初中德育工作经验交流汇报材料

德育工作经验交流材料(5篇)德育工作阅历沟通材料(5篇)德育工作阅历沟通材料范文第1篇一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。

学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施学校生德育的主渠道、主阵地，是以学校生思想品德和人格培育为目标的活动型综合课程。

近几年来，我校立足课堂，从同学实际动身，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注意了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。

一是统筹支配，确保师资、时间到位。

学校细心支配师德高尚、工作仔细、业务扎实的老师担当专职品德课教学。

要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必需做好专题支配。

学校通过日常巡查和同学座谈会，常常了解这些课程的执行状况，发觉问题，准时解决。

二是仔细钻研，确保教学讨论到位。

我校每学期组织老师进行思品课教学活动设计评比，每年的中心校德育工作会议都支配进行思品课教学阅历的沟通。

乐观开展学校低、中、高班级思品课教学的模式构建工作。

初步形成了低、中、高各班级段的品德课的教学模式。

低班级为：（1）激情对话，导入新课；（2）看图学文，初步明理；（3）内化巩固，深化明理；（4）联系生活，辨析导行。

中班级为：（1）情境导入；（2）范例感染；（3）主题陶冶；（4）延长体验。

高班级为：（1）看场景，受感染；（2）明事理，晓规范；（3）知做法，为实践；（4）联实际，辨是非。

XX年全市品德教育研讨会在我校召开，我校两位老师的现场品德课均受到领导和同行的好评。

三是拓展延长，确保教学内容到位。

如今的社会，各种新问题不断消失在儿童生活当中，给他们的道德推断带来了不小的障碍。

因此，在思品课、晨会课这些主阵地上，学校要求老师在对班级同学状况有较为全面的了解的基础上，必需把视角适度地扩展到同学家庭、生活中去，找出同学的道德薄弱点，乐观开展有针对性的工作。

我校曾消失过这样一部分特别儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎进展成为疑似网瘾少年。

德育经验交流发言稿（精选5篇）德育经验交流篇1各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。

（以下简称标准活动）相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。

今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自20xx年开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。

也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。

针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。

应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。

20xx年11月，县局在全县开展了“学衡水二中，见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。

通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。

给我们的感触是深刻地。

学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢？并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢？经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。

