数学岗前培训心得

【最新】数学岗位培训心得3篇数学学习活动是一种非常有效的数学学习方式,从古至今.从国内到国际,有多位教育家强调过学习活动的重要性.下面是为大家准备的数学岗位培训心得,希望大家喜欢!数学岗位培训心得范文1参加数学新教材培训的心得体会近期,我很荣幸的听了杨金贤老师做的>的培训,同时在下午又进行了面对面的交流,探索,受益不浅,感受颇深.首先,杨老师先介绍了人民教育出版社出版的新数学教材的特色:有一个专业从事教材编写的专家队伍和一线的骨干老师编写教材,能根据一线老师反应的问题及时适当的改编教材,这在以前或者跟其他版本的教材是起独特之一;新教材有更多的清晰图片,图文并茂,形象生动的让学生从感性获得知识;新教材根据以往的经验,适当的减少了概念,谈化了概念更有利于学生掌握知识和教师的教学;新教材表达了学生学习为主的主线,某些知识给了老师很多的启迪,为老师的进步提供了台阶;新教材的编写螺旋式上升,分区域编写,适合了学生的认知规律;新教材表达了数学思想的统一整合,能听取一线老师的意见,进一步修改,给教师提供了学习和提升的时机;演例较典型,练习题型很完整,题量充足.总之,新教材的编写有以下的概括:加强了知识间的联系;表达了知识的形成过程和应用过程,遵循学生的认知规律;充分的留给学生活动的空间,培养学生的探索能力和创新精神;加强了数学思想.以其独特的优势展现在一线教师的眼前,为一线教师提供的提升的广阔天空.本册教材分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容.其次,杨老师详细的讲解了教材的编写特点:1.改良分数乘.除法的编排,表达数学教学改革的新理念,加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识.法的意义,而是让学生通过解决实际问题,结合具体情境和计算过程去理解运算意义.(2)通过实际问题引出需要用分数乘.除法计算的问题,让学生在现实情境中体会.理解分数乘.除法算法和算理,将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起,在学习计算的同时培养学生应用数学的意识和解决问题的能力.(3)借助操作与图示,引导学生探索并理解分数乘.除法的算法和算理.对分数乘.除法计算方法的探索与理解,历来是教学的难点.教材根据学生的思维特点,设计了涂色.折纸.画线段图等活动,采用手脑并用.数形结合的策略加以突破.(4)不再出现文字表达式的计算法那么,简化了算理推导过程的表达及解决问题思路的提示,通过直观与操作等手段,在重点关键处加以提示和引导,为学生探索与交流提供更多的空间.(5)调整了分数乘.除法应用问题的编排,注重培养学生用数学解决实际问题的能力.一方面降低了题目数量关系的复杂性,从而也降低了解题的难度;另一方面选取了在日常生活中经常遇到的实际问题进行分析,进而到达培养学生用数学解决实际问题的意识和能力.2.改良百分数的编排,注意知识的迁移和联系实际,加强学生学习能力和应用意识的培养.有关百分数的计算;解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答方法上与解决分数问题根本相同.因此,教材在这方面不作为新知识用较多的例题来教学,只对求百分率的问题,特别是求增加百分之几.减少百分之几的问题适当举例加以教学,然后加强百分数实际应用方面的教学.例如,结合求百分率,达标率.发芽率等的计算(还提示了出勤率.合格率.出粉率);介绍折扣.纳税和利息等知识中有关百分数的计算等.3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的开展.4.加强统计知识的教学,开展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯.本册教材安排的是扇形统计图的知识.教学中学生同样要经历简单的数据收集.整理.描述.分析的过程,并要根据统计数据分析的结果作出简单的判断和预测,以便更好地理解统计知识在解决问题中的作用,形成良好的统计观念.5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力.第三,杨老师谈了一线老师自我提升业务水平的独特见解:先读教材,明白教材,到达目的;上课条理要清楚,活动与活动之间要有漂亮的语言过度.要注意哪个是核心活动,注重学生的独立完成为主,要看学生的水平,要了解学生怎么想,要引导学生怎么想,老师才能发言.要注意问问题的技巧,同时能够分解问题,把问题分层次,因材施教;要培养学生的根本技能:运算,解法,画图,推理等根本技能;要培养学生的操作探究---逻辑推理,注重新知的获得过程;要帮助学生分析实际问题,引导学生如何建模,培养的学生的数学建模思想;注意知识的整合;注意渗透数学思想,培养学生的数学思想.杨老师还给了我们提升自己的一些小小窍门:上课不贪心,关注核心问题,核心活动要给学生足够的时间;要认真探究教材,教材给出的问题我们面对我们的学生该怎么问才适宜;要对着镜子练习笑,学会笑会给自己的教学增添光荣;每学期给自己上一节课做个录象,找出自己的缺乏加以改良.下午我还跟杨老师一起面对面近距离的探讨了一些我们关心和疑惑的问题,感觉自己一下子自己进步了好多.数学岗位培训心得范文2小学数学培训心得体会暑假这十一天学习活动,丰富了使我的假日生活.下面,我来谈谈对这次培训活动的几点心得.对于如何才能更好地〝关注课堂,实施有效教学〞,确实是我们每一位老师值得讨论.研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受.首先,培训活动加深了我对课前备课环节的理解.平时教学中,我知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面.但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的.通过这次培训活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是:课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近开展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案.