第9课苏教版七年级历史上册第九课课件
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人教版七年级历史上册第九课ppt课件页数:22
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人教版七年级历史上册第9课页数:31
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七年级历史上册第9课页数:41
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七年级历史上册知识点复习(第9课)页数:1
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人教部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国课件(共20张PPT)
回顾：春秋战国时期，整个国家的局势
是怎样的？
政治上：动荡不安，混战，争霸称
雄
经济上：社会生产力大大提高，经 济大发展。
思想上：百家争鸣。
• 第三单元 秦汉时期：
• 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
嬴政
1， 秦灭六国的原 因（历史条件）
1.战乱频繁百姓渴望安 定——顺应民心。
秦 灭
2.商鞅变法，富国强兵秦 六
国实力超群
国
3.秦王嬴政招募人才等 积极策划
2，秦灭六国的过程
公元前230年秦国发动强
秦
大的攻势，开始了统一六 国的战争。随后，先后灭
灭
了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。
六
结果：公元前221年，秦
国
国完成统一大业，建立秦
朝，定都咸阳。
正确的策略：远交近攻 由近及远， 自西向东，先易后难
下课了，谢谢！
皇帝 最高统治者 君
巩 丞 太御
主 专
固 统 一
相
尉
史 大
中央政府
夫
制 中 央 集
郡（守）
权
地方政府
县（令）
楚贝 币
韩赵魏 布币
经
济 上
齐刀形币
圆形方 孔钱
1，统一货 币
度 量
经 济
衡上
2，统一度 量衡
文化上 : 统一文字小篆
小 篆
军 事
1，北击匈奴，修建长城 2，南开灵渠
3，车同轨
世界七大奇迹之一，举世闻名的 万里长城是古代劳动人民勤劳和 智慧的结晶。
咸 阳
秦灭六国疆域拓展
秦灭六国后，又北进南下，秦灭六国意义
秦的统一，结束了春秋战国 时期以来长期争战混乱的局 面，建立起我国历史上第一 个统一的、多民族的封建国 家。
是怎样的？
政治上：动荡不安，混战，争霸称
雄
经济上：社会生产力大大提高，经 济大发展。
思想上：百家争鸣。
• 第三单元 秦汉时期：
• 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
嬴政
1， 秦灭六国的原 因（历史条件）
1.战乱频繁百姓渴望安 定——顺应民心。
秦 灭
2.商鞅变法，富国强兵秦 六
国实力超群
国
3.秦王嬴政招募人才等 积极策划
2，秦灭六国的过程
公元前230年秦国发动强
秦
大的攻势，开始了统一六 国的战争。随后，先后灭
灭
了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。
六
结果：公元前221年，秦
国
国完成统一大业，建立秦
朝，定都咸阳。
正确的策略：远交近攻 由近及远， 自西向东，先易后难
下课了，谢谢！
皇帝 最高统治者 君
巩 丞 太御
主 专
固 统 一
相
尉
史 大
中央政府
夫
制 中 央 集
郡（守）
权
地方政府
县（令）
楚贝 币
韩赵魏 布币
经
济 上
齐刀形币
圆形方 孔钱
1，统一货 币
度 量
经 济
衡上
2，统一度 量衡
文化上 : 统一文字小篆
小 篆
军 事
1，北击匈奴，修建长城 2，南开灵渠
3，车同轨
世界七大奇迹之一，举世闻名的 万里长城是古代劳动人民勤劳和 智慧的结晶。
咸 阳
秦灭六国疆域拓展
秦灭六国后，又北进南下，秦灭六国意义
秦的统一，结束了春秋战国 时期以来长期争战混乱的局 面，建立起我国历史上第一 个统一的、多民族的封建国 家。
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国-教学课件(21张PPT)优秀课件
的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？
+ 文字是人类重要的交际工作。 + 文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于
政治上的巩固统一； + 文字的统一，有利于各地经济的交流与发展； + 文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字
的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。文字 的统一对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影 响。
夫
中央政府
一
制
中 央
郡（守）
地方政府
集 权
县（令）
三 巩固统一的措施
1、目的
适应国家统一的需要，秦始皇大力推行 一系列巩固统一的措施
2
、
统
政治： 创立专制主义中央集权制度
三
一巩
巩
的
措固
统一货币 圆形方孔钱
经济：
固
施统
统一度量衡
统
一
文化： 统一文字 小篆
一 的
世 界 大 国
军事：
北筑长城
措
施
南修灵渠
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
皇帝
最高统治者
君
巩 丞 太御
主 专
固 统
相
尉史 大
秦 咸阳
一 秦灭六国
3、秦拓展疆域
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区 进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
4、意义
+ 文字是人类重要的交际工作。 + 文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于
政治上的巩固统一； + 文字的统一，有利于各地经济的交流与发展； + 文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字
