母鸡孵蛋简谱

中班音乐《母鸡孵蛋》教学目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。

3、尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。

教学准备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。

3、课件4、活动场地(椅子摆放成半圆形)。

教学重点与难点：重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。

难点：尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。

教学方法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。

设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。

音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。

二、帮助幼儿感受鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。

（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋）听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。

再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。

以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。

三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。

2、向幼儿介绍棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。

3、教师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特点：大、响亮制作图谱师：我想把棒棒鸡响亮的声音画下来，看看我怎么画？（教师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱）请幼儿学唱（清唱）带领幼儿随乐跟唱（二）学唱打嗝鸡的部分1、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝师：他怎么了？2、介绍打嗝鸡，引导幼儿和打嗝鸡打招呼3、请幼儿学一学打嗝4、制作图谱，帮助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特点：第四声打嗝5、请幼儿学唱打嗝鸡6、引导幼儿通过捂嘴的动作学习唱休止符（三）学唱害羞鸡的部分1、向幼儿介绍害羞鸡，出示害羞鸡的图片师：你从哪里看出来她很害羞？2、引导幼儿学做害羞的表情、动作3、教师范唱害羞鸡唱歌，与幼儿探讨害羞鸡唱歌的特点：轻、柔、慢4、制作图谱师：她是这样唱歌的（教师清唱画图谱）5、请幼儿学唱害羞鸡唱歌，并做上动作（四）引导幼儿看图谱完整学唱歌曲1、学唱棒棒鸡部分和教师一起请出棒棒鸡，观察棒棒鸡的图片，描述其外形特征。

教案分享——律动《母鸡孵蛋》适宜年龄：3—4岁幼⼉适宜年龄活动名称：律动《母鸡孵蛋》活动名称活动由来：最近，在认识⼩鸡⼩鸭的认知活动中，孩⼦们被图⽚、视频中可爱的⼩鸡⼩鸭形象所吸引，喜欢⽤肢体动作来模仿，因此，为了充分满⾜幼⼉的表演欲望，我选择了奥尔夫⾳乐《母鸡孵蛋》，并制作了TRACEBOOK课件，设计了此次⾳乐活动，⿎励幼⼉在⾳乐的伴奏下，通过肢体动作充分表现，从⽽获得愉悦感受，使得幼⼉⾳乐的感受⼒、表现⼒得到练习、提⾼。

活动⽬标：1、幼⼉能随⾳乐作简单律动，感受x x︳x x︳的节奏特点。

2、幼⼉喜欢参加⾳乐活动，在游戏中情绪愉快。

活动准备：活动课件、鸡妈妈头饰各三个、⾳乐《母鸡孵蛋》《⼩鸭⼩鸡》活动过程：⼀、欣赏课件，故事引⼊主题。

1、“春天的早晨，天⽓暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是谁在叫呀？”⽩板使⽤，母鸡妈妈出现，“母鸡妈妈在⼲什么呢？”“在孵蛋呀。

”“母鸡妈妈孵蛋好⾟苦，咱们轻轻地到母鸡妈妈⾝边来，⼀起唱⾸歌，给母鸡妈妈加加油好吗？”第⼀次欣赏课件，感受⾳乐内容。

2、“⼩鸡宝宝孵出来了，好可爱呀，母鸡妈妈好⾼兴呀，母鸡妈妈真棒！快给母鸡妈妈拍拍⼿吧。

提问：“母鸡妈妈孵出了⼏个鸡宝宝呀？”“刚才母鸡妈妈孵蛋的时候，咱们是怎么唱的呢？”“鸡妈妈在孵蛋的时候，是怎样保护⾃⼰的⼩鸡宝宝的？”⼆、再次欣赏课件，引导幼⼉进⼀步熟悉⾳乐内容，并尝试表演。

