《宋定伯捉鬼》背景知识解读教案

宋定伯捉鬼小古文拼音版

摘要：

一、故事背景

二、宋定伯与鬼相遇

三、宋定伯与鬼的交谈

四、宋定伯欺骗鬼

五、鬼被欺骗后的反应

六、宋定伯逃跑并获胜

七、故事启示

正文：

【故事背景】

《宋定伯捉鬼》是一篇古文，讲述了一个勇敢的人如何用智慧捉住鬼的故事。故事发生在很久以前，那时的人们相信世界上有鬼神存在。

【宋定伯与鬼相遇】

有一天，宋定伯在路上行走，突然遇到了一个鬼。这个鬼的样子十分可怕，让宋定伯感到很害怕。

【宋定伯与鬼的交谈】

但是宋定伯并没有逃跑，而是决定和鬼交谈。他问鬼为什么会在这里，鬼回答说他是出来找食物的。

【宋定伯欺骗鬼】

宋定伯听后，心生一计，他告诉鬼说，自己也是出来找食物的，但是现在他没有食物了，希望鬼能帮他找一些。鬼相信了宋定伯的话，决定带他去一个有很多食物的地方。

【鬼被欺骗后的反应】

鬼带着宋定伯来到了一个山上，那里有很多食物。但是宋定伯并没有去拿食物，而是趁鬼不注意，一把捉住了鬼，把它装进了一个袋子里。

【宋定伯逃跑并获胜】

宋定伯把鬼带回家，把袋子放在了床底下。鬼在袋子里一直挣扎，但是宋定伯就是不打开袋子。最后，鬼终于放弃了，承认自己输了。宋定伯取得了胜利。

【故事启示】

这个故事告诉我们，智慧和勇气比鬼神更强大。

29宋定伯捉鬼模板

教学目的

1学习本文运用对话塑造人物形象的方法。

2. 学习一些文言实词和虚词的用法。

3. 理解本文人能战胜邪恶的思想。

重点难点

1重点：

（1） 用现代汉语复述故事。

（2） 学习一些文言实词。

（3） 学习是” “”的用法。

2难点：

理解人能战胜鬼的故事的积极意义。

教学时间：一课时。

教学过程

一、 预习

阅读课文，试复述故事。

二、 导入

1. 作者简介：

干宝，字令升，河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学，博览群书。元帝时召为佐著 作郎，领修国史。著《晋纪》，时称良史.今已佚 好阴阳术数，集神怪灵异故事，撰《搜神 记》一书。

2. 导语：

许多人相信迷信，怕鬼，其实 鬼”也怕人。不信请读《宋定伯捉鬼》，

这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作。

三、 课文分析

1朗读课文。（可采用老师范读，学生试读，全班齐读，分角色朗读

等方法）

2. 请用一两句话概括段意。

第一部分：（第1节）写来定伯途中遇鬼，装鬼，与鬼同行。

第H部分：（第2节）写来定伯骗鬼的情况。

第三部分：（第3节）写宋定伯捉鬼，卖鬼。

3. 请根据段意，用现代汉语复述故事。

4. 重点掌握课文注释，补充课文注释如下：

少：年轻 行：走路 逢：遇见 复：又是 亦：也是 欲：想 市：集市（不是城市）担：背因: 于是 畏忌：害怕禁忌

惟:只 唾：口水 勿：不要 著：着

（I ）一词多义：

欲

想欲至宛市

将要行欲至宛市

政

所以故身重耳 缘故不习渡水故耳

听

听听之

听从不复听之

唾

名词，唾沫惟不喜人唾

动词，吐唾沫唾之

(2) 词语古义.

复----又 曰----说 亦----也 至---到 将----或者 执----持 了然----完全 再三---两次三次 去 ----离开 略---少 非---不是

(3) 虚词

是 是我是鬼 此如是再之 之 代词，它，指鬼急执之 助词，调整音节无义 听之

5提问：宋定怕是一个什么样的人？ 讨论并归纳：大胆、沉着、随机应变、很有智慧、令人喜爱的人。

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

第一册(宋定伯捉鬼)

导读：本文是关于第一册(宋定伯捉鬼)，希望能帮助到您！

宋定伯捉鬼

【教学目标】

1.能够读懂文章，划分出层次。

2.能够准确理解一些言词和句子的意思，能翻成白话文。

3.体会本文的中心意思，背诵全文。

【课文解析】

1.注音释义：

注音：汝（nù）、诳（huáng）、遂（suì）、数里（shù）、唾（tuò）、了然（liǎo）、漕漼（cáo cuǐ）、著（zhuó）、咋咋（zézé）、忌（jì）

解词句：⑴汝：你。⑵诳：欺骗。⑶迟：缓慢。⑷大善：很好。⑸卿：对人的敬称，您。⑹略无重：一点重量都没有。⑺再三：两次三次。⑻了然：完全。了：完。⑼漕漼：趟水的声音。⑽习：熟悉。⑾咋咋：惊叫的声音。⑿去：离开。

2.内容主旨：

作者介绍

干宝，字令升，东晋蔡人。蔡为现在河南省新蔡县。

本文划为三个层次。

第一层次⑴：宋定伯夜行遇见鬼，装作鬼，并且与鬼同行。

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

第二层次⑵：宋定伯途中用机智骗过鬼。

第三层次⑶：宋定伯勇敢地捉鬼而且卖掉了鬼。

中心思想：

文章通过写宋定伯遇鬼，与鬼斗智，最后捉住鬼卖掉鬼的故事，表现了宋定伯机智勇敢的精神，文中也寄寓着人终将胜邪的思想。

3.写作特点

这篇简短的文章在写作上有以下几个特点：⑴故事情节离奇曲折，引人入胜。作者通篇采用虚构的情节，在这虚构中作者巧设宋定伯遇鬼并与之结伴而行的怪异的情节，将人、鬼放到一处，故事开始就有摄人的悬念。在途中鬼几次盘问，都是对人的怀疑，可见人所处的环境有多么危险。但人都化险为夷。文中鬼盘问一次激起一个悬念，使文章掀起一个小高潮，最后捉鬼便形成文章的高潮。一面宋定伯“担鬼著肩上，急执之”，一面鬼“大呼，声咋咋然”，通过对人动作的描写，鬼声音的描写，将紧张的气氛推至高潮。最后卖鬼一段又显得轻松而又风趣，充满了对所谓“鬼”的嘲讽意味。⑵宋定伯的形象刻画得鲜明突出。文章中作者着力刻画了宋定伯这个人物。宋定伯的智慧机智和勇敢主要通过对他的语言、动作的描写而展现的。例如：当宋定伯夜行遇见鬼时机智地骗鬼：“我亦鬼。”在同往宛市的过程中，又机警地询问：“不知有何所畏忌。”为后来捉鬼做好了充份的准备。在同往宛市途中就这样机智地回答鬼的问话。摸清敌情。从而显现出智慧与机智。后面捉鬼则用了几个动词：“担、执、至”，写出了宋定伯干净利

初三语文宋定伯捉鬼教学导读

【摘要】初三语文宋定伯捉鬼教学导读”通过学习本教材运用对话

塑造人物形象的方法。学习一些文言实词和虚词的用法。理解本文人能战胜

邪恶的思想。

 教学目的

 1.学习本文运用对话塑造人物形象的方法。

 2.学习一些文言实词和虚词的用法。

 3.理解本文人能战胜邪恶的思想。

 重点难点

 1.重点：

 (l)用现代汉语复述故事。

 (2)学习一些文言实词。

 ( 3)学习是”之”的用法。