研究生扩招弊大于利反方一辩陈词

正方：教育要公平反方：教育因为有选择的选拔人才恰恰是实现了教育公平； 正方：教育产业化反方：不能因为产业化而能教学质量下降。

正方：教育促进人的全面发展反方：促进人的发展有很多途径，不一定要扩招，可以通过教育方式多元化实现。

入学人数的大幅度提高，短期内造成高校教育软硬件资源严重不足，近几年已有所好转。

大学学费的大幅度提高，有数据表明，教育支出已成为中国城乡人民致贫的重要因素之一。

大学毕业生人数的逐年增加，直接造成的大学生就业困难，及研究生入学考试的压力加大。

造成青壮年技术工人严重短缺。

大学扩招-正面评价
不可否认，扩招使大部分人拥有了平等接受高等教育的权利。

对中国国民素质的提高起到了一定作用。

由于“扩招一代人”也是中国“第一代独生子女”，他们的父母长辈正是“文革耽误的一代人”未能接受良好的教育，故从某种意义上说，子女可以顺利进入大学也完成了父母“望子成龙”一种心愿。

大学扩招-负面评价
有观点认为，大学扩招直接造成学历贬值，就业压力加大，人力成本下降。

大学生整体素质下降，并对信仰空虚、性解放等道德层面问题产生不可忽视的影响。

考研缩招扩招辩论近年来，考研已成为中国高校学子追求深造的一条重要路径。

然而，随着报考人数的激增，考研缩招和扩招之间的辩论也日益激烈。

考研缩招能够提高研究生质量，保证高质量的教育资源，但也存在着限制学术发展的问题；而考研扩招则可以解决教育资源分配不平衡的问题，但也可能导致研究生质量下降。

本文将从多个角度探讨考研缩招和扩招的利弊。

1. 高质量的研究生教育资源考研缩招可以确保高校招生名额掌握在一定范围内，从而更好地分配教育资源。

考研是研究生教育的入口，它旨在培养高水平的科研人才。

缩减考研录取名额可以保持高校对于考研学生的筛选要求，确保招生质量。

研究生教育的核心是学术研究和创新能力培养，如果招生名额过多，可能导致教育资源分散，影响高质量的教育培养。

2. 限制了学术招生资源然而，考研缩招也存在一个问题，即限制了学术招生资源的开放性。

研究生培养是高校学术研究的一项重要任务，而缩减考研名额限制了学术招生资源的开放性。

有些优秀的本科生可能由于名额抢占，错失了进一步深造的机会。

这可能导致一些潜在学术人才无法得到充分的培养和发展，对学术进步产生限制。

3. 解决教育资源不平衡考研扩招能够缓解当前高校教育资源不平衡的问题。

扩大考研招生名额可以让更多学子获得深造的机会，提高整体的学历水平和专业素质。

通过扩招，可以使得研究生教育资源得到更加公平和有效的分配。

这对于解决大学生就业难题、推动国家科技进步具有积极意义。

4. 研究生教育质量下降然而，考研扩招也可能导致研究生教育质量下降的问题。

扩大招生规模意味着高校需要面对更多的学生，导致教师资源无法适应需求。

如果教师数量和教育资源无法相应增加，可能导致教学质量下降，甚至出现教育资源过度分散的情况。

这对于高质量的研究生教育是一种挑战。

5. 研究生培养模式的改革在考研缩招和扩招之间，我们需要对研究生培养模式进行改革。

考研制度的缺陷在于，对于考生的综合素质考核可能存在片面性，只注重分数和考试成绩，而忽视了对实际能力和创新能力的评价。

大家好！今天，我很荣幸能站在这里，参与这场关于“学历贬值”的辩论会。

首先，请允许我代表正方，就“学历贬值”这一话题发表自己的观点。

众所周知，随着社会的发展，科技的进步，人才竞争日益激烈。

然而，近年来，我们却听到了一个令人担忧的声音——“学历贬值”。

那么，究竟学历是否真的贬值了呢？我认为，学历贬值是一个复杂的问题，我们需要从多个角度来分析。

首先，从就业市场的角度来看，学历贬值的现象确实存在。

一方面，高校的扩招导致毕业生人数逐年增加，供大于求的现象愈发明显；另一方面，许多企业对学历的要求越来越高，使得一些低学历人才难以找到合适的工作。

然而，这并不意味着学历本身贬值了，而是市场需求发生了变化。

在这个时代，单一学历已经无法满足企业的需求，复合型人才、技能型人才越来越受到重视。

