一二年级“无纸化”期末考试告家长书三篇模板
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期末考试结束告家长书(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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期末考给家长的一封信•相关推荐期末考给家长的一封信范文(精选6篇)在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是书信了吧,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
你知道书信怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的期末考给家长的一封信范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
期末考给家长的一封信范文(精选6篇)1尊敬的家长:您好!我们首先感谢您这一学期来对学校工作的关心和大力支持,本学期即将结束,为了让您的子女健康成长,取得优异成绩,学校现将期末考试有关工作安排如下,请您配合学校做好孩子考试至散学前的相关监护和教育工作:一、期末考试时间安排:1、1月10日(星期一)四年级考试,考试期间,请家长按照考试时间做好学生接送工作,考试提前半小时到校。
其它年级(一、二、三、五、六年级)在家自主复习,请家长做好监管工作。
2、1月11日三年级考试,一、二年级开展学科综合考核。
考试期间,请家长按照考试时间做好学生接送工作,考试提前半小时到校。
其它年级在家自主复习,由家长监管。
3、1月12日五、六年级考试,其它年级在家自主学习,由家长监管。
4、1月15日上午8:00到校,打扫校园卫生;上午9:00-10:30进行散学典礼。
1月16日正式放寒假。
二、温馨提示:1、督促小孩做好期末复习工作,加强家庭学习时间的管理,引导孩子合理安排每天的学习时间,同时做好孩子考前心理疏导工作。
2、复习考试期间不外出,最好不要让您的孩子单独外出或走亲访友。
3、考试期间,学校早餐,午餐正常开膳。
4、请家长加强对孩子安全教育和监管,尤其是交通,饮食,防溺水,防火,用电等安全教育和监管,杜绝一切安全事故的发生。
5、督促小孩按时来校参加考试,按时回家,及时了解小孩的去向,严防出入网吧及娱乐场所。
6、根据疫情防控工作要求,为了孩子的健康,放假期间减少非必要出行,尽量避免让孩子前往人群密集场所,做好个人防护,养成良好个人卫生习惯。
最后,再次感谢各位家长一直以来对学校工作的理解和支持,让我们携起手来,共同为孩子的健康快乐成长护航,让我们的孩子学出信心,爱上学习,为即将到来的期末考试交上一份满意的答卷!湖镇中心小学2022年1月4日期末考给家长的一封信范文(精选6篇)2家长:你好!在孩子的勤奋学习中,在你我的期盼和携手努力中,一学期又将画上一个句号了。
小学期末考试致家长一封信期末考试是孩子们一学期中最重要的考试,家长要帮助孩子做好考前准备。
下面店铺整理了小学期末考试致家长一封信,欢迎阅读。
小学期末考试致家长一封信篇一尊敬的各位家长:你们好!时光飞逝,转眼间,已经进入紧张的期末复习阶段。
小学生,年龄小,缺乏学习的主动性及自觉性,这就需要家长每天进行督促,严格要求,认真负责,决不能不闻不问,任其自由。
在这一阶段,更加需要家长帮助孩子搞好复习,提高成绩。
然而,时间短,任务重,大家该以怎样的心态及学习方法搞好期末复习呢?一、思想重视,稳定情绪,树立必胜信心。
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,首先,应在思想上重视它,不能马虎麻痹。
因为期末考试考查面涵盖一本书的内容,全面检测我们的能力,是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。
学习半年了,究竟学得怎么样?学生自己想知道,老师、家长也想知道。
而这个效果可以通过考试来检验。
“复习”不是可有可无,要下功夫搞好,不能敷衍了事。
其次,要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧的心理,帮助孩子树立必胜信心,培养毅力,坚强的意志品质。
如:一分耕耘,一分收获;只要耕耘,必有收获。
做到四多四少:多重视、少忽视;----每一天都要管,都要看,都要问,如:今天复习什么内容了?小测验的成绩如何?试卷答的好不好?老师要求的做到没有?是否按照要求签字了?有没有困难?今天是进步了还是退步了等等。
多帮学、少指责;----唠唠叨叨,没完没了的责骂,讲一些不切实际的大道理,(道理也得讲,责备也必须有,但是要掌握好时间,点到即可)不如帮助孩子做好作业,搞好复习,把不会的教会,并且做到能够举一反三,给孩子讲完之后,要求他重复一遍,给家长再讲一遍,必须彻底弄会,弄明白。
