智力资源基本概念的辨析

马克思主义的社会主义智力资源管理理论社会主义智力资源管理是指在社会主义制度下，对智力资源进行科学合理的配置和管理。

在马克思主义的指导下，社会主义智力资源管理理论逐渐形成并不断完善，为社会主义建设和国家发展提供了重要的思想支持和实践指导。

一、智力资源的内涵及其在社会主义建设中的重要性智力资源是指人类认知、创造、创新和思维活动所形成的一系列知识、经验、技能、智慧、才能等具有智慧含量的资产。

它包括各类高级知识劳动者、科学研究成果、技术专利、文化遗产等。

智力资源是社会主要生产力的重要组成部分，是促进经济、科技、文化进步的重要动力。

在社会主义建设中，智力资源是实现现代化的重要条件和战略资源，对于提高国家综合实力、提升经济竞争力、保持社会稳定和增进人民福祉具有重大意义。

合理利用智力资源，是发挥人的主观能动性、推动生产力发展的关键。

二、马克思主义对社会主义智力资源管理的理论贡献马克思主义是关于人类解放的科学理论，提供了解决智力资源管理问题的重要思想武器。

首先，马克思主义认识论揭示了人类智力创造活动的基本规律。

马克思主义辩证唯物主义认为，人的认识活动是客观存在与主观能动性相统一的产物，是人类实践和社会发展的结果。

这一认识为社会主义时期的智力资源管理提供了科学的方法论。

其次，马克思主义强调了劳动者在价值创造中的作用。

在资本主义社会中，智力劳动者受剥削和压迫，无法充分发挥其创造力。

而社会主义制度下，智力资源管理要充分尊重和发挥智力劳动者的主观能动性，使其成为全面发展的创造者。

第三，马克思主义提出了社会主义的科学技术观。

科学技术是智力资源的核心内容，也是社会主义现代化建设的重要支撑。

马克思主义认为，科学技术的发展应当为人民服务，造福全人类。

在社会主义制度下，科学技术的发展和应用要符合人民群众的根本利益，推动社会主义建设和人民福祉。

三、社会主义智力资源管理的基本原则社会主义智力资源管理的基本原则是充分发挥人的主观能动性，促进智力资源的创造、流动、配置和利用。

什么是智力和它的结构包括什么智力影响着人的一生，对每个人来说都是极为重要的，因此很多人都会去开发提高智力。

那么智力到底是什么呢?它的结构又包含了什么呢?下面就让店铺告诉你什么是智力和它的结构包括什么，一起来看看吧!智力的含义智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等;是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。

智力的结构观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。

我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。

当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。

思维力是智力的核心。

想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。

因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

增长宝宝智力的游戏1.找玩具方法：大人同宝宝玩耍，在兴趣正浓时当着他的面将他的玩具放在大人的口袋里或枕头下、床单下。

当玩具被找到时，大人应马上抱起宝宝，称赞他“真棒!真聪明!”。

由此鼓励宝宝发展敏锐的观察力和记忆力并为其树立物体恒在的观念。

2.发展视觉、听觉和触觉的游戏选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物等，先做示范，把同种颜色的玩具摆在一块，然后让孩子跟着做;能发出悦耳动听的声音的听力玩具，如小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃等，陪同孩子玩耍的时候，可以随着玩具发出的声音教他们念不同的发音。

智力资源与企业竞争力提升引言在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要不断提升自己的竞争力以保持市场优势。