的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。文字 的统一对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影 响。
夫
中央政府
一
制
中 央
郡（守）
地方政府
集 权
县（令）
三 巩固统一的措施
1、目的
适应国家统一的需要，秦始皇大力推行 一系列巩固统一的措施
2
、
统
政治： 创立专制主义中央集权制度
三
一巩
巩
的
措固
统一货币 圆形方孔钱
经济：
固
施统
统一度量衡
统
一
文化： 统一文字 小篆
一 的
世 界 大 国
军事：
北筑长城
措
施
南修灵渠
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
皇帝
最高统治者
君
巩 丞 太御
主 专
固 统
相
尉史 大
秦 咸阳
一 秦灭六国
3、秦拓展疆域
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区 进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
4、意义
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
人教部编版七年级上册历史 第9课《秦统一中国》课件(共33张PPT)
四 秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦的统一结束了春秋战国以来的长 期分裂割据，开创了中国历史上首次大 一统的局面，并且建立了崭新的中央集 权制度。在政治、经济、文化、思想等 方面实现了空前的统一，是历史的一大 进步。 秦朝是我国历史是第一个统一的多 民族国家，是我国两千多年封建君主专 制中央集权制度的开端，是一个继往开
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 1.统一文字；
小篆、 隶书
新授
三、巩固统一的措施
第一学习主题
第1 课
中国境内的早期人类
2、统一货币、度量衡
（1）.统一货币 燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
新授
第9课 秦统一中国
第一学习主题 第1 课
中国境内的早期人类
（2）.统一度量衡 度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g。 度 量
第9课 秦统一中国
秦统一 六国
公元前221年
秦 统 一 中 国
政治
封建专制主义中 央集权制
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央：丞相（行政） 文化 统一文字 统治的 太尉（军事） 思想 焚书坑儒 措施
御史大夫（监察） 军 北 北修长城拒匈奴 ⑶地方：郡县制 事 南 南通灵渠平越疆
衡
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全固统一的措施 4.开凿灵 渠，沟通湘 江和漓江， 灵渠 便利了南北 湘江 的水运交通； 漓江
七年级上册历史部编版第9课 秦统一中国教学课件
思想上： 焚书坑儒
1、焚书----规定 除政府外，民间只 准许留下有关医药、 占卜和种植的书， 其他都要烧掉.
2、坑儒----- 有议 论儒家诗书的都要 判处死刑，后把暗 中批评他的一批儒 生，在咸阳活埋。
巩固统一 的措施
政治上：确立中央集权制度
文化上:统一文字——小篆
经济上：统一货币——圆形方 孔半两钱、度量衡
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
文化上：统一文字——小篆[zhuàn]
原因：战国时，文字书写各异，影响了文化交流。
（小篆）
作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的 人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
经济上： （1）统一货币——圆形方孔半两钱
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展
③ 在地方，废除分封制，设立郡县制
发号施令
专制主义中央集权制的影响： 奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，
为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强。
课后活动
1.试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
项目
最高统治者的称呼
周朝
王
秦朝
皇帝
最高统治者的权力
周天子在名义 上是天下共主
总揽全国的一切 军政大权
历 史 发 展
统一车辆和道路宽窄，开凿灵渠
的
北击匈奴，修筑长城
必
然
东至东海，西到陇西，
趋
秦朝疆域
北至长城一带，南达南海
势
嬴政
古风
（唐 李白）
思考： 1、这首诗描写的主人公是谁？ 2、“扫六合”指的是什么事件？
第9课 秦统一中国
人教版七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共33张PPT)
❖ 作为封建皇帝，秦始皇的统治十分残暴。他统治时期，
赋税沉重，兵役和徭役繁重，法律尤其严酷；他“焚书
坑儒”，钳制思想，摧残文化，给我国古代文化造成很
大的损失。
练习题----选择
1、秦统一中国的时间是： A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2、秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平 3、灵渠沟通了哪两大水系？ A.湘江和黄河 B.湘江和漓江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
你能做对吗
4.秦国统一后统一使用的文字是(
)
A.甲骨文 B.大篆
C.小篆
D.行书
5.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是（ ）
A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝
6.秦长城的东西起止点是（ ）