先说一下教材分析:教材分析不单单是就教材去谈教材.还要在教材分析中明确编者意图,我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近开展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.所以,数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用.就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会效劳.只有明确了这一点,我们的教学才会更有效.其次,为我创造了一个学习的时机.现代的教育强化了学科的整合,要求教师做教育的研究者.这就要求我们教师必须学会合作,同伴互助,发挥团队的力量,才可以把我们的教育搞好.事实也是如此,在这次培训活动中,每每思考之余,浑身都不由然汲取一种力量,那就是为表达自己的人生价值而发奋努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧.再次,通过这次培训,使我能够取长补短,见识到了很多老教师的风采,也认识了不少优秀的年轻教师,通过交流我了解了自身确实还有很多缺乏的地方,可以向他们学习.请教,对我自己也是一种成长的好方式.另外,参加本次活动后我也有以下一点思考:因为这种教学准备活动耗时费力,不可能把准备过程全部呈现给大家.所以,应该思考怎样处理好〝研磨〞的真实有效性问题?通过参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从其他老师身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中.数学岗位培训心得范文3暑期初中数学培训心得___年7月6日至_日,我参加了市继教中心组织的全市初中数学教师培训,在这次培训活动中,我们得以与众多数学专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法;得以与几所名校的教师讨论初中数学的课堂教学.培训活动安排合理,内容丰富.在这里,让我感受了名向和目标,反思了以往工作中的缺乏.经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的.一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅.下面是我通过培训获得的点滴体会:一.专家引领,思想振荡本次培训,安排了多位名师.数学专家等,给我们学员做精彩的讲座.各位专家的讲座,阐述了他们对初中数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨.在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼:平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期开展考虑地并不多,甚至于无视这一方面.听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学.二.要加强专业文化学习,做一专多能的教师.想给学生一滴水,教师就必须具备自来水.辅导教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发.我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务.各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作.三.同行交流,教学相长本次培训,会聚了全市市直学校及各乡镇初中数学教师,每位培训教师都有丰富的数学教学经验,教学的外部条件也非常相似,因此,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径.在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理.在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长.四.要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师.仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的根底上再有开展;教师专业开展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思.探索和创造才能获得.反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具,是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化开展营造了良好的气氛.五.这次培训使我感受到了压力,也增强了信心.在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质.理论水平.教育科研能力.课堂教学能力等.而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思.调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的.令我欣慰的是,培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨.我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞.每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题.我在学习中始终信奉〝他山之石,可以攻玉〞的信条,坚持和其他学员保持密切联系,使自己能博采众长.开阔视野.最后感谢上级领导为我安排了这次培训.数学岗位培训心得3篇。