三、律动《母鸡孵蛋》。

1、引导幼⼉通过⾝体动作表现出来⼩鸡宝宝还没有孵出来的样⼦，孵出来以后会怎样呢？2、游戏第⼀次，主班教师扮演母鸡妈妈，带好头饰，孩⼦们扮演⼩鸡宝宝。

要求：⿎励幼⼉听⾳乐，感受x x︳x x︳的节奏特点，⾃由表现简单律动，⼀⼩段歌词唱完后，很快表现出蛋宝宝的样⼦。

母鸡妈妈抚摸到谁，谁就赶快跳起来，表现⼩鸡宝宝孵出来了好⾼兴呀。

3、游戏第⼆次，要求：认真倾听⾳乐，感受x x︳x x︳的节奏，较快速的表现⾝体动作。

4、游戏第三次，三位⽼师分别扮演母鸡妈妈，幼⼉⾃由分组开展游戏。

幼儿园音乐游戏《母鸡孵蛋》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过音乐游戏体验音乐的乐趣。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的动作协调能力和团队协作能力。

3. 让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增强对动物生活习性的认知。

教学内容：本节课我们将通过音乐游戏《母鸡孵蛋》来学习和理解音乐节奏，并通过角色扮演的方式了解母鸡孵蛋的过程。

教学准备：1. 音乐《母鸡孵蛋》2. 彩色软球或纸制鸡蛋作为道具3. 母鸡和小鸡的头饰4. 场地布置成鸡窝的样式教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入母鸡孵蛋的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 热身活动：播放音乐，教师带领幼儿做简单的肢体动作热身。

3. 游戏讲解：教师讲解游戏规则，幼儿将扮演母鸡和小鸡，按照音乐的节奏进行孵蛋和破壳而出的动作。

4. 实践活动：幼儿分组进行游戏，每组选出一名母鸡，其他幼儿为小鸡。

母鸡根据音乐节奏模拟孵蛋动作，小鸡则在音乐停止时破壳而出。

5. 分享与反馈：游戏结束后，邀请幼儿分享自己的感受和体验，教师给予积极的反馈和指导。

教学延伸：在课后，可以引导幼儿观察真实的母鸡孵蛋过程，或者通过阅读相关的故事书和观看动画片，进一步加深对动物生活习性的理解和认识。

教学总结：本节课我们通过音乐游戏《母鸡孵蛋》不仅让幼儿体验了音乐的乐趣，也让他们了解了母鸡孵蛋的过程。

同时，游戏中的团队协作和动作协调也锻炼了幼儿的社交和运动能力。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投入程度，了解他们对音乐和游戏的理解和接受程度。

2. 通过幼儿的游戏表现和分享反馈，评价他们的动作协调能力和团队协作能力。

3. 在课后的延伸活动中，观察幼儿对母鸡孵蛋过程的理解和认知情况，评估教学效果。

中班歌唱活动《母鸡孵蛋》（二声部合唱）曲谱：母鸡孵蛋1=C 2/4||：4 5 6 7 | 1 5 3 | 5 4 3 2 | 1 —|一声部： 5 3 | 5 3 | 1 2 3 4 | 5 —|咕咕，咕咕，母鸡在孵蛋。

二声部： 1 1 5 | 1 1 5 | 1 1 5 | 1 1 5 | 咕咕盖，咕咕盖，咕咕盖，咕咕盖，一声部： 5 3 | 5 3 | 5 4 3 2 | 1 —：||咕咕，咕咕，孵出一个蛋。

二声部： 1 1 5 | 1 1 5 | 1 1 5 | 1 1 5 ：||咕咕盖，咕咕盖，咕咕盖，咕咕盖。

活动目标：1、能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律，并用自然的声音演唱歌曲。

2、在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲,体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣。

活动准备：物质准备：1、16名幼儿围坐半圆。

2、《母鸡孵蛋》课件；现场伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干；鸡蛋卡片若干。

3、场地布置：在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片。

经验准备：母鸡孵蛋的知识经验；学会第二声部歌词。

活动过程：一、通过课件导入课题。

教师：“今天母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋？”二、学唱歌曲，初步尝试学习二声部合作演唱。

1、学唱第一声部：通过课件展现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激发幼儿学习歌曲的兴趣。

（1）教师示范演唱歌曲第一声部。

提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的？我们一起学一学。

（2）配合课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。

（3）游戏：蛋宝宝。

幼儿扮演蛋宝宝，教师扮演母鸡妈妈，师幼边唱边游戏。

2、在游戏情境中初步感知二声部合唱。

（1）出示公鸡爸爸的角色，自然引出第二声部歌词。

（2）幼儿扮演母鸡妈妈，教师扮演公鸡爸爸，进行二声部合唱。

（3）幼儿扮演公鸡爸爸，教师扮演母鸡妈妈，进行二声部合唱。

三、游戏：母鸡孵蛋。

（1）师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱。

（2）幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱。

中班音乐《母鸡孵蛋》教案中班音乐《母鸡孵蛋》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的中班音乐《母鸡孵蛋》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐《母鸡孵蛋》教案篇1教学目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。