A.西起辽东，东到陇西 B.西起临洮，东到辽东
C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
7、秦始皇在中央设置的官职是（ ）
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
远交近攻， 各个击破
韩 赵魏楚 燕 齐
赢政
秦 咸阳域
秦朝疆域
二、确立中央集权制度 背景： P43第一段
❖ 分封制是以血缘关系为纽带，官职是世袭的 ❖ 郡县制不是以血缘关系为纽带的，其官吏是
由皇帝直接任免的
三、秦朝的巩固统一的措施
❖ 统一文字----------李斯制定小篆 ❖ 统一货币----------圆形方孔半两钱 ❖ 统一度量衡 ----------国家统一监制 ❖ 统一车辆和道路宽窄-----------贯通全国道路 ❖ 开凿灵渠----------沟通湘江和漓江 ❖ 修筑长城----------西起临洮，东至辽东
赋税沉重，兵役和徭役繁重，法律尤其严酷；他“焚书
坑儒”，钳制思想，摧残文化，给我国古代文化造成很
大的损失。
练习题----选择
1、秦统一中国的时间是： A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2、秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平 3、灵渠沟通了哪两大水系？ A.湘江和黄河 B.湘江和漓江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
你能做对吗
4.秦国统一后统一使用的文字是(
)
A.甲骨文 B.大篆
C.小篆
D.行书
5.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是（ ）
A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝
6.秦长城的东西起止点是（ ）
A.西起辽东，东到陇西 B.西起临洮，东到辽东
C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
7、秦始皇在中央设置的官职是（ ）
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
远交近攻， 各个击破
韩 赵魏楚 燕 齐
赢政
秦 咸阳域
秦朝疆域
二、确立中央集权制度 背景： P43第一段
❖ 分封制是以血缘关系为纽带，官职是世袭的 ❖ 郡县制不是以血缘关系为纽带的，其官吏是
由皇帝直接任免的
三、秦朝的巩固统一的措施
❖ 统一文字----------李斯制定小篆 ❖ 统一货币----------圆形方孔半两钱 ❖ 统一度量衡 ----------国家统一监制 ❖ 统一车辆和道路宽窄-----------贯通全国道路 ❖ 开凿灵渠----------沟通湘江和漓江 ❖ 修筑长城----------西起临洮，东至辽东
人教部编版七年级上册历史 第9课 秦统一中国 课件(共22张)
第9课 秦统一中国
学习目标
1.掌握秦朝的统一及历史意义； 2.了解秦朝建立的中央集权制度的内容； 3.归纳探究“秦始皇巩固统一的措施及 作用”。
自主预习
1.秦灭六国的原因、过程 2.秦朝的建立时间、都城和影响？ 3.秦朝中央集权制度的内容 4.秦朝巩固统一的措施（文化、经济、 交通、军事）
一、秦灭六国
二
裙，做好了穿在身上，却发
现是条短裙，他很生气。
三、巩固统一措施
措施：统一度量衡
作用：便利了经济的发展
度
自由阅读卡
度——计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g
量
衡
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既 情
D．御史大夫
然如此，付钱吧……
境 三
做衣服的：我不收秦国货币，我只收
赵国货币。一车的钱秦人根本没地方用。
没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。
三、巩固统一措施
措施：统一货币，圆形方孔半两钱 作用：促进各地经济交流。
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
卖衣服的人让秦人写个
情
抵押玉佩的字据，可是他
境
四
写的字卖家都看不懂……
秦统一之前地域
秦统一之后地域
朕该如何统治？
秦朝的疆域
北至长城
西
到
东
陇
到
西
东
海
南到南海
二、创建中央集权制度
皇帝
最高 统治者
君 主
专
制
御
太
丞
学习目标
1.掌握秦朝的统一及历史意义； 2.了解秦朝建立的中央集权制度的内容； 3.归纳探究“秦始皇巩固统一的措施及 作用”。
自主预习
1.秦灭六国的原因、过程 2.秦朝的建立时间、都城和影响？ 3.秦朝中央集权制度的内容 4.秦朝巩固统一的措施（文化、经济、 交通、军事）
一、秦灭六国
二
裙，做好了穿在身上，却发
现是条短裙，他很生气。
三、巩固统一措施
措施：统一度量衡
作用：便利了经济的发展
度
自由阅读卡
度——计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g
量
衡
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既 情
D．御史大夫
然如此，付钱吧……
境 三
做衣服的：我不收秦国货币，我只收
赵国货币。一车的钱秦人根本没地方用。
没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。
三、巩固统一措施
措施：统一货币，圆形方孔半两钱 作用：促进各地经济交流。
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
卖衣服的人让秦人写个
情
抵押玉佩的字据，可是他
境
四
写的字卖家都看不懂……
秦统一之前地域
秦统一之后地域
朕该如何统治？
秦朝的疆域
北至长城
西
到
东
陇
到
西
东
海
南到南海
二、创建中央集权制度
皇帝
最高 统治者
君 主
专
制
御
太
丞
第9课 秦统一中国 课件(28张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
核心素养目标