其中，智力资源的充分利用和管理是企业提升竞争力的关键因素之一。

本文将探讨智力资源对企业竞争力的影响，并提供一些方法和建议来有效提升企业的竞争力。

什么是智力资源？智力资源是指企业员工的知识、技能和创造力等无形的资产。

这些资源包括但不限于员工的智力、经验和专业技能，以及他们在工作中所累积的知识、关系和信任等。

智力资源是企业与其他资源相比独特且难以复制的，因此其对企业竞争力的影响非常重要。

智力资源对企业竞争力的重要性1.创新能力：智力资源是企业创新的基础。

具备丰富智力资源的企业能够吸引和培养更多优秀的人才，这些人才可以为企业带来创新的想法和解决方案，从而推动企业不断向前发展。

2.知识传承：智力资源在企业中的积累和传承是确保企业长期竞争力的重要因素。

通过良好的知识管理和员工培训计划，企业可以将关键知识和经验传达给新员工，确保其在工作中能够高效地应用这些知识，为企业创造更多价值。

3.团队合作能力：智力资源的合理调配和团队协作能力对企业的竞争力有着直接的影响。

充分利用和整合智力资源可以使团队在项目中高效协作，提高工作效率和质量，从而提升整个企业的竞争力。

4.知识产权保护：智力资源的保护和管理对企业的竞争力同样至关重要。

企业应该重视知识产权的保护工作，避免他人的侵权行为对企业利益造成损害，并积极主动地保护自身的知识产权，使其成为企业竞争的有力武器。

提升企业竞争力的方法和建议1.人才招聘和培养：企业应该注重招聘高素质的人才，并提供培训和发展机会来进一步提升他们的智力资源。

此外，企业还可以与高校和研究机构合作，建立人才储备渠道，确保企业具备持续的智力资源补给。

2.知识管理和共享：企业应该建立一个有效的知识管理系统，以促进知识的共享和传承。

通过内部培训、知识库和团队合作等方式，企业可以最大限度地利用智力资源，提高整体创新能力和竞争力。

我国社会经济发展中智力资源的开发与管理随着中国经济的飞速发展，智力资源的开发与管理已成为一个备受关注的话题。

智力资源是指人力资源中的智力资本，它是一种非物质性资源，包括知识、技能、经验、创新能力等。

在我国社会经济发展中，智力资源的开发与管理对于推动经济增长、提升产业竞争力、实现可持续发展具有重要意义。

本文将对我国社会经济发展中智力资源的开发与管理进行探讨。

智力资源的开发是社会经济发展的基础和关键。

在当今全球化竞争的背景下，知识经济已成为主导经济形式，智力资源的开发已成为各国推动经济增长和提升竞争力的重要手段。

我国正处于迈向知识经济社会的转型期，智力资源的开发已成为我国实现经济转型和跨越式发展的重要动力。

加大智力资源的开发力度，培育高素质的人才，提升人力资源的质量，已成为我国社会经济发展的迫切需求。

智力资源的管理对于提升产业竞争力和实现可持续发展至关重要。

智力资源的管理不仅包括对人才的合理配置和有效利用，还包括对知识产权的保护和激励机制的建立。

在我国社会经济发展中，智力资源的管理已成为企业提升核心竞争力和实现可持续发展的重要手段。

在知识经济时代，技术创新已成为产业发展的关键驱动力，而智力资源的管理则是技术创新的重要保障。

建立健全的智力资源管理体系，加强知识产权的保护，激励人才创新创业，已成为我国实现经济转型和提升产业竞争力的重要途径。

智力资源的开发与管理应当与我国经济发展的实际需求相适应。

在我国经济发展的不同时期，对智力资源的开发与管理也有着不同的需求。

在转型期，需要加大对高技能人才的培养和引进；在新兴产业发展期，需要加强对技术人才和创新人才的管理；在传统产业改造升级期，需要加大对现有员工的培训和技能提升。

智力资源的开发与管理需根据我国经济发展的不同阶段和不同产业的需求，有针对性地展开工作，以实现智力资源的最大化利用和最大化价值。

智力资源的开发与管理也需要政府、企业和个人共同努力。

政府应当制定和实施相关政策，为智力资源的开发与管理提供政策支持和服务保障；企业应当加大对智力资源的投入，建立健全的人才培养与引进机制；个人应当不断提升自身的知识技能，增强自身的竞争力。

一、智力的概念一些心理学家对智力的看法：德国心理学家斯特恩认为，智力是个体以思维活动来适应新情景的一种潜力；十九世纪末，法国心理学家比奈提出，推理和问题解决的能力是衡量智慧的标志；我国心理学家朱智贤教授认为，智力是人的一种心理特征或个性特点。

