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少原因有两条，主要是（）、

（）造成。

2、故事中xx给你留下什么印象？

你要对故事中xx和官绅们说点什么呢？

七、按课文内容填空

1．《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺两件事。

第一件详写了__________________________________________________________。

第二件略写了________________________________________________。

2．按下列意思给课文分段。

第一段（）：了解原因，摸清真相。

第二段（）：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。

第三段（）：兴修水利，年年丰收。

人教版三年级语文下册第三十课《西门豹》课文

战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

西门豹问：“这话是谁说的?”

老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”

西门豹问：“新娘是哪儿来的?”

老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”

西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”

西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

第1页 共4页 30、西门豹

导学目标：

1.会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3.了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。

导学重点：

有感情地朗读课文，读出不同人物的语气和心情。

导学难点：

体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。

课前准备：

1.收集关于西门豹的资料。

2.投影片。

课时安排：

2课时

导学过程

检查预学案

一、自己搜集一些有关包拯、寇准或海瑞等古代清官的故事。

二、我会读

管理 田地 人烟稀少 老百姓 眼睁睁 旱灾 迎接

徒弟

扑腾 提心吊胆 渠道 灌溉 收成

三、通过读课文，我知道了

课文中的故事发生在（ ），讲的是魏王派（ ）管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起( )、

第2页 共4页 ( ),带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓（ ）、（ ）的古代地方官的形象，赞扬了他（ ）（ ）的品质。

导学案

一、初读，整体感知

1.板题激趣：板书“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。没听说过“西门豹”的人肯定会认为这是一种动物──豹子的种类。那么，西门豹是一个怎样的人呢？请同学们来读课文。

2.自由读文，把字音读准确，句子读通顺。这一课生字比较多，请同学们反复读一读。

3.我相信同学们一定能读得正确、流利，愿意试一试吗？谁想读哪段就读哪段。

4.默读，想一想这件事的起因、经过、结果是什么。试着连起来说几句话，概括出课文的主要内容。

二、思考，体会感悟

1.边读书边思考边批注。