小学五年级语文作文复习要点

五年级下册语文第二单元作文写作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小朋友,今天想跟大家分享一下我写作文的心得体会。

在语文课上,老师经常会布置一些写作业,让我们练习写作文。

有时候我会觉得很头疼,不知道从哪里下手。

不过,只要掌握了一些写作技巧,写作文就会变得简单多了。

一、选择感兴趣的题目当老师布置写作文时,通常会给出几个可选的题目。

这时,我会仔细思考每个题目,选择一个自己感兴趣且有发挥空间的题目。

如果对题目没有太多感触,写出来的文章就会很平淡乏味。

二、构思提纲在开始写作之前,我会先列举出几个自己想要写的重点,作为写作的提纲。

这样做可以让文章有一个清晰的主线,不会东拉西扯。

比如,如果题目是"我的家乡",提纲可以是:1.家乡的自然环境2.家乡的人文风情3.对家乡的眷恋三、撰写开头段落开头段落非常重要,它决定了读者是否有兴趣继续阅读下去。

我会努力写出一个引人入胜的开头,让读者对文章产生好奇心。

比如可以借助一句名言警句,或者描写一个生动的场景。

四、详细展开每一部分根据提纲,我会有条不紊地展开每一个部分的内容。

要多使用生动形象的词语,把场景描述得栩栩如生,让读者身临其境。

同时还要注意不同部分之间要有合理的衔接,使整篇文章连贯一体。

五、写好结尾段落最后是结尾段落,它把全文的主旨概括并升华,让读者有深刻的体会。

在写结尾时,我会着重修饰文字,使结尾有很强的感染力。

不过,结尾不能太过拖沓,最好意味深长、令人回味无穷。

写作文就是这样一个循序渐进的过程。

只要认真准备、不断练习,相信大家一定能写出令人赞叹的好文章。

加油!让我们一起在写作的道路上越走越远吧!篇2主题:我最喜欢的一位老师一、老师的基本情况1.老师的名字和教什么科目2.老师的年龄和相貌特点二、我最喜欢老师的原因1.老师的教学方式生动有趣(1)上课内容丰富多彩(2)会用游戏、故事等方式上课(3)上课氛围活跃,同学们积极参与2.老师对学生很好(1)耐心解答同学们的疑问(2)关心我们的学习和生活(3)经常鼓励大家,让我们充满自信3.老师的为人品德值得学习(1)谦逊有礼貌,待人真诚善良(2)勤恳努力,对工作很负责任(3)乐于助人,处处以身作则三、一件令我难忘的事1.事情的经过2.老师当时的表现3.这件事给我的感受和启示四、对老师的寄语1.祝福老师工作顺利,身体健康2.希望老师一如既往认真负责3.我会好好努力,不辜负老师的期望五、写作心得1.通过这次写作更加理解并感激老师的辛勤付出2.会用欣赏的眼光看待老师,多一些宽容和体谅3.努力向老师学习,做一个品学兼优的好学生以上就是我给你写的五年级下册语文第二单元作文写作提纲啦。

小学作文提纲作文提纲
16、未来的
1、材料：一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即……
结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，有中心，有条理，写出自己的真情实感。

2、以下面提供的开头和结尾，发挥想象写一篇作文。

开头：早上，一进教室，奇怪，我嗅到一股与平时不一样的味道……
结尾：哦，原来如此！
3、读下面的句子，再以《我喜欢的一句名言》为题写一篇习作。

（1）天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

（爱迪生）
（2）会当凌绝顶，一览众山小，（杜甫《望岳》）
（3）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（《三国志蜀书先主传》裴松之注）
（4）走自己的路，让别人去说吧。

（但丁）
仔细看图，展开想象，抓住重点，把内容写具体。

7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。

虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。

----富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

----法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？----雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

----邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

----印度。

五年级下册复习时用的1到4单元的作文数学老师布置了复习，从第一单元到第四单元，一大堆东西要回顾。

我打开语文书，第一单元的《春》跃入眼帘，那是春天呀！花朵盛开，小草探头，鸟儿清脆的歌声，全是流露出着生机。

我仿似又看到了那篇具体描写春天景色的作文，那是我们班的王晓明写的，他写得可棒了，用词优美动人心魄，细节描写非常细腻，让我总觉得春天就在眼前。

然后是第二单元的《古诗三首》。

我最喜欢的是《春晓》，那句“处处闻啼鸟，夜夜啼人眠”尤其美，恍如听到了鸟儿在清晨的树枝上欢快地清唱，也仿若感应到了春夜的安谧美好和幸福。

我还能背诵很多古诗，例如《静夜思》、《悯农》……每首诗都让我感觉到了古人的智慧和美好。

第三单元和第四单元全是一些课文，我现在也记不清了。

但是，我记得有一篇课文叫《_____________的故事》，讲了小时候勤奋学习的故事，还有一个《小英雄雨来》，讲了雨来勇敢机智的故事……几个故事深深地印在我
的脑海里，让我明白了许多道理，例如要勤奋学习，要坚强勇敢、正直不阿。

