《钱被风刮跑以后》
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小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》
钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币"哗啦"一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被"呼呼"的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着："钱跑了，快抢啊！"霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说："风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
"我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，"抢钱"的人们从四面八方陆续朝老人走来，把"抢"来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说："不是少了，是多了。
""怎么会多呢？是您记错了吧？"有人诧异地问。
老人肯定地说："没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
"人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了："谁又多送了？"话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说："是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷'抢钱'了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
"说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
回答下列问题：⒈给下列加点的字选择正确的读音。
最新小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》
钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币"哗啦"一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被"呼呼"的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着："钱跑了，快抢啊！"霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说："风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
"我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，"抢钱"的人们从四面八方陆续朝老人走来，把"抢"来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说："不是少了，是多了。
""怎么会多呢？是您记错了吧？"有人诧异地问。
老人肯定地说："没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
"人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了："谁又多送了？"话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说："是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷'抢钱'了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
"说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
回答下列问题：⒈给下列加点的字选择正确的读音。
小学语文中高年级阅读理解附答案 钱被刮跑以后
小学语文中高年级阅读理解附答案钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。
老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
（1分）趔趄（lié liè）散落(sǎn sàn) 微颤(chàn zhàn)⒉给文中没有标点的地方加上标点。
（2分）⒊联系上下文，解释下列词语。
钱被刮跑以后阅读答案
钱被刮跑以后阅读答案一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
下面给大家分享一些关于钱被刮跑以后阅读答案，希望对大家有所帮助。
钱被风刮跑以后一月十日，北风刮得很猛，我骑着自行车，只顾低着头，(勿匆)忙往前紧蹬。
临近和平路口，撞上了边走路边低头数钱的农民老大爷，他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱拾起来，可是，已经来不(及急)了。