数学岗位培训心得在参加这次数学岗位培训之前，我对于数学教学的理解还停留在表面，认为只要把知识点讲清楚，学生能够应付考试就算完成了任务。

然而，通过这次深入且全面的培训，我对数学教学有了全新的认识和深刻的感悟。

培训的内容丰富多样，涵盖了数学教学的各个方面。

从最新的教育理念到具体的教学方法，从课程设计到课堂管理，每一个环节都有专业的讲师进行详细的讲解和案例分析。

在教育理念方面，我了解到数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。

过去，我可能过于注重知识的灌输，而忽略了学生思维的启发。

现在我明白了，应该引导学生主动思考，让他们在探索中发现数学的乐趣和魅力。

课程设计是教学中非常关键的一环。

培训中，讲师通过实际案例向我们展示了如何根据教学目标和学生的实际情况，合理安排教学内容和教学活动。

一个好的课程设计，能够让教学过程更加流畅，提高学生的参与度和学习效果。

我反思了自己过去的课程设计，发现存在很多不足之处，比如教学内容的安排不够合理，重点不够突出，活动设计不够有趣等。

在今后的教学中，我会更加注重课程设计，力求让每一节课都精彩而有效。

教学方法的多样性也是这次培训的重点之一。

除了传统的讲授法，还有小组合作学习、探究式学习、项目式学习等多种方法。

每种方法都有其适用的场景和优势，我们需要根据教学内容和学生的特点灵活选择。

例如，在讲解一些抽象的概念时，可以采用探究式学习，让学生通过自主探究和实验来理解；而在解决一些实际问题时，可以采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流能力。

课堂管理也是教学中不可忽视的一部分。

一个良好的课堂秩序能够为教学提供有力的保障。

在培训中，我学到了很多课堂管理的技巧和策略，比如如何制定明确的课堂规则，如何处理学生的违纪行为，如何激励学生积极参与课堂等。

同时，我也认识到课堂管理不仅仅是约束学生的行为，更重要的是营造一个积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。

数学岗位培训心得在参加这次数学岗位培训之前，我对于数学教学的理解还停留在较为表面的层次。

然而，通过这段时间的深入学习和交流，我获得了许多宝贵的经验和全新的视角，让我对数学教学有了更深刻的认识和感悟。

培训的课程安排得丰富而紧凑，涵盖了数学教育的各个方面。

从数学教学方法的创新，到课程设计的优化，再到学生学习心理的研究，每一个环节都让我深受启发。

在教学方法的学习中，我深刻认识到传统的讲授式教学已经不能满足现代学生的需求。

我们需要更加注重启发式教学，引导学生自主思考和探索。

例如，在讲解一个数学定理时，不是直接告诉学生结论，而是通过一系列的问题引导他们自己去发现规律，推导定理。

这样不仅能让学生更深入地理解知识，还能培养他们的思维能力和创新精神。

课程设计也是培训中的一个重要部分。

以前，我在设计课程时往往只是按照教材的章节顺序进行，缺乏整体的规划和思考。

通过培训，我明白了课程设计要以学生的认知水平和发展需求为出发点，合理安排教学内容的难易程度和先后顺序。

同时，还要注重将数学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。

比如，在讲解函数的概念时，可以引入生活中的水电费计算、股票走势等实际例子，让学生更容易理解函数的本质。

对于学生学习心理的研究，让我在教学中能够更加关注学生的个体差异和情感需求。

每个学生都有自己独特的学习风格和节奏，有的学生擅长形象思维，有的学生则更擅长逻辑思维。

作为教师，我们要因材施教，采用不同的教学方法和策略来满足不同学生的需求。

同时，要给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们建立学习数学的自信心，克服学习中的困难和挫折。