其次，从社会地位的角度来看，学历贬值的现象也较为明显。

过去，人们普遍认为高学历代表着高素质、高能力，拥有高学历的人在社会上享有较高的地位。

然而，如今，这种现象正在逐渐改变。

许多成功人士并非高学历出身，他们通过自己的努力和拼搏，取得了令人瞩目的成就。

这无疑降低了学历在社会地位上的重要性。

然而，我们也不能忽视学历在个人成长、知识积累方面的作用。

学历是个人综合素质的体现，它可以帮助我们系统地学习知识，提高自己的思维能力。

在这个知识爆炸的时代，拥有一张高学历的证书，无疑为我们打开了一扇通往更高层次的大门。

那么，如何看待学历贬值这一现象呢？我认为，我们应该保持理性，既要看到学历贬值的一面，也要看到它所带来的机遇。

首先，我们要树立正确的价值观，不要过分追求学历，而忽视了自身能力的培养。

其次，我们要关注市场需求，努力提升自己的综合素质，成为企业所需的复合型人才。

最后，我们要学会适应社会的发展，不断学习、充实自己，以应对未来激烈的竞争。

总之，学历贬值并非是一个简单的现象，它既有利也有弊。

我们应该以积极的态度面对它，努力提升自己的能力，为实现自己的人生目标而努力。

大家好！今天我非常荣幸能在这里代表正方就“学历贬值”这一话题发表我的观点。

在此，我要明确一点，我们并不是否认学历的价值，而是对当前学历贬值的现象进行客观分析，并提出应对策略。

首先，我们要正视学历贬值的现象。

近年来，随着我国高等教育的普及，越来越多的人追求更高的学历，导致研究生招生规模不断扩大。

然而，研究生教育质量的下滑，使得学历的价值受到质疑。

以下是我对学历贬值现象的几点看法：一、研究生招生规模过大，导致研究生教育质量下降。

为了满足市场需求，许多高校不断扩大研究生招生规模，导致师资力量、教育资源等方面的紧张。

在这种情况下，研究生教育质量难以保证，从而引发学历贬值。

二、研究生培养过程中质量要求下调。

部分高校为了追求高就业率，降低研究生培养门槛，导致研究生学术水平参差不齐。

这种情况下，学历的价值自然大打折扣。

三、研究生自身能力下降。

随着研究生人数的增加，部分研究生在学术研究、实践能力等方面存在不足，使得学历的含金量降低。

四、研究生毕业考核标准宽松。

部分高校为了提高就业率，放宽研究生毕业考核标准，导致学历贬值。

五、研究生对自己的要求下降。

在就业压力下，部分研究生对自己的要求降低，不再追求卓越，使得学历的价值受到影响。

针对以上问题，我认为应从以下几个方面采取措施：一、加强课程监管。

高校应严格把控研究生课程设置，提高课程质量，确保研究生在学术研究、实践能力等方面得到全面提升。

二、提高导师团队质量。

高校应选拔具有丰富教学经验和学术成果的导师，为学生提供优质指导，提升研究生教育质量。

三、建立全面的教学质量评估体系。

对研究生教育进行全面评估，及时发现和解决问题，确保研究生教育质量。

四、提供多样化的课程选择。

高校应开设具有特色和优势的专业，满足学生个性化需求，提高研究生教育的吸引力。

五、加强研究生就业指导。

高校应加强对研究生的就业指导，提高研究生就业竞争力，使其在职场中发挥更大价值。

总之，学历贬值现象虽然存在，但我们不能因此忽视学历的价值。

反方：弊大于利辩论词第一篇：反方：弊大于利辩论词辩论：科学发展利大还是弊大我方观点：科学发展弊大于利（反方）理由1：严重影响地球生态环境。

（1）汽车尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。

落杉矶位于美国西南海岸。

早期这里仅仅是一个牧区的小村，至加尼福尼亚金矿发现后，人口剧增，很快成为名闻遐迩的大城市，单是汽车就增加了数百万辆。

于是，这个依山傍水、风光明媚的城市，简直变成了拥挤不堪的汽车城。

到20世纪40年代初期，每年5—8月，在强烈阳光的照射下，在城市上空常常出现迷漫天空的浅蓝色烟雾，致使整座城市变得浑浊不清。

这种烟雾刺激于喉、鼻，引发喉头炎、头痛等许多疾病，同时使远在一百公里之外的高山上的柑桔减产，松树枯黄。

这是怎么回事，研究发现，这正是大量的汽车尾气所致。

