第一节坚强面对生活
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坚强面对生活优秀演讲稿坚强面对生活优秀演讲稿(精选6篇)坚强面对生活优秀演讲稿1大家好!我是xx小学四年六班的xx,今天,我有幸能和大家一起共享一个话题:《有一种飞翔叫坚强》。
有些人天天都盼望着有飞跃的奇迹,不光是大家,我以前也有这种想法,但是我在生活中的种种事情中发现,我们要飞跃不仅要有主动性,而且还要有一种我们必备的素质:坚强。
有时飞跃的机遇可以在我们不知情时走入我们的视线,如果我们让坚强与你携手抓住了它并坚持下去,不光是你个人身体,你的精神与思想也会发生质的蜕变,你就会拥有一双隐形的翅膀我们在生活中最贴近你的母亲,总是在最关键的时刻与你共度难关。
不管在我们心中,还是现实她总是最坚强的。
是啊!有一种飞翔叫坚强,如果事事都能坚强走下去,像你的母亲一样,飞翔,成功只属于你。
谢谢大家,我的演讲完毕。
坚强面对生活优秀演讲稿2下课铃声响起了,同学们都匆匆的跑到操场上去玩耍,班里就只剩下我一个人。
我绞尽脑汁的在解决这题数学题,可是怎样也做不出来,碰巧,我们的数学教师,从我们班走廊经过,看见班里就剩下我一个人,她不妨走了进来,问我怎样不跟其他的同学一齐去室外走走,我低着头说,我做不出这道数学题,教师听了,很乐意的说,我能够帮忙你。
我听了急忙的说,教师多谢您能帮忙我,可是,我想自我做出这道题,教师说,能够啊,可是你想做出这道题就必须要理解这道题的意思,慢慢的,教师很最新的帮我理解这道题的意思,我一向很笨拙,听不懂,但教师也没有骂我一句话,她只是一向反反复复的讲解给我听,因为她明白我理解本事很差,所以她一向反复的讲解给我听,我慢慢的,也听懂了很多道理。
教师说,你理解了题目意思,此刻就要开始做这道题了,我很认真的看着题目,最终,我算出这道题的答案,可是,是错误的,教师面带笑容跟我说,你这道题答案错了,但你的格式是正确的,只要你硬着头皮去完成这件事,教师相信你,必须会成功的,我听了教师这句话,立刻对自我充满了百倍的信心,这一次比上一次还要认真,还要仔细,最终,我算出这道题的答案了,教师在一旁也为我高兴。
2.1坚强面对生活(一)教学过程:一、【复习回顾】职业学校三大学习目标是什么,怎么学?二、【导入新课】今天老师要告诉大家,在学习和培养专业技能的同时,要注意培养自己健康的心理,这非常重要。
以下是一个中职校学生的自述:我是一名中职学生,没有漂亮的容颜,更没有超人的才智,普通得不能再普通。
每天的生活平平淡淡。
中考失败让父母很失望,他们认为我不会有机会考大学,所以对我已不抱多大期望。
我不知道今后的生活该是什么样子,也不知道现在该怎么做。
都说十六七岁是人生最美好的年华,可我却没有体会到,我只知道自己的内心充满了迷茫和困惑。
我不知道该如何面对已对我放弃希望的父母,如何面对已经开始的职校生活,如何面对属于自己的未来……你有和她一样的想法吗?进入职校之后,你的迷茫和困惑是什么?小结:这是正常现象。
职业学校学生正处于青春发育期,既要经历青春期生理变化,也要经历心理发展的种种困惑,特别是在自我意识、学习和生活等方面会产生各种各样的心理困惑和心理问题。
为此,许多职业学校都非常重视学生的心理健康教育。
三、【讲授新课】一、客观认识自我1、什么是心理健康1989年世界卫生组织明确提出了一个响亮的口号:“健康的一半是心理健康!”心理健康具有七个基本特征:①智力正常。
智商在90~110为正常,140以上为超常,70以下为智力落后。
②情绪稳定而愉快。
如对他人忽冷忽热,对父母时而亲热时而冷淡,心情时好时坏,就是不稳定。
③意志坚定而控制力强。
部分同学到了职业技术学校以后,不能控制自己的行为,上课不是说话,就是玩手机,或者干脆睡觉,经常受到老师批评。
他自己也知道这样不好,但就是改变不了。
父母每月给的生活费总是大手大脚地花,缺乏合理的安排,每月花光用光,这就是缺乏自制力,意志不坚定。
④行为协调。
行为协调不是指动作的协调性,而是指思想与行动的一致性。
如有的人无论是谁坐过他的椅子总是要反复擦洗,明知没必要,却要反复去做。
有的人总是怀疑自行车没锁好,经常是进了教室又到车棚去看,结果每次都是锁好的。
