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大学生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）高校生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。
还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的高校生法律意识现状调查及对策分析论文，欢迎大家共享。
高校生法律意识现状调查及对策分析论文篇1高校新生对法律的正义性普遍认同，但由于重人治、轻法治的传统文化、不良社会环境及学校教育局限性等缘由，导致高校新生法律学问不足，法律观念仍旧模糊，法律实际运用力量欠缺，法律意识不强；针对此现状，应实行有力措施培育、提高高校新生法律意识：依据高校新生的思想特点培育高校生法律意识；优化法制教育模式，重视高校新生法律素养的培育；创设社会与校内良好大环境，提高同学的法律力量等。
众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益。
现如今，依法治国，建设社会主义民主法治国家，已成为中国基本的治国方略。
党的十七大报告中强调：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。
十八届四中全会提出，全面推动依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治中国建设对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。
法律意识指人们关于法和法的现象的观点、学问、思想等的总和。
在中国法治建设的进程中，公民具有良好的法律意识是国家法治的盼望，是体现法治国家水平的标准，同时也是我国依法治国战略实现的重要条件。
当代高校生是我国社会主义建设主力军，是中华民族腾飞的盼望，他们法律意识的强弱，法律学问水平的凹凸，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。
高校新生正处于从高中到高校生活过渡的重要阶段，因此，了解高校新生法律意识现状，实行有力措施培育、提高法律意识对于高校新生自身成长及建设社会主义法治国家具有重要意义。
一、调查分析当代高校新生法律意识的现状本次调查对象为贵州高校本科一班级同学，在调查对象上从性别、专业等做了相关比例要求，34.97%来自城市，65.03%来自农村，具有肯定的代表性，基本能反映出贵州高校同学的法律意识现状。
大学生法律意识调查报告（二）引言概述：本文是对大学生法律意识进行的第二次调查报告。
通过对大学生的法律知识水平、法律态度和法律行为等方面进行深入了解，旨在为促进大学生法律意识的提高和树立正确的法律价值观提供有益的参考和建议。
正文内容：一、大学生法律知识水平1. 大学生对基本法律常识的了解程度2. 大学生对特定领域法律知识的掌握情况3. 大学生获取法律知识的渠道和方式4. 大学生对法律知识的重视程度5. 大学生在法律意识教育方面的需求和建议二、大学生法律态度1. 大学生对法律的认同度和尊重度2. 大学生对法律权威的理解和接受程度3. 大学生对法律规范的态度和遵守情况4. 大学生对法律责任的认识和承担情况5. 大学生在法律意识形态方面的问题和挑战三、大学生法律行为1. 大学生在日常生活中的常见法律行为2. 大学生在特定场合下的法律行为表现3. 大学生对法律风险的认知和预防意识4. 大学生对法律纠纷的处理方式和效果5. 大学生在法律实践能力上的不足和提示四、大学生法律意识的影响因素1. 教育环境对大学生法律意识的影响2. 家庭教育对大学生法律意识的塑造3. 社会文化对大学生法律意识的熏陶4. 大学生自身素质对法律意识的影响5. 制度建设对大学生法律意识的规范引导五、大学生法律意识的发展途径1. 加强法律教育课程设置和教学内容的改革2. 构建多元化的法律知识传播平台3. 丰富大学生法律实践活动和课外法律教育形式4. 引导大学生培养积极的法律态度和责任意识5. 夯实大学生法律知识基础，提升法律素养水平总结：通过对大学生法律意识的调查和分析，可以看出大学生普遍存在法律知识水平不足、法律态度消极和法律行为不规范等问题。
为此，我们需要加强大学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，培养正确的法律价值观和行为准则。
同时，也需要加强家庭、学校和社会的共同努力，营造良好的法治氛围，为大学生法律意识的健康发展提供有力的支持。
大学生法律意识状况调查报告范文6篇,大学生法律意识状况调研报告因此，我们要对大学生的法律素养做一番调查，并根据调查结果分析根本，由此制定应对措施，为和谐大学和谐社解很透彻;4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这一途径的占最少数，为10.77%;5、问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人采取要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益;6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。
他的家人去了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆，但大家都不承认。