这些成份复杂的汽车尾气，在洛杉矶三面环山的特定地势下，使市区大气的水平流动相对缓慢，他们在强烈阳光的照射下就能产生臭氧，并发生一系列化学变化来危害人们的健康，因此，人们把这种城市上空的浅蓝色烟雾称之为光化学烟雾。

据报到，当落杉矶发生光化学烟雾之时，在飞机上，明显可见落杉矶光化学烟雾是汽车尾汽造成的。

落杉矶光化学烟雾事件是汽车尾气所造成的污染公害的典型实例。

（2）“白色污染” 严重阻碍了经济和环境的可持续发展。

随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。

1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。

据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增长率达48％。

沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。

这些废塑料在垃圾中占的比例若以体积计算已达三分之一以上，而且大大增加了垃圾处理的难度和费用。

由于废塑料几百年都难以降解，若丢弃在然环境中，会给蚊子、苍蝇和细菌提供生存繁育的温床；若埋藏在地下，则容易污染地下水，妨碍植物根系生长，破坏土壤品质，影响作物收成；若用火焚烧处理，将产生多种有毒气体。

未来五年中国考研更应该扩招还是缩招辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的一辩。

我认为未来五年中国考研应该扩招。

首先，我们需要看到考研扩招的必要性。

随着社会发展，高等教育已经成为了人才培养和社会发展的重要手段。

而考研作为高等教育的重要入口，也需要适应社会发展的需求。

考研扩招可以满足更多人接受高等教育的需求，也可以为社会培养更多优秀的人才。

其次，考研扩招也符合国家发展战略。

我们知道，国家正在大力推进创新驱动发展战略，而高等教育是创新驱动发展的重要基础。

考研扩招可以为国家培养更多的高端人才，为创新驱动发展提供有力的人才支持。

最后，考研扩招也可以促进教育的公平。

我们知道，考研是高等教育的重要入口之一，而考研的竞争也相当激烈。

考研扩招可以降低考研的门槛，让更多的人有机会接受高等教育，也可以减少因为竞争而导致的不公平现象。

综上所述，考研扩招是符合社会发展需求、国家发展战略和教育公平的重要举措，我们应该支持考研扩招。

二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩。

我认为未来五年中国考研更应该缩招。

首先，我们需要看到考研缩招的必要性。

随着社会发展，高等教育已经成为了人才培养和社会发展的重要手段。

而考研作为高等教育的重要入口，也需要适应社会发展的需求。

但是，考研扩招过度也会导致教育资源的浪费和教育质量的下降。

考研缩招可以让高等教育更加精准地投放资源，提高教育质量。

其次，考研缩招也可以减少就业压力。

我们知道，考研的人数越来越多，而就业市场的竞争也越来越激烈。

考研缩招可以让更多的人选择其他入口进入高等教育，减少考研的竞争，也可以缓解就业市场的压力。

最后，考研缩招也可以提高教育的质量和水平。

我们知道，高等教育需要有足够的教育资源和师资力量来支撑。

考研缩招可以让高等教育更加集中资源，提高教育质量和水平。

综上所述，考研缩招是符合教育发展需求、就业市场需求和教育质量要求的重要举措，我们应该支持考研缩招。

辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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未来五年中国考研更应该扩招还是缩招辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位竞赛者：我作为反方的一辩，我认为未来五年中国考研不应该扩招，而应该适当缩减招生规模。

