部编版小学语文一年级下册 16.一分钟【第1课时】 PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：3.67 MB
- 文档页数：27
下载文档原格式
合集下载
部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)
第二课时 一、复习巩固 生 字学习情 况 1. 抽 读生 字卡 片，认读生字。
2. 教 师 示 范 书 写，引导学生 观 察 这 些字在田 字格中的 位 置。 3. 学生描红， 练 习书
示范过程中，重 点指 导 “ 人字 头 儿” 的
写法 ---- 要扁一 些， 盖住下面的“云”。 比较记忆下面 的每组 字： 云 —— 会 同 ——问 鱼——色
坐车
词语运用
• 近义词： • 决定——决心 • 后悔——懊悔
• 反义词： • 早——晚 • 闹——静 非常——十分
低——高 快——慢
课文主题
• 中心思想：本文通过写元元多睡了一分钟， 却迟到了二十分钟，元元心里无比懊悔的 故事，告诉我们要懂得严格要求自己，珍 惜每一分钟。 • 品读感悟：多睡一分钟，导致迟到了二十 分钟。多睡一分钟，只不过是放松了一下 自己，结果误了半节课。《一分钟》留给 我们许多值得思考的东西，要“分秒必 争”，天天如此，一生坚持。
教学环节与过程 一 1. 、激趣导入 师生谈话，
学情预设
应对策略
修改反思
引发兴趣：同学们，（学生自由表达） 你们喜欢画画儿吗？ 喜欢画什么？有一位 叫维维的小朋友也喜 欢画画儿， 这节课 让 我们一起走进第 20 课
用因为的关联词说出 自己的理由。
生 1 维维画了一幅什 让学生围绕课题质 疑， 么画呢？ 初步接触质疑的 一些 《维维的画儿》。 生 2 她画的好看么？ 方法（如抓课题 关键 2. 教师板书课 词，抓课文内容 等） 题，学 生质疑课题 二、读课文、学生字 1. 学生借助拼 教师巡视，相机指导, 多关注识字能力较差 的学生，适时从方法 上指导。 ⑴找出句中出现的生 生读 播放课件：出 字，师生共同分析字 形。⑵重点指导几个 形声字的识记。 红：“红”最早是一 种 学生独立辨析、记忆 丝织品，绞丝旁表示 “蝌蚪”两字的音、 这个字的意义，“工” 形、义
部编一年级下册第16课《一分钟》1完整ppt课件
.
决（决定 决心 ）
快（快乐 欢快 ） 块（一块糖 一块儿）
.
已（已经）
己（自己）
.
①已 ②己
玉米（①已）经成熟了。 我可以自（②己）回家。
.
你还会读吗？
钟元 迟 洗背 刚 叹共 汽
.
你还会读吗？
决定 已 经坐
.
聪明的小朋友， 你知道这篇课文讲 了一个什么故事吗？
元元因为（多睡）了 （一 ）分钟，结果耽误了 时间，迟到了（ 20 ）分钟， 他感到非常（后悔）。
.
丁零零，闹钟响了。元元 打打了了个个哈哈欠欠，，翻翻了了个个身身，，心想： 再再睡睡一一分分钟钟吧吧，，就就睡睡一一分分钟钟，，不 会不迟会到迟的到。的。
.
丁零零，闹钟响了。元元 打了个哈欠，翻了个身，心想： 再睡一一分分钟钟吧，就睡一分钟，不 会迟到的。
.
元元最后结果怎么样呢？
.
李老师看了 看手表，说： “元元，今天 你迟到了20分 钟。”
.
红着脸 低着头 非常后悔
.
.
他叹了口气，说： “要是早一分钟就好 了。”
他又叹了口气，说：
“要是早一分钟就好
了。”
.
.
.
过了一分钟，元元起来了。 他很快地洗了脸，吃了早点， 就背着书包上学去了。到了十 字路口，他看见前面是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
一个人只要把握住生命的 每一分钟，就一定会有 美好的一生！
.
第二天的元元-----
闹钟又响了……
.
洗脸 洗手
.
•6/1/2020
共同 一共
.
•6/1/2020
已经
决（决定 决心 ）
快（快乐 欢快 ） 块（一块糖 一块儿）
.
已（已经）
己（自己）
.
①已 ②己
玉米（①已）经成熟了。 我可以自（②己）回家。
.
你还会读吗？
钟元 迟 洗背 刚 叹共 汽
.
