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作为一名新进教师，我有幸参加了学校的汇报课活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对自己的教学能力有了更全面的了解。
以下是我对这次汇报课的心得体会。
首先，这次汇报课让我明白了教学设计的重要性。
在教学过程中，教师需要精心设计教学环节，使学生在轻松愉快的环境中学习。
在汇报课中，我深刻体会到，一个好的教学设计应该具备以下特点：目标明确、内容丰富、方法多样、评价合理。
通过这次汇报课，我意识到自己在教学设计方面还有很大的提升空间，需要不断学习、积累经验。
其次，这次汇报课让我认识到了课堂管理的必要性。
课堂管理是教师教学的重要组成部分，良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效果。
在汇报课中，我发现自己在课堂管理方面存在一些问题，如对学生注意力不够关注、对课堂纪律掌握不够严格等。
在今后的教学中，我将努力提高自己的课堂管理能力，为学生营造一个良好的学习环境。
再次，这次汇报课让我明白了教学评价的重要性。
教学评价是检验教学效果的重要手段，也是教师自我提升的重要途径。
在汇报课中，我深刻体会到，教学评价应该客观、公正、合理，既要关注学生的学习成绩，也要关注学生的综合素质。
在今后的教学中，我将更加注重教学评价，以评价为导向，不断提高自己的教学水平。
此外，这次汇报课让我认识到了教师团队协作的重要性。
在汇报课中，我有幸得到了其他教师的帮助和支持，他们为我提供了宝贵的意见和建议。
这使我意识到，一个优秀的教师团队，能够共同进步、共同成长。
在今后的工作中，我将积极参与团队协作，与同事们共同提高。
最后，这次汇报课让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
在今后的教育教学工作中，我将以这次汇报课为契机，不断学习、不断反思、不断进步。
具体来说，我将从以下几个方面努力：1. 提高自己的教育教学理论水平，不断丰富自己的教学知识储备。
2. 加强与学生的沟通交流，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 优化教学设计，提高课堂效率，让学生在轻松愉快的环境中学习。
时光荏苒，转眼间，我已经在新岗位上工作了一个学期。
在这段时间里，我深刻地体会到了教师这一职业的艰辛与快乐。
作为一名新聘教师，我有幸参加了一次汇报课，这次经历让我受益匪浅，现将我的心得体会与大家分享。
首先，这次汇报课让我明白了备课的重要性。
备课是教师工作的基础，只有充分备好课，才能在课堂上游刃有余地引导学生学习。
在备课过程中，我认真研读了教材，查阅了相关资料，努力将知识点与生活实际相结合，使教学内容更加生动有趣。
同时，我还关注到了学生的学习兴趣和认知水平，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
其次，这次汇报课让我认识到了课堂管理的重要性。
课堂上，学生的行为表现直接影响着教学效果。
为了维护课堂秩序，我提前与学生建立了良好的师生关系，让他们感受到教师的关爱。
在课堂上，我注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，我还关注到了学生的个体差异，给予他们适当的鼓励和指导，使他们在课堂上充满自信。
再次，这次汇报课让我体会到了教师语言的魅力。
教师的语言直接影响着学生的学习效果。
在课堂上，我努力做到语言规范、准确、生动，富有感染力。
通过丰富的词汇和恰当的比喻，我将抽象的知识点转化为具体形象的内容，让学生更容易理解和接受。
此外，我还注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的看法，培养他们的思辨能力。
此外，这次汇报课让我明白了团队合作的重要性。
在准备汇报课的过程中，我得到了许多同事的帮助和指导。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我在教学过程中不断完善自己。
同时，我也积极参与到团队活动中，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
这种团队合作精神让我感受到了集体的力量，也让我更加热爱这个职业。
最后，这次汇报课让我更加坚定了从事教师职业的信念。
虽然教师工作充满挑战，但当我看到学生们在课堂上取得的进步时，我感到无比的欣慰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