多表扬、少批评;----激发孩子的学习兴趣,多赞美,多鼓励,享受学习的乐趣,培养积极性。
给自己树立一个榜样,和自己比,和同学比,比成绩,比学习态度,比作业质量。
多惜时、少浪费。
期末考试结束告家长书尊敬的家长,您好!根据学校期末阶段工作安排,本周和下周是一至五年级期末考察时间、六至九年级初三考试时间。
在各年级考察、考试结束后,请家长根据学校安排时间来校接孩子回家。
假如孩子是自己回家的,请家长关注孩子回家的时间,叮嘱孩子回家路上注意安全。
一至五年级考察日期和放学时间安排如下:年级考察日期放学时间一年级1月14日(周一)下午2:15二年级1月15日(周二)下午2:15三年级1月15日(周二)下午2:35四年级1 / 31月15日(周二)下午2:35五年级1月15日(周二)下午3:00六至九年级初三考试放学时间安排如下:年级考察日期放学时间六年级1月14日(周一)下午4:15七年级初一1月14日(周一)下午4:15八年级初二1月14日(周一)下午4:35九年级初三1月⑻9日(周二、周三)1月9日周三下午4:152 / 3注:① 九(1)班、九(2)班考试结束后上课至1月18日(周五),1月15日至1月18日,每天上课时间:上午8:00——下午2:30② 九(3)班考试结束后,上课至1月14日(周一),放学时间2:20期末考察、考试结束后,孩子开始放假。
本学期休业式时间:2020年1月23日(周三)上午8:00,新学期报名注册时间:2020年2月18日(周一,正月十四),新学期开学时间(开学典礼):2020年2月20日(周三,正月十六)。
各位家长,孩子在家休息期间,请合理安排孩子的学习和娱乐时间。
家长要教育孩子养成良好的学习和生活习惯,叮嘱孩子加强体育锻炼,遵守社会公德,文明上网,慎重交友,催促孩子在家做个好孩子,在社会做个好公民。
最后,祝您和您的家人身体安康,新年快乐!xx学校2020年1月8日3 / 3。
xx小学一二年级无纸笔测试方案告家长书尊敬的各位家长:您们好!一个学期的快乐学习时光即将结束,根据国家“双减”要求,一、二年级将取消纸笔考试。
采用非纸笔测试,我们仍然以《义务教育课程标准(2011年版)》为依据,以一、二年级上册教材为基础,以基础性、全面性、活动性、融合性为原则,突出学科与学段特点,强化所学知识的运用,以发展学生思维,提升学生素养为目的,拟定此项非纸笔测试方案。
为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果,同时让学生享受收获知识的愉悦,获得自我价值的认同感,我们将举行知识性、趣味性、思维性为一体的“开心学习快乐闯关”的低年级期末游园活动。
具体闯关项目如下:语文科第一关:词语小达人在课本中抽取字词制成词条,让学生随机抽取一张词条认读。
主要考查学生的识字能力。
这道题目中的词语都是语文书后的会认字范围,多数都出现在课文中。
评定标准:学生能够正确流利地读出这些词语得五颗星,错误一个少一颗星。
第二关:幸运大转盘学生转动转盘,朗读转盘上指针指向的课文或古诗词,声情并茂地朗读或背诵,鼓励配上动作,增强表现能力,可加分。
评定标准:学生能够正确流利地朗读或背诵得五颗星,读错字、不流利酌情扣一颗星,有感情酌情加一颗星。
第三关:口才小明星以下几项自愿选择一项闯关1.抽词语造句2.说新年祝福语3.讲一个小故事4.抽取一幅图,认真观察,能按照一定顺序描述图片内容。
主要考查学生的观察、表达及想象能力。
评定标准:学生口齿清楚语言连贯得五颗星错误酌情,扣一颗星,词汇丰富可以加☆。
第四关:快乐阅读考察“和大人一起读”“快乐读书吧”以及课外阅读情况。
评定标准:必读书目阅读达标得五颗星,课外阅读质量高可酌情加一颗星。
数学科第一关:眼明手快我会算(口算小达人)1.游戏目的:(1)以游戏的形式来检验一年级学生20以内加减法的熟练程度。
(2)考查二年级学生对乘法口诀掌握的熟练程度。
2.游戏说明:(1)活动准备:1.口算卡片(一年级)3.口诀卡片1套(二年级)(2)活动内容:一年级:学生依次抽取口算卡片5次,依次计算。
小学学期期末告家长书;
您好!根据海陵区教育局学期结束工作安排,经学校研究决定
6月23日(本周五)举行期末考试(具体安排附后),请家长提醒孩子合理安排好学习及休息时间,做好充分的考前准备。
考试结束后,按照正常时间放学。
孩子在下次回校之前的这一段时间里,请家长加强监护工作,教育孩子安全出行、文明交通等方面的,防止意外事故发生。
6月29日上午8:00前,六年级学生到校参加毕业典礼,领取毕业证书和《成绩素质报告单》等,上午11:00准时放学,正式小学毕业。
6月30日上午8:00前,一至五年级学生到校参加散学典礼,领取《成绩素质报告单》等。
放学时间安排上午9:20一二年级放学,9:30三四年级放学,9:40五年级放学,请家长合理安排接送孩子的时间。
7月1日正式放假,学生于2017年8月30日上午830一、三、五年级学生报到,下午200二、四、六年级学生报到。
9月1日(周五)正式开始上课。
感谢您的理解和支持,希望您一如既往关心配合学校各项工作,祝您的孩子在期末考试中取得优异成绩!
