马克思主义哲学笔记整理
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马克思主义哲学笔记整理
⼀共六课，第⼀课为唯物论
第⼆课、第三课为辩证法
第四课为认识论
第五课、第六课为价值观和⼈⽣观
马克思主义哲学包括：
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
价值观和⼈⽣观
马克思主义哲学是科学的世界观和⽅法论1、⼈类从事两项基本活动，即认识世界（想问题）和改造世界（做事情）
2、哲学是世界观和⽅法论的统⼀（世界观决定⽅法论，⽅法论体现世界观）
3、马克思主义哲学是科学的世界观和⽅法论
引申：唯物主义发展史古代朴素唯物主义
机械唯物主义（形⽽上学）
马克思主义
辩证唯物主义
历史唯物主义
第⼀课：⼀切从实际出发
包括四组世界观和⽅法论
⼀、物质决定意识，意识是物质的反映⼀切从实际出发，做到主观与客观具体的历史
的统⼀
世界观：1、世界是客观存在的物质世界（物质决定意识，物质第⼀性，意识第⼆性，先有物质，后有意识，世界的本质是物质）
承认⾃然界的客观性是⼈类有意识地处理⼈与⾃然关系的基本前提。我们在利⽤⾃然、改造⾃然的时候，务必要尊重⾃然，顺应⾃然，保护⾃然，学会与⾃然和谐相处。2、马哲把不依赖⼈的意识，并能为⼈的意识所反映的客观实在叫物质，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。1）物质的唯⼀特性是：客观实在性根本属性是：运动物质的可知性是指：能为⼈的意识所反映
2）客观实在与客观存在的区别
客观实在⾃然界客观存在⾃然界
⼈类社会⼈类社会整个世界
⼈的意识3、意识1）起源：是物质世界发展到⼀定阶段的产物
2）本质：是客观存在在⼈脑中的反映（产⽣意识的物质器官是⼈脑；意识的内容是客观存在）
3）意识根源于物质（正确的与错误的思想意识都是客观存在在⼈脑中的反映）
⽅法论⼀切从实际出发1、含义：⼀切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根部出发点，来决定我们的主观思想和⾏动。2、为什么要⼀切从实际出发？
1）是做好各项⼯作的起码要求-具体的⼯作
2）是⽆产阶级政党正确地制定和执⾏路线、⽅针、政策的前提-党的⼯作⼤局
3）是⼈们正确地认识世界和改造世界的根本⽴⾜点-⼀般的哲学原理
3、怎样做到⼀切从实际出发？
1）对主观主义，深⼊实际、了解实际、研究实际
2）坚持唯物论与辩证法的统⼀，把握全⾯的、变化了的实际
3）做到主观与客观具体的历史的统⼀
4）正确发挥主管能动性，能动地反映并反作⽤于客观实际，不能消极地适应实际。4、“⼀切从实际出发”，对于中国⼈来说，就是要了解国情、⽴⾜国情1）我国最⼤的实际：中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
2) 正确认识把握基本国情的意义，理论意义和实践意义
3）怎样做到从国情出发？对于中国共产党来说——
对于青年学⽣来说——
⼆、意识对物质具有能动作⽤要重视意识的作⽤，重视精神的⼒量，⾃觉树⽴正确的
思想意识，克服错误的思想意识1、能动作⽤⾸先表现在-意识不仅能正确反映事物的外部现象，⽽且能够正确反映事物的本质和规律
1）⼈的意识总是在不断拓展和加深
2）意识对物质能够正确地反映客观事物，并不等于说⼈们的意识都是⼀样的，更不等于说每个⼈的意识随时随地都是正确的
3）意识对物质的反映受到多种因素的制约（客观和主观因素）
4）要求：要端正⽴场，以⼈民的根部利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、⼈⽣观为指导，不断充实我们的知识，运⽤正确的思维⽅法。2、意识对物质的能动作⽤突出表现在意识能够反作⽤于客观事物，正确的思想和理论通过⼈们的实践，能够促进客观事物的发展1）反作⽤是指在实践活动中，意识总是指挥着⼈们使⽤⼀种物质的东西去作⽤于另⼀种物质的东西，从⽽起到物质具体形态的变化。2）表现在：正确的能够——；错误的能够——
