多媒体技术在现实工作学习中的应用

多媒体技术在现实工作学习中的应
●多媒体技术在现实工作学习中的应用
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多媒体是计算机和视频技术的结合,实际上它是两个媒体;声音和图像,或者用现在的术语:音响和电视。

多媒体本身有两个方面,和所有现代技样它是由硬件和软件,或机器和思想混合组成。

可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。

多媒体之所以能够实现是依靠数字
多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合,电脑是数字控统,而数字媒体是当今音频和视频最先进的存储和传播形式。

事实上有人就简单地认为多媒体是电脑和电视的结合。

电脑的能力达到实时处理和声音数据流的水平,这时多媒体就诞生了。

多媒体电脑需要具有比主流电脑更强的能力,多媒体电脑决定了主流电脑的发展。

区别普通电脑和体电脑的主要东西是声卡和只读光盘驱动器。

光盘是多媒体的主要存储和交换媒体。

没有这种方便的光盘,电脑工业就无法销售构成多媒体节几百兆字节的音频、可视的和文字的数据,你也无法买到多媒体
多媒体技术的概念
多媒体技术中就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化,并将其整合在一定的交互式界面上,使电脑具有展示不同媒体形态的能力。

它极大的改变了人们获取信息的传统方法,符合人们在信息时代的阅读方式。

多媒体技术的特点:
1、能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送,如声音、活动图像、文本、图形、动画等;
2、交互式工作,而不是简单的单向或双向传输;
3、网络联结,即各种媒体信息是通过网络传输的,而不是借助CD-ROM等存储载体来传递的。

多媒体技术的应用
多媒体技术的开发和应用,使人类社会工作和生活的方方面面都沐浴着它所带来的阳光,新技术所带来的新感觉、新体验是以往任何时候都想象的。

多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,广泛应用于工业生产管理校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练,甚至家庭生活与娱乐等领域。

近年来,多媒体技术得到迅速发展,多媒体技术的应用更以极渗透力进入人类生活的各个领域,如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。

其中,运用最广泛也最早的就是电子游戏,千万青少年甚至成年人为之着迷,可见多媒体的威力。

大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例,它的出现极大地了
<优麦电子商务论文>人们的生活。

近年来又出现了教学类多媒体产品,一对一专业级的教授,使莘莘学子受益匪浅。

正因为如此,许多有眼光的看到了这一形式,纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务,自助式维护,教授使用的功能,方便了客户,促进了销售,提升业形象,扩展了商机,在销售和形象二方面都获益。

通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息,而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外,还可以综合处理图像、声音、动视频等信息,开创了计算机应用的新纪元。

使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息,从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便,非专业人员可以方便地使用和操作计算机。

多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信三大信息处理技术紧密地结合起来,为信息处理技术发展奠定了新的基石。

多媒体技术在网络中的应用
在局域网范围内的传输公告信息、各种文件及多媒体信息。

在互联网上,利用各种网上传输协议和软件,如邵P、HTTP等进行多媒体信息传输;利用NETsCAP、IE浏览器进行网上多媒体信息浏览及利用E一mail的附件功能,将一些多媒体信息打包压缩后发出;利用视频会议系统进行多媒体单向发布或双向实时传输;使用聊天工具,如如、MS 网上购物及电子商务,此类网站有淘宝、阿里巴巴等。

多媒体技术在校园教学中的应用
世界各国的教育学家们正努力研究用先进的多媒体技术改进教学与培训。

以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学手段丰富多彩,使机辅助教学(CAI)如虎添翼。

多媒体在工作中的应用
多媒体技术为办公室增加了控制信息的能力和充分表达思想的机会,许多应用程序都是为提高工作人员的工作效率而设计,从而产生了许多的办公自动化系统。

由于采用了先进的数字影像和多媒体计算机技术,把文件扫描仪,图文传真机,文件资料微缩系统等和通信网络等现代化办公综合管理起来,将构成全新的办公自动化系统,成为新的发展方向。

多媒体技术可以使人们跨越时空了解天文地理、古往今来的历史文化、高新技术、风土人情。

上至国家政府,下至平民百姓,每天无不在和体技术打交道。

人们的生活水平提高了,从多媒体的发展也可以看出来。

通讯、数字声像技术、网络电视、3G、MP4、MP5等等,这些都可以体人类的的文明进步。

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一、对会计主体假设的影响
会计主体是指会计信息所反映的特定单位,也称为会计实体、会计个体。

