幼儿保育保育员职业道德和职业守则PPT讲稿
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幼儿园保育员工作规范PPT课件
（五）进餐
5．关心照顾吃得慢、生病和体弱幼儿，适当控制肥胖幼儿食量。 6．使用轻柔、鼓励的语言，营造良好的进餐氛围。 7．协助教师督促幼儿饭后漱口。 8．负责餐后卫生清洁工作，及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒 工作。 9．餐后半小时给有服药登记的幼儿服药，服药时认真核实幼儿姓名、药名、剂量、 次数。
（一）准备工作：
1．开门开窗、通风采光，清扫地面，清洁、消毒桌面，做好班级室内及门口卫生。 2．准备好幼儿饮用水和水杯。
（二）接待入园
1．热情接待幼儿和家长，对幼儿进行礼貌教育。 ★自我表率 ★教会孩子使用正确的礼貌用语 ★懂得正确的礼貌行为动作
2．协助教师做好患病或情绪不好幼儿的接待工作。 晨检是排除患病幼儿与了解幼儿特殊情况的最好时机。 ①一摸。②二看。③三问。④四查。
户外体育活动中保育工作指导要点：
第一，明确活动的教育目标 第二，了解幼儿的发展水平 第三，注意活动的安全问题 第四，参与活动，指导活动 第五，留心观察，及时反馈
（十）游戏活动
1．活动前配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充足的玩具，排除与幼儿游戏无关的 人与物。 2．活动中根据各类游戏的特点，协助教师做好组织工作，督促幼儿遵守游戏规则和 常规要求，观察幼儿游戏的进展情况，参与幼儿游戏活动，及时给予幼儿帮助和支持。 3．活动后协助教师收拾整理游戏场地和游戏材料，进一步清点、整理玩具，看是否 摆放整齐，是否有遗失或损坏。 讨论：如何避免游戏活动中的幼儿冲突？
幼儿园保育工作规范
汇报人：xxx
目录
一、幼儿园保育工作现状 二、保育员规范的职业操守 三、幼儿园保育教师的职责 四、幼儿园保育工作流程 五、保育工作技能
（一）幼儿园保育工作现状
（一）幼儿园保育工作现状
第一章保育员职业道德ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第一章
保育员的职业道德
第二节 保育员的职业道德
• 3.保育员职业道德的基本要求
• 保育员的职业道德要求, 这主要包 括:
• 忠于国家, 献身教育, • 教书育人, 勤奋学习, • 热爱学前儿童, 遵纪守法, • 团结协作, 以身作则等。
• A、保持距离 B、参加集体活动C、发挥集 体的教育力量D、共同娱乐
• 10、保育员要认真并善于听取家长的意见 和建议，（），更好地配合功幼儿园开展 工作。
• A、使学前儿童全方位地接受正面教育
• B、使其能积极参与到教育孩子的过程中
• C、有礼貌地对待家长
• D、做好本职工作
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
•13、（√ ）职业的特征包括两个方面；一是谋生手段， 即必需性；二是职责特定，即专门性。
•14、（√ ）爱岗敬业是指对该职业有正确认识的基础 上的热爱，是做好工作的基础。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
A、社会需要 B、职责特定
C、劳动手段 D、发展条件
•2、职业道德是指人们在（ B ）过程中，在思 想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的 总和。
A、从事工作 B、从事某种职业、履行其职责
C、劳动
D、履行其职业职责
•3、教书育人是保育员（ C ）的基本要求。
幼儿园保育员职业道德与职业守则培训课件
幼儿园保育员职业道德与职业守则培训课件一、教学内容1. 第一章：职业道德基本知识详细内容：职业道德的概念、职业道德的基本原则、职业道德的基本要求。
2. 第二章：保育员职业道德详细内容：保育员职业道德的含义、保育员职业道德的基本规范、保育员职业道德的培养。