首先，考研扩招会导致教育资源的浪费。

我们都知道，考研是一项非常复杂的考试，需要大量的教育资源来支持。

如果我们扩大考研的招生规模，那么教育资源的消耗也会随之增加。

这将会对高等教育的质量产生负面影响，因为学校和老师将不得不分散精力去应对更多的学生，而无法给予每个学生足够的关注和指导。

其次，考研扩招也会导致就业压力的增加。

我们都知道，考研的主要目的是为了提高自己的学历和能力，从而更好地找到工作。

但是，如果考研扩招，那么会导致更多的人参加考试，从而竞争的激烈程度也会增加。

这将会给考研学子带来更大的就业压力，因为他们需要与更多的人竞争，才能获得自己理想的工作。

最后，考研扩招也会导致高等教育的浪费。

我们都知道，高等教育是一项非常昂贵的投资，需要大量的资金来支持。

如果我们扩大考研的招生规模，那么将会增加高等教育的浪费。

因为有很多学生并不是真正具备考研的条件，他们只是为了提高自己的社会地位和就业竞争力而参加考试。

这将会导致高等教育资源的浪费，使得真正有能力的学生无法得到足够的支持和帮助。

因此，我认为未来五年中国考研应该适当缩减招生规模，以避免教育资源的浪费、就业压力的增加和高等教育的浪费。

谢谢！二辩发言稿：尊敬的评委、各位竞赛者：我作为反方的二辩，我认为未来五年中国考研不应该扩招，而应该适当缩减招生规模。

首先，考研扩招会导致教育质量的下降。

我们都知道，考研是一个非常重要的考试，需要学生具备一定的能力和素质才能够通过。

但是，如果我们扩大考研的招生规模，那么会出现一些学生参加考试，他们并不具备应有的能力和素质。

这将会导致考研的通过率下降，同时也会降低整个高等教育的质量。

其次，考研扩招也会导致教育资源的浪费。

我们都知道，高等教育是一项非常昂贵的投资，需要大量的资金和教育资源来支持。

高校扩招利大于弊蔡张宇尊敬的主席评委：大家好！开宗明义，高校扩招，即为本科级以上院校扩大招生人数行为，近年来，高校扩招政策正在有条不紊的实行，我们也从中看到高校扩招为国家提供了更多的需求人才，有利于经济的持续发展，同时大众化教育业使得全民素质得到提高，同时拉动内需，推动了教育等相关行业的发展，因此，我方坚持认为高校扩招利大于弊，理由如下：1．提高国民文化水平，提升国民素质，。

从数量上衡量，20世纪80年代初，我国高等教育毛入学率仅为2％-3％，与西方发达国家大众化高等教育阶段的规模指标有相当大的差距。

经过近几年的扩展，我国高等教育毛入学率达15％，初步进入到大众化教育阶段。

众所周知，国民素质与其所收到的教育程度有着直接关系，大众化的教育满足了人们对高等教育的渴望，扩展了人们的知识面，提高了人们的自身，促进了人们积极参与社会道德思想的建设，从而提高了国民素质。

同时也是国家“科教兴国”“人才强国”战略的要求，是实现迅速提升我国人力资源水平的需求，为实现教育强国，实现中华民族伟大复兴做出巨大贡献。

2．推迟初次就业时间，缓解就业压力。

上世纪以来，由于国民基数大，出生人口多，就业压力也在不断加大，国家在进行计划生育政策同时，进行高校扩招计划，可以使更多的人呆在学校，减少当前的就业人数，推迟初次就业时间，而国家可以利用国民受教育的时间来大力发展经济，为出来的人才提供更多的岗位，同时，经过高等教育的人才也可以通过自主创业创造更多的工作岗位，从而可以降低就业压力。

（有数据表明，1995年幼儿园学生规模最大，这批人在1997年进入小学，实现了小学规模最大化，从1990年到2002年初中阶段学生规模依次递增，小学六年教育到2003年达到顶峰。