系统备考的时候，我很是激动，只不过要记好很多东西。

但是，当我去翻阅着课本，回忆着一些美好的记忆，我的内心流露出了温暖和力量。

我相信我能做好复习，迎接期末考试，并且我明白了，在家自学的路上，永远蕴满着快乐和希望。

习作五《介绍一种事物》作文指导和范文目录【写作指导】 (1)作文结构： (2)【写作素材】 (2)范文一：我的文具盒 (4)范文二：我心爱的望远镜 (5)范文三：电冰箱的自述 (7)范文四：雨花石 (8)范文五：我的小闹钟 (9)范文六：能干的“大怪物” (10)范文八：我爱我的悠悠球 (12)范文九：“唐老鸭”储蓄罐 (13)范文十：海豚的自述 (14)习作指导【写作指导】开头→具体特点→感情1.开头：指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。

2.具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。

描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。

描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。

如能拟人化地描述，那就更有情趣了。

作文结构：1.开篇点明要介绍的物品。

2.介绍此物品的特点（如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。

3.、结尾用1—2句话表达自己的情感。

【写作素材】开头：1.一阵香气从我的鼻尖慢慢飘过。

我顺着香气飘过来的地方走了过去，一看，原来是我的“净化器”呀!《我家的“绿色净化器”》2.一进家里，菜的香味便扑鼻而来，我顺着香味跑进厨房，原来是午饭已经做好了。

这至有妈妈的功劳，还有这位“厨房能手”——美的万能微波炉的功劳《万能微波炉》3.再看看小松鼠狗吧，呀！松鼠狗怎么生气了？原来它闲我光介绍它的外貌，不介绍它的特点和功能了。

好！我现在就介绍它的特点。

《松鼠狗小台灯》内容：1.书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣，保持书面整洁干净。

我是长方形的，有大小两种。

颜色不同，图案各种各样，像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等，你可以根据自己的爱好选择购买。