3. 第三章：职业守则详细内容：职业守则的含义、职业守则的基本要求、保育员职业守则的具体内容。
二、教学目标1. 理解职业道德的基本概念，明确保育员职业道德的基本原则和要求。
2. 掌握保育员职业道德规范，提高自身职业道德素养。
3. 了解职业守则的重要性，遵守职业守则，提升职业形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：保育员职业道德规范的具体内容，职业守则的实际应用。
2. 教学重点：职业道德的基本概念，保育员职业道德的培养，职业守则的基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引入职业道德和职业守则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材相关章节内容，穿插实践情景，让学员充分理解职业道德和职业守则。
3. 例题讲解：分析典型例题，指导学员如何在实际工作中践行职业道德和职业守则。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学员巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 板书幼儿园保育员职业道德与职业守则2. 板书内容：（1）职业道德基本知识（2）保育员职业道德规范（3）职业守则的含义与要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述职业道德的基本概念及原则。
（2）谈谈你对保育员职业道德规范的理解。
（3）结合实际工作，举例说明如何遵守职业守则。
2. 答案：（1）职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所遵循的行为规范。
（2）保育员职业道德规范包括：关爱幼儿，尊重家长，敬业爱岗，诚实守信，团结协作，终身学习。
（3）遵守职业守则的例子：按时到岗，穿戴整洁，注意个人卫生，保护幼儿安全等。
保育员职业道德修养与工作职责 幻灯片
对幼儿热爱是对教师的基本要求，热爱幼儿是幼儿教师文明礼仪修养、师德 修养高尚的具体表现。爱孩子，不能只爱表现好的孩子，对于表现较差的幼 儿，要将甜蜜的微笑，鼓励的眼神、温柔的、亲切的表情、深厚的爱送给他 们，这些都是无声的鼓励。特别是当孩子遇到困难时，老师要微笑着说“别 着急，漫漫来，想一想，我相信你能行，会想出办法解决的”。当孩子经过 努力解决了问题，克服了困难时，教师以亲切和蔼的态度，热情微笑地鼓励 说“你真行！”、“你真棒！”教师的爱心，感染着幼儿，给幼儿了战胜困 难的勇气和力量，只有充满亲切和蔼爱心的老师，才能培养出充满爱心的孩 子。
保育员的爱是一种广义的爱，因为保育员的爱不仅要包 含母爱的深刻和细腻，还需要以理性的方式和客观的态度 对待所有学前儿童。保育员不仅要爱护孩子，而且还要尊 重孩子，严格要求孩子。保育员应该以公正的态度，耐心、 细心地对待他们，对他们提出合理的要求并坚持实行，鼓 励孩子的进步，耐心帮助其克服缺点。同时保育员还要有 一颗童心，以随时感知孩子的喜怒哀乐，体察其各方面的 需要，更好地了解其心理，从而因时施教、因人施教。
对家长说：“让我们来商量一下，怎样共同教育好孩子，让孩子更快的进 步。”沟通交流结束后，老师要说：“谢谢家长的支持和配合。”让家长充 分感到被尊重，乐于与教师沟通交流与配合，家园携手共育。这样在日常生 活和教学活动中，与家长接触中，用文明优雅的语言给幼儿作出示范，祥和 的态度并经常向幼儿报以微笑，让幼儿充分感到慈爱、体贴、亲近、信赖、 关怀和鼓励。这样不仅营造了民主和谐的教学氛围，树立了良好的师德形象， 更重要的它本身就是一种润物细无声的教育。
（3） 要以端庄优美的仪表影响幼儿
教师为人师表。教师的衣着要端正，式样要庄重，色彩要 素雅，仪态形象要和蔼，这样让幼儿感到老师落落大方， 可敬可亲又可爱，是幼儿学习、模仿的榜样，所以教师有 端庄优美的仪表形象是至关重要的，是必须的，给幼儿的 形象是直接而深刻、良好的。
