部编版语文二年级上册 (第四单元)课内、课外阅读训练(含答案)

部编版二年级语文上册课内、课外阅读

第四单元

第一部分 课内阅读

8.古诗两首

一、读古诗，并回答问题。

登鹳雀楼

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

1. 把古诗补充完整。

2. 这首诗作者是 代诗人 。

3.给下面的字选择正确的解释，填序号。

A.想要 B.依傍 C.再,又 D.消失

尽( ) 欲( ) 依( ) 更( )

4.诗中说到“千里目”,其中的“千” (A.是 B.不是)确切的数字。

5.后两句诗的意思是( )。

A.登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着群山落下去了，黄河的水浩浩荡荡地流向大海。

B.想要看很高的地方,就要再登上一层楼。

6.找出诗歌中描写景色的句子。

. 。

7. 找出诗人由景产生联想的句子。

. 。

8.《登鹳雀楼》这首诗主要是想告诉我们( )。

A.鹳雀楼很高

B.只有站得高，才能看得远

C.鹳雀楼的风景优美,值得大家登楼游玩 9.假设你的朋友十分满足于目前所取得的学习成绩,不思进取，你会用这首诗中的“ ， ”

来鼓励你的朋友再接再厉。

二、读古诗，并回答问题。

望庐山瀑布

. ，遥看瀑布挂前川。

. ，疑是银河落九天。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗作者是 代诗人 。

3.给下面的字选择正确的解释，填序号。

A.怀疑 B.远 C.瀑布 D.悬挂

遥( ) 挂( ) 川( ) 疑( )

4.诗中说到“三千尺”,其中的“三千” (A.是 B.不是)确切的数字。

5.“飞流直下三千尺”一句采用了___________的修辞方法。

A.比喻 B.拟人 C.夸张

6.描写远看瀑布气势雄伟的诗句是____________，_____________。

7.后两句诗的意思是( )。

A.香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

B.高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

9.黄山奇石

一、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。

中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（ ）

1.选择下列词语的意思，选择序号。

闻名中外（ ）

A.在国内和国外都十分有名 B.有好听的名字

奇形怪状（ ）

A.长的样子很吓人。B.不同一般的，奇奇怪怪的形状。

2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。

. .

. .

3. 加标点：

（1）（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）

（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石（ ）正等着你去给它们起名字呢（ ） 4.默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当……就……： .

5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

. .

. .

10.《日月潭》片段

一、阅读《日月潭》片段，回答问题。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1.从选段中找出“清晰”的反义词：（ ）（2分）

2.用横线画出选段中的比喻句，再自己写一个。（3分）

. .

3.我喜欢 （晴天 下雨）时的日月潭，因为 .

. 。（2分）

二、阅读《日月潭》片段，回答问题。

11.葡萄沟

一、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1.这一节共有____句话。

2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？

(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )

(2)老师批准我成为他的小助手了。(

)

(3)我们家的钟走得特别准。( )

4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛里的花儿开放了， .

. .

. .

. ，美丽极了。

5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。

(1)葡萄种的地方。（ ）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）

二、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。

到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

1.写葡萄多的短语是 ,写葡萄颜色美的一个词是 。

2.仿照上文,把下面的句子补充完整。 (1)春天来了，公园里的花开了,有 、 、 、 ，

漂亮极了。

(2)水果店里的水果真多,有桃子 、 、 ，还有 ,真是让人眼花缭乱。

(3)动物园里的动物多极了， .

. 。

第二部分 课外阅读

（一）乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”

“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

1.这篇短文共有 个自然段，写了乌龟与水井的

次对话。（4分）

2.“‘我这儿的环境与别处不同。’这句话中，‘这儿’是

指 ，‘别处’是指 。”填入横线上的答案正确

的是（ ）（4分）

A.水井 江河湖海 B.江河湖海 水井

3.请用“ ”画出乌龟说的话。（2分）

4.乌龟再也爬不上来时，他会说什么？（3分） . .

5.读了这篇短文后，我懂得了（ ）（2分）

A.水井能关心帮助乌龟。

B.不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C.乌龟不应该跳下去。

（二）狐狸和葡萄（9分）

一天，一只狐狸出去散（sàn）步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘（zhāi）几串葡萄吃。

狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”

狐狸坐下来，仔细地动脑筋（nǎo jīn）：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

狐狸开始一点儿一点儿地绕（rào）着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狐狸终于发现一串它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。