3、尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。

教学准备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。

3、课件4、活动场地(椅子摆放成半圆形)。

教学重点与难点：重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。

难点：尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。

教学方法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。

设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。

音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。

二、帮助幼儿感受鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。

（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋）听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。

再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。

以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。

三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。

2、向幼儿介绍棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。

中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》一、活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。

3、能积极愉快地参与活动。

二、活动准备：音乐，三种不同形象小鸡的图片、胸饰三、活动过程：（一）《母鸡孵蛋》音乐律动进场。

（二）学习歌曲，认识3个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各个小鸡的叫声。

1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

（1）这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单的图示表示，幼儿模仿。

（3）想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。

2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。

（1）发现与棒棒鸡的图示区别。

（2）用图示表示害羞鸡的轻。

（3）害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

（2）听，他在干什么？谁来给他取个名字？（3）幼儿学习在结尾处做打嗝动作。

4、集体学唱3只小鸡的叫声。

5、分角色进行演唱。

6、创编歌词引导幼儿进行演唱。

7、听伴奏离开活动室。

中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》说课稿一、说设计意图：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。

然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。

本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。

本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。

原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。

而在本次活动。

我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。

幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为第一节《母鸡孵蛋》。

通过学习该曲目，使幼儿了解母鸡孵蛋的过程，培养他们的音乐节奏感和想象力。

二、教学目标1. 能够正确唱出《母鸡孵蛋》的歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏。

2. 通过歌曲的学习，了解母鸡孵蛋的过程，培养幼儿对动物的关爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是附点音符的演唱。

重点：正确唱出《母鸡孵蛋》的歌曲，了解母鸡孵蛋的过程。

四、教具与学具准备教具：钢琴、母鸡孵蛋的图片、节奏卡片、小鸡手偶。

学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察母鸡孵蛋的场景，激发他们的兴趣。

同时，邀请幼儿模仿母鸡孵蛋的动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《母鸡孵蛋》歌曲，幼儿认真聆听。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏。

（3）分组练习，每组轮流演唱歌曲。

3. 节奏游戏（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，幼儿根据卡片上的节奏进行拍手练习。

（2）邀请幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具，为歌曲伴奏。

4. 表演环节（5分钟）（1）幼儿分组，每组选出一个母鸡，其他幼儿扮演小鸡。

（2）母鸡带着小鸡们演唱《母鸡孵蛋》，同时进行简单的舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌曲名称：《母鸡孵蛋》2. 歌曲节奏：xx x | xx x |3. 图片：母鸡孵蛋的场景七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《母鸡孵蛋》歌曲，并分享课堂所学。

答案：略。

2. 家长评价：家长对幼儿的演唱进行评价，鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏掌握不理想的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的孵蛋过程，了解动物世界的多样性。

同时，鼓励幼儿创作属于自己的动物歌曲，培养他们的创造力和想象力。

小班音乐欣赏教案《母鸡孵蛋》教案：《母鸡孵蛋》一、教学内容本课选自幼儿园音乐教材，章节为第三单元《动物的歌》，歌曲《母鸡孵蛋》是一首富有童趣的儿歌，通过描绘母鸡孵蛋的过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。

二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《母鸡孵蛋》，体验音乐带来的乐趣。

2. 能理解歌曲内容，体会母鸡孵蛋的辛苦和喜悦。

3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和旋律。

难点：理解歌曲寓意，学会用适当的情感演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、幻灯片、母鸡孵蛋的手偶。

2. 学具：幼儿音乐教材、歌谱、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演母鸡，用手偶展示母鸡孵蛋的过程，引导幼儿观察和体验。

2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，教幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和旋律。

3. 歌曲理解：教师通过幻灯片展示歌曲内容，让幼儿了解母鸡孵蛋的辛苦和喜悦。

4. 歌曲欣赏：教师引导幼儿用适当的情感演唱歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。

5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组演唱，互相交流学习，提高演唱技巧。

六、板书设计板书内容：母鸡孵蛋的过程和歌曲歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《母鸡孵蛋》，分享学习成果。