深圳高级技工学校理论课教案(首页)(代号A-3)教案编制人:审阅签名:年月日教学分析与准备第二课培养健康心理教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施一、客观认识自我(35分钟)(一)课程导入:超级演说家----陈州【课堂导入】观看视频《你最幸福》:分享:1、这个视频中你最感动的地方是什么?2、陈州是怎么面对人生中的困难和挫折?3、陈州是一个什么样的人?请描述他的性格。
【课堂组织】1、正确认识挫折,积极面对挫折:方法一,转移法。
方法二,学会坚强。
方法三,善于找准奋斗的目标。
2、教师引导学生思考,引出本次课题:坚强面对生活。
(二)客观认识自我自我反思了解他人的评价1、【课堂活动】课本31-32页的活动天地总结:我是一个什么样的人?2、【教师讲授】青春期心理的表现:独立性增强情绪两极化心理上“锁”成熟:非大人、非儿童行为易冲动3、【教师总结】客观认识自我的途径自我反思了解他人的评价教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施二、学会主动适应(20分钟)(一)认清环境的变化✧生活环境的变化✧学习环境的变化✧人际关系的变化1、【课堂活动】学生阅读教材后将自己在环境变化后碰到的心理问题或感受写在卡片上交给老师。
(以小组为单位)2、【教学组织】将卡片交给其他小组,针对看到的问题写出解决的方法。
3、【教师讲授】针对普遍存在的问题在课堂上进行点评,帮助学生克服在新环境中碰到的心理问题,并引出“增强自我适应能力”的方法,强调对维护个人的心理健康的重要意义。
(二)增强自我适应能力培养独立生活的能力接受现实,正视现实确立合适的人生目标并为之努力建立和谐的人际关系三、追求自信自强(20分钟)(一)培养自信品质热情面对生活树立“我能行”的信念体验成就感1、【PPT展示】自信的美2、【课堂活动】小组成员轮流被别人指出优点,每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点,被谈论者只允许静听,不必做任何表示。
注意体会被大家指出优点时的感受。
坚强的面对生活优秀演讲稿(8篇)坚强的面对生活优秀演讲稿(通用8篇)坚强的面对生活优秀演讲稿篇1亲爱的老师,同学们:大家好!今天,我演讲的题目是:没有一种冰不被微笑融化。
一说到微笑,我们总会对它拥有许多不同的见解。
在诗人的眼中,微笑是美丽的。
一句“回眸一笑百媚生”就勾勒出了一幅赏心悦目的画面,这微笑让人心生向往。
在画家的眼中,微笑是灿烂的。
达芬奇笔下雍容华贵的蒙娜丽莎让每一个驻足欣赏的人都叹为观止,这微笑让人感到无限美好。
不同的人对微笑有着不同的诠释,但微笑并不只是停留在表面上的,而是拥有许多内涵的。
微笑,是遭遇挫折之后对自己的鼓励。
就拿我们的成长过程来说,从我们呱呱坠地,到学习拼音,再到进入初三,可以说我们生命历程的每一段都在经历无数次跌跌撞撞、起起落落。
我们以后会遇到的挫折和挑战可能会更加艰巨,当你陷入低谷而萎靡不振之时,该怎样去面对生活呢?最好的办法是:给自己一个微笑。
微笑就像是昏暗的天际下射出的一米阳光,照亮心中不散的阴霾。
给自己一个微笑,就相当于给自己留了一条出路,一条走向正规的出路,一条走向光明的出路。
微笑,是经历挑战时对困难的不屑。
这就如同前体操运动员桑兰一样,她在一次跳马比赛前的热身练习中,在高空中动作变形,摔下来时头朝地。
这次事故让她永远不能够再站起来感受这个世界,她永远都只能坐在狭窄的座椅上来生活。
但,这样的困难并没有击倒她,面对伤痛,她选择了微笑;面对人生,她也选择了微笑。
就算这样沉重的打击,也没能让她放弃生活的希望,这一个释然的微笑,是对那些阻碍人生的挫折的一种不屑,是一种顽强奋斗的精神。
微笑,是对待失败的积极乐观。
生活就像是一面镜子,如果你对它哭丧着脸,那它一定也对你垂头丧气;而如果你对它微笑,那它一定也会回你一个微笑。
同样面对一个相同的失败,悲观的人会觉得自己已经无药可救,从此一蹶不振;换做是一个乐观的人,他对此不过是淡然一笑,认真地反省自己的过失,为下一次的挑战作好充分的准备。