时空观念:了解秦朝统一的时间、统一过程，识读秦朝疆域图， 了解秦朝统一的业绩。 史料实证、唯物史观:了解秦朝在建立中央集权制度，了解巩固 统一的措施及其对巩固国家统一的作用;从“唯物史观”的角度 分析秦始皇的功过，对秦始皇评价。 家国情怀:认识秦朝巩固中央集权的各项措施对后世的贡献。
准际器重具量。相当于现今的257.94克
意义：便利了经济的发展。
交交通通方方面面（（一二））：：陆水路路 秦朝规定了车轨的统一宽度为6
车同轨：秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯穿全国的道路。 尺，车宽约为今天的1.4米。车 同轨有利于全国各地交通的顺畅。
秦帝国驰道分布图
古代车辙
开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通。
A 3．秦灭六国后，为加强对全国的统治，秦朝创立的制度是（ ）
A．中央集权制度
B．三省六部制
C．科举制
D．行省制度
B 4．秦朝设立的中央官职中，负责监察百官的是（ ）
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．刺史
5．《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数
D 量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知（ ）
一般来说，专制主义皇权加强的时候，往往也是中央 集权比较有力的时候。地方的政事无论大小都收回中 央，这就是中央集权。而全国政事无论大小，决策权 都在皇帝手中，体现君主专制的决策方式。
03、巩固统一的措施
文化方面：统一文字
秦统一后，秦始皇命李斯作“小篆”（后使用‘隶书’），以秦 国文字为基础，参照六国文字，创造出整齐划一的文字，从而促 进了文化的交流和传播。
第9课 秦统一中国
核心素养目标
时空观念:了解秦朝统一的时间、统一过程，识读秦朝疆域图， 了解秦朝统一的业绩。 史料实证、唯物史观:了解秦朝在建立中央集权制度，了解巩固 统一的措施及其对巩固国家统一的作用;从“唯物史观”的角度 分析秦始皇的功过，对秦始皇评价。 家国情怀:认识秦朝巩固中央集权的各项措施对后世的贡献。
准际器重具量。相当于现今的257.94克
意义：便利了经济的发展。
交交通通方方面面（（一二））：：陆水路路 秦朝规定了车轨的统一宽度为6
车同轨：秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯穿全国的道路。 尺，车宽约为今天的1.4米。车 同轨有利于全国各地交通的顺畅。
秦帝国驰道分布图
古代车辙
开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通。
A 3．秦灭六国后，为加强对全国的统治，秦朝创立的制度是（ ）
A．中央集权制度
B．三省六部制
C．科举制
D．行省制度
B 4．秦朝设立的中央官职中，负责监察百官的是（ ）
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．刺史
5．《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数
D 量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知（ ）
一般来说，专制主义皇权加强的时候，往往也是中央 集权比较有力的时候。地方的政事无论大小都收回中 央，这就是中央集权。而全国政事无论大小，决策权 都在皇帝手中，体现君主专制的决策方式。
03、巩固统一的措施
文化方面：统一文字
秦统一后，秦始皇命李斯作“小篆”（后使用‘隶书’），以秦 国文字为基础，参照六国文字，创造出整齐划一的文字，从而促 进了文化的交流和传播。
第9课苏教版七年级历史上册第九课课件
破解甲骨文之谜：认真观看下面的视频， 回答问题，看看谁回答的最准确！
1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？
3、他们遇到什么事会去占卜？
4、这些文字主要刻写在什么上面？
你答对了吗？ 1 、商朝人为什么要占卜？
因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神
2、在商代能够进行占卜的是什么人？
甲骨文是我们了解 和研究商朝历史的重 甲骨文 要材料。
的出土和解 我国有文字可考的 读有什么重 历史，是从商朝开始 要的意义？ 的。
甲骨文是一种比较 成熟的文字，与今天 的汉字有着渊源关系。
日
月
人
高
井
吕
字刻基是 形写本一 美整上种 观齐是较 。 ，一成 笔种熟 画象的 均形文 匀文字 ，字， 。
甲骨文主要 发现于“殷墟”， 即今天河南安阳 小屯村一带。
殷
殷墟先后出土的甲骨约10万片， 甲骨文单字总数约有4500个，已 能识读2000字左右。
王懿荣——“甲骨文之父”
甲 骨 文 的 发 现
王懿荣，山
东福山人，我 国清末意识地购 藏殷墟甲骨文， 被誉为“甲骨 文之父”。
镜 <商>
钺yue <商> 剑 <春秋>
觚gu<商>
gui
ⅴ
编钟<战国> 鼎<西周>
簋<西周>
青铜器常见的纹饰
虎 纹 饕 餮 纹
夔 龙 纹
云 雷 纹
精妙绝伦的四羊方尊
四羊方尊：1938
年在湖南出土，高 58.3厘米，重约 34.5公斤。四羊、 四龙相对的造型展 示了酒礼器中的至 尊气象，是商代方 尊中现存最大的一 件。
1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？
3、他们遇到什么事会去占卜？
4、这些文字主要刻写在什么上面？
你答对了吗？ 1 、商朝人为什么要占卜？
因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神
2、在商代能够进行占卜的是什么人？
甲骨文是我们了解 和研究商朝历史的重 甲骨文 要材料。
的出土和解 我国有文字可考的 读有什么重 历史，是从商朝开始 要的意义？ 的。
甲骨文是一种比较 成熟的文字，与今天 的汉字有着渊源关系。
日
月
人
高
井
吕
字刻基是 形写本一 美整上种 观齐是较 。 ，一成 笔种熟 画象的 均形文 匀文字 ，字， 。
甲骨文主要 发现于“殷墟”， 即今天河南安阳 小屯村一带。
殷
殷墟先后出土的甲骨约10万片， 甲骨文单字总数约有4500个，已 能识读2000字左右。
王懿荣——“甲骨文之父”
甲 骨 文 的 发 现
王懿荣，山
东福山人，我 国清末意识地购 藏殷墟甲骨文， 被誉为“甲骨 文之父”。