作为一名新教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在参加学校组织的汇报课活动中，我有幸担任了一堂语文课的教学，通过这次活动，我对自己的教学有了更深刻的认识，同时也收获了许多宝贵的经验。
首先，这次汇报课让我认识到备课的重要性。
在备课过程中，我认真研究了教材，了解了学生的学习需求，并针对学生的实际情况设计了教学内容。
在课堂上，我注重引导学生积极参与，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
在备课过程中，我深刻体会到，作为一名教师，要时刻关注学生的需求，做到有的放矢。
其次，这次汇报课让我明白了课堂组织的重要性。
在课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
同时，我通过分组讨论、小组竞赛等形式，提高了学生的课堂参与度。
在课堂组织方面，我认识到，教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习热情，使课堂变得生动有趣。
再次，这次汇报课让我学会了如何与学生沟通。
在课堂上，我尊重学生的意见，耐心倾听他们的想法，并给予积极的评价。
通过与学生沟通，我了解了他们的需求，为今后的教学提供了有益的参考。
同时，我也认识到，教师要学会与学生建立良好的师生关系，这样才能更好地教育他们。
此外，这次汇报课让我意识到自身存在的不足。
在课堂上，我发现自己在教学过程中有时过于紧张，导致教学效果不佳。
针对这一问题，我将在今后的教学中努力改进，提高自己的教学能力。
同时，我也认识到，作为一名教师，要不断学习，提升自己的综合素质，以适应不断变化的教育环境。
最后，这次汇报课让我明白了团队合作的重要性。
在准备汇报课的过程中，我得到了同事们的关心与帮助，他们的建议让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续加强与同事的沟通与合作，共同提高教育教学质量。
总之，通过这次汇报课，我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜这次宝贵的机会，将所学所得运用到实际教学中，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
近日，我有幸参加了一次新教师汇报课活动，感受到了新教师们对教育事业的热情与追求。
在这场活动中，我不仅学到了许多宝贵的经验，也对教师这一职业有了更深的认识。
以下是我对这次汇报课的心得体会。
首先，新教师们的教学热情让我印象深刻。
在课堂上，他们充满激情，对每一个知识点都讲解得细致入微。
面对学生的提问，他们耐心解答，不厌其烦。
这种热情感染了在场的每一位老师和同学，也让我深感教师这一职业的神圣与伟大。
其次，新教师们在教学设计上展现了较高的水平。
他们能够根据学生的实际情况，合理设置教学目标，选择合适的教学方法。
在课堂上，他们注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
这种教学理念与我国素质教育的要求相契合，让我看到了新教师们的成长潜力。
在汇报课中，我也发现了一些新教师存在的不足。
例如，部分教师在课堂组织方面略显生疏，课堂纪律有待加强；个别教师在教学过程中，对教材的理解不够深入，导致讲解不够清晰。
针对这些问题，我认为新教师们需要加强以下方面的学习和实践：一是加强专业知识的学习。
教师是知识的传播者，要具备扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余。
新教师们应不断学习，提高自己的专业素养。
二是注重课堂组织能力。
课堂组织是教学过程中至关重要的一环，新教师们要掌握一定的课堂管理技巧，确保教学秩序井然。
三是提高教学设计能力。
教师要根据学生的实际情况，精心设计教学方案，使课堂教学更加高效。
四是加强师生互动。
在教学过程中，教师要善于与学生沟通，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
五是注重自我反思。
新教师们要善于总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，这次新教师汇报课让我受益匪浅。
我相信，在今后的教育教学工作中，新教师们会不断成长，为我国教育事业贡献自己的力量。
同时，我也将以此为鉴，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才而努力。
时光荏苒，转眼间我已踏入教师这个神圣的职业近一年。
在这段时间里，我经历了从一名普通教师到新教师汇报课程的转变，深感教育教学工作的艰辛与快乐。
以下是我对新教师汇报课程的一些心得体会。
首先，备课是教学工作的基础。
作为一名新教师，我在备课过程中深刻体会到了教师的责任与担当。