从高中阶段和高等学校阶段看，学校平均在校生依年份递增，至目前还没有达到顶峰。

这一方面反映出生高峰期学生高潮正随年龄增长逐渐上移，另一方面反映了高教扩招的效果。

显然，如此庞大的群体一旦进入就业队伍，势必对就业造成巨大压力。

一辩陈词命题举例：
1.科技进步对人类社会的发展利大于弊（正方）
2.科技进步对人类社会的发展弊大于利（反方）
3.大学生应该以学习为重，避免过度沉迷于社交媒体（正方）
4.大学生应该适当接触社交媒体，拓展人际关系和视野（反方）
5.全球化进程对发展中国家的影响利大于弊（正方）
6.全球化进程对发展中国家的影响弊大于利（反方）
7.人类应该追求更高的生活品质和更长的寿命（正方）
8.人类应该适度控制生活品质和寿命，以保持生态平衡和可持续发展（反方）
9.社交媒体对人际关系的正面影响大于负面影响（正方）
10.社交媒体对人际关系的负面影响大于正面影响（反方）。

辩论赛主题-是否应该放宽高校招生限制？正方辩词，一辩、二辩、三辩发言稿正方;正方辩词尊敬的评委、尊敬的各位观众：我们认为，应该放宽高校招生限制。

我们会就以下三个方面来展开我们的论述：一、放宽高校招生限制的背景和必要性；二、放宽高校招生限制的好处；三、放宽高校招生限制的可行性。

一、放宽高校招生限制的背景和必要性在当前中国高等教育的发展背景下，放宽高校招生限制已经成为一个必然趋势。

作为世界上最大的发展中国家，中国的高校毕业生人数已经排名全球第一，但是在不断扩大的高等教育规模下，高校招生限制也格外显得严格。

这导致了当前的高等教育资源呈现出供不应求的状态。

但是，随着社会经济的不断发展，人们对于高等教育的需求也在不断增长。

我们相信，放宽高校招生限制已经成为一个必然的趋势。

二、放宽高校招生限制的好处放宽高校招生限制能够带来以下几个好处。

首先，它能够提高高等教育资源的利用率。

目前，中国的高等教育资源无法满足所有想要接受高等教育的人的需求。

通过放宽高校招生限制，高等教育资源的利用率将得到大幅提高。

其次，放宽高校招生限制能够提高高等教育的公平性。

当前，高等教育资源的分配仍然存在较大的不公平性，这导致了一些优秀的学生无法获得高等教育的机会。

放宽高校招生限制能够使更多的优秀学生获得高等教育的机会，从而提高高等教育的公平性。

最后，放宽高校招生限制能够提高高等教育的质量。

通过放宽高校招生限制，将会有更多的优秀学生进入高校，从而提高高校的整体水平。

这将对高等教育的发展产生积极的影响。

三、放宽高校招生限制的可行性我们相信，放宽高校招生限制是可行的。

首先，政府可以通过增加高校的投入来扩大高等教育的规模。

其次，高校可以通过提高教学质量和设施设备的完善来满足更多的学生的需求。

最后，我们可以通过开放更多的在线课程和远程教育来满足更多学生的需求。

综上所述，我们认为，放宽高校招生限制是一个必然趋势，这将带来更多的好处，同时也是可行的。

我们希望，大家能够支持我们的观点，共同推动高等教育的发展。

3000元左右是近三年毕业生的普遍薪酬；研究生的就业竞争力不如本科生。

这是昨天出炉的首份《网络招聘下北京高校毕业生初次就业与职业发展调研报告》显示出的内容。

6成毕业生3年没跳槽这份智联招聘的调查报告通过网络求职环境下北京地区24所高校22400名毕业生的抽样调研及数据分析，反映了2005届至2007届毕业生的初次就业率、职业发展、行业分布、薪酬水平等情况。