从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。

“让标准成为习惯”活动中的标准是什么？我们开展标准活动的内容标准是《中学生一日行为规范》内容的扩写和放大。

就是把守则中、规范中一些重要的但是抽象的内容和要求扩充到学校的每一个点上，进行内容的生活化、具体化。

德育工作经验交流材料我是一名中学德育教师，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

以下是我在德育工作中的一些经验和体会。

首先，一个良好的德育工作必须从培养学生的道德品质开始。

我相信德育的核心是培养学生的正直、诚实和尊重他人的价值观。

在课堂上，我通过讲述生动的道德故事、展示正面的行为榜样和开展道德讨论等方式来引导学生增强道德意识。

此外，我还鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们根据道德准则来判断和行动。

其次，在培养学生的社会责任感方面，我注重将课堂与社会实践相结合。

通过组织学生参观社区组织、参与公益活动和开展志愿服务等方式，让学生亲身体验社会的需要和他人的困境，从而培养他们的社会责任感。

同时，我还积极与家长合作，鼓励家长参与学生的德育教育，共同为学生创造良好的家庭和社会环境。

另外，我也意识到，德育工作不能只依靠课堂教学，还需要创造良好的学校文化氛围。

我鼓励学校开展多样化的文化活动，包括德育主题讲座、德育作品展示和德育竞赛等，以营造积极向上的学习氛围。

此外，我也注重加强学校与社会的交流与合作，邀请社会各界人士来校进行德育讲座和学科交流，让学生感受到社会对他们的关注和期望。

最后，我认为德育工作必须从师者身先士卒做起。

我注重自身的修养和品德培养，不断提高自己的专业素养和道德水平。

我与同事们保持良好的合作和沟通，相互学习和交流经验，共同进步。

同时，我也积极参加相关的培训和学习，通过学习新的德育理念和方法来丰富自己的教学内容和方式。

总的来说，德育工作是一项需要不断探索和实践的工作。

通过培养学生的道德品质和社会责任感，我们能够为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。

我将继续努力，不断提高自己的教育水平和德育工作质量，为学生的成长和社会的繁荣尽自己的一份力量。

德育工作经验交流材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的德育工作经验。

我是一名中学德育工作负责人，工作多年来，我积累了一些关于德育工作的心得和经验。

在此，我愿意与大家共同交流分享，相信会有所收获。

学校作为培养学生成才和培养良好公民的重要场所，德育工作尤为重要。

德育工作要将学生的个性发展与社会和谐进步相结合，让学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代青年。

首先，德育工作要注重理念的引导。

培养学生正确的价值观和人生观，是我们的首要任务。

我们要让学生明白什么是真、善、美，引导他们做一个有道德的人。

通过讲故事、开展讨论、组织社会实践等方式，在课堂内外以鲜明的案例引导学生。

让他们能够树立正确的人生标准，为自己的人生奋斗方向明确道路。

其次，德育工作要注重实践的培养。

德育工作不仅仅是纸上谈兵，更主要的是要让学生在实践中体验和感悟。

我们要组织学生参与社会实践活动，比如帮助贫困地区的孩子、参观福利院等。

通过这些实践活动的参与，学生能够真实地感受到社会的不公和贫富差距，从而激发他们的社会责任感和同情心。

只有在实践中，学生才能真正明白什么是道德，什么是责任。

再次，德育工作要注重激发学生的创新能力。

现代社会对人才的要求越来越高，我们要注重培养学生的创新能力和创造力。

通过在德育工作中引导学生寻找问题、解决问题的过程，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。

我们可以开展一些有趣的创新活动，比如“发明小制作”、“创意小实践”等，激发学生的创新思维和创造力。

最后，德育工作要注重个性的培养。

每个学生都是独一无二的，我们要关注每个学生的个性特点，注重个别差异化的培养。

我们可以通过学生个案分析、小组讨论等方式，发现每个学生的优点和不足，并在具体的德育工作中对其进行个别指导。

只有真正关注每个学生，才能够更好地发挥他们的潜能和才华。

总之，德育工作是培养学生成为有道德、有文化、有纪律的新一代青年的重要途径。

初中年级德育工作汇报德育工作是学校教育的重要组成部分，对于初中年级的学生来说，更是塑造其价值观、人生观和世界观的关键时期。

在过去的一段时间里，我们初中年级在德育工作方面进行了一系列的探索和实践，取得了一定的成绩，也面临着一些挑战。

以下是对我们初中年级德育工作的详细汇报。

一、德育工作的目标与理念我们始终秉持着“育人为本，德育为先”的教育理念，将培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为我们的终极目标。

在具体的工作中，我们注重引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，提高学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