你还会读吗？
决定 已 经坐
.
聪明的小朋友， 你知道这篇课文讲 了一个什么故事吗？
元元因为（多睡）了 （一 ）分钟，结果耽误了 时间，迟到了（ 20 ）分钟， 他感到非常（后悔）。
.
丁零零，闹钟响了。元元 打打了了个个哈哈欠欠，，翻翻了了个个身身，，心想： 再再睡睡一一分分钟钟吧吧，，就就睡睡一一分分钟钟，，不 会不迟会到迟的到。的。
.
丁零零，闹钟响了。元元 打了个哈欠，翻了个身，心想： 再睡一一分分钟钟吧，就睡一分钟，不 会迟到的。
.
元元最后结果怎么样呢？
.
李老师看了 看手表，说： “元元，今天 你迟到了20分 钟。”
.
红着脸 低着头 非常后悔
.
.
他叹了口气，说： “要是早一分钟就好 了。”
他又叹了口气，说：
“要是早一分钟就好
了。”
.
.
.
过了一分钟，元元起来了。 他很快地洗了脸，吃了早点， 就背着书包上学去了。到了十 字路口，他看见前面是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
一个人只要把握住生命的 每一分钟，就一定会有 美好的一生！
.
第二天的元元-----
闹钟又响了……
.
洗脸 洗手
.
•6/1/2020
共同 一共
.
•6/1/2020
已经
部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)
• 造句：现在几点钟了？
闹钟
字词全解
• 元(yuán)
•
• 组词：元旦 单元 元件
• 造句：元旦文艺晚会的节目非常丰富。
元宝
• 洗(xǐ)
字词全解
• 字义：用水去掉身上或物体上的脏东西。
• 组词：洗手 洗车 冲洗/姓洗(xiǎn)
• 造句：我会自己洗手帕了。
洗衣服
• 共(gòng)
字词全解
• 字义：共同具有的。
• 组词：共同 总共 一共 共性
• 造句：你们班一共有多少人？
公共汽车
字词全解
• 已(yǐ)
• 字义：①已经。
•
②止，罢了。
• 组词：已经 已知 争论不已
• 造句：苹果树已经开花了。
成语
• 赞叹不已 木已成舟 • 迫不得已 万不得已
字词全解
习作 5 教学目标:
1. 看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的 内心情感 2. 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气 愤，引
导学生进行发散性的思维。 3. 写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己 的真情
实感。
4. 题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。 教学重点： 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或 伤心或
二、积极体验，调动情绪情感 1．谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜 怒哀乐
写在脸上。被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，
受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、 难受…… 2．看照片，交流。看看照片上，某同学笑得多欢啊!问：你为什么这 样高兴啊 ? 这是某同学被抓拍的照片。问：你为什么愁眉不展地坐在那儿，一动 不动?
部编版一年级下册语文(生字课件)16 一分钟课件
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
结构：左右 笔画数：8 经过 经常
造句：爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼。
zuò
音序：Z 偏旁：土 组词：坐下 笔顺：
结构：独体 笔画数：7 请坐 坐井观天
造句：每天早上，小明都自己坐车上学。
zuò
音序：Z 偏旁：土 组词：坐下 笔顺：
结构：独体 笔画数：7 请坐 坐井观天
造句：每天早上，小明都自己坐车上学。
结构：独体 笔画数：4 单元 元首
造句：大家聚在一起欢度元旦。
gòng
音序：G 偏旁：一 组词：总共 笔顺：
结构：上下 笔画数：6 共同 公共
造句：大家聚在一起欢度元旦。
yǐ
音序：Y 结构：独体
偏旁：已 笔画数：3
组词：争论不已 已经
笔顺：
造句：夏天，每天早上经 笔顺：
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
一年级下册语文课件-16一分钟 (统编版)(共29张PPT)
hā qiɑn
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，
fān
翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分
钟，不会迟到的。
línɡ
hā qiɑn
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，
fān
翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分
钟，不会迟到的。
liǎn
到了学校，已经上课了。元元红着脸，
低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了
了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看
tàn
见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口