保育员的爱是一种广义的爱，因为保育员的爱不仅要包 含母爱的深刻和细腻，还需要以理性的方式和客观的态度 对待所有学前儿童。保育员不仅要爱护孩子，而且还要尊 重孩子，严格要求孩子。保育员应该以公正的态度，耐心、 细心地对待他们，对他们提出合理的要求并坚持实行，鼓 励孩子的进步，耐心帮助其克服缺点。同时保育员还要有 一颗童心，以随时感知孩子的喜怒哀乐，体察其各方面的 需要，更好地了解其心理，从而因时施教、因人施教。
对家长说：“让我们来商量一下，怎样共同教育好孩子，让孩子更快的进 步。”沟通交流结束后，老师要说：“谢谢家长的支持和配合。”让家长充 分感到被尊重，乐于与教师沟通交流与配合，家园携手共育。这样在日常生 活和教学活动中，与家长接触中，用文明优雅的语言给幼儿作出示范，祥和 的态度并经常向幼儿报以微笑，让幼儿充分感到慈爱、体贴、亲近、信赖、 关怀和鼓励。这样不仅营造了民主和谐的教学氛围，树立了良好的师德形象， 更重要的它本身就是一种润物细无声的教育。
（3） 要以端庄优美的仪表影响幼儿
教师为人师表。教师的衣着要端正，式样要庄重，色彩要 素雅，仪态形象要和蔼，这样让幼儿感到老师落落大方， 可敬可亲又可爱，是幼儿学习、模仿的榜样，所以教师有 端庄优美的仪表形象是至关重要的，是必须的，给幼儿的 形象是直接而深刻、良好的。
幼儿园保育员职业道德与职业守则培训课件
幼儿园保育员职业道德与职业守则培训课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园保育员职业道德与职业守则的相关内容。
具体包括：教材第一章“职业道德基本知识”，详细内容为职业道德的定义、作用和基本要求；第二章“保育员的职业守则”，详细内容为保育员职业守则的具体规定和实际操作。
二、教学目标1. 理解职业道德的基本概念，认识到职业道德在保育员工作的重要性。
2. 掌握保育员职业守则的具体内容，能够在实际工作中遵循职业守则。
三、教学难点与重点难点：保育员职业守则的具体操作和运用。
重点：职业道德的基本知识、保育员职业守则的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个保育员在实际工作中遇到的职业道德问题，引发学生思考。
2. 知识讲解：（1）讲解职业道德的定义、作用和基本要求。
（2）讲解保育员职业守则的具体规定和实际操作。
3. 例题讲解：分析一个实际案例，让学生了解如何在实际工作中运用职业守则。
4. 随堂练习：让学生列举出自己认为重要的职业道德和职业守则，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何在实际工作中践行职业道德和职业守则。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述职业道德的定义、作用和基本要求。
（2）列举出保育员职业守则的具体内容，并结合实际工作举例说明。
2. 答案：（1）职业道德的定义：职业道德是指在从事一定职业活动中，遵循职业行为规范，体现职业精神的行为准则。
作用：提高职业素质，促进职业发展，维护职业形象。
基本要求：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
（2）保育员职业守则：1. 尊重幼儿，关爱幼儿，平等对待每一个幼儿。
2. 严守工作纪律，按时到岗，认真履行职责。
3. 爱护公共财产，保护幼儿安全。
4. 积极参加业务培训，提高自身素质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对职业道德和职业守则的理解程度，以及在实际工作中如何运用。
保育员的职责 PPT课件
• 今天的保育员不但应有科学的人生观、世界观、 价值观, 无私奉献的敬业精神, 良好的职业道德和 健康的心理素质, 还要努力拥有新时代所推崇的新 思想、新观念及具有时代特点的先进的道德意识。
