教师招聘教育心理学试题及答案

教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。

试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。

3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。

4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。

5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。

请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。

参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。

教育目标应该是明确、可测量、可实现的。

b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。

教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。

c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。

教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。

2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。

重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。

b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。

教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B)。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。

A.教育制度B.学校教育制度 C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( D)。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( A)。

A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )。

教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 心理学中，认为人的行为和心理过程都是适应环境的方式，这一观点属于哪个心理学流派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 人本主义D. 生态心理学答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 教师在教学过程中，经常使用表扬和奖励来激励学生，这种做法主要依据的是哪种心理学原理？A. 操作性条件反射B. 经典条件反射C. 观察学习D. 自我效能感答案：A4. 在教育心理学中，下列哪个概念与个体解决问题和决策的能力有关？A. 智力B. 情感C. 动机D. 性格答案：A5. 根据维果茨基的社会文化理论，教育过程中的“最近发展区”指的是什么？A. 学生已经掌握的知识B. 学生独立解决问题的能力C. 学生在教师指导下能够达到的能力D. 学生与同伴合作时的能力答案：C二、填空题1. 根据________理论，人们通过观察他人的行为及其后果来学习社会行为和规范。

答案：社会学习2. 在教育环境中，教师应关注学生的________，以促进其积极行为的发展。

答案：正向强化3. 教师在课堂上使用________策略，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

答案：多元智能4. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力，它与________（IQ）一起影响个体的整体表现。

答案：智力5. 教师在教学设计时，应考虑到学生的________，以便更有针对性地进行教学。

答案：认知发展水平三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论及其在教育领域的应用。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个等级，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育领域，教师可以通过满足学生不同层次的需求来促进其学习和发展。

例如，创造一个安全的学习环境满足学生的安全需求，鼓励合作学习满足社交需求，提供表现机会满足尊重需求，引导学生探索和实现个人潜能满足自我实现需求。

教师招聘心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 心理学的科学性主要体现在（）。

A. 可重复性B. 可操作性C. 可验证性D. 所有选项答案：D4. 心理学的分支学科不包括（）。

A. 发展心理学B. 教育心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案：D5. 心理学的发展历程中，行为主义心理学的代表人物是（）。

A. 弗洛伊德B. 华生C. 马斯洛D. 皮亚杰答案：B6. 认知心理学的研究重点在于（）。

A. 行为反应B. 心理过程C. 情绪体验D. 社会互动答案：B7. 情绪与情感的主要区别在于（）。

A. 情绪更持久B. 情感更持久C. 情绪更复杂D. 情感更复杂答案：B8. 以下哪项不是影响学习动机的因素？（）。

A. 个人兴趣B. 成就动机C. 学习环境D. 学习材料答案：D9. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D10. 以下哪项不是记忆的类型？（）。

A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理学的主要研究领域包括（）。

A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 行为过程答案：ABCD12. 以下哪些是心理学研究的常用工具？（）。

A. 心理测量表B. 脑电图C. 功能性磁共振成像D. 心理实验软件答案：ABCD13. 心理学的研究方法包括（）。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 元分析答案：ABCD14. 影响个体学习的因素包括（）。

A. 认知能力B. 学习策略C. 学习动机D. 社会文化背景答案：ABCD15. 记忆的过程包括（）。

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2023年度陕西省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维2.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑3.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆4.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学5.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。

A.依从B.服从C.屈从D.从众6.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象7.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童8.集体是群体发展的（）。

A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段9.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。

这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习10.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。

A.变化B.改变C.变式D.突出11.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A.控制B.基本看法C.改造D.认识和态度12.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习13.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。

2023年度山东省教师招聘考试《教育心理学》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化2.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化3.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。

A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件4.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观5.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。

A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型6.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维7.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型B.定势C.变式D.问题8.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫10.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决12.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆13.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。

A.知识B.应用C.综合D.评价14.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌15.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