气，说：“要是早一分钟就好了。”
liǎn
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃
了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看
tàn
见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口
气，说：“要是早一分钟就好了。”
děnɡ
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站
tàn
的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹
了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
děnɡ
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站
tàn
的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹
了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
děnɡ
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站
16.一分钟 第二课时
一年级 语文
línɡ
liǎn
zuò
dīnɡ línɡ
zhōnɡ
ɡònɡ
yǐ jīnɡ
liǎn
zuò
zuò
dīnɡlínɡ
zhōnɡ ɡònɡ
yǐ jīnɡ
liǎn
zuò
zuò
小学语文部编版一年级下册第15课《一分 钟》课件(2023春)
一分钟能做什么？ （课后第3题）
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁 的三横长短不一，但是 距离匀称。
一分钟 时钟
yuán
上半部 分两横长短 不同，略微 向右上方倾 斜。第三笔 撇较短，第 四笔竖弯钩 要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短， 第三笔竖起笔稍高， 两笔稍稍往中间靠。 第四笔横是主笔， 左右伸展，位置居 横中线下，略微向 右上方倾斜。下半 部分八字底长短和 谐，位置稳当。
语文 一年级 下册
yì fēn zhōng
15 一分 钟
第一课时 第二课时
第一课时
歌曲：《小小时钟》
作词：郑冷横 小时钟，真奇妙， 长针追着那短针跑。 短是时，长是秒， 就像姐姐牵着弟妹们跑。 时钟嘀嗒，嘀嗒嘀嗒， 对我说着悄悄话。 时间飞呀，飞呀飞呀， 飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
点击图标，播放视频
识字游戏
钟 元 迟洗 背 刚 丁 共汽 决
定已经
整体感知
仔细观察课文插 图，说说两幅插图分 别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元，
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示，说说课文写了 一件什么事。
本文讲的是主人公元 元晚起床 一分钟 ，却迟到 了 二十分钟 的事。
互动课堂
xǐ
闹钟 丁零零 一元 迟到 洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包 刚才 公共汽车 决定 已经
学偏旁
gāng
刚 立 刀 刚才 刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中 洗 =氵+先 汽 =氵+气
迟 =辶+尺 背 =北+月
《一分钟》优秀PPT——部编版一分钟PPT优秀课件1
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
1.元元晚起床一分钟,结果迟到了 二十 2.元元坐到座位上时的表情是怎样的? 红着脸,低着头。 3.元元非常后悔,他以后会怎样做? 每天早点起床,不再迟到。
【部编本】一年级下册语文作业课件 一分钟P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件
钟头 洗
【部编本】一年级下册语文作业课件 一分钟P PT--优 秀课件 公开课 课件配 套课件
已经
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级作下业册课语件-文16作业一课分件钟一分人钟教P P部T编 --优版(秀共课7张件P公PT开) 课 课件配 套课件
打吃 ( 背 )书包 ( 坐 )座位
背坐 ( 吃 )早点 ( 打 )哈欠
一年级下册语文课件16+一分钟+人教部编版(共49张ppt)
行为习惯养成
01
02
03
珍惜每一分钟
教育学生要珍惜每一分钟 ，不浪费时间，做到有计 划、有目标地安排自己的 时间。
合理安排时间
指导学生合理安排时间， 做到学习、娱乐、休息有 序进行，保证身心健康。
养成守时好习惯
通过课文中的故事和课堂 活动，教育学生要守时、 守约，养成守时好习惯。
相关阅读推荐
《小闹钟响了》
情境创设
生活实例
通过举出生活中的实例，如一分钟能 做什么事情，让学生感受一分钟的长 短，更加直观地理解时间概念。
体验活动
可以设计一些体验活动，如让学生静 默一分钟，感受时间的流逝，帮助学 生更深刻地认识时间。
预习引导
阅读课文
引导学生预习课文，了解文章内容，为后续的学习打下基础。
思考问题