斯腾伯格认为，智力这个概念在相当大的程度上是由大众创造并用之于大众的。

比奈斯滕伯格目前对智力普遍的定义为：智力是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等。

这种能力是个体在遗传的基础上，受到外界环境影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。

二、能力能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。

首先它指个体现在实际“所能为者”，指一个人的实际能力，是个体在先天遗传基础上加上后天环境中努力学习的结果。

其次它又指个体将来“可能为者”，是指一个人的潜在能力，它不是指已经发展出来的实际能力，而是指个体在各种条件适宜下可能发展的潜在能力。

杨丽萍孔雀舞杨丽萍能将孔雀舞跳得优美生动，就是一种舞蹈能力的体现。

三、智力与能力的区别智力是知不知的问题，而能力会不会的问题。

智力不等于能力。

能力可以表现在人的多种方面，而智力则只是表现在人的认知学习方面。

阅读材料央视《新闻调查》播放过一个“神童”的故事。

一个1983年出生的孩子，两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。

但是，在他19岁时，因为生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。

这个孩子就是智力高，但是生活自理能力低的表现。

可见，智力高不一定能力就高。

神童辈出时代的悲喜（见本单元拓展视频一）有的人知道游泳的姿势，知道游泳的理论，就是智力的体现。

但是这个人却不会游泳，就说明他没有游泳的能力。

四、知识知识是人们对客观事物属性及其联系的认识，以知觉、表象、概念等心理形式存在。

知识可以通过书籍或其他人造物独立于个体之外。

什么是智力及智力的影响因素智力是人各种能力的综合，智力水平的高低影响着人的智力活动和适应能力。

下面就让店铺告诉你什么是智力及智力的影响因素，一起来看看吧!智力的概念智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。

指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。

当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。

智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

智力的影响因素饮食人是大自然创造的，食物是生命也是大脑的物质基础，食物决定了生命、大脑的健康。

大量的研究结果表明，缺乏某些食物大脑就会不健康，甚至造成无脑儿。

人类精英主要是巧合的科学食疗，因此，如果把这种巧合变成科学——个性化科学食疗，人就可以变得更加聪明。

遗传与环境遗传素质是智力发展的生物前提。

良好的遗传素质，是智力发展的基础和自然条件。

有研究发现：遗传关系越密切，个体之间的智力越相似。

但是遗传只为智力发展提供了可能性，要使智力发展的可能性变成现实性，还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。

在遗传和环境对智力的作用上，遗传决定了智力发展的上限，这个上限只有在一种理想的适时环境下才能达到;而遗传所决定的上限越高，环境的作用就越大。

早期经验人的智力发展的速度是不均衡的。

研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。

美国布鲁姆提出了一个重要假设，把5岁前视为智力发展最迅速的时期，如果17岁的智力水平为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4-7岁获得的，另外20%是8--17岁获得的。