谢谢!
第 1 页。
告家长书
各位家长:
你们好!
在你们的大力支持下,本学期学校的各项工作即将圆满结束。
现将期末考试及学期结束阶段的安排告知你们,希望你们仔细对照,并安排好孩子的衣食起居,督促孩子准时参
注意事项:
1、所有学生家长必须按时接送子女准时参加考试,每科开考前半小时到校最好。
2、当天不考试的学生一律不得来校,由家长督促学生在家复习。
在家复习、休息期间,请家长加强对孩子的安全管理。
3、凡家长未尽到监护职责,导致学生在往返学校途中或者在家复习期间发生任何不安全事故,由家长承担全部责任。
4、请各位同学务必于7月11日下午1:00来校领取素质教育报告单,不得代领。
下学期开学交回有家长建议并签名的报告单及认真完成的各科暑假作业方可报名。
学生签名:家长签名:
古城镇庵口小学
2014年7月3日。
期末考试写给家长的一封信期末考试写给家长的一封信范文(通用14篇)无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写信吧,书信是生活中常用的一种文体。
你所见过的书信是什么样的呢?以下是小编为大家收集的期末考试写给家长的一封信范文(通用14篇),欢迎阅读与收藏。
期末考试写给家长的一封信1各位家长:下午好!充实的20xx年离我们而去,我们一起走进了充满挑战的马年。
在过去的日子里各位家长通力协作,爱心满满,让一(3)班的孩子取得突出的成绩,借此机会我和宗老师对各位家长辛苦地付出表示真诚地感谢!也祝大家身体健康,家庭幸福,马年吉祥!这次考试班级语文平均分数为95点几,满分9个,98至99分13人,90至97一大批人,除一个孩子70几分外余下都在85分以上。
这次考试除极个别学生外,其余孩子全是甲等。
考到100分的不要骄傲,一次期末考试100分不算什么,只代表一个阶段努力的痕迹,没考到100分的不要灰心,还有时间追赶太阳。
家长也不要过于让孩子伤心(这也是不一一报分的原因),一起找出原因再努力。
同时,我为自己没把98、99的孩子教到100分,没把80多分的孩子教到90分以上而感到些许自责,尽管自己很努力。
面对未来,让我们携起手来,引领孩子蹲身书旁,聆听书页里生命的歌唱,牵着孩子们的小手,在童年岁月里快乐成长!一一握住你们的手,感谢在不言中!写信人:xxx20xx年xx月xx日期末考试写给家长的一封信2家长:你好!在孩子的勤奋学习中,在你我的期盼和携手努力中,一学期又将画上一个句号了。
孩子们在这学期里,开始懂事了。
他们中大部分人热爱生活、关爱集体、尊敬师长、团结同学。
他们积极向上,学习有目标,在日常学习中能挑战自己的惰性并战胜学习中的困难,取得好成绩。
感谢你给孩子的爱和有效的教育。
孩子的成材需要你无私的爱和每天的关怀与交流。
好孩子是在恰当的夸赞和及时的帮助、鼓励中成长起来的。
本学期,班级涌现出大量的好人好事。
其中,安竟嘉同学每天为同学取饭盒,李帅同学每天早起为同学开门,陈秋颖同学每天主动打扫办公室等事迹有口皆碑。
阳光小学“落实双减政策规范考试管理”致家长一封信尊敬的各位家长:您好!为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,现将学校落实“考试管理”工作的行动和建议分享给您,请您认真阅读。
一、大幅压减考试次数1.小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级每学期组织一次期末考试。
2.学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
3.学校禁止老师统一征订学生试卷。
二、规范考试命题管理1.学校期末考试命题要严格规范考试内容,合理控制考试难度,不得超越国家课程标准和学校教学进度。
2.要切实提高命题质量,注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况,注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例,体现素质教育导向,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。
三、合理运用考试结果1.学校期末考试实行等级评价,考试结果不排名、不公布,以适当方式告知学生和家长,不得将考试结果在各类家长群传播。
2.教师要运用考试结果精准分析学情教情,有针对性地对学生进行帮扶辅导,科学研判教学工作的重点难点,切实改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。
四、完善学习过程性评价1.要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。
2.合理运用考试结果学校实行等级评价,关注过程性和终结性评价相结合,发挥评价的导向和激励功能。
五、给家长的建议1.多关注孩子的作业评价,以及老师给出的过程性评价。
中高年级家长要理性看待考试结果,帮助孩子正确归因。
2.多关注孩子的视力、体魄、情商等方面的发展,每个孩子都是独立的个体,不做孩子间简单的横向比较。
3.多主动与老师沟通,经常和孩子聊一聊学校的学习生活,多鼓励孩子身上的进步与闪光点。