2023年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案一、选择题1. 以下哪项属于教育学的学科性质？（）A. 自然科学B. 人文科学C. 社会科学D. 综合科学答案：D2. 以下哪个教育家提出了“教育即生活”的理念？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 裴斯泰洛齐D. 康德答案：B3. 以下哪个心理学家提出了认知发展理论？（）A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 奥苏贝尔D. 费斯汀格答案：A4. 以下哪个教育理论家提出了“教学相长”的观点？（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩愈答案：D5. 以下哪种教学方法属于启发式教学？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法答案：B二、填空题1. 教育学研究的核心问题是__________。

答案：教育现象和教育规律2. 皮亚杰将儿童认知发展划分为三个阶段，分别是__________、__________和__________。

答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段3. 班杜拉提出了观察学习的四个过程，分别是__________、__________、__________和__________。

答案：注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程4. 教育目的是__________与__________的统一。

答案：社会发展、个人发展5. 教师职业道德的基本原则是__________。

答案：忠诚于人民教育事业三、判断题1. 教育学是研究教育现象和教育规律的科学。

（）答案：正确2. 班杜拉认为，人类的学习主要是通过观察和模仿完成的。

（）答案：正确3. 教育目的是教育活动的出发点和归宿，它对教育活动具有指导意义。

（）答案：正确4. 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

（）答案：正确5. 课程内容的选择应该遵循科学性、思想性、适用性、系统性和可接受性原则。

（）答案：正确四、简答题1. 简述教育的本质属性。

答案：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。

教师招聘教育学心理学试题及答案一、试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于教育心理学的研究范畴？（）A. 学生的认知发展B. 教师的职业规划C. 学校的管理制度D. 教育政策制定2. 以下哪种学习理论认为学习是行为改变的过程？（）A. 认知主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论3. 以下哪种方法不属于教育心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法4. 以下哪个心理学家提出了“最近发展区”概念？（）A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 荣格D. 弗洛伊德5. 以下哪个阶段属于个体认知发展的关键期？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 青少年期二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育心理学的研究对象是________和________之间的相互作用。

7. 认知主义学习理论的代表人物有________、________和________。

8. 个体在认知发展过程中，经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________阶段。

9. 人本主义学习理论的代表人物有________、________和________。

10. 在教育心理学中，研究个体心理发展的方法有________、________和________。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育心理学的基本任务。

12. 简述行为主义学习理论的三个基本假设。

13. 简述皮亚杰关于认知发展的四个阶段。

四、论述题（每题25分，共50分）14. 论述教育心理学在教育教学中的应用。

15. 论述人本主义学习理论对教育教学的影响。

二、答案部分一、选择题1. A2. B3. D4. A5. B二、填空题6. 个体、教育7. 皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔8. 形式运算阶段9. 罗杰斯、马斯洛、弗洛姆10. 观察法、实验法、调查法三、简答题11. 教育心理学的基本任务是研究个体在教育过程中的心理活动规律，探讨教育情境中个体心理发展的特点和规律，为教育教学提供理论指导和实践建议。