为了确保课堂效果，我提前查阅了大量资料，精心设计教学环节，力求将知识传授给学生。
在备课过程中，我学会了如何将理论与实践相结合，如何根据学生的实际情况调整教学策略。
通过这次汇报课程，我更加坚信，只有备好课，才能上好课。
其次，课堂互动是提高教学效果的关键。
在汇报课程中，我注重与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。
我发现，当学生主动参与课堂时，他们的学习兴趣和效率都会得到很大提升。
为了调动学生的积极性，我尝试运用多种教学手段，如多媒体课件、小组合作等，使课堂氛围更加活跃。
通过这次汇报课程，我明白了教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习热情。
再次，评价与反思是教师成长的重要途径。
在汇报课程结束后，我认真听取了领导和同事们的意见和建议，对自己的教学进行了反思。
我认识到，在课堂管理、教学方法、课堂纪律等方面还存在不足。
为了不断提高自己的教学水平，我决定在今后的工作中，不断学习、总结经验，努力改进教学方法，提升课堂效果。
此外，团队协作是教师共同进步的保障。
在汇报课程准备过程中，我得到了许多同事的帮助和支持。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我受益匪浅。
通过这次经历，我深刻体会到团队协作的重要性。
在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同进步。
最后，作为一名新教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在今后的教育教学工作中，我将不断学习，努力提高自己的业务水平，关爱每一个学生，为他们的成长助力。
同时，我也将积极参与教育教学改革，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，新教师汇报课程是一次宝贵的经历。
通过这次汇报，我不仅提升了自己的教学水平，更明白了作为一名教师的责任与担当。
新教师汇报课活动总结新教师汇报课活动总结范文（精选23篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的新教师汇报课活动总结范文（精选23篇），欢迎大家分享。
新教师汇报课活动总结1我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。
工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。
这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。
”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。
新老师汇报课心得体会
汇报课在今天汇报完毕，非常高兴因为收获非常的多，经过大家的提出的建议，我发现了自己的缺点和不足，通过改正不好的地方，使自己的讲课经验增加了些许，非常感谢我们美丽的园长和可爱的同事们给的建议。
我讲的课是语言领域，主要的问题是导入偏长导致时间超时，修改后的及时做了调整，在讲故事的时候会冒出一些家乡话，应该加强普通话的练习了，在幼儿园期间坚持普通话教学，鼓励孩子也说普通话，以后会多多注意。
这次汇报课最让人感动的地方是大家都认真听了我的课，而且毫无保留的提出了意见，而且也给了我很大的鼓励，这是我最欣慰的，在以后的教学中，我会坚持用最适合孩子发展需求的方法来进行教学，把课上好，让孩子快快乐乐的在园成长！
我相信只要大家共同努力我们的教学和我们的课会越来越棒，后来者居上，因为越努力也幸运！。
上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。
这使得站上教师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
这还只是工作的第一步。
新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。
听课的主要对象是xxx老师，同时也听科组其他老师的课。
上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、xxx老师、xxx老师、xxx老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
但是，不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。