那他该怎么办?其中1.54%认为找不到肇事者，只能自认倒霉，88.72%赞成报警，让公安机关介入调查此事的方案，9.74%的大学生主张把整栋楼的居民全告到法院;7、12.31%学生认同违法行为一定是犯罪行为，犯罪行为一定是违法行为的说法，其余87.69%则反对;8、只有少数14.36%大学生有过用法律武器维护自己的经历;9、83.08%大学生认为在不被告知的情况下，自己的照片被他人用于商业宣传属侵权行为，8.21%大学生持相反观点，另有8.72%表示不清楚侵权与否;11、对于大学生闯红灯或骑自行车载人的行为，15.38%以为不必大惊小怪，10.77%认为要严格禁止，甚至8.72%的大学生主张应加以处罚，65.13%认为应加强宣传教育;12、50.26%大学生认为法律的执行在新闻、报刊、电视、广播等舆论的监督下最有效，18.97%认为在党委政府，人大，政协等领导机关的监督下行之有效，23.08%认为群众监督更有力，4.62%认为这取决于执行机关的自我监督，最后有3.08%表示说不清;13、79.49%大学生同意欠债还钱，天经地义的说法，14.36%则不认同，6.15%觉得得看钱数目大小，如数额较大则同意，数额小就无所谓;14、80%大学生认为任意毁坏公共垃圾桶的行为属违法行为，13.33%则认为不违法，还有6.67%表示不清楚此种行为是否违法;15、2.05%大学生表示从来不会关注日常生活中社会发生的法律案件及从中汲取法律知识并尝试从法律角度来分析这一案件，90.77%承认很少有这种自觉性，只有7.18%大学生经常关注这种法律案件且有汲取法律知识的热情。
关于当代大学生法律意识的社会调查报告篇一：关于当代大学生法律意识的社会调查报告你懂法吗——北京工业大学机电学院大学生法律意识社会调查报告调研报告撰写人：张娜学号： S202101093指导教师：吴宝晶作者单位：2021年12月摘要随着人类社会的不断进步发展和社会主义法制制度的逐步建立及完善，社会对个人的要求越来越高，法也越来越受到人们的重视，依法办事，已成为人们的共同信念。
一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。
然而，根据有关数据表明：近几年来我国大学生的违法犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对大学生来说有着极其重要的作用。
为了提高大学生的法律意识，我通过对调查问卷进行归类分析，对当前大学生对法律的认识情况有了初步的了解，同时对如何提高大学生的法律意识有了一定的计策。
我还通过直访大学生，更加直接、清楚地了解到大学生的心里话，从而更加深入了解到当前大学生法律意识的情况。
目录一、前言 (1)二、调查问卷分析大学生法律意识存在的问题 (2)三、北京工业大学大学生法律意识调查与分析 (4)四、提高大学生法律意识的对策 (13)附录1 大学生法律意识问卷调查表 (15)附录2 调查过程中的图片 (17)附录3 参考文献 (19)附录4 感想 (20)一、前言分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生法律意识调查报告（精选12篇）高校生法律意识调查报告1摘要：本次调查以“高校生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代高校生地法制意识进行了分析，了解当前高校生法律意识的现状及特点，并对提高高校生法制意识提出了几点建设性看法。
关键词：高校生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深化贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、确定性的因素。
高校生作为国家将来的建设者，法制观念更需加强。
为了进一步了解当代高校生法制意识的现状，进行了一次“高校生法制意识的问卷调查”。
一、当前高校生法制意识的现状及分析为了深化了解高校生的法制意识状况，我们在浙江农林高校的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷101份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）高校生的法律学问水平不高，法律学问知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己驾驭的法制学问程度的评价”的回答中，只有 5.3%的学生对自己所驾驭的法制学问程度表示满足，可见当代高校生对自己所驾驭的法律学问相识程度普遍不高，法律学问水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律学问还有学生不太了解，虽然高校里我们学过一些法律基础学问，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律学问的关注，我们说学问是观念的基础，没有足够的法律学问的积累，就不行能形成法制观念，已受到较高水平教化的高校生的法律学问水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经验，从中我们可以看出高校生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。
回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来爱护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采纳武力或者是忍气吞声。
当代大学生法治意识调查报告当代大学生法治意识调查报告11、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家。
2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。