最后,感谢家长们对学校教育教学工作的支持与理解!让我们携手同行,充分发挥家校合力,为孩子们的健康茁壮成长助力!。
张堡小学期末考试告家长书尊敬的家长:感谢您一年来对学校工作的支持!根据县教育局安排,学生自7月2日起将进入期末考试阶段。
为了确保学生在期末阶段的安全和健康,现就有关事项通知如下:一、考试时间及暑假安排1、7月4日(周六):六年级毕业考试。
2、7月2日(周三):1至3年级学生期末考试。
四五年级学生不得到校。
3、7月3日(周四):4至5年级学生期末考试。
一二三年级学生不得到校。
4、7月10日(周五),请各位同学早上8点准时到校,发放综合素质报告册等,随即正式放暑假。
考试时间具体安排:二:考试期间及暑假前有关具体要求:1.各年级学生按照时间要求参加考试,不得随意提前到校或在非本年级考试期间来校。
希望家长履行对孩子的安全监护职责,教育孩子注意安全,预防不安全事故发生。
2.在家期间,关心国家大事,认真观看新闻不传播网络谣言,传播正能量。
3.以班级为单位与班主任建立家校联系网络,及时与班主任沟通学生在家情况。
4.因最近酷暑、暴雨天气频发,自然灾害隐患严重,请家长务必准时接送学生往返学校,孩子不到校期间请各位家长监管好孩子,教育孩子不要下河、塘、湖等处洗澡,做好防溺水教育,因家长监管缺失而造成一切事故概与学校无关。
5 .外出游玩要有家长或监护人陪同。
注意交通安全,教育子女自觉遵守公共秩序,不让孩子骑摩托车、自行车、小三轮车上路,不在公路上玩耍、逗留、打闹等,外出乘坐合格车辆,遵守交通规则。
6.注意食品卫生安全,不要暴饮暴食。
特别是出游时,应到符合卫生的地方用餐。
家长应教育孩子务必注意饮食卫生,严禁购买过期或变质的食物。
注意膳食均衡,合理运动,不在无证经营的小食店或小摊小贩吃食,不吃过期变质的食物,预防食物中毒。
同时注意防火、防电、防中暑、防中毒、防洪等防灾教育。
7.注意用电、用火安全。
家长应教育孩子注意用电用火安全,远离存在安全隐患的地方。
8.家长和学生要时刻保持个人防护意识,科学佩戴口罩,勤洗手、常通风、保持安全社交距离,不扎堆,最大限度减少人群聚集,保持良好的卫生习惯。
一二年级“无纸化”期末考试告家长书
尊敬的各位家长:
你们好!
为了进一步规范办学行为,切实落实“双减”政策,减轻了学生的学业负担,引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念,促进学生全面发展,促进学生学科核心素养的提升,改革考试评价机制,本学期一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试,要以过程评价代替终端评价,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的测评形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、探究性为一体,努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中,感受学习知识的快乐,体验学习成功的喜悦,更好地指导教师的教和学生的学。
本次测评版块主要包括:拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、朗读我最棒、作业及课堂表现五大板块。
第一个版块“拼音我能行”,主要考查本学期要认的拼音、生字,考查学生拼音认读及识字的能力,要求发音准确,
认读迅速。
第二个板块“我来诵经典”,主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
第三个板块“快乐阅读我要大声读出来”,检测学生这一学期课文朗读情况,学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。
第四个版块“作业及课堂表现”主要就是日常的过程性评价。
第一版块平时表现主要从上课听课,会听会说、会问会合作方面进行考核。
作业情况主要从孩子是否按时完成作业、作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。
这个属于平常的过程性评价。
第二个版块是口算,主要考核孩子的口算能力。
第三个版块主要考核孩子认识图形、认识钟表、计数器等,通过孩子拨一拨、转一转,考核孩子手脑并用的动手操作能力。
第四个版块是综合应用,主要是运用学习的知识解决生活中的实际问题。
只要孩子能说出自己的想法,能口头列式并解答就行。
最后一版块就是作业及课堂表现,主要就是日
常的过程性评价。
根据各年级实际,以教研组为单位负责研讨学业水平综合测试方案研讨论证,然后根据方案进行。
(一)根据各个板块内容,制定相应的字母表、生词卡、古诗条目、等,然后根据学生的表现,获得相应等级的★(二)老师根据学生各项表现打★,测评总计得星总数评定等级。
非笔试测试在小学生学业评价改革的道路上,我们在进行有效的尝试,希望孩子们在准备和接受测试的过程中,享受到学习的快乐,也收获了满满的自信。
双减"之下,低年级的学习能力测评教学评价改革一直在路上,以后我们将进行更深入的探讨与研究。
我们也及时总结经验,及时反思不足,不断改进教学方法,使今后的教学能更上一层楼!