据报告的数据显示，北京高校毕业生近三年的初次就业率为80.6%，高于全国毕业生就业率72.1%的平均水平。

北京地区文科学生的就业率略高于理工科学生，本科生就业率略高于研究生就业率，比例分别为81.4%和76.8%。

调查数据显示北京高校毕业生专业与就业匹配度为54.5%，近三年来北京高校毕业生无工作变迁经历的比例为68.54%。

根据对职位晋升率的分析，6.5%的毕业生在职位上得到晋升。

本科生就业率高于研究生本科生和研究生的就业率差别较大，调查结果显示，研究生的就业率明显低于本科生，二者的就业率分别为64%和73.4%。

这也给盲目考研者敲了警钟。

在考研热持续几年后，2008年考研报名中首次出现了报名增长率降低的情况。

专家指出，就业力并非与学历成正比，而要看具体的求职岗位和要求。

智联招聘对于很多家企业人力资源负责人的调查中，被调查者表示，如果不是岗位对于学历有必须的要求的前提下，他们更倾向于要本科生，本科生的优势一是年龄，二是薪酬，三是稳定性优势。

普遍月薪集中3000元调查结果显示，近3年毕业的被调查高校学生的目前薪酬主要集中在3000元/月左右，比例达到48.16%；其次目前薪酬是在5000元/月左右，人数比例达到17.05%。

目前薪酬处于3000至5000元/月的比例达到65.2%之多，其他薪酬段的比例则相对小得多。

可见，目前我国优秀高校毕业生在毕业三年内的薪酬水平基本能达到3000至5000元/月。

从调查数据计算样本学生的目前薪酬均值大约为3451.71元/月，毕业时间在三年以内的毕业生平均薪酬水平接近3500元/月。

当今中国应不应当扩大自主招生规模辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们，我代表正方，就“当今中国应不应当扩大自主招生规模”这一议题发表我的观点。

自主招生是高校招生制度中的一种方式，它可以更加全面地考察学生的素质和能力，而不仅仅是看重高考成绩。

因此，我认为当今中国应该扩大自主招生规模。

首先，自主招生可以提高高校招生的公平性。

目前，高考制度在某些方面存在一些不公平的情况，比如地域、家庭背景等因素对考生的影响。

而自主招生可以通过考察学生的综合素质，不受高考成绩的限制，从而使得更多的优秀学生有机会进入优秀的高校。

其次，自主招生也可以促进高校的多样化发展。

高校在招生时，如果只看重高考成绩，那么就难以挖掘出更多的人才。

而自主招生可以考察学生的特长和兴趣，从而让高校在不同领域招收更多的优秀人才，促进学科的多样化发展。

最后，自主招生也可以提高高校的办学质量。

因为自主招生考察的是学生的综合素质，所以进入高校的学生素质更加优秀。

这样一来，高校在教学上就可以更加注重学生的个性化培养，提高教学质量。

综上所述，我认为当今中国应该扩大自主招生规模，这不仅可以提高高校招生的公平性，还可以促进高校的多样化发展以及提高高校的办学质量。

二辩：尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们，我是正方二辩，我将从社会需求和学生自身发展两个方面阐述扩大自主招生规模的必要性。