4、调查结果及分析：（1）性别：男54%女46%。
（2）年级：大一26%大二27%大三21%大四20%。
（3）专业：文科31%理科69%。
1、您从何时开始接触法律的？A、小学16%。
B、初中29%。
C、高中16%。
D、大学39%。
分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
篇一:《大学生法制意识调查报告》在校大学生法制意识调查分析报告调查人员班级调查时间调查对象调查地点调查内容调查方法大学生法制意识调查报告一、调查目的分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.二、调查方式采用网络填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
收回有效的调查问卷共113份。
三、调查结果与分析本试卷由两道身份判断题、十道单项选择题及两道主观题构成。
四道身份判断题用于辨明不同人群，单选题及主观题用于查看调查人群的法制意识。
性别男52% 女48%年级大一28% 大二26% 大三29% 大四17%（大四学生在校人数不足）从何时开始接触法律(1)小学16% (2)初中29% (3)高中16% (4)大学39%分析可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
大学生法制意识调查报告3篇大学生法制意识调查报告3篇大学生法制意识调查报告篇一：法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
调查主体1 相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。
大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
2 调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。
3 调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法，在各大高校展开不记名调查，共征集问卷139份。
4 调查结果及分析A、不用写 B、应当写 C、写不写都无所谓D、说不清选项小计10 81 8 1 100比例 10% 81% 8% 1%A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓D、说不清本题有效填写人次5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是A、能学到东西B 太形式没意义 C不愿去，浪费时间 D 没参加过10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先主动运用法律知识的意识及能力通过对学生遇到盗版问题的调查，我们发现向有关部门举报的人只占4%，绝大多数是根据质量而定。
而当大学生在路上看到有人偷东西时，有11%的人选择明哲保身，视而不见;悄悄的提醒被偷的人占50% ，选择报警的只占13%，大声呼叫并训斥小偷的占7%，19%的大学生觉得说不清。
大学生法制意识调查报告近年来，随着我国法治建设的深入推进，法律规范在社会生活中的作用和意义越来越受到人们的重视。
尤其是对于大学生而言，法律教育是他们必修的课程之一，而法制意识的培养也是大学生教育的重要目标之一。
因此，开展大学生法制意识调查，了解大学生在法律意识方面的现状和问题，对于推进法治建设，提高公民法治素质具有重要意义。
调查显示，近年来，我国大学生法制意识呈现一定的提升趋势。
其中，绝大多数被调查者（超过90%）认为法律是维护社会稳定和公正的基石，法律是国家权威和尊严的体现。
同时，相对于以往，大学生在普及法律知识方面也有了一定的进步，超过80%的被调查者能正确回答基本法律问题。
此外，调查还发现，大学生在个人权益保护、合法维权等方面的整体法律素质较高，表现出较好的法治意识和法律意识。
然而，我们也不难发现，存在着一些大学生法制意识方面的问题。
其中最显著的是“法律意识薄弱”问题。
虽然大部分大学生认为法律是一个必要的工具，但很少有人将其真正应用到生活中。
比如，在遇到突发事件、遭遇欺凌等问题时，大多数大学生并没有选择通过法律途径解决。
另外，很多大学生对于一些常见的基本法律知识的了解还不够深入，例如私人财产保护、订立合同、个人信息保护等，这也会影响到他们的自我权益保护和合法维权。
此外，大学生在法制意识方面的“抽象化”也值得关注。
在调查中，有相当一部分被调查者表示虽然知道法律的重要性，但对于具体的法规内容并不了解，法律知识比较抽象，抵制、忽视鉴定判决案件的法律效力，和法律不能与经济发展相平衡的观点都得到了表达。
这些现象说明，大学生需要更加深入地了解法律的实施细则和配套政策，从而更好地应用法律的力量。
最后，我们也需要关注到，大学生的法制意识是在社会环境、学校教育和家庭环境等多方面因素的共同影响下产生和发展的。
因此，提高大学生的法制意识需要社会、学校和家庭多方面的支持和配合。
一方面，政府应该加强法治教育和法律宣传工作，进一步提高大学生的法制意识和法律知识水平；另一方面，学校、家庭也需要加强教育，提高大学生对法律的实际应用能力，营造法治环境，让法治成为大学生自觉遵守和维护的价值取向。
当代大学生法治思维调研报告一、调研目的和方法法治是现代社会的基本原则之一，也是保障社会稳定和公平正义的重要手段。
随着社会的发展和变革，法治思维在当代大学生中的认知和实践情况如何，对于推进社会的进步具有重要意义。
本次调研旨在了解当代大学生对法治的认识和思考，并探讨其对法治的实践态度和需求。
为此，我们采用问卷调查的方式，调查范围包括全国各个高校的大学生。