新教师汇报课心得体会新教师汇报课心得体会（通用14篇）无论是在学习还是在工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编帮大家整理的新教师汇报课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新教师汇报课心得体会篇1听了几位外出教师的汇报课，使我受益匪浅，主要有以下几个方面值得我去学习。
一、教学设计新颖激发了学生的学习兴趣如刘宗武老师执教的《垂直与平行》一课，开课时让学生闭上眼睛想象在无限大的平面内画两条直线的样子，并要求学生在纸上画出来，然后通过学生画出来的图形进行比较分类，从而开展本节课的教学。
这种在学生自己提供的素材基础上学习新知识的教学设计很新颖，符合学生的认知规律，有利于激发学生的学习兴趣。
又如xxx老师执教的《秒的认识》一课，在教学一秒钟内能做什么时，老师设计了让学生跟着秒针移动的节奏点头、数数、眨眼等活动，去体验一秒有多长；还有闭上眼睛感受十秒的时间有多长、听歌曲感受歌曲播放的时间长度等教学环节。
有效地让学生感受了用秒来计时的.时间长度，加深了学生对秒的认识。
整节课学生的学习兴趣都很浓，让学生真正参与到了学习活动中。
二、教学过程是学生小组合作、自主探究的过程如xxx老师执教的《梯形的面积》一课，让学生通过小组合作、自主探究梯形面积的推导过程，学生找出了多种剪拼方法，在老师的巡回指导下，学生导出了梯形的面积公式。
学生的学习主动性得到了充分发挥。
又如xxx老师执教的《数学广角》一课，让学生通过小组合作、自主探究由1、2、3三个数组成不同的两位数，在学生的汇报中总结出了交换法、定十位、定个位等方法，让学生有规律、有顺序去排列组合数字，做到了不遗漏、不重复。
再如xxx老师执教的《正负数》一课，让学生通过小组合作、自主探究游戏规则中两局比赛后淘气还要胜几局才能赢的活动过程，让学生感受正负数是两种具有相反意义的两个量、在什么情况下相互抵消为0、相互抵消后还剩多少。
教师汇报课心得体会（优秀20篇）在总结心得体会的过程中，我们还能够梳理出自己的思路和逻辑，提高自己的表达和写作能力。
完美的心得体会应该注重思辨和分析，而不仅仅是感性的倾诉。
以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和学习。
教师汇报课心得体会篇一作为一名教育工作者，我们在不断地追求自我提升，不断探索有效的教学方法。
而作为跟岗教师，我有幸能够接触到许多优秀教师的带教授课，不断学习和积累教学经验。
在这次跟岗教师汇报中，我将分享我的心得体会，希望与大家共同进步。
第二段：认真观察教学方式。
在跟岗教师的带教过程中，我认真观察教师的教学方式，包括如何布置课堂、如何引导学生学习、如何处理学生问题等方面。
通过观察，我深刻认识到一个好的教师需要具备的一些基本素质，如语言表达能力、授课技巧、丰富的教学经验等。
同时，我也发现每位优秀教师都有其独特的授课风格，这也是值得我们学习和借鉴的。
第三段：体验课堂氛围。
在带教课堂中，我深刻地感受到了优秀教师所创造的浓厚课堂氛围。
他们精心设计的教学方式能够让学生更好地接受知识，使得课堂变得生动有趣。
在这样的课堂氛围中，学生的学习热情被激发起来，甚至会主动提出问题，积极参与讨论。
我认为，这种课堂氛围的创造是非常重要的，只有让学生感到学习是一件愉快的事情，才能更好地激发其学习兴趣。
第四段：掌握关键教学技巧。
在带教过程中，我还注意到了一些关键的教学技巧，如如何调动学生的思维、如何运用案例教学、如何开展互动式教学等。
这些技巧值得我们深入学习和掌握。
例如互动式教学是一种非常有效的教学方式，能够让学生在互动中学习，更好地掌握知识。
而在实际教学中，要做好教学准备，充分了解学生的学情和特点，精确把握教学重点和难点。
第五段：总结体会。
通过这次跟岗教师的带教，我深刻认识到了作为一名优秀教师需要具备的素质和技能。
我们需要不断学习和进步，掌握更多有效的教学方法和技巧，创造良好的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。
新教师汇报课心得体会8篇新教师汇报课心得体会篇1听了两堂体育汇报课，听完后感觉受益匪浅，现在我就这两堂课提提我得感受。
何老师和刘老师的课有许多值得我们学习的地方。
首先，他们的课的流程设计合理，教学安排紧凑、流畅、自然。
通过〔小青蛙学本领〕〔骑马舞〕吸引学生，激发学生的学习欲望，运用趣味性的游戏活动，来到达本课的教学目标，让学生在宽松、童话般的气氛中享受体育锻炼的乐趣，老师讲课富有活力，充满激情。
其次，教学中能以情激趣，让学生在和谐、快乐、自由的情景中学习，教学中设计了多出空间让学生通过想象创造完成，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
再次，关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。
