语文小升初语文教学大纲
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理解文章中句子的含义
中心主题类；句型辨析类；效果分析类
41
老人与海鸥
体会其思想感情，积累素材
42
分段 概括段意 拟标题
段落划分的方法；归纳段意的方法；你标题的方法
43
概括文章的主要内容 体会作者的思想感情
概括文章主要内容的方法；体会作者思想感情的方法；概括中心思想的方法
44
表达顺序 表达方法
记叙文、说明文的表达顺序；表达方式、描写方法、表现手法
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别是容易写错的笔画、笔顺等。
3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法。
4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词。
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐。
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）
36
当冰川最后从地球上消逝
1、掌握“科幻作文”的特点。
2、引导学生进行新颖大胆而合理的想象。
3、帮助学生了解科幻作文和科技发明构想的区别。
37
真题练习
38
第五章 现代文阅读
28—30
记叙文、散文、说明文类型解析
记叙文、说明文、散文等的特点
39
理解文章中字词的意思
记忆辨析类；注释理解类；梳理分析类
40
45
对关键人物的评价 表达自己的看法
对关键人物的评价的常见题型；表达自己看法的常见题型
46
在德国，自己的花是让别人看的
1、引导学生总结出不同类型的文章中分析得到中心思想的规律。
2、指导学生把所学规律在实际文
28—30
知诗人、记名篇、解诗题
文学常识的识记；名篇背诵
5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声。
6、认识儿化音。
2
声调 音节 拼写规则 大写规则
声调的分类、标法；两拼音节、三拼音节；拼写规则；大写规则
3
轻声 变调 儿化
读轻声的规律；轻声的作用；“一”和“不”的变调；儿化概述；儿化的作用；“啊”字变调，音变
4
山中访友
理解课文内容，学习作者运用比喻、拟人、排比、现象来表达情感
31
修改病句
常见的病句；修改病句的原则；修改病句的方法
32
常用修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用、反复、借代
33
有的人
了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的作用
34
常用标点符号
句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、括号、书名号等
35
理解句意 歧义句
理解句子含义的方法；句子产生歧义的主要原因。
1、要求背诵的古诗必须熟练掌握，并能体味作品的内容和感情。
2、其中的名句要会默写、会运用。
3、掌握基本的文学常识。
49
古诗词《七步诗》、《鸟鸣涧》
体会意境美
50
古诗文朗读 古诗文理解
古文的正确朗读、背诵；古诗文的理解
51
《石灰吟》
体会作者思想感情
6、能根据意思写出相应的词语。
7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的语感，掌握规范的语言。
18
穷人
学习作者通过环境和人物对话。心里描写，表现人物品质的写法
19
词语的搭配 词语的逻辑归类
词语的搭配；逻辑归类
20
用心灵去倾听
领会文章的写作手法，体会关键词句在表达方面的作用
21
近义词的辨析 反义词的辨析
15
纠正错别字
写错别字的原因
16
真题练习
17
第三章 词语
18—20
词语的意义及理解 词语的感情色彩
词语的意义、理解；词语的感情色彩
1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用。
2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目。 3、补充成语、成语归类。
4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思。 5、能区分词语的感情色彩。
5
山雨
感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情
6
忙碌中有快乐
1、了解并学习积累作文材料的方法。2、写一周见闻，练习积累作文材料。
7
索溪峪的“野”
学习作者的表达方法，体会作者对大自然的热爱之情
8
真题练习
9
第二章 汉字
18—20
笔画 笔顺 偏旁部首 间架结构
笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构
1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思。
小升初语文全年教学大纲
序号
章节
课时
教学大纲
主要内容
重难点知识
1
第一章 汉语拼音
10-12
声母 韵母 零声母 汉语拼音字母表
声母、韵母、零声母、汉语拼音字母表
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母。
2、能准确、熟练地拼读音节。
3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则。 4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法。
5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整。
6、仿写句子。
27
关联词
并列关系；承接关系；因果关系；转折关系；选择关系；假设关系；条件关系；递进关系
28
我的伯父鲁迅先生
学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
29
扩句 缩句
扩句的方法及注意要点；缩句的方法及注意要点
30
句子排序 仿写句子
句子排序练习的两种形式；仿写句子的解题思路
近义词与反义词的辨析
22
成语
成语的理解、归类
23
歇后语 谚语 对联
常考歇后语、谚语、对联
24
生活随笔
1、仔细观察生活，认识生活。2、写出自己的见闻，把引发自己想法的内容交代清楚。
25
真题练习
26
第四章 句子
28—30
句子类型 句子转换
句子类型：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句；句型转换：把字句、被字句、肯定句、否定句等
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语。
2、能修改常见类型的病句、病段。
3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等。
4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用。
10
彩色的翅膀
了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系
11
音序查字法 部首查字法 笔画查字法 理解字义
各种查字方法的学习
12
形声字 形近字 多音字 同音字
汉字的四种造字方法；区别形近字的方法；多音字；同音字
13
中华少年
把握诗歌的意象，领会诗人的独特感受
14
假如我是机械设计师