二、调研结果1. 对法治的认知水平通过调查，我们发现大部分大学生对于法治的认知还比较浅薄。
有近70%的受访者认为法治是指按照法律规定和程序来治理社会，保护公民的权益。
但仅有不到30%的受访者能够准确地描述出国家法治的基本原则和核心要求。
2. 法治思维的发展在对法治思维的探究中，我们发现大部分大学生对于法治思维还不够深入和全面。
有近80%的受访者认为法治思维应该是一种遵守法律、有法律意识和法治素养的思维方式。
但只有不到40%的受访者能够具体举例说明自己在生活中如何运用法治思维解决问题。
3. 法治实践的现状调研结果显示，大部分大学生在法治实践方面还存在一定的困难和不足。
有近60%的受访者表示在遇到法律问题时会选择求助于相关法律机构和专业人士，但也有近40%的受访者表示自己不知道如何正确维权和申诉。
近70%的受访者认为他们在学校和社会中都缺乏法律知识和实践机会。
三、思考和建议1. 加强法治教育鉴于大部分大学生对法治的认知和实践还不够深入和全面，我们建议加强法治教育的力度。
学校应该增加法治教育的课程设置，培养学生的法治意识和法治素养。
加强学校与社会相关法律机构的联系和合作，提供更多的法律知识和实践机会给学生。
2. 增加法治实践机会为了提高大学生的法治实践能力，我们建议增加法治实践机会。
学校可以开设法律援助实践课程，让学生通过参与真实的法律案件解决问题，提高自己的法律素养和实践能力。
学校还应鼓励学生参与社会公益活动和法律实习，增加他们的社会责任感和法治意识。
3. 加强法治知识普及四、总结通过本次调研，我们了解到当代大学生在法治思维方面还存在一定的认知和实践不足。
大学生法律意识调查报告【6篇】大学生法律意识调查报告篇1大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。
为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。
调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。
计25道题。
该次调查共发放问卷30份，回收30份。
(一) 法律知识来源及法律知识重要性的认识。
42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。
说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。
当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。
约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。
从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。
学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。
(二) 主动应用法律知识的能力。
在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。
参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。
买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。
当代大学生法治意识调查报告A survey report on Contemporary College Students' awareness of the rule of law汇报人：JinTai College当代大学生法治意识调查报告前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
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1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
大学生法制意识调查报告汇报人：2024-01-07•引言•大学生法制意识现状•大学生法制意识影响因素分析目录•提高大学生法制意识的对策与建议•结论01引言调查背景随着社会的发展，法制建设不断完善，对大学生的法制意识提出了新的要求。
大学生法制教育的重要性大学生作为未来社会的中坚力量，其法制意识的培养对于社会法制建设具有重要意义。
了解当前大学生法制意识的现状。
分析大学生法制意识存在的问题及原因。
为提高大学生法制意识提供对策建议。
调查目的02大学生法制意识现状大部分大学生对基础法律知识有所了解，但深入了解的学生较少。
法制知识了解程度超过半数的学生认为大学法律课程重要，但实际投入学习的学生比例较低。
法律课程学习情况法制认知情况大部分学生认同法律的权威性，但仍有部分学生存在对法律的不信任感。
法律权威性认同大部分学生表现出良好的守法意识，但仍有部分学生存在违法风险。
守法意识法制观念与态度大部分学生在日常生活中能够遵守法律法规，但仍有部分学生存在违规行为。
大部分学生愿意在遇到法律问题时寻求法律帮助，但实际采取行动的学生较少。
法制行为与实践寻求法律帮助的态度遵守法律法规情况03大学生法制意识影响因素分析家庭教育方式家长的教育方式和态度对大学生的法制意识有显著影响。
家长如果能够以身作则，尊重法律，引导孩子正确看待法律，将有助于增强孩子的法制意识。
家庭法律氛围家庭中是否有人从事法律相关工作，或者家庭成员是否经常讨论法律议题，都会影响大学生的法制意识。
家庭成员对法律的关注和讨论能够激发孩子对法律的兴趣和认识。
家庭因素学校教育法制教育课程学校是否开设法制教育课程以及课程的深度和广度，直接影响大学生法制意识的培养。