二、德育工作的具体措施1、加强德育队伍建设建立了以班主任为核心，任课教师共同参与的德育工作小组。

定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的德育工作能力和水平。

鼓励教师在学科教学中渗透德育，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

2、开展主题教育活动根据不同的节日和纪念日，开展形式多样的主题教育活动。

如在清明节组织学生祭扫烈士陵园，进行爱国主义教育；在母亲节开展感恩教育活动，培养学生的感恩之心。

结合社会热点问题，开展专题教育活动。

如针对网络安全问题，开展网络安全教育活动，引导学生正确使用网络。

3、强化日常行为规范教育制定了详细的《学生日常行为规范》，并通过班会、校会等形式进行宣传和教育。

加强对学生日常行为的监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为习惯。

4、营造良好的德育氛围加强校园文化建设，通过校园宣传栏、班级文化墙等展示学生的优秀作品和德育成果。

开展文明班级、文明学生评选活动，树立榜样，激励学生积极向上。

5、加强家校合作定期召开家长会，向家长介绍学校的德育工作情况，听取家长的意见和建议。

建立家校沟通平台，及时与家长交流学生的学习和生活情况，共同做好学生的德育工作。

三、德育工作的成效通过以上一系列的措施，我们初中年级的德育工作取得了显著的成效。

1、学生的思想道德素质得到了明显提高学生们更加热爱祖国，尊敬师长，团结同学，具有较强的社会责任感和公民意识。

初中班主任德育经验交流汇报材料
引言
作为初中班主任，德育工作是我工作的重要组成部分。

在过去的几年里，我积累了一些有关班级的德育经验，并在实践中不断总结和改进。

在这份材料中，我将分享一些我在班级中取得的成果和经验。

班级文化的建设
在班级文化的建设方面，我致力于营造积极向上的研究氛围和良好的关系。

我通过定期组织班级活动，如班级会议、集体协作项目和志愿者活动等，来加强班级凝聚力和合作精神。

我也鼓励学生自主参与班级文化的建设，让他们积极投入到班级活动中。

学生思想道德教育
在学生思想道德教育方面，我注重培养学生的良好品德和正确的价值观。

我通过教育讲座、心理辅导和班级讨论等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

我也注重培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与公益活动，并关心他人的困难和需要。

家校合作
在家校合作方面，我与家长保持密切的沟通和联系。

我定期与家长举行班级家长会，向家长介绍学生的研究情况和德育成果，并听取家长的建议和意见。

我也鼓励家长积极参与班级的活动和教育讨论，共同促进学生的全面成长。

德育成果和反思
通过我的努力和班级的合作，我班的德育工作取得了一些令人欣喜的成果。

学生的综合素质得到了有效提升，他们在品德、研究和社交等方面有了明显的改进。

然而，我也意识到在德育工作中还存在着一些不足和困难，需要进一步完善和改进。

结束语
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育能力和水平。

我相信通过不断的实践和反思，我能够更好地为学生的发展和成长做出贡献。

谢谢！。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中德育工作。

德育工作是学校工作的灵魂，是培养学生全面发展的重要环节。

近年来，我校德育工作取得了显著成效，这与全体教职工的共同努力是分不开的。

在此，我想结合我校德育工作的实际情况，与大家交流一下心得体会。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 强化德育队伍建设。

德育队伍建设是德育工作的基础。

我们要选拔一批热爱教育事业、具有较高思想政治觉悟和业务能力的教师担任德育工作，定期组织德育培训，提高德育队伍的整体素质。

2. 完善德育工作制度。

建立健全德育工作制度，明确德育工作的目标、任务和责任，确保德育工作有章可循。

3. 加强德育工作研究。

定期开展德育工作研究，总结经验，创新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。

二、营造良好校园文化，提升德育工作氛围1. 强化校园文化建设。

以社会主义核心价值观为指导，加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。

2. 举办丰富多彩的校园活动。

通过举办各类校园活动，如主题班会、文艺汇演、体育比赛等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

3. 加强家校合作。

与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

三、注重德育课程建设，提高德育工作质量1. 优化德育课程体系。

将德育内容融入各学科教学，实现德育与学科教学的有机结合。

2. 强化德育课程实施。

加强德育课程教师队伍建设，提高德育课程教学质量。

3. 开展德育实践活动。

组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验德育，提高德育工作实效。

四、加强心理健康教育，促进学生全面发展1. 建立健全心理健康教育体系。

开展心理健康教育课程，提高学生心理健康水平。

2. 加强心理健康教育队伍建设。

培养一批具备专业素养的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询服务。

3. 关注学生心理健康。

定期开展心理健康检查，及时发现和解决学生心理问题。

五、强化德育评价机制，激发德育工作活力1. 建立德育评价体系。

中学德育工作经验交流材料（5篇材料）第一篇：中学德育工作经验交流材料篇一：学校德育工作经验交流材料德育工作经验交流材料德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