“ 力和经验高于一般人 ”２ 智 ＿ 的人 ，携带 了极 高智力 的人才
所具有的能力组 合达 到最佳状 态 ，在 实时环境 的有机 整合 过程中所产生的新 的更高层 次 的智力创新 成份 等构成 的斡 件 （ ｅｉｔ ｙ— ａ ）和活件 （ｉ ｗ ｒ） ｍ ｄａ ｒ ｗ ｒ ｏ ｅ １ ｅ ａ ，是一种 主体 性特 ｖ ｅ 征的调解性智力资源 。 由此可 见 ，智 力资源 是 “ 件” “ 件” “ 硬 、 软 、 活件 ” 、
软资源；按其利用限度又分为可再 生资源和不可再生资 源 ； 按其 资源根本属性 差别 ，还 可分为 自然资源 和社会资 源两 大类 。从这个意 义上说 ，智力 资源 的外延 主要涉及特 殊 的 软资源、可再生 资源 和社会资源 的范 畴。随着人类 文明程 度的不断提高 ，智力资 源在强 化组织学 习能 力 、激 发组织
本 主义工业 社会 的发展 ，特别是 自然科学 的发展 ， 必然 暴
露出知识与财富的内在联 系，生产 的发展 归根到底 是 “ 来
源于智力劳动”２ ＿ 。智力资 源为 ２ 世 纪经济增 长和社 会发 １
展的决定性因素 。深 入分析智力 资源 的基 本概 念 ，正确理
“ 斡件” 的本身和它们 之间的有机组合 ，更确 切地说 ，智力 资源是以这些 “ 硬件” 软件” “ 、“ 、 斡件 ”和 “ 活件”为载
在经济学中 ，“ 资源”泛指创造社会 财富且投入到生产 活动中的一切要素 ，为 自然界和人类 社会 生活 中一切可 以 利用来创造物质 和精 神财富 的客观存 在形式 的集合 。对智 力资源基本概念 的分析 ，可从狭 义和广义 即从 智力 资源 的 内涵和外延切入 。 １ １ 智力资源的 内涵 ．
体的 “ 脑件 （ｒｉ ａ ） 。但在智力资源管理效能战略评估 ｂａ ｗ ｒ ” ｎ ｅ 过程中，还需将 智力资源 的概念 扩展 到广义 的智力资 源范