系统的法制教育课程能够帮助学生全面了解法律知识，增强法制观念。
校园法治环境校园内的法治环境对大学生的法制意识有潜移默化的影响。
学校应营造一个尊重法律、遵守法律的校园环境，使学生在日常生活中感受法律的权威和约束力。
大学生法制意识调查报告5篇(2)推荐文章市场调研报告范文模板5篇热度：关于旅游资源调查报告范文热度：暴力袭警的调研报告热度：财务管理调查工作报告范文精选热度：关于保险业调查报告范文热度：大学生法制意识调查报告篇三一、调查背景大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。
但由于某些社会风气、社会道德和法制教育的不足，致使其对法律没有足够的信任，因此没有确立对法律的权威。
其次，大学生法律意识不成熟。
从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的群体，尚未形成成熟、科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。
社会环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定偏差。
另外，当今大学生法律意识浅薄，不知道如何保护自己被他人侵犯的合法权益。
当前大学生在违法犯罪面前，没有足够的胆识和法律意识，缺乏正义感。
与此同时，由于长期受“应试教育”的影响，大学生所知道的一些法律知识，大多仅限于课堂上老师的教导，而不主动学习法律法规。
有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。
中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，其中大学生犯罪约占1%;““””期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%;而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。
数据显示：“象牙塔”并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。
总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。
但是，众所都知，法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只有充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权益，而拥有良好的法律意识和法律知识是运用法律的前提。
当代大学生法律意识调查报告（最新4篇）在出现了某些事件和情况后，我们有必要仔细地调查清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。
那么我们该怎么去写调查报告呢？下面是整理的当代大学生法律意识调查报告（最新4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
当代大学生法律意识调查报告篇一法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看，法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。
法律意识是法治国家建设的精神底蕴，既是法律规范建设的精神动力，又是制度建设的精神支柱，不仅影响法律规范创制的质量，而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程，从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状，我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查，收回问卷，进行统计分析后，从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析1、对法律基础知识有一定的了解，但掌握得不全不牢，理解不深。
调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解，有70%的同学都能答对这些方面的问题；但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2、有平等的诉求，但对平等的理解不深。
在调查中了解到:他们有平等的思想意识，但对平等认识不到位，在心灵深处，惧怕权势；对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责，但在涉及自身利益时，却采取双重标准。
如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答，认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。
当在寝室里遇到窃贼时，有47%的人选择可能会痛打他一顿。
3、有建立法治国家的法律理想和热情，但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的，但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。
报告》2023-10-28•调查背景与目的•调查方法与样本•调查结果与分析目录•大学生的法律意识现状及问题•影响大学生法律意识的因素•提高大学生法律意识的途径与建议目录•结论与展望01调查背景与目的调查背景当前中国社会的法治建设正在不断推进，对大学生的法律意识提出了更高的要求。