1、写想象作文“假如我是xxx",把文章的题目补充完整。2、想象的内容要合理、具体，能表达自己的真情实感。
中心主题类；句型辨析类；效果分析类
41
老人与海鸥
体会其思想感情，积累素材
42
分段 概括段意 拟标题
段落划分的方法；归纳段意的方法；你标题的方法
43
概括文章的主要内容 体会作者的思想感情
概括文章主要内容的方法；体会作者思想感情的方法；概括中心思想的方法
44
表达顺序 表达方法
记叙文、说明文的表达顺序；表达方式、描写方法、表现手法
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别是容易写错的笔画、笔顺等。
3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法。
4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词。
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐。
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）
36
当冰川最后从地球上消逝
1、掌握“科幻作文”的特点。
2、引导学生进行新颖大胆而合理的想象。
3、帮助学生了解科幻作文和科技发明构想的区别。
37
真题练习
38
第五章 现代文阅读
28—30
记叙文、散文、说明文类型解析
记叙文、说明文、散文等的特点
39
理解文章中字词的意思
记忆辨析类；注释理解类；梳理分析类
40
45
对关键人物的评价 表达自己的看法
对关键人物的评价的常见题型；表达自己看法的常见题型
46
在德国，自己的花是让别人看的
1、引导学生总结出不同类型的文章中分析得到中心思想的规律。
2、指导学生把所学规律在实际文
28—30
知诗人、记名篇、解诗题
文学常识的识记；名篇背诵
5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声。
6、认识儿化音。
2
声调 音节 拼写规则 大写规则
声调的分类、标法；两拼音节、三拼音节；拼写规则；大写规则
3
轻声 变调 儿化
读轻声的规律；轻声的作用；“一”和“不”的变调；儿化概述；儿化的作用；“啊”字变调，音变
4
山中访友
理解课文内容，学习作者运用比喻、拟人、排比、现象来表达情感
31
修改病句
常见的病句；修改病句的原则；修改病句的方法
32
常用修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用、反复、借代
33
有的人
了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的作用
34
常用标点符号
句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、括号、书名号等
35
理解句意 歧义句
理解句子含义的方法；句子产生歧义的主要原因。
1、要求背诵的古诗必须熟练掌握，并能体味作品的内容和感情。
2、其中的名句要会默写、会运用。
3、掌握基本的文学常识。
49
古诗词《七步诗》、《鸟鸣涧》
体会意境美
50
古诗文朗读 古诗文理解
古文的正确朗读、背诵；古诗文的理解
51
《石灰吟》
体会作者思想感情
6、能根据意思写出相应的词语。
7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的语感，掌握规范的语言。
18
穷人
学习作者通过环境和人物对话。心里描写，表现人物品质的写法
19
词语的搭配 词语的逻辑归类
词语的搭配；逻辑归类
20
用心灵去倾听
领会文章的写作手法，体会关键词句在表达方面的作用
21
近义词的辨析 反义词的辨析
15
纠正错别字
写错别字的原因
16
真题练习
17
第三章 词语
18—20
词语的意义及理解 词语的感情色彩
词语的意义、理解；词语的感情色彩
1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用。
2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目。 3、补充成语、成语归类。
4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思。 5、能区分词语的感情色彩。
5
山雨
感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情
6
忙碌中有快乐
1、了解并学习积累作文材料的方法。2、写一周见闻，练习积累作文材料。
7
索溪峪的“野”
学习作者的表达方法，体会作者对大自然的热爱之情
8
真题练习
9
第二章 汉字
18—20
笔画 笔顺 偏旁部首 间架结构
笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构
1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思。
小升初语文全年教学大纲
序号
章节
课时
教学大纲
主要内容
重难点知识
1
第一章 汉语拼音
10-12
声母 韵母 零声母 汉语拼音字母表
声母、韵母、零声母、汉语拼音字母表
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母。
2、能准确、熟练地拼读音节。
3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则。 4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法。
5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整。
6、仿写句子。
27
关联词
并列关系；承接关系；因果关系；转折关系；选择关系；假设关系；条件关系；递进关系
28
我的伯父鲁迅先生
学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
29
扩句 缩句
扩句的方法及注意要点；缩句的方法及注意要点
30
句子排序 仿写句子
句子排序练习的两种形式；仿写句子的解题思路
近义词与反义词的辨析
22
成语
成语的理解、归类
23
歇后语 谚语 对联
常考歇后语、谚语、对联
24
生活随笔
1、仔细观察生活，认识生活。2、写出自己的见闻，把引发自己想法的内容交代清楚。
25
真题练习
26
第四章 句子
28—30
句子类型 句子转换
句子类型：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句；句型转换：把字句、被字句、肯定句、否定句等
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语。
2、能修改常见类型的病句、病段。
3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等。
4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用。
10
彩色的翅膀
了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系
11
音序查字法 部首查字法 笔画查字法 理解字义
各种查字方法的学习
12
形声字 形近字 多音字 同音字
汉字的四种造字方法；区别形近字的方法；多音字；同音字
13
中华少年
把握诗歌的意象，领会诗人的独特感受
14
假如我是机械设计师
1、写想象作文“假如我是xxx",把文章的题目补充完整。2、想象的内容要合理、具体，能表达自己的真情实感。