我国社会经济发展中智力资源的开发与管理随着我国社会经济的不断发展，智力资源的开发和管理越来越受到重视。

智力资源作为人力资源的重要组成部分，是国家和企业发展的关键因素。

有效地开发和管理智力资源，可以促进我国经济发展，提高科技创新能力，推动社会进步和民族振兴。

一、智力资源的概念智力资源是指人们的智力、知识和人才等非物质财富，其具备可塑性、集聚性、流动性和转化性等特点。

智力资源不同于自然资源和物质财富，其不是靠挖掘、开采和积累获得，而是通过教育、培训、科研和文化等活动得到的。

智力资源的价值在于其能够为社会和经济发展提供源源不断的智力支持和人才支持。

1、教育和培训教育和培训是开发和管理智力资源的基础。

我国政府致力于加强义务教育和职业教育，鼓励人们接受高等教育和经常性培训，提高人才素质和创新能力。

同时，各大企业也注重培训和人才引进，加强员工的专业素质和职业能力。

2、科研和创新科研和创新是智力资源的重要体现。

政府和企业要加大科研经费投入，鼓励科研机构和企业创新，提高科技成果转化率。

同时，加强知识产权保护，吸引海内外高层次人才来我国创新创业。

3、人才引进和流动人才引进和流动是智力资源开发的重要手段。

政府和企业要采取优惠政策和制度安排，吸引和留住高层次人才，促进人才流动和国际合作，增强企业竞争力和创新能力。

4、绩效考核和激励措施绩效考核和激励措施能够促进智力资源的有效管理。

企业要建立科学的绩效考核机制，为员工提供公平的晋升机会和激励措施，增强员工的工作积极性和工作投入度，提高企业的生产效率和创新能力。

三、智力资源开发与管理面临的问题1、人才市场结构不够合理，高素质人才供需矛盾明显。

2、智力资源分布不均衡，区域发展不平衡。

3、人才流动和流失问题严重，难以留住优秀人才。

4、企业缺乏行业和社会战略眼光，无法发掘和利用智力资源的潜力。

四、结论智力资源的开发和管理是国家和企业发展的重要任务，关系到经济的快速发展和社会的持续进步。

我国社会经济发展中智力资源的开发与管理智力资源是指社会中具有智慧、知识、技能和创新能力的人才，是社会经济发展中最重要的资源之一。

随着社会经济的不断发展，智力资源的开发和管理变得愈发重要。

本文将从我国社会经济发展的角度出发，探讨智力资源的开发与管理。

我国社会经济发展中智力资源的开发是非常重要的。

在一个国家或地区的社会经济发展过程中，智力资源是推动社会进步和经济增长的重要动力。

在当今社会，知识经济和技术创新已经成为推动经济增长的主要引擎，智力资源的开发和利用成为了各行各业的迫切需求。

只有通过开发智力资源，才能够实现经济的跨越式发展。

我国社会经济发展中智力资源的管理也是至关重要的。

一个国家或地区的发展水平，与其智力资源的管理水平密切相关。

在我国，由于人口众多，人才辈出，但是由于各种原因，包括教育质量、用人环境、人才流失等问题，使得智力资源的管理面临着挑战。

加强智力资源的管理，提高智力资源的利用效率，已成为我国社会经济发展的当务之急。

在我国，政府部门应加大对教育、科研等领域的投入，提高教育质量，培养更多有创新力和实践能力的人才，以满足国家经济发展的需要。

政府还应建立完善的人才流动机制，鼓励人才向各个领域流动，促进智力资源的充分利用和配置。

政府还应加强对智力资源的保护，维护人才的合法权益，鼓励人才为社会经济发展贡献自己的才华。

除了政府部门的作用外，企业也应该在智力资源的管理中发挥更大的作用。

企业作为社会经济发展的重要主体，应该加强对人才的引进和培养，为人才提供良好的发展空间和薪酬待遇。

只有让人才在企业中得到应有的发展，才能够更好地为企业的发展做出贡献，推动企业实现更好更快的发展。

个人对智力资源的管理也至关重要。

个人要不断提高个人素质和能力，在不断提高自身的技能和知识水平的基础上，积极适应社会变化和经济发展，不断完善自己，为社会经济发展贡献自己的智力资源。

我国社会经济发展中智力资源的开发和管理是一个系统工程，需要政府、企业和个人共同努力。

智力资源的内涵及特征
孙林叶
【期刊名称】《生产力研究》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】智力资源是一种由无形资源和有形资源组成的特殊社会资源,它既包括人的智力本身,也包括智力载体和智力成果,并且具有与其他资源不同的基本特征.【总页数】2页(P75-76)
【作者】孙林叶
【作者单位】华北工学院分院,山西,太原,030008
【正文语种】中文
【中图分类】C963;F240
【相关文献】
1.论交叉学科科研系统智力资本协同的内涵与特征 [J], 铁重远;宋良荣;殷樱
2.创造性团队如何盘活内部智力资源?——领导风格与工作特征对员工建言行为的影响 [J], 滕修攀;程德俊
3.知识经济的中心资源─—智力资源的特征研究及启迪 [J], 江若尘
4.试论智力资源的内涵与特点 [J], 高云正
5.运动非智力因素的内涵与特征 [J], 荣敦国;郑荣强;张云瑞
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智力的概念（一）对智力的误解1．以偏概全以偏概全主要有以下几种回答：①智力就是聪明的程度；②智力就是看人的记性好不好；③智力就是解决问题的能力；④智力就是理解事物的能力。

从广义的角度来看，这些回答都不够全面。

这是因为："聪明"指耳聪目明，它只反映人的感觉能力；"记性"，指人的记忆能力，一个人博闻强记，也只能是记忆力好；"解决问题"，反映一个人的判断能力和思维能力；"理解事物"，则是一个人的推理能力。

