作业风波200字作文

作业“风波”_作文作业“风波”_作文无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的作业“风波”_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天一早，妈妈没事干，就心血来潮地要检查我的作业来，“看看我们仔仔的作业怎样。

”（平时她只是闭着眼睛只管签字）。

我一听，疑惑地看着她。

“怎么，没做完”？妈妈瞪大眼睛看着我，我赶紧笑眯眯地把作业给她。

妈妈开始检查了。

“这是什么字？”妈妈写了个“t”和“t”问我，我一看，指了指“t”这个读liao。

“这个……这个……”我吱吱唔唔地说，我知道，这是我创造的字，我心里像十五只吊桶打水――七上八下的。

我偷偷的用余光看了一眼妈妈，还好没生气。

“这个字又是什么字？”妈妈的脸由晴转阴，指着“彗”字。

我像弹簧似的蹦了起来，“这……这……”我额头上直冒汗，心里咚咚直跳，“佛祖保佑，千万别让妈妈发现错误。

“做作业毛毛燥燥，你把“耀”字再写一遍给我看。

”还好声音降低了一点，“前一课，一词三遍，后一课，写完一遍后，再写两遍，一看就知道边做边玩。

”妈妈生气地说“惨了，惨了。

”妈妈紧绷着脸，“你是怎么做作业的？你看看，抄词语抄错了那么多，你是怎么回事？”妈妈的脸沉了下来，“糟了”，要下“暴风雨”了，“先下手为强，要不有的.受了。

”我“哇”的一声，先给她来了一个“闪电霹雳”，接着，“暴风雨”“哗”的下了起来，那泪水又如同潮水一般，拼命的往下“流”，妈妈见我哭了，更生气了，“哭，哭，哭，哭什么”？自己不好好做。

我没理妈妈，还是哭，谁知“啪”的一声，作业被扯了下来。

我真伤心了，更是于势无恐的哭。

妈妈更着急了，也不知怎么办好，“哭什啦”？我一听，声音立刻低了八度，可泪水就像开了伐门一样，不停地流，“好了，好了，我们发现问题就要解决，你好好听妈妈说。

”妈妈抱着我，一边帮我擦泪水，一边哄着我，指着墙上的福娃，语重心长的说：“如果我把欢欢的耳朵摘了，把迎迎的脚扯断，把贝贝的手剪断，把晶晶的眼睛去掉，把妮妮的头发剪掉，你还会喜欢它们，你还会把它们挂在墙上吗？”妈妈用柔和的目光看着我，我哭得虽然更小声了，但泪水没有停。