3）⽅法论：⼀定要重视意识的作⽤，重视精神的⼒量，⾃觉树⽴正确的思想意识，克服错误的思想意识
三、客观规律性与主观能动性是辩证统⼀的关系要把⼆者有机结合起来，既要从实际
出发，实事求是，⼜要正确发挥主观能动性客观规律性与主观能动性的关系时物质与意识关系的延伸1）规律是客观的（不以⼈的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，⼀旦违背，会受到惩罚）2）⼈具有主观能动性，可以认识并利⽤规律
3）客观规律性与主观能动性的辩证关系：客观规律性始终制约着主观能动性的发挥，尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础；认识和利⽤规律，做到按规律办事，⼜离不开主观能动性的发挥。
四、唯物主义与唯⼼主义的根本分歧要坚持唯物主义，反对唯⼼主义；坚持从实际出
发，反对主观主义1、哲学的基本问题是物质和意识关系的问题（思维与存在的关系问题）
2、唯物主义的根本观点：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映
3、唯⼼主义的根本观点：认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，⽽是意识决定物质。
辩证法与形⽽上学的分歧
联系观点与孤⽴观点
发展观点与静⽌观点
全⾯观点与⽚⾯观点1、唯物辩证法的总特征是：联系观点与发展观点（基本观点）
2、唯物辩证法的核⼼与实质是：全⾯观点（对⽴统⼀规律）
根本分歧是：是否承认⽭盾，是否承认事物的内在⽭盾是事物发展的源泉
第⼆课：联系地、发展地看问题
⼀、事物是普遍联系的要⽤联系的观点看问题1、联系的含义
2、事物的联系具有普遍性
表现为：1）任何事物内部的各个部分、各个要素是普遍联系的（微观）2）任何事物都与周围的其他事物相互联系着（宏观）
3）整个世界是相互联系的统⼀整体
⽅法论：要在普遍联系中把握事物、反对孤⽴地看问题3、事物的联系具有客观性：联系是事物本⾝固有的，不以⼈的意志为转移，但并不是说⼈们对事物的联系⽆法改变，⼈们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建⽴新的具体联系。
⽅法论：把握事物的真实联系4、事物的联系具有多样性、具体性、条件性
●多样性：联系的具体形式多样，包括内部与外部联系、本质与现象联系、必然与偶然联
系等
●具体性：是客观存在的，具体的，不是抽象出来的，⽽且随着时间、地点、条件⽽变化
条件性：任何事物都处在普遍联系中，是⽆条件的，但每⼀事物与其他事物的联系是具体的、有条件的，是随条件的改变⽽改变的
⽅法论：要具体分析事物的联系，⼀切以时间、地点、条件为转移5、因果联系
1）特点：先⾏后续、引起被引起
2）原因与结果是对⽴统⼀的关系
3）⼆者相互依存，相互转化4）因果联系具有普遍性、客观性
⽅法论：
①把握事物的因果关系，正确认识事物，要求在认识某⼀事物时，要看到它的产⽣是有原因的，⼜要看到它还会产⽣⼀定的后果；
②提⾼实践活动的⾃觉性（把某⼀事物当做原因看待，预见其可能产⽣的后果）和预见性（把某⼀事物当做结果开看待，善于从后果中分析原因，总结成功的经验和失败的教训）6、整体和部分的关系
1）⼆者区别（从内涵、地位、功能三⽅⾯区分）
2）联系
①⼆者不可分割。整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能；
②⼆者相互影响。整体的性能、状态及变化会影响到部分的性能、状态和变化，部分也制约着整体，甚⾄在⼀定条件下，关键部分的性能会对整体的性能、状态起决定作⽤。
③整体和部分的地位在⼀定条件下可以相互转化
⽅法论：