大学生作为社会未来的中坚力量，其法律意识的培养对于建设法治社会具有重要意义。
目前已有不少关于大学生法律意识的调查和研究，但仍然存在一些问题和争议。
调查目的分析问题产生的原因，提出相应的对策和建议，为高校开展法律教育提供参考。
提高大学生的法律意识，为其未来的职业发展和社会责任奠定基础。
通过对大学生法律意识的调查，了解其法律意识现状及存在的问题。
02调查方法与样本调查方法采用问卷调查法，以匿名方式针对全国范围内的在校大学生进行调查。
问卷内容涵盖了大学生对法律的认识、法律意识、法律知识获取途径等方面。
通过各大高校校内发放问卷，共收集到有效问卷1000份。
样本选取样本选取覆盖了全国范围内的主要城市和地区的各大高校。
样本选取考虑了不同专业、不同年级、不同性别的代表性，以增强样本的多样性。
最终选取了1000名在校大学生作为样本，进行问卷调查。
03调查结果与分析为了了解大学生法律意识的现状，本研究采用问卷调查的方式，对全国范围内的在校大学生进行了抽样调查。
调查结果概述调查背景全国100所高校的在校大学生，涵盖了不同地区、不同专业和不同年级的学生。
调查对象问卷主要包括法律认知、法律态度、法律行为等方面，共计50道题目。
调查内容数据分析法律行为方面大学生的法律行为表现总体较好，但在遇到实际问题时，仍存在一些不遵守法律的行为。
法律态度方面大部分大学生对法律持信任和尊重的态度，但也有部分学生存在对法律的不信任和怀疑。
法律认知方面大部分大学生对法律有一定的了解，但存在认知程度不深、知识不全面的问题。
数据分析方法采用SPSS软件进行数据录入和分析，包括描述性统计、卡方检验、回归分析等方法。
当代大学生法治意识调查报告1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。
4、调查结果及分析：(1).性别：男54% 女46%(2).年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%(3).专业：文科31% 理科69%1.您从何时开始接触法律的?a 小学16%b 初中29% c高中16% d大学39%分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?a 关系密切51%b 关系不大37%c 没关系9%d 不知道，说不清3%分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。
说明我们当代大学生还是比较重视法律的。
还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应试的失败。
3.对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?a 高;能23%b 中;勉强能61% c还可以，一般的能14% d低;不能分析：对我国比较重要的法律大学生大多都知道，不知道的人几乎没有。
4. 您的法律知识主要从何而来?a 学校上课和宣传42%b 家庭教育15%c 社会宣传(广播、电视、报纸)42%d 其他1%分析：大学生的法律知识大多来源于学校，家庭教育很有帮助，总之大学生获得法律知识的途径较多。
社会宣传也有很好的效果。
5.您知道自己有哪些具体的权利义务吗?a 全部知道9% b主要的知道40% c小部分知道40% d 不太清楚11%分析：对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。
6. 您知道全国法制宣传日是哪一天?a 3月15日 4%b 11月1日4%c 12月4日67%d 不知道25%分析：大多是大学生都知道法制宣传日，也有少数人根本不了解。
说明一些大学生不够诚实，明明对法律专业方面的知识不太了解还是要装的自己很有法律常识，不过有很多大学生还是不知道法制宣传日，这说明大家对法律不够重视。
7. 在生活中遇到侵害自己权益的事情时，您会如何处理?a向亲人，朋友，老师求助40% b忍一时风平浪静，退一步海阔天空，自认倒霉了。
20% c 犯我者，虽远必诛，用武力解。
34% d向有关部门寻求法律保护6%分析：生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和老师寻求帮助，而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益，说明了我们当代的大学生用法维权意识较差，独立自主解决问题的能力不高，易冲动。
8. 您认为在现实生活中法律是否重要a、非常重要，国无法不行40%b、我们的生活离不开法律46%c、一般，可有可无的东西10%d、基本没用，法律不如关系有用4%分析：法律的重要性是被当代大学生普遍认可的，只有少数几个人认为法律不重要。
说明当代大学生的法律意识在逐年上升。
9.对于法院、检察院、公安局等执法机关，您的态度是a、充分信任10%b、比较信任61%c、除非不得已，不跟他们打交道26%d、不信任3%分析：大学生对公安机关，法院，检察院的态度比较信任，少数人对国家的现在的公安机关和司法机关不太认可。
贪污腐败现象比较多，在中国是一个熟人社会大家都喜欢靠关系不太信任法律的力量只有少数人才会在没有办法的情况下才会用法律的武器来维护自己的正当权利。
这也同时可以体现出我国的司法制度现在还是不太完善，说明我们国家的司法体系办事效率不高。
10.您认为对法律的执行哪些监督是最有效的a、报刊、电视、广播等新闻舆论监督42%b、党委、政府、人大、政协领导机关的监督22%c、群众监督26%d、执法机关自我监督10%分析：对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法，但是支持社会舆论的人占大多是。