[作业风波七年级作文]作业风波作文作业风波1唉，最近学校里的老大不是老师，也不是校园小霸王，而是——作业。

现在呀，课堂作业很多，每次下课，没几个人会在玩，大部分老师都会布置作业，一下课就得写。

不小心分了心，看了一下书，说了一会儿话，作业就完成不了，后果可想而知。

总之，课间下课，能玩的机会特别少，基本上大家都在苦苦地写着那枯燥无味的作业。

别以为这“作业老大”专门在学校里发威，在家里，我们也会惨遭它的袭击。

学校里布置的家庭作业格外的多，语文数学英语，加起来就像山一般重，如果你四点开始写作业，不到六点半你别想写完。

好不容易有一天学校布置的作业格外少，只花半小时就搞定了。

正准备出去玩时，妈妈来了，问：“作业写完了?”我答：“对，今天作业好少，我要去玩一会儿。

”刚准备走，妈妈拦住了我说：“我们家不是还有一套试卷吗?正愁你没时间做。

今天正好有时间，做一下试卷。

”说着就把我拉回房间，我只好又开始做试卷。

一张试卷做完了，才五点半，还可以看下电视。

我刚拿上遥控器，爸爸又来了：“有时间下下围棋，你都好久没练过了，把学的那点都给忘了。

”我只好又去下棋。

经过几番折腾，八点半了，我才终于能休息会儿了。

下次学校还是多布置点作业吧，至少七点就可以休息了。

唉，作业老大，我哪儿招惹你了?求你饶过我吧，让我放松一下吧!作业风波2问世间作业为何物，直教学霸无以展眉头，直教学渣不得抽身术，使我不得开心颜。

——题记伏案作业，左手背诵作业，右膀边语数外作业，抬头看，史地生政笔记正俯视着你。

深深的无力感充斥着身体的每个角落。

这是你第4924次作业无力。

只愿播首《万物死》在沙发上，葛优躺一会儿。

作业之多——亲南山之竹，不比作业高;决东海之波，冲不走作业。

但越逃避就要熬到越晚，你只好在作业面前低下你骄傲的头。

穷尽所学，沥尽心血地在一盏孤灯下，度过多少个日日夜夜。

作业之难，难于上青天。

枯燥的数学几何题，乏味的作文题目，劳心劳力的古文阅读，密密麻麻的英语报纸。

抄作业风波作文500字
《抄作业风波》作文一
前几天，我们班发生了一场抄作业风波，可把大家给惊着啦！
那天早上，老师像往常一样来收作业。

小明同学却低着头，不敢看老师。

老师觉得很奇怪，走过去一看，发现他的作业和小红的一模一样，连错的地方都相同。

老师生气地问：“小明，你是不是抄了小红的作业？”小明红着脸，支支吾吾地说不出话来。

这下大家都知道小明抄作业啦。

老师严肃地说：“抄作业可不是好习惯，自己不动脑筋，知识就不会进脑袋里。

”小明听了，眼泪在眼眶里打转，他知道自己错了。

从那以后，小明再也不抄作业了，每天都认真完成。

这场风波让我们都明白了，只有自己努力学习，才能学到真本事。

《抄作业风波》作文二
我们班呀，最近出了个大事儿——抄作业风波！
有一天，我一进教室，就发现大家围在一起叽叽喳喳地说着什么。

我凑过去一听，原来是小刚抄了小丽的作业。

老师知道后，可生气啦！把小刚叫到了讲台前，问他为啥要抄作业。

小刚低着头，小声说：“我昨天晚上光顾着玩，作业没写完，怕老师批评。

”
老师听了，语重心长地说：“小刚啊，一次没完成作业老师不会狠狠批评你，但是抄作业就是欺骗自己，以后啥都学不会。

”小刚点点头，保证以后再也不抄作业了。

通过这件事，我们都知道了抄作业是不对的，得自己认真写。

希望我们班再也不要有这样的风波啦！。

作业风波开头【第1篇】作业风波今天早晨我刚到教室，组长就开始收作业了。

我急忙打开我的书包，找我的作业本。

可是我翻遍了书包连作业本的影子也没见到。

我急得满头大汗，心想：“这回可糟糕了，老班肯定会把我打入十八层地狱，谁都知道，老班对完不成作业的学生向来都是心狠手辣的！果不出我所料，老班一敲他的惊堂木，厉声宣布：“完不成作业的学生，重抄十遍作业，扫地一周。

”听到这个宣判结果，我一下子焉了，觉的颜面尽矢，没想到，没想到我任缘也沦到如此下场，也有今天！我百口难辨。

觉得同学都像我射来询问的目光：“一向按时完成作业的你，今天怎么了？”真是怪了，我明明做了作业，记得清清楚楚，夹在英语课本里，怎么会突然飞了？我真是百思不得其解啊！放学了，我闷闷不乐的走出教室。

凉风一吹，头脑一下子清醒了许多，我猛然想起，今天早晨，妈妈突然对我说，我昨天晚上的作业不认真。

对了，肯定是妈妈在我睡了以后，看了我的作业，忘了放回原处。

想到这里，我快步往家走去。

一见到妈妈，我就喊起来：“妈妈，昨天晚上你看了我的作业是不是忘了放回原处？”妈妈愣了一下，随即歉意地笑着说：“是我忙着做别的事，就忘了放回去。

”“妈妈，你这样今天可把我害惨了”我带着哭腔把老师对我的处罚说了一遍。

这有什么，给老师解释一下不就行了吗？真的？我仿佛捉住了一根救命稻草，升起了一线希望．不过，十遍作业，作业很少，半个小时就能完成，至于扫地一周嘛，正好可以锻炼你的生活能力，也没什么不好．”妈妈话锋一转，接着说。

我的希望一下子又变成了失望。

不行，我必须说服妈妈，让妈妈为我作证，我不能蒙受不白之冤。

于是，我晓之以情，动之以理来说服妈妈，说我挨罚事小，可我的面子问题可就大了，这个尊严是最重要的．这句话真有神奇的效果，妈妈立即拿起手机说，我这就打电话给老师说明白。