2. 保育员职业道德的重要作用
• (1 ) 保育员的地位和作用要求保育员要具有 高尚的职业道德
• (2 ) 保育员工作的对象和工作环境要求保育 员必须具备高尚的职业道德
• 块骨头借助软骨连接在一起的, 一般要到25 岁, 才能成为一块完整的骨骼。
• ②保育方法:不让幼儿过早地穿高跟鞋。
• 在组织活动时, 不要让幼儿从较高的地方跳 到坚硬的地面上, 以免使未愈合的骨盆出现 移动、错位, 导致骨盆畸形。
髋骨连结与骨盆
坐骨大孔 坐骨小孔 耻骨联合
骶髂关节 大骨盆
小骨盆
• ②保育方法:注意囟门的清洁卫生, 及时清理头皮 表面的积垢。注意保护囟门的安全,远离尖锐、具 有伤害性的物品。
• 2) 腕骨未完全骨化
• ①特点:婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的。新生儿 的腕骨是软骨组成的, 7 岁左右腕骨才有比较明显 的骨化, 10～13 岁, 腕骨的骨化才完成。
• ②保育方法:婴幼儿的腕骨、掌指骨都未骨化, 承 受重物的能力很差, 手部动作的耐力差, 极易疲劳。 所以在幼儿的生活中应注意: 第一, 婴幼儿使用的 玩具宜轻不宜重; 第二,婴幼儿从事手部的游戏不 宜过于细腻, 时间不宜过长, 如折纸、用剪刀、写 字绘画、弹钢琴等; 第三, 保育员不能强迫幼儿搬 运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动, 如搬 运幼儿园的桌椅、运动器械、幼儿的被褥、全班 的饭菜等; 第四, 应适当锻炼幼儿的掌、指骨, 如
• ②鼻堵的正确处理: 婴 幼儿鼻堵时, 可遵照医嘱给 婴幼儿用滴鼻药, 或采用热敷、清洗、按摩鼻部等 方法。孩子鼻子通畅, 才能吃得饱, 睡得香。
2. 保育员职业道德的重要作用
• (1 ) 保育员的地位和作用要求保育员要具有 高尚的职业道德
• (2 ) 保育员工作的对象和工作环境要求保育 员必须具备高尚的职业道德
• 块骨头借助软骨连接在一起的, 一般要到25 岁, 才能成为一块完整的骨骼。
• ②保育方法:不让幼儿过早地穿高跟鞋。
• 在组织活动时, 不要让幼儿从较高的地方跳 到坚硬的地面上, 以免使未愈合的骨盆出现 移动、错位, 导致骨盆畸形。
髋骨连结与骨盆
坐骨大孔 坐骨小孔 耻骨联合
骶髂关节 大骨盆
小骨盆
• ②保育方法:注意囟门的清洁卫生, 及时清理头皮 表面的积垢。注意保护囟门的安全,远离尖锐、具 有伤害性的物品。
• 2) 腕骨未完全骨化
• ①特点:婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的。新生儿 的腕骨是软骨组成的, 7 岁左右腕骨才有比较明显 的骨化, 10～13 岁, 腕骨的骨化才完成。
• ②保育方法:婴幼儿的腕骨、掌指骨都未骨化, 承 受重物的能力很差, 手部动作的耐力差, 极易疲劳。 所以在幼儿的生活中应注意: 第一, 婴幼儿使用的 玩具宜轻不宜重; 第二,婴幼儿从事手部的游戏不 宜过于细腻, 时间不宜过长, 如折纸、用剪刀、写 字绘画、弹钢琴等; 第三, 保育员不能强迫幼儿搬 运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动, 如搬 运幼儿园的桌椅、运动器械、幼儿的被褥、全班 的饭菜等; 第四, 应适当锻炼幼儿的掌、指骨, 如
• ②鼻堵的正确处理: 婴 幼儿鼻堵时, 可遵照医嘱给 婴幼儿用滴鼻药, 或采用热敷、清洗、按摩鼻部等 方法。孩子鼻子通畅, 才能吃得饱, 睡得香。
保育员培训全套教学课件第一章保育员的职业道德与职业守则
1．具有高尚的职业道德是社会的要求 （1）职业道德是调节社会关系的基本手段 人是社会中的人，是有社会性的，人与人之间 和人与社会之间存在着各种各样的关系，其中 很多关系属于道德关系。在处理这些关系时， 国家强制力量的调整和法律的作用是有限的， 而道德的作用范围却是非常广泛的，有时便需 要利用道德的力量来调整和解决。
