一个教师的自我鉴定实习报告

在本次托管老师的实习过程中，我深刻认识到教育工作的艰辛与伟大，同时也对自己的教育教学能力进行了全面的检验和提升。

在此，我对自己的实习表现进行一次全面的自我鉴定。

首先，我充分认识到实习的目标是提升自己的教育教学能力，积累教育教学经验。

在实习过程中，我始终以这个目标为导向，积极学习，努力提升自己的教育教学水平。

通过观摩优秀老师的课堂教学，参加教育教学培训，以及自身在教学实践中的不断尝试和反思，我在教育教学能力上有了明显的提升。

其次，我注重在实习过程中锻炼自己的教育教学思维。

我始终认为，一名优秀的教师不仅要有扎实的教育教学能力，还要有独立思考和解决问题的能力。

在实习过程中，我积极思考，遇到问题不回避，而是主动寻求解决办法。

通过与同事、指导老师沟通交流，我不断丰富自己的教育教学思路，使自己的教育教学工作更加得心应手。

再次，我注重在实习过程中培养自己的团队协作能力。

托管教育是一个团队合作的过程，教师之间需要互相配合，共同为学生提供优质的教育服务。

在实习过程中，我积极参与团队活动，与同事们保持良好的沟通和协作关系，共同为学生创造一个良好的学习环境。

此外，我认识到自己在实习过程中还存在不少问题。

例如，课堂教学组织能力有待提高，对学生的个别辅导还需加强，教育教学方法还需不断创新等。

针对这些问题，我将在今后的教育教学工作中，继续努力，积极学习，争取做到更好。

总之，通过本次实习，我对自己的教育教学能力有了更深刻的认识，也积累了宝贵的教育教学经验。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

见习期自我鉴定幼师简笔画见习期自我鉴定-幼师尊敬的评审老师：您好！我是一名幼儿教育专业的见习幼师，感谢您给予我这次自我鉴定的机会。

刚刚踏入幼教这个领域，我充满了激情和热爱。

在见习期间，我深刻体会到了幼师的重要性和责任感。

我认为，作为一名优秀的幼师，应该具备以下几个方面的能力：首先，关注幼儿的个体发展。

每个幼儿都是独特的个体，他们的成长和发展具有差异性。

作为幼师，我应该关注每个幼儿的成长需求，积极帮助他们发展潜能，培养他们的兴趣和特长。

其次，注重幼儿的情感发展。

幼儿在情感方面需要得到关爱和支持，才能建立良好的自我认知和自信心。

我会注重与每个幼儿的情感沟通，给予他们关怀和理解，营造温暖和谐的教育环境。

再次，促进幼儿的社交能力发展。

社交能力是幼儿综合素质发展的重要组成部分。

我会积极组织各类团体活动，培养幼儿合作意识和团队精神，让他们学会与他人相处。

最后，重视幼儿的身心健康。

幼儿时期是身心发展的关键时期，我会注重提供良好的身心锻炼和保健环境。

同时，我也会帮助幼儿建立良好的卫生习惯，培养健康的生活方式。

在见习期间，我努力践行以上的理念，并取得了一定的进步和成绩。

然而，我也意识到自己在实践中还存在一些不足之处，比如组织能力有待提高、对于一些特殊幼儿的个别教育还需要更深入的研究等。

我会在今后的学习和工作中不断充实自己，不断提高自己的专业能力和敬业精神。

我将以探索的心态和饱满的热情继续从事幼儿教育工作。

相信通过不断的努力和学习，我会成为一名优秀的幼师，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢您阅读我的自我鉴定。

此致敬礼见习幼师。

实习鉴定表自我鉴定实习鉴定表自我鉴定范文集锦九篇自我鉴定即为自我总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。

如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是店铺为大家收集的实习鉴定表自我鉴定9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实习鉴定表自我鉴定篇1日月如梭，光阴似箭，四个多月的顶岗实习转眼间就要变成了记忆中美好的回忆了。

在这段时间，我经历了实习的酸甜苦辣，经历了很多以前不曾经历的事情，比如真正地站在讲台上上课，第一次在全校师生面前发表演讲，自己一个人承担一个年级的地理教学任务、自己亲自创立的社团，丰富多彩的课外活动等等，这些经历将是我人生中一次重要的经历，也是我以后走上工作岗位的一笔巨大财富。

顶岗实习使我们师范类大学教育的一个极为重要的实践教学环节。

在四个多月的实习生活中，我一直以教师的身份严格要求自己，本着“备好每一节课、上好每一节课，做好每一节课的反思”的态度，尽力做好各项实习工作，同时，一直谨记实习守则，遵守学校的各项规章制度，尊重学校领导和老师，并虚心听取他们的意见和建议，积极主动地完成实习学校安排的各项任务，并开展一些课外活动，丰富学生的课余文化生活，给学校实习老师和领导留下了好印象，并得到他们的一致好评。

开学第一天，我就被学校分配到七年级担任整个年级四个班的教学任务，一百六十多个孩子便走进了我的世界。

我所在的实习学校没有专业的地理老师，八年级的地理老师是学体育的，对地理一窍不通，于是我没有了专门的地理指导老师，从备课、做导学案、上课、反思、试卷出题、批改试卷以至考试复习，这所有的一切事物都是自己一个人来完成，碰过好多钉子，遇到很多挫折，其他老师也给过很多建议，听过很多不同学科的课，第一次月考地理成绩在全县十三个中学中居第五位，在期中考试中居第二位。