结果老师取消了对我的惩罚。

我一蹦三尺高，欢呼起来。

这场作业风波终于平息了,而我也查清楚了真相．【第2篇】作业风波刚经历了周末，看的出来，同学们还有点兴奋。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：最近，一场由家长组织抱怨老师改作业不公平引发的风波在社会上引起了非常大的关注。

在这个事件中，家长们反映出了一些合理的问题，但是也存在着一些不合理的诉求，其背后所反映的一些社会现象也非常值得我们深思。

让我们看看家长们的诉求。

他们主要是抱怨老师的批改不公，认为老师没有公正的标准来评价他们的孩子。

而这种不公在很大程度上体现在了学生成绩上。

成绩是评价学生成绩最直接的指标，它关系到学生的学习和未来发展。

家长们对老师的评价非常敏感，他们认为老师对学生的评价应该是公正的，而且应该可以让学生获得相对公平的机会。

由此引出的问题是，什是公正？公正是一个非常抽象的概念，它不同于标准化的测试，而是需要老师根据自己的教学经验和专业知识，对每个学生进行综合评价。

这种综合评价可能受到许多因素的影响，比如学生的表现、个性、学习方法等等。

老师对学生进行评价时，很难确立一个统一的标准。

这并不是说老师可以随意评价学生、改变评价的标准。

相反，老师需要对学生的评价尽可能客观、科学，这是老师应该遵循的原则。

教师评价学生不仅仅是作业成绩，更多的是表现在学生日常极其学习课堂上。

老师需要从多个方面综合评价学生。

这样的评价不仅仅是对学生的公正，同时对学生的提高也有积极的促进作用。

不过，对于某些家长来说，这样的客观评价并不能令他们满意。

这些家长过分重视成绩，错误地认为高分就意味着自己孩子优秀。

这种观念是有害的，它会使孩子重视成绩，而对真正的学习和自我提高缺乏兴趣。

这种观念也让家长失去了对于教育本质的理解，认为教育的目的就是让孩子获得高分，而不是让孩子成为有思想、有理性、有品格的人。

这样的家教观念不仅会使孩子失去初心，同时也会让孩子最终失去成功。

从这个角度来看，家长的诉求并不是希望老师对孩子评价的公正，而是一种“功利主义”的思想。

这种思想忽略了教育的本质，并且失去了对孩子长远发展的考虑。

这样的诉求不仅仅缺乏理性和科学性，同时也不利于学生的成长和未来发展。

四年级作文作业风波
今天上午去辅导班学东西，黄老师大发雷霆，说上一次学之后，回家做的家庭作业太差了，然后严肃地宣布:“这次作业，错误不准超过三处，否则就重新写，多错一题抄三遍，多错两题抄六遍，依此类推，对了，没抄完的同学不准回家，谁要想开溜，打电话给父母，并且下次回来罚双倍，听清楚了吗?”听完这句话，班上同学倒吸了一口凉气，我也不例外。

要知道平时我做这样做也要二十分钟，上一次话了半小时呢!我忐忑不安的上去，让老师检查我的作业，时间流逝一分钟就紧张一次，心里无时无刻不在祈祷，老天爷，保佑我，保佑我，保佑我全对。

大约过了五分钟，老师抬起头来把作业本推到我面前，面无表情地说:“错了五题，比我规定得多两道，得罚抄六遍，抄完了赶快交上来，听到没有。

”
啊!我的妈妈呀!六遍，那得多长时间呀!我拿起作业本，应了声“哦”，然后飞奔回座位，以最快的速度抄了起来，但我越心急，超的,速度就越慢，并且抄错的概率越高，我深吸一口气，好不容易使自己平静下来，调整好自己的心态，抬头看了一下，四周的同学基本上都在埋头苦写，看来不止我一个要罚。

时间一分一秒的流逝，大概过了一小时吧，我终于抄好了，唉，谢天谢地，但愿这一次我可以顺利通过，我跑到讲台上，把作业本递给老师，眼睛一眨不眨的盯着老师看，怕老师皱眉头，这样即代表着我抄错了，还好，这一次，从头到尾都没错。