保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其 他保育机构中，辅助教师对婴幼儿进行保健和 养育，协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
第1节 保育员职业道德基本知识
保育员职业的产生是社会生产力提高，社会劳动分 工越来越细，且劳动的专业化程度越来越高的结果， 是社会、经济发展和人类生存的需要。 职业没有高低贵贱之分，仅是分工的不同。保育员 在学前教育机构中扮演着“辅助者”“协助者”的 角色，但同他们所服务的机构其他成员之间的关系 是平等的，是相互帮助、相互依存的关系。
第1节 保育员职业道德基本知识
一个人如何认识职业，会影响到他以何种方式 从事职业活动。一个将职业视为天职的人，必 然会对职业活动特别投入；反之，一个将职业 仅仅视为谋生手段的人，便会对职业活动缺乏 热情。所以说，正确认识并理解职业的概念对 个体从事职业活动具有十分重要的意义。
第1节 保育员职业道德基本知识
第1章保育员职业道德与职业守则
宁夏医科大学 胡向莲 教授
第1节 保育员职业道德基本知识
1．职业道德的基本内涵 （1）职业的含义
职业是指人们利用专门的知识和技能参与社 会分工，创造社会价值，获得合理报酬作为 物质生活来源，并满足精神需求的工作。
第1节 保育员职业道德基本知识
职业的特性： 一是目的性，职业是个体谋生的手段。 二是社会性，能够通过职业服务他人，创造社会 价值。 三是专门性，具备相对独立成熟的职业技能，具 有特定的职责； 四是群体性，每个职业都有相当数量的从业人员。
保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其 他保育机构中，辅助教师对婴幼儿进行保健和 养育，协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
第1节 保育员职业道德基本知识
保育员职业的产生是社会生产力提高，社会劳动分 工越来越细，且劳动的专业化程度越来越高的结果， 是社会、经济发展和人类生存的需要。 职业没有高低贵贱之分，仅是分工的不同。保育员 在学前教育机构中扮演着“辅助者”“协助者”的 角色，但同他们所服务的机构其他成员之间的关系 是平等的，是相互帮助、相互依存的关系。
第1节 保育员职业道德基本知识
一个人如何认识职业，会影响到他以何种方式 从事职业活动。一个将职业视为天职的人，必 然会对职业活动特别投入；反之，一个将职业 仅仅视为谋生手段的人，便会对职业活动缺乏 热情。所以说，正确认识并理解职业的概念对 个体从事职业活动具有十分重要的意义。
第1节 保育员职业道德基本知识
第1章保育员职业道德与职业守则
宁夏医科大学 胡向莲 教授
第1节 保育员职业道德基本知识
1．职业道德的基本内涵 （1）职业的含义
职业是指人们利用专门的知识和技能参与社 会分工，创造社会价值，获得合理报酬作为 物质生活来源，并满足精神需求的工作。
第1节 保育员职业道德基本知识
职业的特性： 一是目的性，职业是个体谋生的手段。 二是社会性，能够通过职业服务他人，创造社会 价值。 三是专门性，具备相对独立成熟的职业技能，具 有特定的职责； 四是群体性，每个职业都有相当数量的从业人员。
保育员职业道德与职业守则课件
加强监督检查
加强对保育员遵守职业守则情 况的监督和检查，及时发现和 纠正违反职业守则的行为。
激励表彰机制
建立激励表彰机制，对遵守职 业守则表现优秀的保育员进行 表彰和奖励，树立榜样作用。
03
保育员职业道德与职 业守则的关系
职业道德是职业守则的基础
职业道德是指保育员在从事保育工作时所应遵循的道德规范和原则，包括诚实守信 、关爱幼儿、尊重家长等。
通过职业守则的规范和约束，可以有 效地减少保育员在工作中的不当行为 ，提高保育工作的质量和安全性。
职业守则的制定和执行，有助于提高 保育员的职业道德水平，增强其责任 感和使命感，更好地服务于幼儿和家 长。
职业道德与职业守则的相互影响
职业道德和职业守则相互依存、相互影响，共同构成了保育员的职业素养。
