八仙过海

  • 格式:doc
  • 大小:15.50 KB
  • 文档页数:1

社会主义核心价值观教案
八仙过海
设计意图:
随着人们生活水平的提高,人们的业余生活也丰富多彩。

尤其在盛夏时节,孩子们为了避暑,经常由爸爸妈妈陪同,来到海边,感受海风的清凉。

在海边的八仙塑像前,经常会有许多游客和孩子们在拍照。

回到幼儿园之后,许多孩子会好奇地问:老师,在海边,我看到了许多石头雕刻的人,那些人是干什么的?为什么要在海边呢?为了让孩子们解开迷团,更好地了解海边的巨大“八仙塑像”的由来,展开此活动。

活动目标:
1、通过有趣的故事情节,培养幼儿对中国传统文学的热爱之情。

2、学习八仙惩恶扬善、嫉恶如仇的好品质。

3、理解故事内容,感知主要人物的不同特点,并尝试表演与创作。

活动准备:
八仙图、八个宝物、音乐、故事磁带,音像资料、有关八仙的图书。

活动流程:
1、组织幼儿看《八仙过海》图书、音像资料,并能用形体模仿故事里鲜明的人物形象。

2、认识八仙及宝物。

教师小结:这八个神仙的宝物,他们有个共同的名字叫暗八仙。

教师出示八件宝物,幼儿分别讲述,并将宝物与八个神仙匹配。

3、学说儿歌《八仙与宝物》,巩固幼儿对人物特点的认识。

4、欣赏故事《八仙过海》
教师提问:
(1)第一段:猜猜八仙会怎么过海?吕洞宾怎么提议的?
(2)第二段:八仙是怎么利用各自宝物过海的?
(3)幼儿为故事取名字。

(4)学习并理解成语:八仙过海,各显神通。

人们把这个掌故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。

教师小结:《八仙过海》是中国一个神话故事,中国有许多神话故事,闻名全世界,学习各位神仙惩恶扬善、嫉恶如仇的好品质。

5、启发幼儿想一想,说一说,你都在哪些地方见过《八仙过海》的图案,幼儿搜集信息并相互交流。

6、引导幼儿通过看电视、图书等相关资料,讲述、绘画八仙形象。

7、欣赏歌曲《八仙过海》并游戏《八仙寻宝物》。