2．与"智商"相混淆智商就是智力商数。

智商是用来反映一个人智力水平的比值。

它体现了一个人的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力等能力。

智力通常叫智慧，也叫智能。

智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示智力发展水平。

通俗地讲，智商可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。

这里有一个比较形象的比喻：智商就像电脑的CPU，一个智商高的人在短时间内能够处理许多复杂的事情。

像酷睿、迅驰的CPU能兼容Windows XP，而386、486只能运转DOS这样的小型软件一样。

3．与"知识"相混淆知识和智力不是对等同的概念，它们之间没有绝对的互相依存的关系。

在现实生活中，我们也见到一些识字不多的人，但处理问题的能力挺强，甚至高于某些有知识的人。

实际上，两者是密切相关，相互作用的。

一个知识不多但智力水平较高的人，如果有了更多的知识，他的智力水平会更高；同样地，知识不少，智力水平却不高的人，假如他的智力水平提高了，获得的知识也会更多。

知识丰富，对于发展已有智力、开发潜在智力起着极大的作用。

同时，智力水平提高了，对原储备起来的知识可以更好地加以运用，实现知识拓展，甚至有所突破，从已知到未知，获得更多的知识。

可见，两者关系处理得当，就会形成随着知识不断丰富，智力水平不断提高，智力越发达，获得的知识越多，这样一种良性循环。

我国社会经济发展中智力资源的开发与管理随着我国社会经济的快速发展，智力资源的开发与管理越发成为重要的课题。

智力资源是指人力资源中的智力资本，是人们智力水平与智力才能的总和。

它是一种无形的财富，是推动社会经济发展的重要力量。

下面将从智力资源开发与管理的重要性、现状及存在的问题以及解决办法等方面进行探讨。

智力资源的开发与管理对于我国社会经济的发展至关重要。

人才是科技创新和生产力发展的核心，而智力资源是人才的重要组成部分。

只有充分发挥智力资源的优势，才能推动技术进步和创新能力的提升，提高劳动生产率，增强企业竞争力。

智力资源的开发与管理是我国实现从劳动密集型经济向知识密集型经济转型的关键一环。

当前我国智力资源的开发与管理存在一些问题。

智力资源的开发与管理尚未得到足够的重视。

现有的人力资源管理主要关注员工数量和劳动力的素质培养，而忽视了智力资源的激发和发展。

智力资源的培养和利用缺乏系统性。

现行的教育体制偏重知识传授，忽视培养学生的创新思维和实践能力，导致智力资源的滞后和浪费。

智力资源的流动性较低，缺乏有效的引导和利用机制。

虽然我国拥有丰富的智力资源，但由于地域和行业之间的壁垒，导致智力资源的流动受限，影响了其发挥最大作用。

为了解决以上问题，我们应该采取相应的措施。

政府应加大对智力资源开发与管理的支持力度，制定相关的政策和法规，提供有效的激励机制，鼓励创新创业，吸引和留住优秀的智力资源。

教育部门应加强创新教育的培养和实践能力的训练，从小培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生通过课外活动和实践项目提升自己的综合素质。

应建立健全智力资源的流动机制，打破地域和行业的壁垒，鼓励人才跨地域和跨行业流动，促进智力资源的优化配置和合理利用。

企业管理中的知识管理与智力资本随着社会的不断进步与科技的不断发展，企业的管理方法也在不断地更新和变革。

传统的管理方式已经不能够适应现代企业的发展需求，企业需要不断地更新自己的管理方法，以适应时代的变化。

其中，知识管理和智力资本的管理成为了企业管理中的重要组成部分。

本文将探讨企业管理中的知识管理与智力资本，以及如何有效地管理知识和智力资本。

一、知识管理的概念知识管理是指企业通过系统化地收集、整理、利用和传递知识，从而提高企业的绩效和竞争力。

知识管理包括知识的分类、知识的创造、知识的传递、知识的应用和知识的评价等多个方面。

企业需要制定专门的知识管理战略，根据企业的战略目标和核心竞争力，制定相应的知识管理策略和计划，从而更好地管理企业的知识资源。

二、智力资本的概念智力资本是指企业的人力资源、组织结构、管理制度等一系列非物质的财富。

智力资本是企业的核心竞争力所在，是企业长期战略目标的重要组成部分。

智力资本的管理包括人力资源、组织管理、文化建设等方面，企业需要通过有效的管理来提升智力资本的价值，并将其转化为企业竞争优势。

三、知识管理与智力资本的关系知识管理和智力资本是密不可分的，知识管理是智力资本管理的重要组成部分。

知识管理通过有效地管理企业的知识资源，提升企业的竞争力和绩效，从而增加企业的智力资本价值。

同时，智力资本的管理也需要依赖于知识管理，企业需要通过知识管理来提升人力资源的智力资本价值、优化组织管理、改善文化建设等方面，从而提升企业的智力资本价值。

四、有效管理知识与智力资本的方式四1、建立知识管理系统企业需要建立完善的知识管理系统，通过合理的分类、归档、存储、检索方式，来有效地管理企业的知识资源。

知识管理系统需要包括知识收集、知识整理、知识传递和知识应用等功能，同时需要将知识管理与企业的战略目标紧密结合起来，以达到更好的管理效果。

四2、建立智力资本评价体系企业需要建立一套完整的智力资本评价体系，对企业的人力资源、组织管理和文化建设等方面进行科学准确的评价，并通过评价结果来指导企业进行进一步的管理和提升。

