【物理】江苏省阜宁中学2013-2014学年高一上学期期中考试试题9

江苏省盐城市阜宁县2024届高一物理第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、如图所示，水平桌面上静止叠放了三个苹果，则下列说法正确的是()A．1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生弹性形变B．1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的C．1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力和反作用力D．2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力2、甲、乙两车沿水平方向直线运动，某时刻刚好经过同一位置，此时甲的速度为5m/s，乙的速度为10m/s，以此时作为计时起点，它们的速度一时间图象如图所示，则（）A．在t＝4s时，甲、乙两车相遇B．在t＝10s时，乙车恰好回到出发点C．乙车在运动过程中速度的方向保持不变D．乙车加速度先增大后减小的变加速运动3、下面列举了几种速度，其中不是瞬时速度的是( )A．某运动员百米冲线时的速度为11m/sB．某同学百米跑的速度约为9m/sC．汽车速度计指示着速度60km/hD ．子弹离开枪口的速度是900m/s4、关于摩擦力，下列说法正确的是A ．摩擦力方向总是跟物体的运动方向相反B ．受静摩擦力作用的物体，不可能处于运动状态C ．受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态D ．摩擦力大小一定跟接触面正压力成正比5、某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x ＝0.5t ＋t 2(m)，则当物体的速度为3 m/s 时，物体已运动的时间为A ．3 sB ．2.5 sC ．1.25 sD ．6 s6、A ．1000NB ．2000NC ．2000N D ．N7、物体甲和乙的x-t 图象分别如图1、2所示．则在0~6s 内,这两个物体的运动情况是A ．甲做往复运动，总位移为零B ．甲运动的方向一直不变,总位移大小为4mC ．乙做往复运动,总位移为零D ．乙运动的方向一直不变,总位移大小为4m8、做初速度不为零的匀加速直线运动的物体，在时间T 内通过位移x 1到达A 点，接着在时间T 内又通过位移x 2到达B 点，则以下判断正确的是（ ）A ．物体在A 点的速度大小为122x x T + B ．物体运动的加速度为122x T C ．物体运动的加速度为212x x T-D ．物体在B 点的速度大小为212x x T9、两位同学分别在塔的不同高度,用两个轻重不同的球做自由落体运动实验,已知甲球重力是乙球重力的2倍, 释放甲球处的高度是释放乙球处高度的2倍,不计空气阻力,则 ( )A ．甲球下落的加速度是乙球的2倍B ．甲、乙两球下落的加速度相等C ．甲、乙两球落地时的速度相等D ．甲、乙两球各落下1 s 时的速度相等10、关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是（ ）A ．有弹力一定有摩擦力B ．有弹力不一定有摩擦力C ．有摩擦力不一定有弹力D ．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直11、如图所示是A 、B 两物体运动的v-t 图线，下列说法正确的是A ．A 物体做匀加速运动，其加速度为0.75m/s 2B ．B 物体在10s 末的加速度小于0.5m/s 2，在19s 末的加速度大于0.5m/s 2C ．20s 末A 、B 两物体的速度相同D ．A 、B 两物体一定是同时同地开始运动12、关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ）A ．时刻表示时间极短，时间表示时间极长B ．1分钟只能分成60个时刻C ．时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移D ．作息时间表上的的数字表示时刻二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）如图所示，质量为2kg 的物体放在水平地板上，用一原长为8cm 的轻质弹簧水平拉该物体，当其刚开始运动时，弹簧的长度为11cm ，当弹簧拉着物体匀速前进时，弹簧的长度为10.5cm ，已知弹簧的劲度系数k =200N /m ．求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多大？（2）物体所受的滑动摩擦力的大小？（3）物体与地板间的动摩擦因数是多少？（g 均取10m /s 2）14、（10分）电磁打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材，某同学用如下图所示装置测量自由落体加速度g ，得到如图所示的一段纸带，他每5个计时点取一个计数点，分别记为A 、B 、C ……，测得AB =9.17cm ，BC =18.77cm ，已知交流电频率为50Hz ，则利用所给数据测得打B 点时重物的瞬时速度大小为___________，测得自由落体加速度g=_______m/s 2，它比公认的g 值__________（填“偏大”或“偏小”），可能的原因是______________．（结果要求均保留三位有效数字）。

江苏省盐城市阜宁中学高一上学期物理期中考试试卷及解析一、选择题1．如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大是一对平衡力D．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等2．“曹冲称象”是妇孺皆知的故事,当众人面临大象这样的庞然大物,在因缺少有效的称量工具而束手无策的时候,曹冲称量出大象的质量,体现了他的智慧,被世人称道．下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（）A．“质点”的概念B．合力与分力的关系C．“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系3．下列说法正确的是( )A．木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B．木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C．用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的4．下列说法正确的是A．竖直上抛物体到达最高点时，速度为零，物体处于平衡状态B．人站在电梯中随电梯一起运动时，当电梯减速下降时，电梯对人的支持力大于人的重力C．跳水运动员踩压跳板弯曲到最低点时，运动员对跳板的压力由跳板发生形变而产生D．惯性是由物体的速度和质量共同决定的5．以下各物理量属于矢量的是A．质量B．时间间隔C．摩擦力D．动摩擦因数6．甲、乙两物体都做匀加速直线运动，已知甲物体的加速度大于乙物体的加速度，则在某一段时间内()A．甲的位移一定比乙的大B．甲的平均速度一定比乙的大C．甲的速度变化一定比乙的大D．甲受到的合外力一定比乙的大7．从离地面3m高处竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面，在此过程中（）A．小球通过的路程是8m B．小球的位移大小是3mC．小球的位移大小是13m D．小球的位移方向是竖直向上8．近几年，在国家宏观政策调控下，我国房价上涨出现减缓趋势。