说明政府自己监督自己是不被当代大学生认可的，我们更加相信群众的眼睛和媒体舆论的力量。
11、你认为法律意识与教育程度有关吗a 有密切的关系57% b有一点关系27% c毫无关系13% d 不太清楚3%分析：大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的关系。
12、你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是a 社会还不够发展24%b 家长、老师等人的影响16%c 高等考试教育制度不合理40%d 自身要求过低20%分析：本题说明约有2/5的大学生认为大学生法律意识之所以欠缺是因为教育制度的不合理，也有1/5的大学生认为自身要求过低也是一个比较重要的原因。
13、如果有法律意识方面的社团，你是否会参加a 积极参加30%b 参加42%c 消极参加15% d不参加13%分析：有超过70%的学生都很愿意参加法律活动。
说明大家比较喜欢参加实践活动不喜欢只是纯理论的教育。
当代大学生每天都在教室里面接受理论知识现在早就想出来实践活动了，所以这一点是每一个大学生的心声。
14、你认为法律的主要作用是a 保护权利34% b惩治犯罪26% c维护社会治安37% d 不清楚3%分析：大学生对法律的作用认识各有不同，也有极少数的大学生根本不了解法律的作用。
其实法律存在的本身就是为了让每一个人都能健康、快乐、自由、幸福、有尊严的活着。
让整个社会都能够协调运行、和谐发展，让那些坏人得到应有的教育惩罚不是目的，教育才是根本。
15、你觉得自己的法律知识丰富吗a非常丰富10% b比较丰富40% c一般42% d比较匮乏8%分析：多数大学生都认为自己的法律意识并不强。
说明当代大学的学生还是比较了解自己的，不过这不是什么好的现象，这也体现出我国大学生不太重视法律。
16您觉得了解法律基本知识对我们有意义吗?a没有，法律离我很远，我们还没有进入社会，以后再了解也不迟18% b意义不大，可以用法律维护自身权利的地方太少了61% c有意义，但是我基本不寻求法律途径解决问题11% d有，法律常常帮我解决实际问题10%分析：尽管多数大学生比较赞同应当了解更多的法律知识但是与此同时他们并不选择用法律的途径来解决问题。
看见大学生还是不太信任我国现在的法律。
17您觉得下列哪部法律与我们日常生活关系最大?a 民法65%b 继承法1%c 合同法2%d 婚姻法1%e 刑法18%f 保险法2% h 公司法6% i 劳动法3% j 反不正当竞争法1%k 治安管理处罚法1%分析：大多数同学都认为民法比较重要，可见我们当代大学生法律知识还是不多。
不过我们的调查问卷也存在很多问题。
18你认为造成大学生法律教育薄弱的主要原因是什么?a、社会不良风气的影响27%b、贫富悬殊是产生犯罪的土壤，影响了教育效果21%c、个人自觉性是根源12%d、法律教育活动本身的局限性40%分析：当代大学生认为，现在的大学生法律意识薄弱的原因主要是法律教育活动本身具有局限性。
问答题，你认为大学生在法律意识上存在哪些问题?你对提高大学生法律意识有哪些建议?分析：问题:当代大学生法律意识比较薄弱，自身要求太低，认为法律的作用不大，积极性不高。
建议：多开展与法律有关的活动如讲座、知识竞赛，高校开设基础法律知识课程，大学生应当多关注有关法律方面的电视节目(如：cctv12、法制频道等)。
6.调查总结：综合本次调查问卷，可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高，对法律知识的了解较为缺乏，法律意识总体来说比较薄弱，遇到问题并不习惯于使用法律的武器来解决。
但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的态度，也反映出了当代大学生的法制观念在逐年上升。
问卷也同时反映出了，他们认为自己法律意识比较薄弱，法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。
大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。
加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。
因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。
由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。
这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。
例如，现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩罚居多，往往使得大学生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情，甚至有个别大学生得出了只要自己不违法，就无需学法的错误结论。
守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但如果将守法教育代替整个法制教育，以守法为法制教育的初衷和归宿，则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才，而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。
只有彻底转变法观念，以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发点，才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回应。