首先，从社会需求的角度来看，我们可以发现，当今社会对于人才的需求越来越多样化。

传统的高考制度只考虑学生的学科成绩，而忽略了学生的特长和兴趣等方面。

这就使得一些具有特长但学科成绩不够优秀的学生难以进入理想的高校。

而自主招生可以通过考察学生的特长和兴趣等综合素质，为这些学生提供更多进入优秀高校的机会，满足社会对于多元化人才的需求。

其次，从学生自身发展的角度来看，自主招生也有着重要的作用。

高考制度的存在，让很多学生为了追求高分而忽略了自身的兴趣和特长。

未来五年，中国考研更应该扩招VS缩招。

辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方第一辩，我认为未来五年，中国考研更应该扩招。

首先，我们需要明确的是，考研是一项非常重要的教育制度，它不仅可以提高个人的学术水平，也能够为国家的科技进步和人才培养做出贡献。

因此，我们应该尽力扩大考研的招生规模，为更多的人提供一个接受高等教育的机会。

其次，我们需要认识到，当前的考研制度已经很成熟，可以应对更多的考生。

虽然考研的竞争非常激烈，但是我们可以通过提高考研的难度和标准，来筛选出更加优秀的人才，而不是通过缩小招生规模来解决问题。

最后，我们需要看到考研对于国家和个人的重要性。

在未来五年，我们需要更多的高水平人才参与到各个领域的科研和创新中，才能够推动国家的发展和进步。

而考研正是培养这些高水平人才的途径之一。

二辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方第二辩，我认为未来五年，中国考研更应该扩招。

首先，我们需要认识到，考研是一项非常重要的教育制度，它是培养高水平人才的重要途径之一。

而在当前的社会背景下，我们需要更多高水平人才来推动国家的发展和进步。

因此，我们应该尽力扩大考研的招生规模，为更多的人提供一个接受高等教育的机会。

其次，我们需要看到考研对于个人的重要性。

通过考研，可以提高个人的学术水平和职业竞争力，从而更好地适应社会发展的需要。

而且，考研也是一个提高自我价值的过程，可以让人更好地认识自己，发现自己的潜力和优势。

最后，我们需要认识到，扩大考研的招生规模，并不意味着放弃考研的质量和标准。

我们可以通过提高考研的难度和标准，来筛选出更加优秀的人才，同时也可以为更多的人提供一个接受高等教育的机会。

三辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方第三辩，我认为未来五年，中国考研更应该扩招。

首先，我们需要认识到，考研是一个提高个人学术水平的过程，同时也是为国家培养高水平人才的途径之一。

在当前的社会背景下，我们需要更多高水平人才来推动国家的发展和进步。

辩论赛大学生兼职弊大于利/利大于弊反方一辩：谢谢主席，大家好！我方观点是大学生兼职弊大于利。

对方辩友妙语连珠，激情飞扬，喋喋不休的鼓吹了大学生兼职的利处，值得拍手叫好。

可是，理想是美好的，但现实是残酷的。

事实上，大学生兼职远不像对方辩友所说的那么美好。

我们今天讨论大学生兼职的利弊问题，应该站在大学生整体的角度去看大学生兼职的兼职现状与社会环境，而不能以偏概全。

大学生兼职是指大学生利用空余时间受雇于他人而获取劳动报酬的行为。

首先，从兼职的现状来看，据调查，目前80%的大学生从事的是的重体力，轻智力的兼职。

其酬劳远低于普通日新标准，还不如一个廉价劳动力。

其次，从大学教育的目的来看，蔡元培先生认为教育的目的是促进被教育者人格的完善，大学有责任赐给学生大量“无用的知识”，这些知识虽然不能给学生带来眼前的利益，却有助于培养学生高贵的精神气质和理想主义品格。

对方辩友认为兼职不会影响学习，然而据调查，65%的大学生在上课和兼职发生冲突的时候选择兼职。

再次，从大学生兼职的权益来看，目前并没有相关的法律条文来保障大学生的合法权益，《关于贯彻中华人民共和国<劳动法>若干意见》就明确指出在校大学生兼职不视为就业，不签订劳动合同。

从兼职行业的内部规范来看，无论大学还是社会，对于大学生兼职都缺乏完善的指导和监督。

据调查，80%以上的大学生自己或亲友经历过大学生兼职侵权事件，但不到30%的同学有维权意识。

抛开数据不说，前不久就有广州一大学生因打五份工而过劳死的鲜活例子。

所以大学生兼职很难实现对方辩友所幻象的经济利益和经验的保障。

最后，从工作经验来看，我认为我们应该明确一点，不是我们站在社会上就能获得社会经验，不是我们随便找份工作就能获得社会经验。

据调查，目前大学生的兼职主要分为发传单，洗盘子和家教三大类，试问这样的工作，能增加我们什么样的专业工作经验？能告诉我们什么样的社会需求？又能怎样促进我们精神气质和思想素质的提升？在大学生因打工过多而专业知识不扎实而被招聘企业拒绝的现状下，我们还要盲目迷信兼职，不肯正视现实吗？因此，在综合考虑大学教育的目的，大学生兼职的现状以及大学生兼职的法律和制度的健全性等因素后，我方认为大学生兼职弊大于利。

研究生教育取消公费利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是正方一辩，我的观点是：研究生教育取消公费利大于弊。