散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘去的地方跑去，有的还高喊着：“钱跑了，快捡呀!”顿时，路口喧腾起来了。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，继而拍着大腿说：“风刮人又抢，钱要没了!这可怎么办呀!”我本想向老人赔不是，可是，说什么好呢?没过多久□风似乎小了□抢钱地□的人从四面八方向老人走来□把钱一一(缴交)到他手里□人们聚集在老人周围，关心地要老人把钱数一数。
老人有点情面难却，便用颤抖的双手数了起来。
数完，老人迟疑了一下，接着又数了一遍。
老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们，自言自语：“不对……”话音刚落，一个戴红领巾的小男孩喊开了：“谁还没把钱送来?”老人连忙说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多了呢?是您记错了吧?”人们诧异地问。
老人肯定地说：“没错，是三十张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小男子又喊开了：“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的。
我拿着一张五元钱准备买东西，刚才只顾帮大爷抢钱了，忘了自己手里拿着的钱，一块交给了大爷。
”说完，人群中发出一阵爽朗的笑声。
北风仍然刮得很猛，然而，我心中热乎乎的，我被深深地感动了……1.在第四自然段的方框中填上恰当的标点符号。
2.根据短文的意思，把括号中不恰当的一个字划去。
3.“情面难却”的“却”查( )部，再查( )画;“难却”的意思是( )。
4.文中有两处用了省略号，请说说是什么意思?5.给文章分成四段，用“||”在文中标示出来。
小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》
钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币"哗啦"一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被"呼呼"的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着："钱跑了，快抢啊！"霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说："风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
"我本想安慰老人几句，可说什么好呢没过多久，风似乎小了，"抢钱"的人们从四面八方陆续朝老人走来，把"抢"来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说："不是少了，是多了。
""怎么会多呢是您记错了吧"有人诧异地问。
老人肯定地说："没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
"人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了："谁又多送了"话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说："是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷'抢钱'了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
"说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
回答下列问题：⒈给下列加点的字选择正确的读音。
《钱被风刮跑以后》小学语文教案：以贴近生活的案例,激发孩子的学习动力
《钱被风刮跑以后》小学语文教案：以贴近生活的案例，激发孩子的学习动力引言：语文是我们日常生活中最实用的学科之一，通过语文学习，我们可以表达自己的思想感情，也可以理解他人的意思，交流良好的语言能力对我们的未来有着至关重要的作用。
如何激发孩子的学习动力，让他们更好地学习语文，是每一位教育工作者关注的问题。
而本文将从“贴近生活”的角度，以《钱被风刮跑以后》为例，探讨如何激发孩子的学习兴趣。
正文：一、故事背景有一天，小明出门上学，突然发现口袋里的零花钱不见了，他十分焦急。
经过询问周围人后，才发现原来是钱被一阵大风刮跑了。
小明开始四处寻找，终于在一个垃圾桶旁的草丛里，找到了他的钱。
回家后，他兴致勃勃地讲述了这次经历，父母也对他的勇气和毅力表示了赞扬。
二、教学目标1. 了解故事情节，掌握生词和语法结构。
2. 具有想象力和创造性思维，理解故事中的意义。
3. 培养学生的自信心和勇气，激发他们在生活中积极向上、勇敢面对困难的精神。
三、教学过程1. 导入老师可以通过引导学生搜寻自己身边的事物，互相交流，引出故事情节。
2. 故事讲解老师可以根据学生的接受能力和学习需求进行详细讲解，重点突出故事情节、生词和语法结构。
3. 课文理解学生在掌握故事情节和语言表达后，可以自由发挥，理解故事意义，从中领悟自身成长的经验。
4. 讨论交流学生可以自由讨论自己的看法，交流自己的思考，老师也可以对学生的回答进行引导和点评，激发学生的学习兴趣和自主性。