多年来，在县教育局的亲切关怀和精心指导下，我们始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“以人为本，让每一个孩子都受到良好教育”的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“突出一条主线，三个结合育人”的德育模式，全面推进了素质教育的深入发展。

一、突出一条主线，着力提高学生素质。

印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。

完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。

良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。

因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。

我们采取了以下做法：1．抓制度建设，使学生养成教育有章可循。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。

如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。

对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

2．抓强化教育，使学生养成教育规范有序。

（1）新生入学，进行入学教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。

进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星。

（2）营造良好的养成教育氛围。

提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。

（3）抓细节，促养成。

针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。

每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。

中学德育工作总结汇报5篇篇1一、引言本学期德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。

本着立德树人的根本任务，我校坚持以德育为先，扎实推进各项德育活动，注重实效，不断提升学生道德素质。

现就本学期德育工作的开展情况、取得成效及反思与规划进行汇报。

二、工作内容及实施情况1.德育目标与规划制定本学期，我们结合学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育目标和规划。

通过开展主题班会、国旗下讲话等形式，大力宣传社会主义核心价值观，培养学生爱国、敬业、诚信等良好品质。

2.日常行为规范教育针对中学生日常行为规范，我们开展了一系列教育和实践活动。

通过班会、晨会等时间，系统讲解中学生日常行为规范要求，并通过监督检查，加强行为规范养成的巩固。

同时，通过举办文明班级评选等活动，激励学生自觉遵守行为规范。

3.德育课程建设与实施本学期，我们注重德育课程的建设与实施。

除了常规的思想品德课程外，还结合学校实际开设了心理健康教育、生涯规划教育等特色课程。

通过课堂教学与课外活动相结合，增强了德育的针对性和实效性。

4.主题教育活动开展本学期，我们围绕重要节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。

如国庆节爱国主题教育、清明节祭扫烈士墓等，让学生在参与中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和责任感。

5.家校合作与沟通加强家校合作，是提升德育工作实效的重要途径。

我们通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

同时，积极引导家长参与学校德育工作，形成家校共同育人的良好局面。

6.师资队伍建设提高德育队伍素质是做好德育工作的关键。

本学期，我们加强对班主任和任课教师的培训力度，通过定期召开德育工作研讨会、组织外出学习等形式，提升教师的德育能力。

同时，加强师德师风建设，引导教师以身作则，为人师表。

三、工作成效与收获通过一学期的努力，我校德育工作取得了显著成效。

学生道德素质得到明显提升，文明校园建设取得新进展。

初中年级德育工作汇报德育工作是学校教育的重要组成部分，对于初中年级的学生来说，正处于身心发展的关键时期，良好的德育教育更是至关重要。

在过去的一段时间里，我们初中年级在德育工作方面进行了一系列的探索和实践，现将工作情况汇报如下：一、工作目标与理念我们始终秉持“育人为本，德育为先”的工作理念，致力于培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展和健康成长。

我们的工作目标是：通过丰富多彩的德育活动和教育教学实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚，提高学生的道德认知水平和道德实践能力，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容与措施1、加强德育队伍建设建立了一支以班主任为核心，学科教师为主体，辅导员和家长志愿者共同参与的德育工作队伍。

定期组织德育工作培训和研讨活动，提高德育工作者的专业素养和工作能力。

完善德育工作考核评价机制，激励德育工作者积极创新工作方法，提高工作成效。

2、优化德育课程设置充分发挥思想政治课的主渠道作用，深入挖掘其他学科中的德育资源，将德育教育渗透到各学科教学中。

开设了专门的德育校本课程，如文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育等，丰富了德育教育的内容和形式。

组织开展主题班会、团队活动等，增强学生的参与意识和自我教育能力。

3、开展丰富多彩的德育活动以重大节日、纪念日为契机，开展主题教育活动，如“清明节祭扫烈士墓”“五四青年节演讲比赛”“国庆节爱国主义教育”等，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中了解社会、服务社会，增强社会责任感。

开展校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创新精神和审美情趣。

4、加强心理健康教育建立了心理健康教育咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。