意识。
同时，应建立健全的监督机制， 加强对保育员职业守则执行情况 的监督和评估，对于违反职业守
则的行为应及时纠正和处理。
对未来保育员职业道德与职业守则的发展趋势进行展望
随着社会的发展和人们对儿童教育的高 度重视，保育员职业道德与职业守则将
不断完善和发展。
未来，保育员职业道德与职业守则将更 加注重儿童的心理需求和个性化发展， 要求保育员具备更加专业和全面的知识
03
通过角色扮演和模拟演练，让保育员亲身体验职业道德与职业
守则在实践中的运用，提高其应对实际问题的能力。
建立奖惩机制，激励保育员遵守职业守则
设立奖励制度
对遵守职业道德与职业守则表现 优秀的保育员给予物质和精神上 的奖励，激励其继续保持良好的
行为。
建立惩罚机制
对违反职业道德与职业守则的行为 进行适当的惩罚，起到警示作用， 防止类似行为的再次发生。
保育员的职业道德课件
CHAPTER 02
保育员职业道德的核心原则
尊重与关爱儿童
01
尊重儿童的独立人格和个性差异 ，关注儿童的情感需求，促进其 身心健康发展。
02
关爱儿童，为儿童提供温暖、安 全的环境，促进其健康成长。
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致，不虚假宣 传，不欺骗家长。
严格遵守职业操守，保守儿童和家长 的隐私，不泄露个人信息。
保育员应具备良好的行为习惯和道德品质 ，成为儿童的楷模和榜样。
遵循儿童身心发展规律，科学育儿，促进 儿童全面发展。
对待家长的道德要求
沟通协作
与家长保持良好沟通， 及时反馈儿童情况，共
同关注儿童成长。
尊重家长
尊重家长的意见和选择 ，不干涉家长的育儿方
式。
诚信服务
为家长提供优质、诚信 的服务，不谋取私利。
自觉抵制不正之风，维护职业形象和 声誉。
CHAPTER 03
保育员职业道德的具体要求
对待儿童的道德要求
关爱儿童
尊重儿童
保育员应充满爱心和耐心，关心儿童的身 心健康，努力为儿童营造一个温馨、安全 、愉快的生活和学习环境。
尊重儿童的个性、权利和尊严，不歧视或 虐待儿童，维护儿童的合法权益。
以身作则
科学育儿
加强社会监督
公开服务信息
公开保育服务的相关信息，接受 社会监督，增强透明度。
设立投诉渠道
设立专门的投诉渠道，方便家长 和社会对保育员的服务进行监督
和评价。
及时反馈与改进
根据社会监督的反馈及时进行整 改和提升，不断完善保育员的职
业道德水平。
CHAPTER 05
保育员职业道德的实践与案例分析
优秀保育员评选活动
保育员的职业道德课堂PPT
.
13
第二节 保育员的职业守则
❖ 爱岗敬业，热爱幼儿 ❖ 为人师表，遵纪守法 ❖ 积极进取，开拓进取 ❖ 尊重家长，热情服务 ❖ 文明礼貌，团结协作
.
14
具体守则
❖ 1、认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神； ❖ 2、平等地对待每一个儿童，让他们充分享有安全
感、自信心和自尊心； ❖ 3、掌握儿童身心发育的特点和规律，用科学的方
法进行喂养和教育； ❖ 4、坚持保教并重的原则，注重培养儿童的个性、
品德和行为习惯； ❖ 5、尊重儿童的个性差异，促进其潜能的充分发展；
.
15
❖ 6、掌握儿童生活照料、护理和教育的专业知识和 操作技能；
❖ 7、宣传科学育儿、保教并重的基本理念；
❖ 8、对儿童家庭的有关资料保密，保护个人隐私；
❖ 9、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高 工作质量；
.
2
❖ 我国是社会主义国家，要求用社会广义道德 培养和塑造每一个公民。良好的职业道德是 做好工作的基础，对于从事各行各业的人， 都要从本职特点出发，从服务态度、服务意 识、服务质量、服务水平等方面提出职业道 德的相关要求。制定爱岗敬业、服务群众、 奉献社会、诚实守信、礼貌待人、遵纪守法 等行为准则。
❖ 从广义上讲：包括教师的职业道德、职业精 神、思想观念、道德品质等属于意识形态领 域的诸多内容。
.