2. 答案：幼儿能正确演唱歌曲，得到家人的鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师组织幼儿进行关于动物的音乐活动，如动物模仿比赛、动物歌曲演唱会等，激发幼儿对音乐的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节《母鸡孵蛋》这首儿歌描绘了母鸡孵化的过程，歌词简单易懂，旋律温馨亲切，非常适合幼儿年龄特点。

教学内容不仅限于学会歌曲，更重要的是通过歌曲让幼儿了解动物的生长过程，培养他们的爱心和责任感。

二、教学目标细节1. 能正确演唱歌曲《母鸡孵蛋》：通过反复练习，使幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，能够独立正确地演唱。

2. 能理解歌曲内容，体会母鸡孵蛋的辛苦和喜悦：通过图片、视频等多元方式帮助幼儿理解歌曲的寓意，让幼儿体会到母鸡孵化的不易，以及孵化成功后的喜悦。

中班音乐教案《母鸡孵蛋》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，感知生命的奇妙。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验亲子活动的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用动作表现孵蛋的过程。

2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。

三、教学准备1. 物质准备：母鸡孵蛋的视频资料、歌曲《母鸡孵蛋》的音频、图片、小鸡玩具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：播放母鸡孵蛋的视频资料，引导幼儿观察并讲述母鸡孵蛋的过程。

2. 学唱歌曲：教唱歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿跟着音乐节奏唱歌，并尝试用动作表现孵蛋的过程。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种小动物玩具，模仿相应动物的动作，体验亲子活动的快乐。

4. 总结：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们表达对大自然的热爱。

五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的成长过程。

2. 家长协助幼儿录制一首歌曲《母鸡孵蛋》，到班级群，与大家分享。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、跳舞和小组活动等。

2. 歌词记忆：检查幼儿对歌曲《母鸡孵蛋》歌词的掌握程度。

3. 动作表现：评价幼儿在活动中动作的协调性和表现力。

七、教学拓展1. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美妙，进一步培养他们的观察力。

2. 邀请家长参与亲子活动，共同完成一首关于大自然的歌曲或舞蹈。

八、教学反馈1. 课堂反馈：在课后与幼儿交流，了解他们对课堂内容的喜爱程度和意见。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。

九、教学调整1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。

2. 针对幼儿在动作表现上的差异，给予个别指导，提高他们的舞蹈水平。

十、教学总结1. 在本节课中，幼儿掌握了歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和动作。

1、中班音乐《母鸡孵蛋》活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的音色、速度来表现歌曲 的不同角色特点。

2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，并尝试 用铃鼓表现歌曲。

3、能积极、愉快地参与活动。

活动准备:母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，四种不同形象小鸡的图片2、铃鼓 今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？师幼跟着 《母 鸡孵蛋》音乐律动进场。

师：母鸡孵了几个蛋？二、出示图谱， 认识三个不同特征的鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

师:你们看看这三个蛋有什么地方不样吗？ 1、棒棒鸡一一能用洪亮、 有力的声音表现自信。

（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什 么？ （2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。

2、打嗝的小鸡一一感应小节在结尾处做打嗝动作。

（3）唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能 让别人听不到打嗝的声音？ （4）练习唱准小节末拍的休止符。

几只小鸡呀？它们长得怎么样？ （ 1）双胞胎唱歌声音跟前面的 棒棒鸡、打嗝鸡比起来要怎么样/（2）你能看着图谱唱唱看吗?（3）跟着音乐演唱，和同伴抱一抱表现双胞胎之间的友好。

每人一个活动过程:、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律师:末拍节奏。

师：这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡。

(1)听 出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律。

（2）根据图谱，幼儿学会3、 双胞鸡一一用欢快的声音来表示双胞胎的特点。

师：这个蛋里有4、集体歌唱，分角色演唱。

师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》。

我们一起来唱一唱吧！三、用铃鼓来表现各种特征的小鸡叫声，师：什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？师：怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办?师：除了拍，铃鼓还可以怎么用来表示双胞胎的叫声呢？分段伴奏，整首表演。

四、拓展经验出示害羞鸡师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这只小鸡。

听听他们的叫声是什么样的?师范唱害羞鸡的叫声。

2019-03-30活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的音色、速度来表现歌曲的不同角色特点。