镜 <商>
钺yue <商> 剑 <春秋>
觚gu<商>
gui
ⅴ
编钟<战国> 鼎<西周>
簋<西周>
青铜器常见的纹饰
虎 纹 饕 餮 纹
夔 龙 纹
云 雷 纹
精妙绝伦的四羊方尊
四羊方尊：1938
年在湖南出土，高 58.3厘米，重约 34.5公斤。四羊、 四龙相对的造型展 示了酒礼器中的至 尊气象，是商代方 尊中现存最大的一 件。
人教版七年级历史上册第9课秦统一中国-(共19张PPT)可修改全文
建 立 秦灭六国
秦统一全国 嬴政前221年
建中央集权 统一文字 巩 固 统一货币度量衡 北筑长城 南开灵渠
完成统一：公元前 230 年至公元前 221 年，秦王赢政灭六国，建立秦朝。
① 最高统治者称 皇帝 。
建立封建专制主义的中央集权制度 ② 中央设置丞 相 、御史大夫和太尉等职。
秦
③地方推行 郡 县 制。
人民的愿望 B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C．中国从此开始以统一为发展主流 D．有利于人民安定生活和发展生产
畅所欲言： 说一说秦始皇的历史作 用？你原先的印象中， 秦始皇是一个怎样的人？ 你在影视剧中了解的秦 始皇与历史上的秦始皇 有没有差别？
谢谢!
朝
统一货币、度 量 衡 和 文字 。
的 建 立 与
焚书坑儒。 统一巩固的措施
① 派 蒙 恬 反击匈奴夺取河套地区。
北 ② 修筑西起 临 洮、东到 辽 东的 万里
加强边防 长城。
① 统一东南、岭南等地区。
巩
南 ② 兴修 灵 渠，沟通长江水系和珠江水系。
固
秦朝疆域：东至 东 海，西到 陇 西 ，北至 长城一带 ，南达 南 海 。
政治上
影响
1、巩固了封建国家的统一。 2、加强了对人民的统治。
皇帝
最高统治者
中
央
集 权 的 官
军太 事
尉
行丞 政
相
御 监史 察大
夫
僚
制
郡（守）
度
县（令）
秦行政机构示意图
君主专政
中央政府
中央集权
地方政府
战国时，有个秦国人在国内做了 一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫 齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货 时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝 又拒收她的圆形货币而要她付刀币。 最后她不愿意要这条裙子了，打算退 货，裁缝让她填一份文书。结果她突 然发现自己变成‘文盲’了，因为文 书上的文字她一个都不认识。
七年级历史上册第9课秦统一中国PPT课件
②从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。 历史功绩等方面考虑。
3） 注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、 思想文化、格局）等方面考虑。
2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能 力。
3.学习识读历史地图
新课探究
目标导学一：秦灭六国
合作探究： 秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原
因有哪些？小组合作交流。
秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。 （2）商鞅变法使秦国实力超群。 （3）秦王嬴政招募人才，积极策划。
⑤
②
⑥
③
①
④
楚贝币
韩赵魏 布币
统
一
货
圆形方
币
孔钱
统
一
度
度
量
衡衡
量
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今 23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今 202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为 今250g
修灵渠
军 事
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕， 以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多 被理解为抵御北方匈奴的侵略。
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。
常见主观题答题思路
1）答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 二要文句通顺、平实、语言准确； 三要在形式上”三化“， 即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化， 不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
3） 注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、 思想文化、格局）等方面考虑。
2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能 力。
3.学习识读历史地图
新课探究
目标导学一：秦灭六国
合作探究： 秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原
因有哪些？小组合作交流。
秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。 （2）商鞅变法使秦国实力超群。 （3）秦王嬴政招募人才，积极策划。
⑤
②
⑥
③
①
④
楚贝币
韩赵魏 布币
统
一
货
圆形方
币
孔钱
统
一
度
度
量
衡衡
量
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今 23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今 202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为 今250g
修灵渠
军 事
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕， 以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多 被理解为抵御北方匈奴的侵略。