教学中设计了不同层次的练习，学生可自由选择，使每个学生都能体验到我能学到本领的乐趣。
最新颖的地方是他们的自制教学器材的创新：〔1〕采用泡沫做成“球〞为投掷物既平安又实用。
〔2〕采用跳绳做成荷叶形状，增强趣味性。
在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。
加强对学生的观察，及时掌控学生，把平安意识时刻放在首位，对教学中存在的平安隐患，能防患于未来，就能更好的提高自己的教学平安及更好的关爱学生。
新教师汇报课心得体会篇2这次我校组织的新教师汇报课活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〞的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
通过参加新教师汇报课的听课、讲课、议课活动，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，同时也让我认识到了自己在教学中存在的一些问题和缺乏。
现将参加这次新教师汇报课的体会总结如下：1、表达主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，老师都比拟重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
2、表达课标精神，重视营造愉快课堂。
通过听五位老师的汇报课，感受到每位老师都是在努力表达新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都表达重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、表达数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
5、表达教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的开展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。
在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
新教师汇报课心得体会篇3xx月xx日，我校举行了新进教师“汇报课〞活动。
在参与“汇报课〞活动教师的共同努力下，“汇报课〞活动已经圆满结束。
本次活动，教师讲课情况总体良好。
大局部教师教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点。
教学层次较清楚，能比拟熟练地讲授课程的内容，在讲课时，大局部教师的语言表达清晰流畅，重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生。
主要表达在：1、课前准备充分，认真钻研教材，把握重、难点，找准教学的突破口。
大局部教师都能认真钻研教材，深入分析教材，把握教材的重点和难点，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。
教学中，渗透以人为本的教学原那么，采用多种教学方法，精心设计问题，能够熟练运用“汝南课堂教学模式〞进行教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2、绝大局部授课教师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。
能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好。
充分展示了各位教师在课堂教学中的水平。
3、课堂教学充满趣味，教学语言亲切。
一些老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸引力，对学生的评价有说服力。
4、课后及时反思，积极评课交流。
没有反思的教学是难以提高的。
全部授课老师课后主动对自己的课堂教学进行反思，反思失误，寻找和发现问题，来不断提高自己的教学水平。
有的教师除了认真总结自己教学的得失外，还主动诚恳地与评课的老教师进行交流，虚心听取意见，针对自己教学中存在的缺乏进行改良，显示了我校教师积极进取的精神。
5、增进了解，互相互学，提高教学水平。
听课中，听课评课教师都认真做好听课记录，评课教师对教学的全过程和教学的效果作出较正确的分析评价。
评课时，老师们积极开展评课交流，每一位评课教师都充分发表意见，根据本节课特点，在肯定长处的根底上，侧重于提出存在的缺乏或值得商讨的问题，并提出一些改良教学的建议。
教师之间相互听课、评课是提高每位教师的教学能力，丰富自身知识的一个行之有效的手段，同时它也是学校对每位教师的根本要求。