①要树⽴全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优⽬标。综合考察对象，⽴⾜整体，
统筹全局，选择最佳⽅案，以求实现整体或系统的最优⽬标。
②搞好局部，使整体功能得到最⼤发挥
⼆、事物是变化发展的⽤发展的观点看问题，反对静⽌、思想僵化、安于现状
世界观1、事物的联系构成事物的运动、变化和发展
2、物质和运动不可分割（物质是运动的物质，运动是物质的运动）
3、运动和静⽌的关系：
区别：1）含义不同2）性质不同：运动是⽆条件的、绝对的、永恒的，静⽌是有条件的、相对的、暂
时的
联系：动中有静，静中有动，世界上⼀切事物的存在与发展都是绝对运动与相对静⽌的统⼀4、发展的实质—是前进的、上升的、进步的运动趋向，是新事物的产⽣和旧事物的灭亡
发展与运动的关系：发展⼀定是运动，但运动不⼀定是发展
区分新旧事物的标准：看其是否符合客观规律，有没有强⼤的⽣命⼒和远⼤的发展前途5、⼀切事物都是运动、变化、发展的（⾃然界、⼈类社会、⼈的认识都是变化发展的）
⽅法论1、要把事物如实看成⼀个变化发展的过程。我们分析⼀个事物，不仅要观察它的现状，还要了解它的过去，预测它的未来。
要了解事物的“来龙”，以深刻理解事物的现状
还要看到事物的“去脉”，以正确把握当前的⾏动，我们的思想不仅要随时跟上不断发展的事物，⽽且要想到事物发展的未来
要正确认识时间，把握时机2、要明确事物处于怎样的阶段和地位3、要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
三、事物的运动、变化和发展是有规律的按客观规律办事，实事求是
世界观1、规律的含义
2、规则
3、规律与规则的关系
区别：1）含义不同2）性质不同：规则是主观的，是可以修改、补充、废除；规律是客观的，不能被
制定、修改、删除
联系：⼀个正确的、合理的规则总是根据客观事物的属性和规律制定，是对客观规律的⼀种反映形式4、规律是客观的，不以⼈的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，集中表现为它的不可抗拒性，违背了会受到处罚
5、⼈具有主观能动性，可以认识和利⽤规律
⽅法论1、按客观规律办事
2、实事求是。（实事求是的含义、实事求是是马列⽑邓三的基础、精髓、出发点和根本点和核⼼、要坚持实事求是就是要与时俱进、解放思想）
四、事物的发展是内外因共同作⽤的结果要坚持内外因相结合
世界观
⽭盾是事物变化发展的动⼒（⽭盾着的双发既对⽴⼜统⼀，推动了事物的运动、变化和发展）1)内因是事物变化发展的根据（事物的变化发展主要是由事物的内在⽭盾引起的，事物的内在⽭盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展⽅向）2)外因是事物变化发展的条件（任何事物都不是孤⽴的，总是同周围的事物相互作⽤，周围的事物是该事物存在与发展的条件）外因对事物的变化发展起加速或延缓的作⽤。3)外因通过内因起作⽤（外因对事物发展所起的作⽤通过促使内部⽭盾双⽅⼒量的变化⽽推动事物的运动变化和发展）
⽅法论1、要充分重视内因
2、不能忽视外因。对内外因做⼀分为⼆的分析，趋利避害
⽅法论意义1、在个⼈成长过程中，要学会正确地对待内因和外因
2、建设中国特⾊社会主义，也必须把内外因结合起来
五、事物的变化和发展是量变与质变的统⼀⽤量变引起质变的道理来看问题、办事情
世界观1、⼆者区别（事物数量和程度上逐渐的、不显著的变化叫量变；事物显著的、根本性质的变化叫质变）
2、联系：世界上任何事物的变化都是量变和质变的统⼀，量变和质变是事物变化发展的两种状态。⼀切事物的变化和发展，都是先从量变开始的，没有量变做准备就没有质变发⽣，量变是质变的前提和必要准备。
⽅法论1、坚持适度原则。当需要保持事物的稳定性时，就必须把量变控制在⼀定的限度之内；做事要注意分⼨，掌握⽕候，防⽌和客服不顾分⼨、盲⽬乱⼲的思想和⾏为。