5. 认识成果通过本次课程，学生可以从故事中领悟到坚强、勇气、自信等等积极向上的精神，并将之运用到生活中，学会积极面对不同的困难和挑战。
四、教学评价1. 学生的课堂参与度：学生积极参与课堂讨论，提出自己的看法和想法。
2. 学生的语言表达能力：学生通过语言表达自己的思考、掌握教学内容的程度，能够反映出他们对所学知识的理解程度和语言表达能力。
3. 学生的思维能力：课程中，老师可以通过提问等方式，刺激学生的思维，教会学生更好地理解和应用所学知识。
六年级语文上册期末课外阅读理解专项训练(五)(含答案)(部编版)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（五）（一）钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。
老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.给下列加点的字选择正确的读音。
（1分）趔趄（lié liè）散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)2.给文中没有标点的地方加上标点。
钱被刮跑以后阅读答案
钱被刮跑以后阅读答案《钱被刮跑以后》原文阅读1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢?没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。
老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了?”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
《钱被刮跑以后》阅读习题⒈给下列加点的字选择正确的读音。
趔趄(li li) 散落 (sǎn sn) 微颤 (chn zhn)⒉给文中没有标点的地方加上标点。
⒊联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：⑵喜出望外：⑶不约而同：⑷自言自语：⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号?⒌*最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?⒍*是按( )顺序写的。
《钱被风刮跑以后》
作者运用简洁明快的语言，使故事节奏紧凑，读者可以快速理解和 感受故事的主题和意义。
对故事中的人物塑造和情节安排的评价
人物塑造立体丰满
故事中的主要人物不仅具有鲜明的个性和特点，而且其行为和思想也具有深刻 的现实意义和社会价值，使读者能够产生共鸣和思考。
情节安排跌宕起伏，富有变化
作者通过巧妙的情节安排，使故事发展跌宕起伏，充满悬念和惊喜，使得故事 更具吸引力和可读性。
02
主人公的朋友看到主人公的遭遇后，表示同情并愿意提供帮助。他们鼓励主人公 不要放弃，重新振作起来。
03
钱被风刮跑以后的故事发展
Chapter
主人公寻找失物的过程
01
主人公发现钱被风刮跑，感到 惊讶和失落。
02
主人公决定去寻找失物，四处 张望并焦急地在地上寻找。
03
主人公在寻找过程中遇到了一 些障碍，如路人的阻挡和地形 变化等。
贪婪的危害
故事中一些人因为贪婪而失去了自己的良心和尊严，甚至 为了金钱做出违法行为，教育读者要警惕贪婪的危害。
善良的力量
故事中主人公和其他善良的人最终得到了好报，强调了善 良的力量和价值，教育读者应该保持善良和正义。
05
故事的结局和启示
Chapter
故事的结局
故事中，张三在回家的路上，突然一阵大风将他的钱刮跑了 。他焦急地追逐着钱，但最终没能追到。当他回到原地时， 发现他的钱已经散落到了不同的地方，有些被好心人捡到并 归还给他，而有些则无法找回。
故事中描述了主人公努力工作赚取 金钱的过程，教育读者只有通过诚 实劳动才能获得真正的财富。
金钱与幸福的关系
故事暗示了金钱并不是幸福的唯一 来源，教育读者应该追求内心真正 的满足和幸福感。
对故事中的人物塑造和情节安排的评价
人物塑造立体丰满
故事中的主要人物不仅具有鲜明的个性和特点，而且其行为和思想也具有深刻 的现实意义和社会价值，使读者能够产生共鸣和思考。
情节安排跌宕起伏，富有变化
作者通过巧妙的情节安排，使故事发展跌宕起伏，充满悬念和惊喜，使得故事 更具吸引力和可读性。
02
主人公的朋友看到主人公的遭遇后，表示同情并愿意提供帮助。他们鼓励主人公 不要放弃，重新振作起来。
03
钱被风刮跑以后的故事发展
Chapter
主人公寻找失物的过程
01
主人公发现钱被风刮跑，感到 惊讶和失落。
02
主人公决定去寻找失物，四处 张望并焦急地在地上寻找。
03
主人公在寻找过程中遇到了一 些障碍，如路人的阻挡和地形 变化等。
贪婪的危害
故事中一些人因为贪婪而失去了自己的良心和尊严，甚至 为了金钱做出违法行为，教育读者要警惕贪婪的危害。
善良的力量
故事中主人公和其他善良的人最终得到了好报，强调了善 良的力量和价值，教育读者应该保持善良和正义。
05
故事的结局和启示
Chapter
故事的结局
故事中，张三在回家的路上，突然一阵大风将他的钱刮跑了 。他焦急地追逐着钱，但最终没能追到。当他回到原地时， 发现他的钱已经散落到了不同的地方，有些被好心人捡到并 归还给他，而有些则无法找回。
故事中描述了主人公努力工作赚取 金钱的过程，教育读者只有通过诚 实劳动才能获得真正的财富。