我背起书包，走出了教室，经过这次作业风波，心中暗暗叹道:
下次做作业定得仔细些，不能再马虎了。

写一篇作业风波的作文
午后的阳光晃得人睁不开眼，作业却像小山一样堆在书桌上。

小明猛地推开门，一脸慌张，嘴里嚷嚷着，“我的作业呢？放哪儿去了啊！”他东翻西找，书本、笔、尺子全都乱成一团。

窗外的风呼呼地吹，窗帘也跟着飘，好像在嘲笑小明，“哈哈，看你慌的！”。

终于，在书桌角落里找到了那本作业。

小明翻开一看，脸刷地白了。

作业上明明应该写满答案的地方，现在却是一片空白。

他心里咯噔一下，昨晚光顾着打游戏，作业随便应付了两下，现在可怎么办？
小明赶紧拿起笔，心里那个急啊，手都抖了。

他飞快地在纸上写，字写得歪歪扭扭，越写越乱。

他心想，“完了完了，这下要被老师批评了。

”心里那个后悔啊，早知道就不该贪玩了。

这时，门外传来妈妈的声音，“小明，作业写完没？要上学了！”小明吓得一哆嗦，手里的笔都差点掉了。

他赶紧把作业往书包里一塞，装作啥事没有的样子，走出了房间。

走在上学的路上，小明心里沉甸甸的。

他担心老师会抽查作业，更怕自己的成绩会因此下滑。

他暗下决心，以后一定得好好学习，
不能再让这种事儿发生了。

作业风波作文作业风波作文300字（精选49篇）作业风波作文篇1在几年前，一到星期天，回到家我总先玩得过瘾，再马虎应付那一大堆作业。

又一次，不幸发生了。

回到家，我一般不向妈妈汇报作业的事。

那一次，我放假都在玩。

早上，我悠闲的看电视。

中午，去买自己需要的东西。

下午，玩电脑。

作业的事早已忘得一干二净了。

当星期天下午2：30想起要返校时，我才急得如热锅上的蚂蚁——团团转。

无奈之下，只能如实跟妈妈说实话。

可妈妈说：“作业必须自己完成，老师那边，我先帮你请假。

只有这一次帮你啊，下不为例”。

我高兴极了。

但面对一大摞作业，我慌慌张张的，作业正确率很低，不久就急哭了。

心情也像跌入了万丈悬崖，感觉外面的天十分昏暗。

哭了几分钟，妈妈上楼来到了书房，说：“哭也没用，哭还不如写几个字呢。

”毕竟母亲是疼爱我的，在她的鼓励和帮助下，我在下午开饭时返校。

这次作业风波，让我们母女的感情增深了，而且我不爱写作业的毛病也改掉了。

我还懂得了一个道理：做什么事都要冷静，不能慌张，否则会弄巧成拙。

布置的任务一定要按时完成，不能拖拖拉拉的。

作业风波作文篇2在这个小小的社会里，每一位同学每天都是热血沸腾，热血在哪里？沸腾又在哪里呢，写作业，美名曰临时工作。

这个俗话说的好，聪明的人，总把明天的事今天来做，而愚笨的人会把今天的事留给明天。

一进班，7:40未尽，班里便座无虚席。

茫茫人群中便传来：“哎呀，我的作业忘带了，忘写了，要不你让我看看昨天的作业怎么写......”种种理由挂在同学们的嘴边。

紧接着下一幕，大家便谁也不理谁，在静得鸦雀无声的班中开始补作业。

这个时间段的，几乎像是小战士们上阵地打仗，一个比一个着急，似乎成为了六一班的一道极为特色的风景线。

全班大部分人都是患上了这个毛病，早上不是来读书，倒成了完成作业的好时机。

大家共同的坏毛病，应该共同克服。

在合适的时间里，完成适当的工作，如果违背了这个原理，就会捉鸡不成蚀把米。

作业也完成的不好，书也没有读懂。

【三年级作文】三年级日记：作业风波_550字作业风波今天是星期一，我放学回家后，妈妈对我说：“今天下午你要做完作业哦。

”我听了，心里有点不高兴，因为我想放松一下。

可是妈妈又说：“不做作业，明天老师会批评的。

”于是我只好一边嘟嘟囔囔地走进书房，一边拿出书包里的作业。