通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。
评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课气氛，既提高了我校教师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。
但是，在听课中我们也发现存在一些问题，还有一些需要改良的地方，主要表达在以下几方面：1、在教学中，有的教师对教材不熟悉，对课程标准和教材的研究不够，对知识的储藏缺乏，挖掘教材不深。
了解学情是备好课的关键，更是讲好课的根底。
如果我们不了解学生对本节课所涉及到的知识掌握如何？那么往往会导致我们的新授进程受挫。
这将迫使你改变原有的教学思路，而我们局部教师又恰恰缺少这种临场变阵的智慧。
因而会出现重点不突出，就更谈不上难点的突破！2、不能真正表达学生的主体地位。
有的教师在教学中对学生的接受心理和认识水平缺少考虑，重知识，轻技能。
在课堂上，教师不太注意学生情感体验，缺乏课堂随时调节气氛的能力。
即使安排了一些表达主体地位的活动，也往往因时间安排不当、方法简单而流于形式。
有的教师经常运用＂提问法＂，以此作为调动学生与教学活动的主要方式，却因设问超越学生的知识根底和理解能力，教师又不能适时启发与诱导，难以起到开启思路的.作用。
3、教学方法单调乏味，学生不感兴趣，局部教师在授课过程中，满足于对教材内容的简单机械的重复，平铺直叙，不敢越雷池半步。
对于教材我们可以理解为，是对教学内容的一种界定，我们应该很好的理解“用教材教，而不是教教材〞的新理念。
也许是源于我们太看重教材，因此而束缚了我们的思维，不能设计出较新颖的方法，不注重鼓励、表扬、启发，挫伤了学生学习的积极性。
4、从教学语言的角度看，术语不准确。
课堂问题的设计或说是老师提出的问题，有的不准确、有的深奥，让学生们无从答起，或不明白答什么。
有时老师的引导千呼万唤也很难把学生的思路引到问题上来。
5、少数教师板书缺乏总体布局，随意性较强，书写过于随意。
6、有的教师对所教学科特点不掌握，对学生不了解，进而导致教学效率不高。
针对上述问题，解决问题的方法只有学习，反思。
希望各位教师，在今后的学习中，不断的`丰富自己；在反思中，不断的完善教学。
新教师汇报课心得体会篇4时间流逝，匆匆的，一个学期在忙忙碌碌中接近了尾声。
工作四个月以来，收获太大了，感觉自己正在不断的吸收和学习中成长起来。
在一个学期即将结束之际，学校安排的这次青年教师汇报课活动，无疑是对我一次考验，然而，不管结果如何，我都深刻体会到了它给我带来了压力和动力。
这次汇报课首先在课题的选择上就难倒了我，新课文结束了，上什么好呢？诗歌鉴赏？自己对大纲，对此类内容要求知道不多；在读本上选一篇文言文吧，一堂课的时间，古文实在难以把握，而且文言文不容易上的生动。
最后，再三考虑，我选择了写作指导，它比拟贴近学生，有章可循，同时，写作指导对于学生而言也是很有必要的。
课题就定在了《细致观察、用心感受》。
课题定下之后，我花去了将近三天的时间来搜集资料、构思我的教学思路。
期间有一次学生作文讲评课。
由于学生的问题多出现在中心不明确上，于是我找了几篇典型的病历让学生自己寻找患处，并当场修改。
当时，我突然想到了我的公开课，为什么不把指导和训练结合起来呢？写作指导不就是，老师指导，学生写作吗？于是，我把自己的教学思路定在了-----“发现问题--------解决问题〞。
这样，教学目标定好，思路一出来，一切就豁然开朗了，我开始按照自己的思路直奔教学目标。
一切都很顺利，我的教案文不加点，一气呵成。
一种如释重负的感觉，在我还没来得及反响过来的时候，我的教案就被否认掉了。
那是在两位老师听完我的第一次试讲之后的事情。
两位老师都给我提出了中肯的意见，但我想，这些意见给我的帮助并非仅仅是让我这堂课上的更好，而是让我更清醒的认识到了自己，做任何事情都必须有个过程，不能一蹴而就，更不能轻易自满。
接下来三天，在两位老师的指导之下，我进行了再次试讲和反复修改教案，在这个过程中，我的教案进行了两次教大的修改。
第一次是由于教学缺乏层次感。
一堂下来，开头的难度和结束的难度根本没太大的变化，而其实观察对于学生而言，这是从小学就接触到了的一个写作根底，如果在课堂中不能表达出高中对学生在观察上更深一层的要求，将无法激发学生的兴趣，从而无法调动他们学习的积极性；同时，在教给他们观察的方法〔如观察人物的神态、动作、语言、心理〕之后，他们很容易出现另一个极端的错误，那就是记流水帐，那这一局面又将如何收场呢？于是，在第二次练习之后，我参加了阶梯------用心感受。
这样，我的教案多了一个学习重点，层次感也出来了，那就是初次练习〔发现问题〕-----细致观察〔解决问题〕；再次练习〔发现问题〕--------用心感受〔解决问题〕。