提示学生思考一些与文章相关的问题，如“文章中提到了哪些关于一分钟的事 情？”、“一分钟对我们来说有什么意义？”等，激发学生的思维能力。
力。
寻找主题句
教授学生如何在文章中寻找主 题句，把握文章中心思想。
速读技巧
介绍速读技巧，如扫读、略读 等，帮助学生提高阅读效率。
批判性思维培养
鼓励学生在阅读过程中提出问 题、思考问题，培养批判性思
维。
CHAPTER 03
语言运用
词汇拓展
拓展与课文主题相关的词汇，例 如“时间”、“钟表”、“迟到 ”、“匆忙”等，让学生认识并
一篇讲述如何珍惜时间、 抓住时间的小故事，适合 一年级学生阅读。
《时间的故事》
一本以时间为主题的绘本 ，通过生动有趣的故事和 插图，帮助学生理解时间 的概念和重要性。
《一分钟》
一篇短小精悍的散文，讲 述了一分钟的重要性，鼓 励学生珍惜每一分钟，努 力学习。
人教部编版一年级语文下册第16课《 一分钟 》PPT课件
拓展延伸
拓展一 拓展二
三、拓展阅读。
关于珍惜时间的名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 少壮不努力，老大徒伤悲。
课后习题参考答案
朗读课文。 朗读示例：他向停在车站的公共汽车
跑去，眼看就要到了，车子⌒/开了。他 又叹了口气，说：“要是⌒/早一分钟⌒/ 就好了。”（着急、沮丧、后悔）
品读课文
朗读课文第1自然段，思考：当闹钟响 起，元元是怎么做的？
品读课文
dīnɡ línɡ línɡ nào zhōnɡ xiǎnɡ le yuán yuɑn dǎ le
丁 零 零，闹 钟 响 了。元 元 打了
ɡè hā qiɑn fān le ɡè shēn xīn xiǎnɡ zài shuì yì fēn zhōnɡ
刚共汽决定已经
刚刚 公共 汽车 决定 一定 已经 经过
初读课文
1.熟字加偏旁。 钅+中=（ 钟 ） 辶+尺=（ 迟 ） 氵+气=（ 汽 ） 北+月=（ 背 ） 氵+先=（ 洗 ）
2.部件换一换。
决—快—块 钟—种 经—轻
初读课文
钟
元
迟洗
背
刚
丁
共汽
决
定
已
经
初读课文
钟丁元 变捺为点
共已经坐
要和 “己”区别
他向停 在车站的公共汽车
pǎo qù yǎn kàn jiù yào dào le chē zi kāi le
跑去，眼 看 就 要 到了，车子 开了。
马上、很快
错过公共汽车
品读课文
要是早一 分钟就好了。
元元为什么第二次这么说？把下面的句子 补充完整。 要是早一分钟，元元就_能__赶__上__公__共__汽__车__了___。
新部编人教版一年级下册语文一分钟获奖课件荣德基课件
dào le chē zi kāi le tā yòu tàn le kǒu qì
眼
看
就
要
到
了，车 子
开 了。他 又
叹 了
口 气，
shuō
yào shì zǎo yì fēn zhōng jiù hǎo le 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
说：“要
“又”可以看出他这时再一次感到后悔了。
dīng līng līng nào zhōng xiǎng le
yuán yuan dǎ le gè
丁
零
零，闹
钟
响
了。 元
元
打 了 个
hā qian fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuì yì fēn zhōng ba 哈 欠，翻 了 个 身，心 想：再 睡 一 分 钟 吧，
珍惜时间，分秒必争的道理。
1.闹钟响后，元元是怎么做的？ 闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡
了一分钟。
2.路上发生了什么事？ 一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车， 只好步行上学。
3.元元步行到学校结果怎么样？
元元步行到学校后迟到了20分钟。 4.元元为什么后悔？ 因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。
dào le xué xiào yǐ jīng shàng kè le yuán yuan 到 了 学 校，已 经 上 课 了。元 元
hōng zhe liǎn dī zhe tóu
红 着 脸，低 着
zuò dào le zì jǐ de zuò
到 了 自 己 的 座
头 ，坐
wèi shàng 位 上。 “红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很
一 分 钟
眼
看
就
要
到
了，车 子
开 了。他 又
叹 了
口 气，
shuō
yào shì zǎo yì fēn zhōng jiù hǎo le 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
说：“要
“又”可以看出他这时再一次感到后悔了。
dīng līng līng nào zhōng xiǎng le
yuán yuan dǎ le gè
丁
零
零，闹
钟
响
了。 元
元
打 了 个
hā qian fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuì yì fēn zhōng ba 哈 欠，翻 了 个 身，心 想：再 睡 一 分 钟 吧，
珍惜时间，分秒必争的道理。
1.闹钟响后，元元是怎么做的？ 闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡
了一分钟。
2.路上发生了什么事？ 一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车， 只好步行上学。