培训中，专家们还分享了许多优秀的教学案例和实践经验。

这些案例让我看到了优秀教师是如何将理论知识转化为生动有趣的课堂教学的。

其中一个案例让我印象特别深刻，一位老师在讲解几何图形时，让学生自己动手制作各种图形的模型，通过观察和操作来理解图形的性质。

这种亲身体验的学习方式极大地提高了学生的学习积极性和参与度，也让我深受触动。

数学培训心得体会（17篇）数学培训通用心得体会（精选17篇）数学培训通用心得体会篇1通过一个月的集训，我受益非浅。

我进一步的认识到数学建模的实质和对参赛队员的要求。

数学建模就是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

它要求参赛队员有较强的创新精神，有较大的灵活性和随机应变能力，要求参赛队员之间有良好的团队精神和相互协作意识。

在一个月里，我们学了许多知识放方法，可以说数学建模需要的知识我们都了解了一点，关键在于如何应用这些知识。

这种即学即用的能力是我们以后学习、工作所必须的能力。

在此我对建模是出现的一些现象发表一些看法。

随着信息的高速化，我们很容易找到和建模有关的资料，这对我们理解题目意思和促发新思路、新想法是有帮助的。

但是有的集训小组或集训队员他们建模完全依靠找资料，建出来的模型就是几本参考书的综合，他们所用的方法完全是别人研究过的东西，连一点改进也没有。

如果这样的话，数学建模就失去了意义。

我始终坚持一个观点：数学建模最重要的是创新。

无论是你创造一种新方法还是创造性的运用一种方法，还是改进别人的方法都是很重要的。

没有创新，模型就失去了灵魂;没有创新，模型就不是你的模型。

我们队配合不是很理想。

主要是有个队员他总认为自己是正确的，别人找到的资料不如他好，别人提出的观点、思想思想无论正确与否，他总是会反对一下。

他总是十分注重小的方面，不从大局考虑。

由于这些原因，我们建的模型总是不好。

数学培训通用心得体会篇2_月5日，在洛阳市北二分，有幸聆听了侯正海和黄为良两位专家的培训讲座，受益匪浅。

上午，侯老师从运算何以影响解决问题引入，主要探讨的是素养立意的运算教学，出示了一些学生的作业，而这些学生出错的地方，和我平时在教学中发现的问题很相似，让我一下子感觉培训很接地气。

接着候老师讲了运算教学的历史背景，从“技能”立意阶段、“能力”立意阶段，再到“素养”立意阶段，数学教学大纲对学生运算能力的要求越来越高，的课标就是通过运算促进数学思维发展，形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的精神。

新教师岗前培训心得体会数学汇编4篇【篇1】新教师岗前培训心得体会数学作为新教师，我怀着激动、自豪、渴望的心情，参加了这次重庆市沙坪坝区新进教师的岗前培训。

能够成为沙区教育系统中的一员，我感到十分荣幸，因此我倍加珍惜这次培训的机会，希望在此次培训中得到更多的启发和思考，更感谢为我们培训的所有专家和老师，没有他们的帮助，就没有我们的成长。

一、对生“三真”，谨记在心作为老师，我们首先要“真心”。

对学生要真正的爱心，这是我们作为老师所具备的最基本也是最必须的素养。

“真心”即是冯世春书记师德素养三要素之“仁爱”，也即是麦莉老师讲到管理学生法则中之“心的法则”，一定要从学生的各个方面去了解学生、走进学生，真正当好“第二个妈妈”这个角色。

其次，作为“传道授业解惑”的教育者，我们还必须有“真功夫”。

丰富的专业知识是教师必备的素养，正如董晓宇老师所说“专业的深度决定着课堂的深度”，我们必须在不断的实践的过程中提升自己的专业素养，教书、读书、写书都是提升专业素养的途径。

第三，老师对学生必须讲“真话”。

董老师在怎样进行有效的课堂评价讲座中，提出“课堂一句假话都不能讲，真话不能全讲”的观点，同时告知老师不要轻易向学生承诺，一定要说到做到，维持学生眼中的良好教师形象。

二、课堂教学，紧抓目标作为新进小学语文教师的我，对小学语文课堂教学知之甚少，更多的时候是将传统的教学模式搬到课堂中来。

经过此段时间的培训和实践，以及董晓宇老师和王华老师的切身指导，我深深体会到要将“教课本”转化为“用课本教”，使学生从“学会”转变成“会学”，学习语言文字应用的技能，这才是我们的教学目标。