智力资本含义辨析摘要随着知识经济时代的到来，企业最具价值和最重要的资源已不再是物质资源，而是知识和智力资源，即智力资本。

智力资本的内涵是指通过人的智力运作发挥知识的创造力，在运行中创造价值，实现价值的增值。

智力资本作为人力资本的核心和高级形式，具有十分丰富的外延。

通过对智力资本的内涵与外延的详细分析，给出了智力资本的确切含义。

关键词智力资本内涵外延中图分类号 F240 文献标识码 A 1 引言每一个经济时代都有其最为稀缺的资源,在农业经济时代是土地,工业经济时代是资金,而在知识经济时代,最稀缺的资源是知识和智力资源,即智力资本。

智力资本已经成为知识经济时代企业的决定性资本，它不仅是企业获取持续竞争优势的关键所在,也是企业未来创新和价值增长的主要驱动因素。

但究竟什么是智力资本，国际上尚未形成统一的概念。

美国学者加尔布雷斯最早解释了智力资本的概念，他认为智力资本在本质上不仅仅是一种静态的无形资产,而且是一种知识性活动,是一种动态的资本。

美国学者托马斯•斯图尔特最早系统地界定了智力资本的内涵,他认为智力资本就是“公司中所有成员所知晓的能为企业在市场上获得竞争优势的事物之和”。

本文将以知识经济时代为背景，就智力资本的含义提出一些浅见。

2 智力资本的内涵分析 2.1 智力资本的含义智力资本是人的一种综合能力，一种能够创造价值的能力，也是智力和知识相互融合而带来效益的资本。

由于智力资本是无形的且影响因素众多，用于解释智力资本的观点和术语歧义纷呈，难以形成一个统一的概念。

出现这种现象的原因主要是考察和解释的视角不同，笔者将近年来关于智力资本概念的研究归纳为以下几方面：从知识学习角度解释智力资本，重点研究人力资本、知识的创造、知识的积累和知识对经济增长的作用；从知识管理角度解释智力资本，侧重于计算机信息系统管理，强调信息的作用；从创新管理角度解释智力资本，是特指研究与开发（R&D）的管理；从资本市场角度考察智力资本，则是注重智力资本的数量与价值大小对企业资产负债表的影响，属于企业的价值管理。

我国社会经济发展中智力资源的开发与管理智力资源是指集体智慧和个人智能构成的、具有一定社会效益的知识、技能、经验、能力和互动网络等。

随着我国社会经济的发展，智力资源的开发与管理越来越重要。

如何有效地开发和管理智力资源，将对中国的社会经济发展产生重大的作用。

首先，应该注重教育培训。

教育培训是有效开发智力资源的重要途径。

这需要在各个领域加大投入，塑造良好的教育培训环境，提供更多高品质的教育资源，并提高各级教育机构的教学质量。

我们需要培养具有全球视野和国际水平的高素质人才，提高人们的综合素质和创新能力，为经济转型升级提供有力的支撑。

其次，应该强化创新管理。

创新管理是智力资源管理的关键。

我们需要建立与之相应的制度、规则和方法，推广创新理念，提升创新意识和能力，加强知识管理和技术转移，以及构建符合自身特点和国际通行的智力产权和知识产权保护机制。

创新管理能够激励创新创业活力，促进产业结构升级。

再次，应该推进信息化建设。

当今社会，信息化已经成为重要的智力资源，我们需要进一步加大对信息化建设的支持，提升科技水平和智能化程度，完善大数据管理和分析，建立良好的数据安全保障机制，并推动信息技术与各个行业、领域的深度融合，为智能化时代做好准备。