首先，我们来看看目前研究生教育取消公费的背景。

随着经济的发展和社会的进步，研究生教育已经不再是少数人的专利，越来越多的人都有了接受研究生教育的机会。

而公费研究生教育的资金来源主要来自于国家财政，而国家财政的负担已经越来越重，难以承受。

因此，取消公费研究生教育是必然的趋势。

其次，我们来看看取消公费研究生教育的好处。

首先，取消公费研究生教育可以减轻国家财政的负担，使得财政资源更加合理地分配，更好地服务于社会发展。

其次，取消公费研究生教育可以激发研究生的学习积极性和创新能力，使得研究生更加主动地去发掘和挖掘自己的潜力和能力，更好地服务于社会和国家。

最后，取消公费研究生教育也可以促进高校的内部改革和发展，使得高校更加注重人才培养和学科建设，更好地服务于社会和国家。

最后，我想说的是，取消公费研究生教育是一件必要的事情，虽然对于一些研究生来说会带来一些经济上的压力，但是我们相信，随着社会的发展和进步，研究生们会逐渐适应这种新的环境，并且在这种新的环境下取得更好的成绩和发展。

二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是正方二辩，我将从就业、人才选拔和财政支出三方面来阐述研究生教育取消公费的好处。

首先，就业方面。

研究生教育取消公费后，研究生们将更加注重自己的专业技能和能力的提升，更好地适应社会和企业的需求，从而更容易找到心仪的工作。

同时，取消公费研究生教育也可以避免一些人“混日子”，在研究生阶段无所事事，毕业后也很难找到合适的工作。

其次，人才选拔方面。

取消公费研究生教育可以促进人才选拔的公平性和公正性，避免一些拿到公费的研究生因为家庭背景或者其他原因而得到不应得的优待，从而使得人才选拔更加公正和合理。

同时，取消公费研究生教育也可以避免一些人因为“有公费就读研究生”而放弃自己的兴趣和擅长的领域，从而避免浪费社会和国家的资源。

我是深受其害,我是1999年也是第一届可以扩招的正取生一、很多有钱人可以更不把高考当回事二、很多学校把教育当产业抓三、鱼目混杂，教育混乱四、虽然大学生多了，但并不代表中国人的素质高了五、根据了解，大多学校里扩招生与统招生之间有隔膜，我们就是30个统招生和10多个扩招生没住一起，他们住公寓，我们住宿舍，然后有活动我们举行的他们不参加他们举行的我们不参加六、同上，班级管理混乱，就是由于以上隔膜，两边都不服对方管理七您的位置：首页 ->> 即时新闻扩招弊大于利今年紧急刹车.chinareviewnews. 2006-06-12 20:43:21日前，中国教育部发布消息：今年国家下达的高校招生规模增长幅度不超过5％，并采取严格措施防X高校擅自扩招。

随即，众多高校表示今年招生规模将与去年持平而不再扩招。

轰轰烈烈进展了七年的高校扩招运动终于在今年放缓了脚步，引起广泛关注。

教育界人士认为，只有这样，中国高等教育才能走上健康轨道。

〔《工人日报》〕1、损害学术评判机制影响民族开展潜力大学扩招将原本的精英教育转化成为大众教育，虽有提高国民整体素质的目的，但中国高等教育学会会长周远清认为，“扩招给高等教育带来的压力相当明显，因为招生数量增加，高等教育投入增长跟不上规模开展，局部高校办学条件不足，师资、仪器设备、实习场地、教室、宿舍等都有不同程度的下降，一些高校靠收学费来维持生存。

目前，高等教育品质还不能完全适应经济社会开展的需要，高校教育观、人才培养方式、教学内容和方法需要进一步转变，高校教师队伍水准亟待提高。

〞〔某某《新世纪周刊》〕借扩招的东风，大陆高校纷纷借机创收，“教育产业化〞之风也随之大行其道。

就在高校开展一味贪大求洋之际，大陆学术界却并没有建立起相应的学术评判机制。

在目前高校师资评价标准上，科研成果的数量往往是第一位的，一些真正致力于教学或者可能有重大创新的根底领域得不到应有的重视。

而一些具有重某某论价值的根底性创新需要付出数年、数十年甚至一生的精力与时间，但是目前大陆高校的学术评价机制过于重视短平快，使一些善于钻营之辈荣誉加身。