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。
常见主观题答题思路
1）答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 二要文句通顺、平实、语言准确； 三要在形式上”三化“， 即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化， 不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)
秦朝创立了大一统的中央集权制度。
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡 县制。
秦国人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出 发,走到韩国。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道 路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵 国都城郢（yǐng） ，哎呀！终于看到一个卖栗子的， 我买两斤。 卖栗子的：好嘞，给您两斤栗子。 秦国人：两斤栗子怎么只有这些，我要用我的称 量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没 有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交。突然秦国人想 起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。
统一货币
有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 材料二: (图一、图二) 图一 图二 图三 ——李白
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三） 请回答：
（3）依据材料三所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点？
秦朝建立
秦王
嬴政
一、秦灭六国
⑺秦的统一的影响：
①结束了春秋战国以来长期 争战混战的局面， ②建立起我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家。
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
公元前221年农历十月一日，刚刚成为帝都的咸阳城披上了吉 祥的瑞雪。 这一天恰好是秦始皇的39岁生日，也是他称帝后的第一个生日。 帝国的大臣们纷纷揣着精心书写的贺寿诗章，赶到皇宫为始皇祝寿。 没料到秦始皇没有丝毫过寿之意，而是带着忧患的语调说：
华夏之积弊, 非彻盘整治无以重生!
秦灭六国
二、巩固统一的措施：
秦王嬴政统一六国之后， 采取了什么措施来治理国家 的呢？
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡 县制。
秦国人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出 发,走到韩国。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道 路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵 国都城郢（yǐng） ，哎呀！终于看到一个卖栗子的， 我买两斤。 卖栗子的：好嘞，给您两斤栗子。 秦国人：两斤栗子怎么只有这些，我要用我的称 量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没 有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交。突然秦国人想 起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。
统一货币
有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 材料二: (图一、图二) 图一 图二 图三 ——李白
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三） 请回答：
（3）依据材料三所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点？
秦朝建立
秦王
嬴政
一、秦灭六国
⑺秦的统一的影响：
①结束了春秋战国以来长期 争战混战的局面， ②建立起我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家。
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
公元前221年农历十月一日，刚刚成为帝都的咸阳城披上了吉 祥的瑞雪。 这一天恰好是秦始皇的39岁生日，也是他称帝后的第一个生日。 帝国的大臣们纷纷揣着精心书写的贺寿诗章，赶到皇宫为始皇祝寿。 没料到秦始皇没有丝毫过寿之意，而是带着忧患的语调说：
华夏之积弊, 非彻盘整治无以重生!
秦灭六国
二、巩固统一的措施：
秦王嬴政统一六国之后， 采取了什么措施来治理国家 的呢？
【部编版】七年级历史上册第9课 秦统一中国 (共48张PPT)
秦灭六国的原因
客观上：
①经过商鞅变法，战国后期秦国成为七 国中实力最强的国家（p42） ②长平之战(公元前260年)后，六国无力 抗秦。 ③推动统一，顺应历史潮流和民心所向
主观上：
秦王赢政雄才大略、具有超人胆魄、善 于发现并任用人才。（P42）
知识反馈
秦王扫六合，虎势何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白
第9课 秦统一中国
一 、秦灭六国 （军事上的统一）
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
战国初期的秦国
秦
战国后期形势图 燕 赵
齐
பைடு நூலகம்
秦
韩 魏
楚
嬴政(秦王)
战国后期秦灭六国
秦统一六国
嬴政(秦王) 前230—前221
前221年、都：咸阳
为什么秦国能够扫 六合,完成统一?