金钱与幸福的关系
故事暗示了金钱并不是幸福的唯一 来源，教育读者应该追求内心真正 的满足和幸福感。
钱被刮跑以后阅读答案《钱被刮跑以后》阅读答案
钱被刮跑以后阅读答案《钱被刮跑以后》阅读答案钱被刮跑以后1月20日，长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。
老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。
”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
⒊联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：⑵喜出望外：⑶不约而同：⑷自言自语：⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？⒍文章是按（）顺序写的。
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钱被风刮跑以后一月二十日，长春。
北风刮得很猛。
我骑自行车，只顾低着头往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了！快抢啊！”霎时间，整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢。
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。
老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。
看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。
数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。
还是二十六张。
老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。
老人肯定地说：“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。
”人们不解地互相对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。
”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
第一次游泳优当我像‚小胖鱼‛一样潜水时，当我听到别人的赞美时，当我给别人当小教练时，我总会想起一件难忘的事——第一次游泳。
那是去年暑假的时候，妈妈带我去南京看望读博士后的爸爸。
南京的夏天好闷热啊，真不愧于‚火炉‛的称号。
爸爸每天忙于科研不能陪我和妈妈，为了打发时间，也为了避暑，妈妈便和我一起报了个游泳班。
这回妈妈要和我做同学了，嘢！我越想越高兴。
到了游泳馆，我兴冲冲地换好了衣服，抛下妈妈自己抢先跑到了游泳池边。
教练组织大家先做入水前的准备活动，接着布置任务：一个人游十圈。
天呐，这时我才知道我和妈妈是插班生，其他人都会游了，只有我们俩不会。
看着别的大人、小孩陆续跳入水中，迅速地游着，我是又害怕，又羡慕。
我和妈妈站在游泳池边面面相觑。
这时，一个小朋友游了过来，给我做了示范动作，让我下水试试。
我鼓起勇气做着：屈膝、摆臂、准备往下跳——脚跟抬起——又放下……我怎么也不敢往下跳。
我的脑子里不停地在出现一些问题：那水到底有多深啊？我要是跳下去，会不会被淹死……平时看起来那么喜欢玩的水现在仿佛离那么远，那么深……刚开始的勇气都不知道跑到哪去了。
我求援似的转头看着妈妈，她也和我差不多，虽然她也勉强露出了微笑。
教练看出了我的胆怯，游过来把我抱入水中。
水一下子没到了我的脖子，吓得我手脚一下子躲到了教练的怀里……教练笑着把我带到水池边上放下，让我扶着水池边来回走十圈。
我和妈妈就这样战战兢兢地走了起来。
两圈过后，我的胆子就大了起来。
我看见水上有一块漂浮的板子，我就扶着板子尝试往水中间走。
水一波一波地晃了起来，我感觉自己好像要跟着水漂走了，吓得又退了回来。
慢慢地我克服了心里的恐惧，终于可以在水里自由地在池中走了。
我大声地对妈妈说：‚看，我会‘走泳’了！‛后来的时间里，教练又教我在水中憋气，很快我就能把自己整个漂在水中面上了，像一块板子，好棒啊！看着妈妈还在水边慢慢学走步，我真为她着急。
现在回想起那天的情景，我还记忆犹新。
俗话说：‚万事开头难。
‛只要有勇气和决心，什么事都不会难倒我们的。
评语：“当我像小胖鱼一样潜入水中时，当我听到别人的称赞时，当我给别人当小教练时------”作者以生动的排比开头，又细致地讲述了自己第一次游泳的经历。
内容紧绕主题展开，非常不错。
第一次踩单车优去年的六一儿童节，阿姨帮我买了一辆崭新的红色单车，很久以前我就憧憬着拥有一辆属于自己的单车，现在终于梦想成真了，我抑制住激动的心情，回到家后马上推着单车到小区的道路上练习。
我以为踩单车很容易，坐上去便准备踩起来，谁知双脚刚离开地面，车身忽然一阵剧烈抖动，我重心不稳从车上一头栽下来，摔得鼻青脸肿！还好身体壮这点小伤不算啥，我一骨碌从地上爬起来继续练。