可能是在大学里参加的活动很多，第一次上课从头至尾没有一丝紧张，整节课都按我的思路有条不紊地进行着，在开学的第一节课我有一封致全班同学的信，这封信一读完便受到了学生的感动，下课时给了我好多小纸条，写了对我的第一印象和自己的一些观点，从这时开始，我的心和学生的心已经开始往一起走。

实习自我鉴定（精彩8篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教师实习自我鉴定[合集12篇]数学教师实习自我鉴定篇1一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。

作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用紧密的逻辑传授新知识。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。

他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我以一颗真诚的`心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

数学教师实习自我鉴定篇2时光荏苒，如白驹过隙般匆匆而过，转眼间，顶岗实习已经快_个月了，在这短短的_个月中，让我感觉自己成长了许多，从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重，也要感谢学校给我提供这样一个展示自己的平台，让我学会如何面对真实的社会以及学校生活。

特别是由学生到老师的一种转变。

对于每个人而言，第一次总是很难忘的，特别是像我们这种第一次站上讲台，面对着底下几十双眼睛，其意义可想而知。

而在这_个月中，也让我体验了许多第一次，第一次踏上__开发区__中学——这片我余下几个月生活与学习的热土，第一次在_多双渴望的眼睛注视下，和他们说话，讲课以及交流。

这并不像普通的实习那样看起来轻松，因为没有指导老师在旁边，这让一切都必须自己摸索。

现在想来，与我换岗的老师对我也是相当的信任的，第一天去学校后，在把我介绍与学生后，就让我开始带课。

可以想象，我当时是很紧张的，当时是带的初一学生，在进行简单的自我介绍和上我的体育课的要求后，就进行教学任务——广播操《舞动青春》。

高中数学教师实习报告例文10篇高中数学老师实习报告例文10篇通过实习，高校生能提前了解社会，认知自我，精确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。

今日我在这给大家整理了高中数学老师实习报告10篇，我们一起来看看吧！高中数学老师实习报告篇1实习结束了，但是自己离去的脚步却更加的不舍。

听着身后同学们的告辞，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。

这次的实习，是我第一次教学的体验。

作为一名接近毕业的师范生，能来到___中学__班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。

这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。

尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。

不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。

这次的实习，对我来说真的有很大的提升。

作为一名师范实习生，我对自己实际的教学力量始终带着一种怀疑的态度。

但是，在这次的实习中，我见证了自己的力量，并且有了很大的成长!现在的我，对教学已经有了十足的信念，我也信任自己肯定能在下次的教学中做的更好!以下，是我对这次实习的自我鉴定：一、作为老师的思想方面在思想上，尽管一开头的时候我想以一个威武的老师的形象严格的管理好班级。

但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了伴侣。

并且通过不断的接触，我也感受到自己作为同学的伴侣，或许对教学来说会更有关心。

工作自己的摸索和任课老师的教导，自己也对这方面的思想阅历有了很大的收获。

二、教学方面的收获作为一名实习老师，在参与这次实习之前，我也有对教材和各种阅历技巧做了巩固和复习。

但是，通过这次的实习我才熟悉到，作为一名老师，仅仅有这些阅历的理论学问是完全不够的。

站在讲台上，全部的目光都集中在自己的身上，这时候再去思索，已经来不及了。

为此，我向__班原本的数学认可老师乐观的学习，加强自己对课堂的管理力量，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。

在渐渐的习惯后，我也渐渐把握了这些力量，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的力量。

顶岗实习自我鉴定（推荐20篇）顶岗实习自我鉴定第1篇在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。

在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。

在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。

一、思想政治方面在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。

在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。

在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。

完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。

而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。

争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

二、在教学工作方面在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。

实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。

在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。

开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。

在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。

实习报告工作态度自我鉴定实习报告工作态度自我鉴定范文（精选16篇）自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。

我们该怎么写自我鉴定呢？下面是本店铺帮大家整理的实习报告工作态度自我鉴定范文，欢迎大家分享。

实习报告工作态度自我鉴定 1到单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。

在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1、对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一、预防为主，综合治理为己要。

2、积极主动不放过可以学习的任何机会，对自己当前的严格可以使在工作中安全生产为首要。

3、时刻使自己保持清醒的头脑，去处理工作中的问题，对于不能解决的问题，及时与上级进行沟通从而解决当前问题。

4、认真仔细是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时刻牢记安全的重要性，从而使自己得到进步。

以上只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。

我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。

但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。

我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

实习报告工作态度自我鉴定 2从进中药房的那一刻起，我就告诉自己，要好好学习，像在中心摆药室那样，认真听讲，把任务认真完成，做什么事都要细心，再细心。

药房关系的是病人的健康，所以马虎不得。

现在就总结鉴定一下，两个月来在中药房的实习生活。

在中药房实习期间，我根本掌握了中药房的工作流程，把握了各种处方的调配，各种药的发放，学会了怎么用药称，明白了处方的分类和书写，清楚了哪些是常用中药，了解了有毒性的中药及其危害。

并从中学习到了课本上学不到的知识，锻炼了条理清楚的.工作态度，中药房的工作看似简单，但日复一日的重复劳作都是需要极大地耐心和坚持，都需要认真的专心的去学、去做。

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一、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。

在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。

学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。

其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。

尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

二、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。

实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。

这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。

实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。

我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。

在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。

所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

三、教学管理理念在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。

作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。

这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。

每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。

有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。

在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。

”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。

他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。