我开始做第一道数学题，可是一看到那一串混在一起的数字，我就觉得头晕。

不管我怎么想，都想不明白。

我索性用橡皮把那道题擦去了，转而开始做第二道题。

我看到有一组数字，中间还混杂了两个乘号，我不知道该怎么处理。

我把头疼的事交给了脚下的橡皮，它用力地蹭了两下，果然，那两个乘号竟然消失了！我心里一喜，以为那题做对了，可是当我再一次思考的时候，我发现那个答案肯定是错的。

我郁闷地把纸一抖，还是没有灵感。

妈妈看我发呆了很久，就过来看了看，她说：“这道题你是把乘号当成加号了吧，看看题再做一次。

”我说：“妈妈，我知道题的意思，就是不会做。

”妈妈耐心地给我解答，可是我又数理两无功，我真的好难。

我拿起数学书一摔，泪水夺眶而出。

妈妈安慰我说：“我知道你觉得困难，可是只有你自己去解决，才能真正地理解问题。

”我把头埋在妈妈的怀里，我知道妈妈是爱我的。

妈妈坐在我旁边，再次给我解释题目内容。

这一次我耐心地听完，我拿起铅笔默默做起来。

我慢慢地开始理解了，这道题的意思是要我们用这两个数相乘，而不是相加。

经过近半个小时的努力，我终于解完了数学题。

我跳了起来，高兴得对妈妈说：“妈妈，我做完了，而且都对！”妈妈高兴地说：“真棒，你已经做到了解答问题的一个重要的方法——不断尝试。

”我脸上洋溢着自信的笑容，我明白作业是我自己的责任，不用妈妈帮忙的我也能独立完成。

从今天起，我决定不再对作业敬而远之，而是积极主动地去面对它，完成它。

相信这样，我一定会有一个不错的成绩。

四年级作文作业风波你们知道吗？这四年级的作文作业啊，就像一场小型的暴风雨，说来就来，而且还能搅得家里是“鸡飞狗跳”的。

我有个小侄子，叫小明（这可不是化名啊，就叫小明）。

这孩子平时挺机灵的，可一提到作文作业，那小脸就皱得像个小苦瓜似的。

那天我去他家，一进门就听到他在那唉声叹气的。

我就问他：“咋啦，小子？”他抬起头，眼睛里满是无奈，说：“叔，这作文作业可太难了，我都不知道从哪儿下手。

”我当时就乐了，心想：“这小子，作文有啥难的呀？”我就大咧咧地跟他说：“这作文就跟说话一样，把你心里想的写出来不就得了。

”小明眨巴眨巴眼睛，说：“叔，我想住在太空里，我的家是一艘宇宙飞船。

”我一听，这想法挺酷啊！可这咋写呢？我就开始给他出主意：“那你可以写你在太空飞船里的生活呀，比如你怎么吃饭，怎么睡觉，有没有外星朋友啥的。

”这时候，我嫂子进来了，她是个急性子，一看到小明还没动笔，就着急了：“你看你，半天了还没写一个字，你在干嘛呢？”我赶紧打圆场：“嫂子，你别急，写作文得慢慢来，得先构思。

”我嫂子哼了一声，说：“就你会惯着他，这要是考试，可没这么多时间构思。

”我这嫂子，真是的。

我又接着给小明讲我的经验。

我跟他说：“我以前写作文的时候，也老是被老师批评。

我那时候啊，就只知道把事情流水账似的写下来，没有一点感情。

后来我才知道，作文得有感情，得让读的人能感受到你的喜怒哀乐。

就像你写住在太空飞船里，你得写出那种兴奋和好奇的感觉。

”我还给他讲了个行业里的趣闻呢。

我听说啊，有个大作家，他小时候写作文也特别差，老是不及格。

可是他就是不服输，每天都坚持写日记，慢慢地就越写越好了。

我就跟小明说：“你看，人家大作家都能从差变好，你也可以的。

”这时候，小明突然问我：“叔，那我要是写了错别字怎么办？”我挠挠头，说：“这错别字嘛，肯定是要尽量避免的。

不过我有时候也会写错字呢，我记得我有一次把‘已经’写成了‘己经’，被老师罚写了好多遍。

你要是不确定的字，就查查字典呗。