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《蜀道难》1、本诗的主旨句是，。
2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。
3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是，。
5、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，。
6、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。
7、，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
8、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，，。
9、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是，。
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！11、李白把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
”。
登高1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
2．杜甫在《登高》中发出：“，。
”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：，。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:，。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ，。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》理解性默写（二）6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：___________________，___________________。
必修三理解性默写(答案版)一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁喊！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山” 一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有，止有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪"！一一那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(m6n)参(sh ◎n)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(hdo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑3匕)流争喧肠(hui), 林(ping)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，幽阁嵯嵘而崔嵬由负)，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
必修三、四理解性默写及答案《望海潮》1、《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“______ _ ____,_______ _____,_______________”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》中“________ ___,________ ____,_______________”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。
3、《望海潮》中“______ _ ____,______ ______,_______________”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。
钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。
4、《望海潮》中“______ _____,______ ______,_______________”三句，把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。
同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
5、《望海潮》中“_______ ____,______ ______,_______________”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
《雨霖铃》1、《雨霖铃》中“_______ ____,______ ______,______________”三句，写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。
作者渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。
2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。
“_______ ____,______ ______,______________”。
两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3、《雨霖铃》中运用白描手法通过动作、神态描写写出离别时难舍难分的句子是：“_____ __ ____,_ _________。
”4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“_______ ____,______ ______,______________”。
人教版高中语文必修三、必修四情形默写必修三考大纲求必背篇目一、《蜀道难》1．《蜀道难》中贯串全诗，频频咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，叹息蜀地局势多变的揭露主题的句子是：“ _______________，___________________。
”2．李白《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间有太白山阻拦，只有鸟才能腾空超越到峨眉山山顶的两句：“ _______________， ___________________。
”3．李白《蜀道难》中表示多少年来蜀地与外界交通不便的两句：“ _______________，___________________ 。
”4．李白《蜀道难》引用五丁开山传说，既增加蜀道开拓之难的神奇色彩，又表达作者对古代办感人民智慧赞叹的两句：“ _______________， ___________________ 。
”5.李白《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张手法来写蜀山之高，蜀水之险的句子是：“_______________，___________________ 。
”6．李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过，从侧面衬托蜀道的雄奇陡峭的句子是：“_______________，___________________ 。
”7.李白《蜀道难》描绘青泥道曲波折折，缭绕山峦回旋而上的两句：“ ______________，__________________。
”8.李白《蜀道难》经过摹写行人困难的步履、惊恐的神态衬托蜀道难行的句子是：“_______________，___________________。
”9.李白《蜀道难》写出畏途急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣情形的句子：“_______________，___________________ 。
”10.李白《蜀道难》中，从视听联合的角度, 采纳拟人手法描绘畏途孤独悲凉情形的四句是：“ ______________，___________________ 。
高中语文必修三、四理解性默写理解性默写必修三第6课《琵琶行》1、《琵琶行》中“____________________，______________________”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
2、《琵琶行》中描写演奏正式开始之前的准备过程的诗句是：“________________________________，______________________________”。
3、《琵琶行》以酒为媒介抒发情感的名句是：“_____________________________，____________________________”。
4、《琵琶行》中XXX运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是：“__________________________，_______________________”。
5、《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向的句子是：“____________________________，_____________________________”。
6、《琵琶行》中点明了诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“_________________________，__________________________”。
7、描述琵琶女心神不定而进场的诗句是：“__________________________，___________________________”。
第8课《寡人之于国也》1、《寡人之于国也》中，XXX提出刚开始实行王道时，不能破坏鱼的生长和繁殖的句子是：“_________________________，_____________________________”。
2、能表现XXX当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是：“___________________________，_____________________________”。
高二语文必修三四理解性默写题(加逍遥游)一）《劝学》1.《劝学》中用“墨绳”和“磨刀石”作喻说明研究的重要性的两句是：“墨者，黑也；绳者，直也。
苟黑而直，勿以其文之不多也。
”“磨刀则不生锈，洗尘则不染。
”改写：《劝学》中___用“墨绳”和“磨刀石”作比喻，强调研究的重要性。
他说，只要黑而直，文采不必太多。
同时，他也用“磨刀不生锈，洗尘不染”的形象说明勤奋研究可以保持清新和锋利。
2．___在《劝学》中说，君子需要通过广泛研究和反省来提升自己的两个句子是：“读书破万卷，下笔如有神。
”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”改写：___在《劝学》中认为，君子应该广泛研究和反省，以提升自己。
他说，“读书破万卷，下笔如有神”，并提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的方法。
3．《劝学》中强调空想不如研究的两句：“非学无以广才，非志无以成学。
”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”改写：《劝学》中___强调研究的重要性，认为空想不如实际行动。
他说，“没有研究就无法拓宽才干，没有志向就无法实现学业。
”同时，他也指出，“学而不思则浅薄，思而不学则危险。
”4．《劝学》中强调君子与常人并非有何差异，只是善于借助外力的两句是：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。
”“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”改写：《劝学》中___认为，君子与常人并没有本质上的差异，只是善于借助外力。
他说，“君子的品德应该淡泊而不厌倦，简洁而有文采，温和而有理智。
”同时，他也提出“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”的观点。
5．《劝学》中说堆土成山可引来风雨的两句是：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
”改写：《劝学》中___用“堆土成山”和“积水成渊”来比喻积累的重要性。
他说，积土成山可以引来风雨，积水成渊可以孕育蛟龙。
6、《劝学》中___用雕刻木头作喻来阐明研究要持之以恒道理的两句是：“工欲善其事，必先利其器。
语文必修三、四册重点篇目理解性默写1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：，，，，。
2、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，3、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：，4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：，，，5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：，，，6．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，，，7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：，8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，9．琵琶女年轻时人们对他的态度是：，而当她年老色衰之后则：，10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：，，，11．，是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：，写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：，，，14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：，15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，16、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是，17、借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：，18诗中三次写琵琶女弹奏的技艺高超都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是，第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用，来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用，作侧面描写，表现自己触动最深。
《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：，，2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，5、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描绘了周瑜的英气勃发。