最后，应该加强知识产权保护。

知识产权是智力资源的重要组成部分。

我们需要加强知识产权保护和管理，规范知识产权市场秩序，加速与国际知识产权规则和制度的对接和融合，建立和完善知识产权纠纷解决机制。

此外，我们需要加强监管力度，惩治侵害知识产权行为，保护知识创新和创意产量的权益。

总的来说，智力资源的开发与管理将对我国社会经济发展产生深远的影响。

只有通过加强教育培训、强化创新管理、推进信息化建设和加强知识产权保护，才能更好地发掘智力资源的潜力，促进经济转型升级，提高国民素质，推动中国的高质量发展。

智力的三个基本含义
智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括多个方面。

以下是智力的三个基本含义：
1. 认知能力：智力包括一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等方面的能力。

这些能力使得人们能够接收、加工和表达信息，从而更好地理解和适应周围的环境。

认知能力是智力的核心，它涉及到人们如何学习、思考和解决问题。

2. 适应能力：智力还体现在个人适应新环境、应对挑战和解决问题的能力上。

这包括灵活性、创造力、判断力和决策能力等方面。

具有较高智力水平的人通常能够更好地应对变化、迅速做出决策，并在各种情境下找到有效的解决方案。

3. 学习能力：智力与个人的学习能力密切相关。

高智力的人往往具有更强的学习能力，能够更快地掌握新知识和技能。

他们能够有效地吸收信息、理解复杂的概念，并将所学应用于实际情境中。

学习能力是智力的重要体现，它不仅关乎知识的获取，还包括对知识的整合和创新。

需要注意的是，智力是一个复杂的概念，不仅仅局限于以上三个方面。

它还包括情感智力、社交智力等其他方面。

此外，智力的表现形式因人而异，每个人都有自己独特的智力特点和优势。

因此，理解智力的含义需要综合考虑个体的多方面能力和表现。

智力资源与企业竞争力分析论文智力资源与企业竞争力分析论文随着社会的发展，经济的快速增长，各行各业的竞争越来越激烈。

在这样的环境下，企业必须不断地创新和改进自己的经营模式，以提高自身的竞争能力。

而这个过程中，智力资源的管理和利用显得尤为关键。

本文将从智力资源的定义、分类入手，分析智力资源对企业竞争力的影响，并探讨如何有效管理和利用智力资源。

一、智力资源的定义和分类智力资源是指企业内部具有知识、技能、经验和创新能力的人力资源，以及企业外部的所有智力资本，如专利、商标、品牌、客户关系等。

智力资源不同于物质资源，虽然不能直接衡量，但能够为企业带来巨大的效益。

根据智力资源的来源和性质，可以将其分为内部智力资源和外部智力资源。

内部智力资源指企业内部的人力资源，包括员工的知识和技能、企业文化、经验和创新能力等。

外部智力资源则是企业外部的资源，重点包括知识产权、品牌、客户关系等。

这些资源通过企业的战略管理、市场营销、供应链调度和人力资源管理等手段，被转化为企业的核心竞争力。

二、智力资源对企业竞争力的影响智力资源与企业竞争力的关系密不可分。

一方面，良好的人力资源管理可以提高员工的工作效率，吸引并留住优秀员工，并激发员工的创新和发展潜力，从而为企业创造更多的价值。

另一方面，企业在利用外部智力资源方面也有着重要的作用。

例如，通过知识产权的保护和利用，企业可以获得更多的市场份额和收益，从而提高自身的竞争能力和盈利能力。

智力资源对企业竞争力的影响体现在以下方面：1.利用内部智力资源创造价值：内部智力资源的利用，可以大幅度提升企业的创新能力和生产效率，从而为企业创造更多的价值。

在管理上，企业通过加强内部培训和推进员工的发展，能够提高员工的技能水平和工作效率。

2.外部智力资源的开发和利用：除了内部资源的利用之外，对于企业来说，利用外部智力资源也是不可或缺的一个方面。

例如，企业可以通过与外部合作伙伴的合作，获得更多的资源和市场机会，从而提高企业的竞争力。