秦朝中央集权制度示意图
这套制 度有何 作用和 影响？
政治上，秦始皇采取一系列 措施后，他还会遇到哪些问题呢？ 让我们一起随始皇出巡看看。
情景 一：
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上， 看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。
2、中央政权机构
皇帝 丞 相 太 尉 御 史 大 夫
监察
最高统治者
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国产生了重要的影响。
金文——商周时期刻
在青铜器上的文字。
西周毛公鼎及其铭文
.闻名于世的青铜器
1、青铜器是哪几种金属的合金？ 2、青铜器的特点 3、欣赏青铜器的精品
说一说：商代灿烂的
青铜文明让你有何感想？
?青铜器反映了古代工匠的聪明才智。 ?青铜器的产生和质量折射出国力的盛衰。 ?青铜器象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
1986年四川 三星堆出土的大 型青铜立人像， 高2.62米, 重180 多公斤，是采用
分段浇铸法制成 的。青铜人像的 眼睛很大，鼻梁
三 直挺，耳垂穿孔， 星 双脚赤裸站在方 堆 座之上。这是商 青 代蜀文化的杰出 铜 作品。
立 人 像
商朝时期青铜器有什么特点？
1.种类多 2.工艺高超、制作精良、 纹饰华丽、气势宏大等
礼器 饮食器 兵器 工具及车马具 日用杂器
爵 <商> 尊 <商>
镜 <商>
钺yue <商> 剑
<春秋>
觚gu<商>
guⅴi
簋<西周>
编钟<战国> 鼎<西周>
青铜器常见的纹饰
虎 纹
饕 餮 纹
夔
云
龙
雷纹Βιβλιοθήκη 纹精妙绝伦的四羊方尊
四羊方尊 ：1938
年在湖南出土，高 58.3厘米，重约 34.5公斤。四羊、 四龙相对的造型展 示了酒礼器中的至 尊气象，是商代方 尊中现存最大的一 件。
最大的青铜器——司母戊鼎
司母戊鼎：1939年
出土于河南安阳，现 藏于中国国家博物馆。 鼎高133 厘米，长 110 厘米，宽 78 厘米，重 875公斤。该鼎形制 宏伟，纹饰精美，不 但是中国青铜器时代 高超冶铸技术的珍品， 而且是当今世界出土 青铜器之冠。
破解甲骨文之谜：认真观看下面的视频， 回答问题，看看谁回答的最准确！
1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 3、他们遇到什么事会去占卜？ 4、这些文字主要刻写在什么上面？
你答对了吗？ 1 、商朝人为什么要占卜？
因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神
2、在商代能够进行占卜的是什么人？
殷
殷墟先后出土的甲骨约10万片， 甲骨文单字总数约有4500个，已 能识读2000字左右。
现发的文骨甲
王懿荣——“甲骨文之父”
王懿荣，山
东福山人，我 国清末著名金 石学家。
他于1899 年第一个认识 并有意识地购 藏殷墟甲骨文， 被誉为“甲骨 文之父”。
?甲骨文是我们了解 和研究商朝历史的重
要材料。甲骨文 的出土和解
商代的工匠铸造青铜器的方法
浇铸此鼎，如果以每一坩 埚一次熔铜 12.5公斤，浇铸 875公斤的铜液，需要多少 个坩埚同时进行？
70
继续听题：
以每个坩埚需要四人， 共需多少人共同协作，才 能完成如此巨大的工程？
280人
鼎纪世华中
你听说过三星堆吗？
三星堆遗址 位于四川广汉， 是距今50003000年左右的 蜀文化遗址，是 我国迄今为止已 发现的历史最早、 规模最大的古蜀 都城遗址。
?历的我史。读要国，有的有是什意文从么义字商重？可朝考开的始
?甲骨文是一种比较 成熟的文字，与今天 的汉字有着渊源关系。
?