小学无纸化考试致家长的一封信
尊敬的家长朋友们:
为了更好地贯彻落实“双减”政策,全面实施素质教育、全面推进课改进程,促进学生全面、和谐、持续发展,按照有关要求,并紧密联系昆区实施的全科阅读,本学期期末小学
一、二年级原则上不进行纸笔考试,决定在一二年级开展“童心大闯关考试我来玩”无纸化综合素养测评。
测评时间:
一年级:2022年1月X日全天。
二年级:2022年1月X 日全天。
我们将以本学期授课学科与教学内容进行考评与精选整合,以学生喜欢的方式进行测评。
现场由考评教师与家长代表分别对各项目进行评价,结果以A、B、C、D等级方式呈现,并将结果现场告知学生本人。
“双减”政策下,相信本次嘉年华能更好的让学生快乐成长,快乐学习,让教育回归本质。
对于推广普通话,实施全学科阅读,立德树人,五育并举,有着深远的意义。
XX小学
2022年1月6日
中心小学一、二年级无纸笔测试方案告家
长书
尊敬的各位家长:
你们好!一个学期的快乐学习时光即将结束,根据国家“双减”要求,一二年级将取消纸笔考试。
为了更好地检测学生一学期以来的学习成果,让学生享受收获知识的愉悦,
我们将举行集知识性、趣味性为一体的测评活动,具体内容如下:
拼音我能行
第一个版块“拼音我能行,一是随机抽取声母表、韵母表、整体认读音节表进行背诵;二是考查学生拼音认读情况,要求会拼读,认读准确。
字词达人
达人
第二个板块“字词小博士”,主要考查学生的识字能力,在本册课本中抽取字词让学生认读。
朗读我最棒
第三个板块“朗读我最棒”,检测学生这一学期课文朗读情况,随机抽取一篇课文,学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。
背诵小能手
第四个板块“背诵小能手”,主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
第一关:我会数一数
10以内数各数的认识,数出各种物品的个数。
考核孩子们的记数能力。
第二关:我会认一认
出示实物,学生说出其中物品的位置关系。
考核孩子们
位置关系的能力。
第三关:我会说一说。
2—10的分与合。
考核孩子们口算、计算能力。
综合考核关
综合考核关:就是作业及课堂表现,主要就是日常的过程性评价。
主要从上课听课,会听会说、会问会合作方面进行考核。
作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。
识字考核
这个板块主要考查学生的识字能力,在本册课本中抽取字词让学生认读。
朗读能力
朗读能力主要检测学生这一学期课文朗读情况,随机抽取一篇课文,学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。
背诵高手
“背诵高手”,主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
口语交际
口语交际主要可和学生主动交际,乐于表达,恰当应对的能力。
也可以结合学生在日常学习和生活中的表现,综合考核。
课外阅读
结合年级教材特点和学生成长需要,自觉阅读有益的课外读物,落实课标中要求的课外阅读量。
计算达人
表内乘法、100以内加减法。
主要考核孩子们的口算能力。
数学表达
包括“口述算理、万以内数的认识表达的含义等。
实践操作
图形的运动、乘法口诀等。
主要考核学生对图形,对乘法口诀的认识和掌握能力。
综合评价
综合考核关:就是作业及课堂表现,主要就是日常的过程性评价。
主要从上课听课,会听会说、会问会合作方面进行考核。
作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。
测评对象:XX镇中心校各小学一、二年级全体学生。
测评时间:2023年1月11--12日。
非笔试测试在小学生学业评价改革的道路上,我们在进行有效的尝试,希望孩子们在准备和接受测试的过程中,享受到学习的快乐,也收获满满的自信。
家长们可以带领孩子对照闯关项目,一起积极准备起来让我们一起加油吧!。