我们交给学生的应该是方法，而不仅仅是课堂上所教的仅有知识。

作为教师，我们应时刻关注课标，关注不同学段的各个教学目标，课堂教学也应该紧扣这一教学目标进行教学。

通过此次培训，我体会到要做一名合格的老师绝非易事，尤其作为小学教师，基础教育关系到孩子的一生，我们必须对所有的孩子负责，真心对待。

数学教师岗前培训心得体会5篇数学教师岗前培训心得体会篇111月,我很荣幸能参加这次为期一天的全县小学数学骨干教师培训,在县教育和科技局领导的精心安排下,让我们这些来自全县的将近100位的教师学员倾听了数学骨干教师对数学教学的理解,感悟了他们的数学思想方法。

整个培训活动安排合理，内容丰富，主要从数学“四基”专题为我们制定了详尽的培训计划，这些都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训当中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。

一天的培训学习，我受益良多，以下是我的点滴感悟：一、主讲老师引领，思想受到震荡本次培训的安排中理论讲座较多，内容涵盖着数学新课程中的“四基”内容，各位主讲老师从切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。

在他们的引领下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个普通农村小学的数学老师，我们平时思考的太少了!平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的发展远景，作为新时期的教师，这方面欠缺太多了。

二、实践教学，教学相长教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

这次培训中，通过观摩了名师张齐华执教的《分数的意义》课堂录象，揭出了数学课堂的本质，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。

培训是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。

我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

在这里我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质和理论水平等等。

数学岗位培训心得体会（精选10篇）数学岗位培训心得体会（精选10篇）我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的数学岗位培训心得体会（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

数学岗位培训心得体会112月5日，雪花飘飘，我们到北京第二实验小学洛阳分校参加了小学数学苏教版教材培训。

听了候老师的《素养立意的运算教学》和黄老师的《“图形认识”教学中若干具体问题的辨析与思考》，让我对教材有了更深刻的认识。

特别是候老师的运算教学，从学生在解决问题时，因为运算出错而影响解决问题，到素养立意的运算教学过程，再到研究学生，关注学生的思维，读懂学生的想法，候老师进行了精彩的讲解。

学生考试在做解决问题时，运算出错，一般都会归结为粗心。

经过候老师分析，我恍然大悟，在考试那么严肃的氛围下，孩子们怎么会粗心呢?原因还是应该归结于我们平时的运算教学。

在平时教学运算时，我们应该以培养运算能力为主线，重视发展学生的数学思维，关注学生情感态度与价值观的养成。

按照“理解算理—内化算理—概括法则—内化法则—迁移运用”几个步骤来进行运算教学，关注教学中的每一步。

不怕学生运算出错，把学生的错误一一列举出来，去关注学生的思维，读懂学生的想法，分析学生想法，真正理解学生错在哪里，对出现的错误进行针对、有效性地辅导。

在学生技能形成阶段，也就是内化法则时，从有针对性练习(指向难点)到自主性练习(关注反思)，最后对比性练习(组建认知结构)，来培养学生的运算技能。

运算教学是一个长期复杂的教学过程，是一个日积月累的过程，只有我们教师和学生的共同努力才有可能见到成效。

数学岗位培训心得体会2非常荣幸可以参加这期的情境数学微课堂，李老师的讲课清晰明白，生动有趣，通过这次学习让我学到了许多，也让我认识到自己以前讲课的一些不足，受益匪浅！在指导语上，李老师讲“要简单明了不啰嗦”，这让我发现自己以前讲课就有点啰嗦，唯恐孩子听不明白总是重复，就导致上课拖沓，孩子们的学习效果也不理想。