日月人 高井吕
。观美形字 ，匀均画笔，齐整写刻 。字文形象种一是上本基 ，字文的熟成较种一是
破译甲骨文
与甲骨文同时存在的人类古
老文字还有两河流域的楔型文字、 古埃及的象形文字和玛雅人的图 形文字，但这三种文字早已湮灭， 惟有甲骨文演变为今天的汉字 ， 并对朝鲜、日本、越南等
王室贵族
3、他们遇到什么事会去占卜？
风雨、收成、征伐、疾病、生育等
4、这些文字主要刻写在什么上面？
龟甲和兽骨上
?商时期
?载于龟甲 兽骨上
?卜辞
?成熟文字
占卜的内容
祭祀、战争、渔猎、 出入、风雨、年成、 疾病、生育……
“问卜” 的过程
灼“问后卜的” 的“过卜程兆”
卜 辞
点地土出的文骨甲
甲骨文主要 发现于“殷墟”， 即今天河南安阳 小屯村一带。
金文——商周时期刻
在青铜器上的文字。
西周毛公鼎及其铭文
.闻名于世的青铜器
1、青铜器是哪几种金属的合金？ 2、青铜器的特点 3、欣赏青铜器的精品
说一说：商代灿烂的
青铜文明让你有何感想？
?青铜器反映了古代工匠的聪明才智。 ?青铜器的产生和质量折射出国力的盛衰。 ?青铜器象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
1986年四川 三星堆出土的大 型青铜立人像， 高2.62米, 重180 多公斤，是采用
分段浇铸法制成 的。青铜人像的 眼睛很大，鼻梁
三 直挺，耳垂穿孔， 星 双脚赤裸站在方 堆 座之上。这是商 青 代蜀文化的杰出 铜 作品。
立 人 像
商朝时期青铜器有什么特点？
1.种类多 2.工艺高超、制作精良、 纹饰华丽、气势宏大等
礼器 饮食器 兵器 工具及车马具 日用杂器
爵 <商> 尊 <商>
镜 <商>
钺yue <商> 剑
<春秋>
觚gu<商>
guⅴi
簋<西周>
编钟<战国> 鼎<西周>
青铜器常见的纹饰
虎 纹
饕 餮 纹
夔
云
龙
雷纹Βιβλιοθήκη 纹精妙绝伦的四羊方尊
四羊方尊 ：1938
年在湖南出土，高 58.3厘米，重约 34.5公斤。四羊、 四龙相对的造型展 示了酒礼器中的至 尊气象，是商代方 尊中现存最大的一 件。
最大的青铜器——司母戊鼎
司母戊鼎：1939年
出土于河南安阳，现 藏于中国国家博物馆。 鼎高133 厘米，长 110 厘米，宽 78 厘米，重 875公斤。该鼎形制 宏伟，纹饰精美，不 但是中国青铜器时代 高超冶铸技术的珍品， 而且是当今世界出土 青铜器之冠。
破解甲骨文之谜：认真观看下面的视频， 回答问题，看看谁回答的最准确！
1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 3、他们遇到什么事会去占卜？ 4、这些文字主要刻写在什么上面？
你答对了吗？ 1 、商朝人为什么要占卜？
因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神
2、在商代能够进行占卜的是什么人？
殷
殷墟先后出土的甲骨约10万片， 甲骨文单字总数约有4500个，已 能识读2000字左右。
现发的文骨甲
王懿荣——“甲骨文之父”
王懿荣，山
东福山人，我 国清末著名金 石学家。
他于1899 年第一个认识 并有意识地购 藏殷墟甲骨文， 被誉为“甲骨 文之父”。
?甲骨文是我们了解 和研究商朝历史的重
要材料。甲骨文 的出土和解
商代的工匠铸造青铜器的方法
浇铸此鼎，如果以每一坩 埚一次熔铜 12.5公斤，浇铸 875公斤的铜液，需要多少 个坩埚同时进行？
70
继续听题：
以每个坩埚需要四人， 共需多少人共同协作，才 能完成如此巨大的工程？
280人
鼎纪世华中
你听说过三星堆吗？
三星堆遗址 位于四川广汉， 是距今50003000年左右的 蜀文化遗址，是 我国迄今为止已 发现的历史最早、 规模最大的古蜀 都城遗址。
?历的我史。读要国，有的有是什意文从么义字商重？可朝考开的始
?甲骨文是一种比较 成熟的文字，与今天 的汉字有着渊源关系。
?
日月人 高井吕
。观美形字 ，匀均画笔，齐整写刻 。字文形象种一是上本基 ，字文的熟成较种一是
破译甲骨文
与甲骨文同时存在的人类古
老文字还有两河流域的楔型文字、 古埃及的象形文字和玛雅人的图 形文字，但这三种文字早已湮灭， 惟有甲骨文演变为今天的汉字 ， 并对朝鲜、日本、越南等
王室贵族
3、他们遇到什么事会去占卜？
风雨、收成、征伐、疾病、生育等
4、这些文字主要刻写在什么上面？
龟甲和兽骨上
?商时期
?载于龟甲 兽骨上
?卜辞
?成熟文字
占卜的内容
祭祀、战争、渔猎、 出入、风雨、年成、 疾病、生育……
“问卜” 的过程
灼“问后卜的” 的“过卜程兆”
卜 辞
点地土出的文骨甲
甲骨文主要 发现于“殷墟”， 即今天河南安阳 小屯村一带。