五年级下学期体育课教案
教学进度表
周次 课次 教 学 内 容
1 1 课堂常规教育 3——（1）
2 1．“初升的太阳” 8——（1） 2 队列练习 2——（1）
2 3 1．“初升的太阳” 8——（2） 2 跳 高 10——（1）
4 1．“初升的太阳” 8——（3） 2 游戏 20——（1）
3 5 1．快速跑 6——（1） 2 游戏 20——（2）
6 1．“初升的太阳” 8——（4） 2 游戏 20——（3）
4 7 1．“初升的太阳” 8——（5） 2 游戏 20——（4）
8 1．“初升的太阳” 8——（6） 2 游戏 20——（5）
5 9 1．“初升的太阳” 8——（7） 2 游戏 20——（6）
10 机动课 4——（1）
6 11 1．“初升的太阳” 8——（8） 2 游 戏 20——（7）
12 1．跳高 2——（1） 2 游 戏 20——（8）
7 13 1．跳高 2——（2） 2 游 戏 20——（9）
14 1．各种姿势的跑 6——（2） 2 游戏 20——（10）
8 15 1．跳 远 3——（1） 2 游 戏 20——（11）
16 1 . 跳远 3——（2） 2.游 戏 20——（12）
9 17 基础知识 3——（2）
-来源网络，仅供个人学习参考 备课笔记
（2017年秋季学期）
年级：五（2）
科目：体育
2017年2月
小学五年级下册体育课教案
一：学生分析
五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二：教学目标
（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(3)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(4)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、教学重点及难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
四、教学措施
（1）只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
（2）在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
（3）着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
第39课
学习阶段：水平三
学习目标：学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩；培养好
学上进的精神品质。
学习内容：立定跳远（考核）
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1.教师组讲解游戏<角力>的方法和示范游戏的方法。
2.组织游戏。
3.参与游戏。
4.巡回指导。
学生活动：
1.理解游戏的方法。
2.自主的游戏。
3.要积极的向高水平的同学挑战。
4.注意安全。
二、完成考核
教师活动：
1.教师组织考核前的练习。
2.讲解考核的方法。
3.组织考核。
学生活动：
1.积极的进行考核前的练习。
2.理解考核的方法。
3.考出自己的最好水平。
三、练习,掌握技能
教师活动：
1.教师提出长绳的练习要求。
2.组织练习。
3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。
学生活动：
1.理解教师提出的要求。
2.进行练习。
3.积极的热情进行比赛。
第40课学习阶段：水平三
学习目标：学生乐于参与跳绳运动的学习；发展身体协调能力。
学习内容：短绳 50米x8
学习步骤：
一、情景的导入
教师活动：
1.教师讲解小游戏<角力>的方法和和示范。
2.提出要求,组织游戏。
3.参与游戏。
4.组织游戏的比赛。
5.巡回的指导。
学生活动：
1.认真的听教师的讲解,理解游戏。
2.自主、积极的参加游戏。
3.积极的进行比赛。
二、熟能生巧
教师活动：
1.提出要求，分发器材。
2.组织分组的练习。
3.组织计时的练习。
学生活动：
1.理解教师的要求。
2.自主的进行练习。
3.努力的完成练习，提高自己的成绩。
三、艰苦的练习，提高自己
教师活动：
1.讲解50米x8的练习方法提出要求。
2.组织练习。
3.注意同学们的生理反应。
第41课
学习阶段：水平三
学习目标：1、让学生在快乐的传球活动中，感受到篮球运动所带来的
乐趣。
2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。
学习内容：趣味传球
学习步骤：
一、队列、小游戏活动教师：
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、组织学生分散三人一组,自主创编传球小游戏。
3、鼓励学生表演并交流、评价。
篮球-原地高、低运球
年级：五年级
指导思想：篮球运动是学生们喜爱的运动项目，根据《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐的气氛中体会篮球运动的锻炼价值，在玩的气氛中学会了一些篮球的基本技术，为更好地学习篮球技术技能打下良好的基础。
教学内容：1.篮球---原地高、低运球
2.游戏：头顶球传球接力跑
教学目标：1.认知目标：了解篮球这个体育项目，学习篮球原地运球的技术动作，使90%左右的同学都能说出篮球原地运球的动作要领，知道篮球原地运球在比赛中的意义。
2. 技能目标：通过本次课的学习，学生能记住运球时五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上、下按拍球和随球缓冲的技术动作，并提高身体协调性和控球能力。
3. 情感目标：通过小组间自主，探究学习，培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。
教学重点：手触球的时机和手型要正确。
教学难点：动作柔和自然和对球的缓冲，动作协调连贯。
教学过程：
一、开始部分
课堂常规 1. 体委整队，报告人数。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本课内容与要求。
4. 安全教育，安排见习生。
准备活动
1. 认真活动各关节。
2. 自编篮球球操。
二、基本部分
1、球性辅助练习
1.1 手指拨球
1.2 双手抛接球
1.3 单手抛接球加击掌
1.7 手指按拍球
2、技术技能练习
2.1 原地运球
动作要领：两脚前后或平行开立，两腿弯曲，上体稍前倾；运球时五指自然张开，掌心空出；以肘关节为轴，当手触球时，小臂和手腕随球上做缓冲，小臂向下伸，手指向下按压将球拍向地面，如此反复。
重点：手触球的时机和手型。
难点：随球做上下缓冲，上下肢协调自然。