新教师数学科目岗前培训心得体会作为新教师，我有幸参加了学校组织的数学科目岗前培训，通过这次培训，我深感受益匪浅。

下面我将就这次培训的内容和心得体会进行总结和分享。

首先，在培训中，我们学习了数学教学的基本知识和教学方法。

培训老师详细讲解了数学教学的目标、任务和要求，并结合实际案例进行了深入浅出的解析。

通过学习，我对数学教学的核心要素有了更加清晰的认识，明确了教学目标和任务，并且学会了如何有针对性地选择和运用教学方法，以提高学生的学习效果。

同时，在培训中，我们还学习了如何进行有效的学情分析和教学设计，掌握了数学教学的整体规划和操作流程，这对我今后的教学工作有着重要的指导意义。

其次，培训中的实践活动让我收获颇丰。

我们参观了当地一所著名小学的数学课堂，观摩了优秀教师的教学实践。

通过实地观察，我深刻感受到了优秀教师的教学魅力和影响力。

他们善于引导学生自主学习，注重培养学生的思维能力和创新意识，课堂氛围活跃，学生参与度高。

这给了我很大的启示，让我意识到作为一名好的数学教师，除了要有扎实的专业知识外，还需要具备良好的教学技巧和沟通能力，以及对学生的爱和关心。

在培训中，我们还组织了教学案例研讨和教学设计小组活动。

这些活动通过小组合作的方式，让我们有机会与其他新教师交流和分享教学心得和经验，互相学习和提高。

在研讨过程中，我们共同探讨了数学教学中的难点和重点，解决了一些实际教学中遇到的问题，分析了一些教学案例，并结合教学理论进行了评析和改进。

通过这些活动，我不仅加深了对数学教学的理解，还提高了自己的教学能力和专业素养。

另外，培训还安排了数学教材的研讨和教学资源的共享。

我们通过分析教材的结构和内容，研讨了教材的编写思路和教学用途，并运用多种教学资源，如课件、实物模型、游戏等，丰富和提高了数学课堂的教学效果。

同时，我们还通过网络平台共享了一些优质的教学资源和案例，方便自己和他人的教学工作。

这些资源不仅丰富了教学内容，还提高了教学效率，使教学更加生动有趣。

数学岗位培训心得（精选9篇）数学岗位培训心得篇1暑期初中数学培训心得20xx年7月6日至11日，我参加了市继教中心组织的全市初中数学教师培训，在这次培训活动中，我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与几所名校的教师讨论初中数学的课堂教学。

培训活动安排合理，内容丰富。

在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。

使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。

一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、专家引领，思想振荡本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。

各位专家的讲座，阐述了他们对初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。

在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。

听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。

辅导教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、同行交流，教学相长本次培训，汇聚了全市市直学校及各乡镇初中数学教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。

数学培训心得体会(通用5篇)数学培训心得体会篇1数学培训心得体会我非常感激有机会参加了这次的数学培训课程，这对我来说是一次极其珍贵的学习和提升的机会。

我想分享一下我的体验和感悟。

首先，我要说的是这次培训给我带来的新的认知和理解。

在我们的日常生活中，数学不仅仅是计算和解决问题，它是一种强大的工具，可以用来理解和解释我们周围的世界。

这次的培训让我深深感受到，数学的力量是无比巨大的，我期待在未来的工作和生活中，能更深入地运用数学去分析和解决问题。

其次，这次的培训也让我认识到了自己在数学方面的不足和需要提升的地方。

我意识到我在一些数学概念的理解上还存在一些盲区，这让我对自己的学习能力有了新的认识。

同时，我也认识到数学的学习并不是一蹴而就的，需要不断的努力和坚持。

这次的培训让我看到了自己的潜力，也让我看到了需要付出的努力。

最后，我要感谢这次的培训机会，它让我有机会重新审视和提升自己的数学能力。

我会带着这次的学习体验和知识，继续在我的工作中努力应用这些新的理解和认识。

我相信，这次的学习将会对我未来的职业发展产生深远的影响。

总的来说，这次的数学培训经历对我来说是一次宝贵的体验。

我从中收获了新的认知、自我提升的目标，以及如何更好地学习和应用数学的知识。

我期待着将这些知识和体验应用到我的日常工作和生活中，不断提升自己，更好地理解和应对我所面对的问题。

数学培训心得体会篇2数学培训心得体会我很高兴能够参加这次的数学培训课程。

这次的培训让我深刻地认识到，数学不仅仅是一种工具，它也是一种思维方式和解决问题的能力。

以下是我对这次培训的一些心得体会：1.理解数学概念的重要性：在培训中，我们学习了各种数学概念，如函数、几何、代数等。

我意识到，只有深入理解这些概念，才能在实际应用中运用它们。

数学概念不仅仅是解决数学问题的工具，它们也是理解其他学科的基础。

2.解决问题的思维方式：数学培训强调了解决问题的思维方式。

我们学习了如何使用逻辑思考，如何分析问题，以及如何找到有效的解决方法。