可是接下来的情形和刚才一样，又被摔得眼冒金星！我懊恼地摸摸头，心想：这单车怪难学的！当我正准备放弃时，忽然看见一个和我年龄差不多的男孩一边哼着歌，一边踩着单车从我身边掠过，我羡慕极了，决定鼓起勇气再试一次，在心里对自己说：加油！你一定能行的！于是，我又重新跨上单车，虽然还是摔了一跤，但这次总结出一个非常有用的经验，那就是怎样保持平衡！然后，我又骑了上去，当单车往一个方向偏倒我的身子就往另一个方向倾斜，车头也相应轻轻晃摆，久而久之我欣喜地发现单车奇迹般前进了，天啊，我终于真正地在踩着单车了！这时一个熟悉的身影出现在我身边，我抬头一看，是妈妈！原来他一直在旁边默默地注视着这一切，妈妈抚摸着我的头赞许地说：‚只要不轻易放弃，你就一定会成功！‛我听了后，感觉有一股强大的力量推动着我继续前进，经过一次次失败之后，我终于学会了踩单车，我害怕地踩了几米，然后自信地踩起来。
回家后，我非常兴奋，真恨不得将我学会骑单车这个喜讯告诉给全世界！第一次踩单车的经历真是令人难忘，从中明白的道理使我终生收益。
‚世上无难事，只怕有心人‛！世界上没有任何事可以难倒我们，就怕你不想去做。
评语：本文是一篇叙事的记叙文。
记叙了“我”学单车的经过，动作描写得很准确，写出了初学者的特点。
小作者在学习的过程中不向困难低头，迎难而上，克服困难，最终学会了骑单车。
告诉我们：世上无难事，只怕有心人的道理。
第一次洗拖鞋优生活中难忘的事情实在太多太多了，犹如密密麻麻的繁星闪烁在我记忆的星空。
星空中最耀眼的一颗就是我第一次洗拖鞋。
暑假里，妈妈准备让我‚勤工俭学‛——我只要主动做一次家务活，就能得到相应的金钱奖励。
听了妈妈这一举措，我兴奋地大叫：‚耶！我能挣钱啦！‛可是，我做什么家务事呢？洗碗？不行，打碎了，不仅挣不到钱，反而还要赔钱。
烧菜？不行，菜烧焦了，怎么办呀？我低头一瞧，一双双脏兮兮的拖鞋正横七竖八地躺在地板上，对了就帮妈妈洗拖鞋吧。
还有工资拿哦，哈哈……我拿起脏拖鞋，跑进卫生间，把拖鞋扔进浴缸。
我又拿起洗衣液，刚准备往浴缸里倒，‚少倒点啊，不然，呆会儿过不干净。
‛一看，原来是妈妈。
我就往浴缸里倒了一点洗衣液，再把水放进浴缸。
水儿哗啦啦地流进浴缸，洁白的泡沫像一束束浪花。
我把手放进水里轻轻地搅拌着，轻盈的泡沫似乎在温柔地亲吻着我的手呢，我的手痒痒的，别提多惬意了。
准备就绪，我右手拿起刷子，左手拿着妈妈的拖鞋，欢快地忙碌起来。
‚洗刷刷，洗刷刷。
‛我一边洗着妈妈的拖鞋，一边唱起了歌。
咦？怎么这一块擦不掉？我闭起眼睛，狠狠地挥舞着手中的鞋刷，声音也从‚唰——唰——唰‛变成了‚唰唰唰—唰唰唰—‛很快把妈妈的拖鞋刷干净了。
可迎接我的不是MONEY，而是更大的困难——我的拖鞋！我可怜的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，还有碧绿的菜汤……就像在垃圾堆里捡出来的一样。
我暗暗告诉自己：下次一定不能这么邋遢了！我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液，‚一路猛刷‛，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。
我再接再厉，终于洗完了所有的鞋子。
然后把它们一只只冲洗干净，晒到了阳台上。
我的手麻了，胳膊酸得抬不起来了，汗水不知不觉流进了眼睛里……可当我看到，一双双鞋子干干净净地靠在阳台上，在阳光下发出晶莹的光芒，他们焕然一新，个个精神抖擞！我不由满足地笑了起来。
妈妈又神不知，鬼不觉地来到了我的身边：‚哟，洗得蛮干净的嘛！‛她指了指阳台上的拖鞋，又从口袋里掏出了一张纸币，‚喏，这十块钱是你的劳动所得。
‛我惊喜地接过了十元大钞：‚THANKS A LOT‛看着手上的十块钱，我觉得它是这么的不同一般，难怪有人说：‚劳动最光荣！‛自己双手创造出的财富最珍贵啊！第一次洗拖鞋，让我收获了一份感动，一份惊喜，也成了我记忆的星空中最难忘的一颗璀璨、耀眼的星星！评语：一次真实的生活体验催生了一篇描绘具体生动的叙事作文。
此文在选材、组织、立意、表达各方面都很娴熟。
选择洗鞋的心理、洗鞋中的波折和感受、洗鞋后的满足感和得到奖赏的那一刻，都描绘得生动逼真，富有表现力。
难忘的第一次年就像一部放映机，时时刻刻在脑海里回放着童年的趣事。
在这些童年的片段中，最令我难忘的，就是我第一次做饭。
那是一个星期天，妈妈还没下班。
我独自在家里，想做点什么。
忽然，我看到厨房里面边放着许多材料，就想动手做做看，试试自己的手艺。
于是，我系上围裙，拿出材料。
做什么呢？就做我最喜欢吃的煎鸡扒吧！我把鸡扒洗干净，在锅中放入油，再把鸡扒放进锅里。
锅里的油吱吱的响，有的还在上下跳动。
有一滴油溅到我的手上，我连忙逃到一边去。
哎呀！怎么突然有股焦味？我急忙把鸡扒翻面，幸好不是很焦，吓死我了。
鸡扒不一会儿就煎好了，浇上酱汁，看起来还可以嘛。
我又打了几个鸡蛋进锅里，快速翻炒，金黄色的炒鸡蛋就做好了。
做完几道菜之后，我筋疲力尽。
看看时间，妈妈应该差不多回来了，刚摆好碗筷，就听到一阵开门声，是妈妈回来了。
妈妈看到桌子上的饭菜，先是惊讶，然后看看我说：‚这是你做的？‛我点点头。
妈妈开心地笑了，抱着我说：‚女儿长大啦！‛我夹起一块炒蛋，放入口中，鸡蛋的味道立即蔓延到我的口中。
那一天晚上，我我和妈妈一起享受了这顿温馨的晚餐。
不知为什么，吃自己的菜都特别的香！特别的好吃！妈妈称赞道：‚真是青出于蓝啊！‛从那次起，我就喜欢上做菜了。
每逢星期六，我都会亲自下厨，煮上两三道菜。
我明白了只要勇敢尝试，没有什么是不可以的。
第一次掌厨，这是我第一次中最璀璨的星光。
评语：小作者以一个新颖的比喻引出了“第一次做饭”的叙述，能够把做饭的过程叙述完整，并能够从中领悟到“只要勇敢尝试，没有什么是不可以的”的道理，很棒！。