小学五年级语文作文提纲哎，今天咱们来聊聊小学五年级语文提纲的那些事儿。

哎呀，别担心，咱们不搞得那么复杂。

就当是聊聊天，大家伙也轻松点儿。

首先，语文提纲呀，就像咱们上山下河要有地图一样，是为了帮助咱们更好地学好语文。

五年级的语文课，已经不再是那种“今天我们学‘苹果’”的简单了。

哎，开始有点深度，很多知识点需要咱们慢慢掌握。

咱们先说说字词部分。

五年级的语文里，字词可不再是简单的“我爱你”这种了。

你得认识一些比“爱”复杂的字，比如“璀璨”的“璨”字，哎呀，这字一看就觉得光芒万丈。

还有“呜咽”这种字，看起来很悲伤的样子，你说这字怎么读，估计不少人都得哑口无言。

咱们可以试试这样的方式来记：想象一下小猫咪不高兴了，它会“呜呜”地叫，那“呜咽”就像是小猫咪的声音咯。

然后是句子部分。

五年级的语文句子可不再是那种简单的陈述句了。

有时候得搞点“修辞手法”，啥叫修辞？就是让你的句子更有趣、好听点。

比如说“他像一只飞翔的鹰”这样的句子，就比“他跑得很快”要好听多了。

这样写出来的句子，不仅能让人记住，还能让人感到有趣。

对了，五年级的作文也是重点呀！作文可不是随便写写那么简单的。

每篇作文之前，最好还是有个提纲。

比如说你要写《我的一天》，提纲就可以分成几个部分：早上做了啥，中午干了啥，晚上又忙啥。

这样写起来，条理清晰，大家也能更好地理解。

哎，别忘了，语文提纲里还有个大头是阅读理解。

这个部分可关键了，读懂了文章的意思，回答问题才不会“瞎蒙”。

你可以想象一下，阅读理解就像是解谜游戏，一道题就是一个谜团，读懂了，谜底自然揭晓了。

接下来就是那些文学常识。

嗯，这个部分就像咱们日常生活里的“八卦新闻”，不过这些八卦新闻是关于古代的作家和他们的故事。

比如说，鲁迅爷爷的故事，你听说过吗？他的《狂人日记》就是很经典的一篇文章。

这些文学常识不仅能让你在考试中得分，也能让你在日常生活中多点谈资。

总的来说，五年级语文提纲的重点就是要把这些知识点都搞清楚，分门别类的整理好。

五年级语文上册期末作文复习1、题目：真让我着迷童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。

请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。

要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。

2 题目：与书为友提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。

要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。

3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。

请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。

注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。

不少于450字。

4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。

5、题目：的滋味生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。

请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。

要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。

6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。

想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。

不少于450字。

7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。

你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。

题目自拟，不少于450字。

8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。

五年级下册语文作业第二单元的作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1主题:春游一、春天是个美好的季节春天万物复苏,大自然装扮一新花儿绽放树木发芽鸟儿欢唱春天阳光灿烂,空气清新温暖的阳光洒在身上,让人精神百倍清新的空气让人感到神清气爽春天到处洋溢着生机和活力成长的希望积极向上的力量二、春游的好处可以亲近大自然,呼吸新鲜空气远离城市的车水马龙和污浊空气大口吸入芬芳的春日空气可以放松身心,缓解压力远离功课和作业融入大自然,忘掉烦恼可以增进同学友谊,加强团队合作精神一起玩游戏,互帮互助克服困难,共同成长三、春游的准备工作选择合适的春游地点风景优美空气清新路况良好,交通便利确定春游时间和费用预算征求家长同意评估可用时间和经费制定春游计划和注意事项行程安排游戏娱乐活动安全须知四、春游的期待期待领略春日的美景欣赏山川河流观赏野花草木聆听鸟语花香期待尽情玩耍,尽兴而归放开心胸,自在嬉戏和伙伴们玩个痛快期待收获别样的快乐和成长增进友谊,学会互助合作放松心情,重拾斗志五、总结春游是一次美好的经历,让我们珍惜这个春日时节,尽情沐浴大自然的温馨怀抱吧!篇2一、开头部分引子:讲一件有趣的小故事或者发生在我身边的一件事情,要与正文主题相关联。

概括正文主旨:一两句话说明这次作文想要表达的主题思想。

二、正文部分(分三个方面来写)第一方面a. 具体事例1b. 举例说明c. 总结这一方面的要点第二方面a. 具体事例2b. 分析原因c. 说明重要性第三方面a. 具体事例3b. 对比分析c. 提出建议三、结尾部分总结全文核心思想以积极向上的词语作结写一段祝福语作为结束语以上就是我给你写的五年级下册语文作业第二单元作文提纲的框架,运用了小学生常用的比较生动简单的语言,将要点分为三个部分,每部分都有具体事例、分析原因和提出建议等环节,最后以祝福语作结。

这样的提纲希望能为你写作文提供有用的参考。

篇3【五年级下册语文作业第二单元作文提纲】一、开头部分(100字左右)1.春天来了,到处都是生机勃勃的景象。

人教版语文五年级上册习作复习要点第一单元一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。

在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？二、回忆书信的格式一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。

如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。

称呼要从第一行顶格写起。

称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。

这是信的主要部分。

写信人要说的话都写在这里。

正文的开头空两格，通常先写问候的话。

如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。

如果写的事情较多，可以分段写，一事情写一段。

每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾。

结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。

如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。

祝愿语一般分两行写。

以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（5）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。

最后写清年月日，以便查考。

3拟定写信内容及结构书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。

那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？三、信封的格式：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

五年级语文上册第一单元习作我的心爱之物作文提纲及评语本单元习作属于写物记叙文，心爱之物的来历一定要写清楚，借助典型的事例，表达出你对它的喜爱之情。

一、拟题：1、开门见山命题法：直接以“我的心爱之物”为题。

2、事物特点命题法：用““修饰语+事物名称”比如：可爱的乌龟。

3、昵称命题法：用一些引人好奇的别称，比如：会唱歌的风铃。

二、写作要点：1、选最熟悉的，最有意义的物品，突出其主要特点。

2、按一定的顺序，采用多种写作手法：对比、借物抒情、寓情于事等。

3、要写具体事物，不要宽泛表达，用上表达情感的形容词、动作和心理活动。

三、写作提纲：1、开头：点名心爱之物是什么。

2、中间：抓住特点，描写样子“ 从颜色、形状、功能、用途等着手）。

回忆与心爱之物相关的时间、地点、人物、事件。

点明成为心爱之物的原因。

3、结尾：总结全文，抒发情感、点明主题式、意犹未尽式等。

四、习作素材：1、动物外形：圆滚滚、胖乎乎、毛茸茸、小巧玲珑、憨态可掬、威风凛凛、呆头呆脑、乌黑油亮、黑白相间2、动物动作：蜷缩、敏捷迅速、慢吞吞、大摇大摆、张牙舞爪、摇头摆尾、东张西望、抓耳挠腮、引吭高歌、狼吞虎咽3、植物外形：盘曲、挺立、千姿百态、枝繁叶茂、郁郁葱葱、花团锦簇、亭亭玉立、一枝独秀4、物品外形：精致、精雕细琢、细腻柔软、晶莹剔透、色彩斑斓、鲜艳夺目、栩栩如生、与众不同、质地精良5、表现喜爱：梦寐以求、爱不释手、情有独钟、心花怒放、喜出望外、难舍难分、人见人爱、兴高采烈、赞不绝口五、作文评语：1、小小的一本字典，是大家常用的学习工具。

小作者把它当做写作题材，写出了它的来历及用处，让小作者学到了很多知识，读后让人觉得这的确是小作者的心爱之物呀！2、作文写得生动有趣，让人读来很有画面感，文中的小狗非常的可爱，只是要注意详略得当，突出文章重点，体现出心爱之处。

3、文中介绍了小闹钟是心爱之物，详细介绍了小闹钟的外形和作用，但是没有体现它成为心爱之物的原因，要把最关键的你对它的爱体现出来，而不是只介绍一件物品。