教师招聘教育学心理学必考 100 题及答案一、选择题：1．世界上最早的教育文献是我国的 ( C)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是 ( D )A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 ( A )A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( A )A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指(D)A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 ( C )A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( D )A．品德评价法B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的( C )A ．知识素养之一B ．能力素养之一C ．思想品德素养之一D ．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( D )A．课外教育B．校外教育 C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是( B ) A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是( B )A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力 ? ( A )A．观察力B．曲调感 C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是( D )A．缺乏营养B．遗传因素 C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性 ? ( B )A．气质B．性格 C．能力 D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? ( D ) A．激发兴趣B．引起注意 C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ? ( A )A．心境B．激情 C．应激 D．热情19．个性结构的核心成分是( C )A．能力B．气质 C．性格 D．兴趣20．听觉中枢位于( C )A．额叶B．顶叶 C．颞叶 D．枕A．生理性障碍B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ? ( C )叶21 ．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 ( B )A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底A．广度22，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( C ) B．强度C．时间A．《教育论》D．空间B．《教育漫话》C．《大教学论》17．直观时运用变式方法的目的是 ( D ) D．《普通教育学》23．“现代教育派”的代表人物是B ) D．继承性A．洛克29．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( D ) B．杜威C．斯宾塞A．基本规律D．夸美纽斯B．基本方法C．基本途径24．教学的基本组织形式 ( A ) D．基本要求A．课堂教学30．教学工作的中心环节是 ( B )B．个别教学C．小组教学A．备课D．现场教学B．上课C．个别辅导25．我国实行的第一个现代学制是 ( B ) D．布置作业A．壬寅学制B．癸卯学制 C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制26．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( B ) 31．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 ( C )A．多血质B．胆汁质 C．粘液质D．抑郁质A．社会本位论思想32．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节 ? ( B ) B．个人本位论思想C．社会效益论思想A．开端(D．教育无目的论思想B．中间C．终端27．决定教育性质的因素是 ( C ) D．外部A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统28．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( C )A．历史性B．阶级性C．永恒性33．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( B )A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘34．“入芝兰之室，久闻不知其香”是 ( C )A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性35．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 ?( D ) A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射A．线条透视41．狭义的教育制度是指 ( D )B．空气透视C．运动视差A．国民教育制度D．视轴辐合B．社会教育制度C．高等教育制度36．注意的两个最基本的特点是 ( B ) D．学校教育制度A．指向性与选择性42．教育科学体系中的基础学科是 ( A )B．指向性与集中性C．紧张性与集中性A．教育学D．紧张性与选择性B．教育哲学C．教育社会学37．“一题多解，演绎推理”是 ( D ) D．教育经济学A．再现思维43． 1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( A ) B．求同思维C ．辐合思维．A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D．发散思维B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合38．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感( A ) D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合A．道德感44 ．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( D ) B．美感C．理智感A．美育D．热爱感B．劳动教育C．爱国主义教育39．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( A ) D．美育、劳动教育A．双趋式冲突45．决定教育永恒性的是教育的 ( D )B．双避式冲突C．趋避式冲突A．目的D．多重趋避式冲突B．内容C．方法40．狗听到主人唤它的名字就跑过去是 ( C )D．功能46．我国颁布的第一个现代学制是 ( A ) C．灵活性D．逻辑性A．壬寅学制52．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？( A) B．癸卯学制C．壬戌学制A．选择性D．壬子癸丑学制B．整体性C．理解性47．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 ( C )D．恒常性A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法48．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( C ) 53．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 ( A )A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响A．桥梁作用54．脑神经属于下列哪一类神经？( D) B．关键作用C．主导作用A．交感神经D．决定作用B．副交感神经C．中枢神经49．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( B ) D．周围神经A．循序渐进55．有预定目的，用专门方法的识记是 ( A )B．因材施教C．教学相长A．有意识记D．防微杜渐B．无意识记C．意义识记50．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 ( C ) D．机械识记A．启发性原则56．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？B．因材施教原则( D )C．巩固性原则D．量力性原则A．前摄B．倒摄51．“足智多谋，随机应变”是思维的 ( C ) C ．单一D．双重A．广阔性B．独立性57．遗传素质是能力发展的 ( B )A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分58．年龄智商的公式是 ( C )A． IQ ＝MA／CA×100％B． IQ ＝CA／MA×100％C． IQ ＝MA／CA×100D． IQ ＝CA／MA×10059．人的认识的倾向性是 ( A )A．兴趣B．需要C．动机D．理想60．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要61．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是(D) A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子62． 1999 年 6 月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( C)A．道德品质B．健壮体魄 C．实践能力D．创造能力63．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 "，体现了教学的(C)A．直观性原则( C )B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则64．教学工作的中心环节是( B )A．备课B．上课C．练习复习D．考试65．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( B)A．讲授法B．谈话法C．讨论法 D．实验法66．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的 ( A) A．研究能力B．学习能力C．管理能力 D．交往能力67．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( D )A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程68．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( C )A．专政型B．指导型C．民主型 D．溺爱型69．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？( C ) A.一B.二C.三D.四70．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？( B)A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化71．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( A)A.判断B.诊断C.评定D.评分72．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( D)A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育73．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( C )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识74． 20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( B )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化75．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( A )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用76 ．教师要具有符合时代特征的学生观。