只有明确规定了核算的主体,才能将会计所要反映的对象与其他的实体区别开来,才能把会计主体的经济活动在会计主体所有者之间的经济活动区分开来,才能明确会计处理的立场(为谁服务的问题),才能划定工作所要处理的经济业务事项的具体范围,资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等基本要素才有空间的归属,才能保证会计核算工作的开展,实现会计的目标。

在网络经济中,会计服务对象呈现如下特征:首先,企业界限日益模糊。

刷卡消费、电子汇款、异地通存通兑、网上证券网络代理越来越多,加上企业相互持股也逐渐普遍化、全球化、母子公司关系日益复杂,企业之间边界一步步扩大,越来越模糊,越来越体现出一互依赖、难分你我的整和关系。

其次,网络经济还给企业内部组织结构和价值链带来了全方位的深远的影响,企业内部任何一个部门再也难以封来独立经营了,开始同外界有了千丝万缕的关系。

越来越多的经济事项很难明确界定究竟属于哪一个或几个企业的活动,从而企业的理财对象、收集、加工和披露等会计问题也难以用一个单一主体作界定。

其结果是会计工作的服务范围越来越广阔。

形式上讲,互联网的会计系统中,会计无需远行,足不出户,这样似乎缩小了会计的空间范围。

而从本质上讲,会计人员虽然足不出户,但是通过把地域距离变成鼠标距离,只需通过远程理财能力就能轻易地延伸到全球的任何一个网点。

再次,网络经济增加了企业的相互依赖性,促进了规模化经营和全球化浪潮,使企业之间边界扩界限模糊,最终导致会计主体(或说会计工作的服务对象)不断扩大,并且日益复杂化。

二、对持续经营假设的影响
持续经营指在可预见的将来,企业将会按当前的规模和状态
<优麦电子商务论文>继续经营下去,不会停业,也不会大规模削减业务。

在传统财务会计中,待续经营假设一直占有重要的地位。

它反映了企业者与经营者的愿望和目的,旨在解决企业的资产计价和费用分配等问题。

许多会计基本原则都与持续经营假设相关,如历史成本计价原则、权责制原则、配比原则等,都是基于该假设而提出并与该假设相配合和适应的。

只有设定企业是持续经营的,会计工作才有了时间上的归属,会计方法用才能保持前后一致,才能进行资产估价、收入和费用的配比,企业才有望在正常的情况下运用它所拥有的各种资源和依照原来的偿还条件偿付担的各种债务,进一步采用计提折旧的方法,否则,就不能继续采用折旧的方法,而只能采用可变现净值法进行计价。

科技的发展不仅为企业带来了蓬勃的生机,也使企业的经营面临更大的风险。

一方面,由于技术的更新周期缩短,市场需求的变化显得更为频多样,使得研究与开发适合市场需要的产品本身应蕴含着很大的风险。

另一方面,作为存在于计算机网络之中的临时性、联盟性,时而膨胀,时而还有可能立即解散,使得资产的历史成本计价、费用与收入的按期配比变得不能切合实际。

此外,信息时代将科学技术引入一个日新月异的新天受此影响,企业的兼并或分拆,资产重组或剥离变得愈加频繁,已经难以按传统的假设,判断企业是否能持续经营。

持续经营的静态观,受到了来自动荡不定因素的挑战。

三、对货币计量假设的影响
在市场经济条件下,货币充当了一般等价物,企业的经济活动最终都体现为货币量。

知识、技术、人才日益成为企业赖以生存和发展的宝贵衍生金融工具广泛运用,企业越来越重视经营战略、技术开发、信息沟通、人才储备、地理位置、产品在消费者中的信誉度等非货币性因素,环识、社会责任意识也逐渐加强,导致企业无形资产对利润的贡献率将会超过有形资产,在资产总值中所占的比重也将会逐渐加大。

然而,货币计量于一定的交易价格而发挥作用的。

企业内务自创的人才再造工程、专有技术、商标等无形资产,因为未来对进行交易而缺管较为客观和公允的价值,使这部分对企业最为重要的资产的度量变得非常模糊。

虽然人们也在努力将一些统计或数学的方法引入无形资产计价的体系中,但是由于计量属性的限性,也一直难以有所突破。

信息的电子化、多元化,对传统的
《科学与财富》2010年5期李月。