6
2、保育员职业道德的重要作用
❖ 保育员的地位和作用要求保育员具有高尚的 职业道德
❖ 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必 须具备高尚的职业道德
.
7
保育员的职责和职业道德
❖ 职责
❖ 1.负责本班房舍、设备和环境的 清洁卫生工作
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幼儿保育保育员职业道德和职 业守则课件
主要内容
了解幼儿保育课程
保育证
保育员 保育员职业守则
保育员职业道德 作业
幼儿保育课程：
这门课有两本教材《保育员（基础知 识）》、《保育员（中级）》
《保育员（基础知识）》
涵盖《标准》的基本要求，是各 级保育员都需要掌握的基本知识。
《保育员（中级）》
章 对应着《标准》中的职业功能
申报条件 ：
（1）高中及以上学历证明复印件
（2）身份证复印件
（3）报名表
（4）本人近期免冠蓝底照片
保育员
定义： 幼儿园或托儿所里负责照管儿
童生活的人员。
职业定义： 在托幼园所、社会福利机构及
其他保育机构中，辅助教师负责婴 幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员职业道德
1.职业道德 （1）职业 （2）道德 （3）职业道德
节 对应这《标准》中的工作内容
节中阐述的内容对应着《标准》 中的能力要求和相关知识
教材的重要性：
本教材适用于各级保育员 的职业资格培训，是国家 职业技能鉴定推荐辅导用 书。
本教材也是各级保育员职 业技能鉴定国家题库命题 的直接依据。
保育证
保育员资格证（即保育员职业资格证书） 经过培训并参加考试合格者由国家劳动和 社会保障部统一颁发国家职业资格证书 （保育员职业资格证书（五级）/保育员职 业资格证书（四级）/保育员职业资格证书 （三级）），全国通用，终生免审，出国 有效。并作为境外劳务人员办理技能水平 公证的有效证件。
2.保育员职业道德 （1）保育员职业的含义 （2）保育员职业道德的含义 （3）保育员职业道德的基本内容
保育员职业道德的意义
保育员职业守则
一 爱岗敬业，热爱婴幼儿 二 为人师表，遵纪守法 三 忠于职责，身心健康 四 积极进取，开拓创新 五 尊重家长，热情服务 六 文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ礼貌，团结协作
主要内容
了解幼儿保育课程
保育证
保育员 保育员职业守则
保育员职业道德 作业
幼儿保育课程：
这门课有两本教材《保育员（基础知 识）》、《保育员（中级）》
《保育员（基础知识）》
涵盖《标准》的基本要求，是各 级保育员都需要掌握的基本知识。
《保育员（中级）》
章 对应着《标准》中的职业功能
申报条件 ：
（1）高中及以上学历证明复印件
（2）身份证复印件
（3）报名表
（4）本人近期免冠蓝底照片
保育员
定义： 幼儿园或托儿所里负责照管儿
童生活的人员。
职业定义： 在托幼园所、社会福利机构及
其他保育机构中，辅助教师负责婴 幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员职业道德
1.职业道德 （1）职业 （2）道德 （3）职业道德
节 对应这《标准》中的工作内容
节中阐述的内容对应着《标准》 中的能力要求和相关知识
教材的重要性：
本教材适用于各级保育员 的职业资格培训，是国家 职业技能鉴定推荐辅导用 书。
本教材也是各级保育员职 业技能鉴定国家题库命题 的直接依据。
保育证
保育员资格证（即保育员职业资格证书） 经过培训并参加考试合格者由国家劳动和 社会保障部统一颁发国家职业资格证书 （保育员职业资格证书（五级）/保育员职 业资格证书（四级）/保育员职业资格证书 （三级）），全国通用，终生免审，出国 有效。并作为境外劳务人员办理技能水平 公证的有效证件。
2.保育员职业道德 （1）保育员职业的含义 （2）保育员职业道德的含义 （3）保育员职业道德的基本内容
保育员职业道德的意义
保育员职业守则
一 爱岗敬业，热爱婴幼儿 二 为人师表，遵纪守法 三 忠于职责，身心健康 四 积极进取，开拓创新 五 尊重家长，热情服务 六 文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ礼貌，团结协作