3.元元步行到学校结果怎么样？
元元步行到学校后迟到了20分钟。 4.元元为什么后悔？ 因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。
dào le xué xiào yǐ jīng shàng kè le yuán yuan 到 了 学 校，已 经 上 课 了。元 元
hōng zhe liǎn dī zhe tóu
红 着 脸，低 着
zuò dào le zì jǐ de zuò
到 了 自 己 的 座
头 ，坐
wèi shàng 位 上。 “红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很
一 分 钟
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
zhōng yuán chí xǐ bèi
闹钟
gāng tàn
元元 叹了口气
迟到
gōng
洗了脸
qì
背着
yǐ jīng
jué dìng
车
定
包
才
kàn pīn yīn
xiě
cí
yǔ
二、看 拼 音，写 词 语。 yǐ jīng zuò xià xǐ shǒu gōng gòng
已 经
坐 下
洗 手
公 共
kàn
zǐ
xì
zài
zǔ
cí
三、看 仔 细，再 组 词。 钟
中 时钟 中国
元
无
元旦 有无
àn yuán wén xuǎn zé
tián
睡了一分钟。 第二部分（第 2-5 自然段）：因为多睡了一分钟， 元元迟到了20分钟。 第三部分（第 6 自然段）：写元元为自己的迟到
而后悔。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了时间的宝贵，懂得 了要严格要求自己，珍惜时间。
lián zi
chéng cí
一、连 字 成 词。 决 汽 刚 背
书写指导：两竖下边都不出头。
yǐ
已
组词：已经
音序：Y 部首：已
结构:独体
事已至此
造句：豆芽已经长大了。
书写指导：竖弯钩上面出头。
jīng
经
组词：已经
音序：J 部首：纟
结构:左右
经过
造句：飞机很快经过了天 安门广场。
书写指导：右边第二笔点在横 向上不出头。
zuò
坐
音序：Z 部首：土
结构:独体
组词：席地而坐
坐下
造句：大家席地而坐，开 始讨论问题。
书写指导：“土”竖与下 横都要长一些。
理解词语
hā qiàn
哈欠： 很困的时候嘴张开，深深吸气再呼出。
yǐnɡ zi
造句：我昨晚没有睡好，今天上课一直打哈欠。
影子： 模糊的形象。
hòu huǐ
造句：我连一个人的影子也没看见。
后悔： 事后懊悔。
造句：我很后悔听到闹钟没按时起床，结果迟到了。
辨析词语 后悔 懊悔
相同点： 都表示“做错了事或说错了话，心里自责不该
这样”。
不同点：“后悔”多表示在事情结束之后的自责。
“懊悔”多表示事情发生之时就已经自责了。
学运用： 1. 元元（ 后悔 ）多睡了一分钟。
2. 我真（ 懊悔 ）把笔借给别人。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第 1 自然段）：故事的起因是元元多
刚想
公共汽车
决定
已经
我会认
zhōng yuán chí xǐ bèi gāng
钟 元 迟 洗 背 刚
tàn gōng qì jué dìng yǐ jīngLeabharlann 叹 共 汽 决 定 已 经
多音字
fēn（分开） 分
fèn（分外）
背
bēi（背起）
bèi（后背）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
yuán
元
组词：元帅
音序：Y 部首：一
结构:独体
元旦
造句：陈毅元帅是一个了 不起的英雄。
书写指导：下边两笔都不出头。
xǐ
洗
组词：洗脸
音序：X 部首：氵
结构:左右
洗头 书写指导：右边的竖与下 面两笔分开写。
造句：我每天早晨起来都 洗脸。
gòng
共
音序：G 部首：八
结构:上下
组词：公共汽车
共计
造句：我每天坐公共汽车 去上学。
小朋友，你们觉得一分钟长 吗？大家一定觉得不长，可是元
元只多睡了一分钟，却迟到了20
分钟，这是为什么呢？让我们走 进课文，看看到底是怎么回事。
16 一 分 钟
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.认识“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、
定、已、经”13 个生字，会写“钟、元、洗、共、
已、经、坐”7 个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
kòng
tián xù hào
四、按 原
文
选 择 填 空。（填 序 号）
①及时通过路口 ②赶上公共汽车了
④ 。 要是早一分钟，就能______ ① 。 要是能赶上绿灯，就能______
② 。③不会迟到了 要是能及时通过路口，就能______
③ 。 要是能赶上公共汽车，就______
④赶上绿灯了
说一说课文主要写了什么？
课文主要写主人公元元因为早上多睡了一
分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急
地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红
的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
我会写
zhōng
钟
组词：分钟
音序：Z 部首：钅
结构:左右
编钟
造句：编钟是我国古老的 乐器。
书写指导：“钅”的竖提与 上横不相逢。