3. A . 3个、4个B . 4个、4个A ------ FC . 4个、5个B1D . 4个、6个2011年10月7日-16日在日本东京举行的第43届世界体操锦标赛上， 陈一冰勇夺吊环冠军， 成就世锦赛四冠王。

比赛中他先双手撑住吊环， 下移，双臂缓慢张开到图示位置，此时连接吊环的绳索与竖直方向的夹角为 已知他的体重为 G ,吊环和绳索的重力不计。

则每条绳索的张力为（GG GB • ---------C . 一 cos 0D . — sin 02si n2 2A . $2cos5•—辆汽车在平直的公路上以某一初速度运动，运动过程中保持恒定的牵引功率，其加速度a 和速度的倒数（1/v ）图象如图所示•若已知汽车的质量，则根 据图象所给的信息，不.能求出的物理量是（ ）A .汽车的功率B .汽车行驶的最大速度n1血//f 严1■1C •汽车所受到阻力D .汽车运动到最大速度所需的时间二、多项选择题：本题共 4小题，每小题4分，共16分•每小题有多个选项符合题意•全部选对的 得4阜宁中学2012年秋学期高三年级期中考试物理试题第I 卷（选择题共31分）一、单项选择题：本题共 5小题，每小题3分，共15分•每小题只有一个 选项符合题意.1 •关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是（A .伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同B •伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C •伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比D •伽利略用小球在斜面上验证了运动速度与位移成正比2•如图所示，小球从一个固定的光滑斜槽轨道顶端无初速开始下滑到底端，下面哪个图象正确的反4. 如图2所示，两个等大、反向的水平力 F 分别作用在物体 A 和B 上，A 、B 两物体均处于静止状 态•若各接触面与水平地面平行，则 A 、B 两物体各受几个力（我国选手然后身体0o6•如图所示，离水平地面一定高处水平固定一内壁光滑的圆筒，筒内固定一轻质弹簧，弹簧处于自然长度。

2014-2015学年江苏省盐城建湖中学、滨海中学、阜宁中学三校联考高一（上）期中物理试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）（2014秋•凉山州期末）关于质点和参考系，下列说法正确的是（）A．A K﹣47步枪子弹速度很快，杀伤力大，什么时候都能认为是质点B．研究男子3米板跳水运动员何冲在空中的跳水动作时，不能把他看成质点C．研究物体的运动时不一定要选择参考系D．歼﹣15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300km/h，是相对航母甲板来说的考点：质点的认识；参考系和坐标系．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．解答：解：A、研究子弹的旋转时，不能看成质点，故A错误；B、研究跳水运动员转体动作时，不能看成质点，否则就没有动作了，故B正确；C、研究物体的运动时一定要选择参考系，不同的参考系，运动情况不同，故C错误；D、歼﹣15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300km/h，是相对地面来讲的，故D错误．故选：B．点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面．2．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法（）A．点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车．因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，其加速度为零考点：加速度；速度．专题：直线运动规律专题．分析：本题根据加速度与速度没有直接关系，与合外力成正比，反映速度变化快慢进行分析．解答：解：A、点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，但由于合外力不为零，加速度不为零．故A错误．B、轿车紧急刹车，速度变化很快，根据加速度的定义式a=可知，加速度很大．故B正确．C、高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但速度没有变化，加速度为零．故C错误．D、太空中的空间站绕地球匀速转动时，受到地球的万有引力作用，加速度不为零．故D错误．故选：B点评：解决本题的关键是掌握加速度的物理意义、定义式和决定因素，基础题．3．（3分）（2014秋•新泰市校级期末）如图所示的位移﹣时间和速度﹣时间图象中，给出的四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况．下列描述正确的是（）A．图线1表示物体做曲线运动B．x﹣t图象中t1时刻v1＞v2C．v﹣t图象中0至t3时间内3物体和4物体的平均速度大小相等D．图线2和图线4中，t2、t4时刻都表示物体反向运动考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：s﹣t图线与v﹣t图线只能描述直线运动；s﹣t的斜率表示物体运动的速度，斜率的正和负分别表示物体沿正方向和负方向运动．v﹣t的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移．平均速度等于位移与时间之比．根据相关知识进行解答．解答：解：A、运动图象反映物体的运动规律，不是运动轨迹，无论速度时间图象还是位移时间图象只能表示物体做直线运动．故A错误．B、在s﹣t图象中图线的斜率表示物体的速度，在t1时刻图线1的斜率大于图线2的斜率，故v1＞v2．故B正确．C、在v﹣t图线中图线与时间轴围成的面积等于物体发生的位移．故在0﹣t3时间内4围成的面积大于3围成的面积，故3的平均速度小于4的平均速度．故C错误．D、s﹣t图线的斜率等于物体的速度，斜率大于0，表示物体沿正方向运动；斜率小于0，表示物体沿负方向运动．而t2时刻之前物体的运动沿正方向，t2时刻之后物体沿负方向运动．故t2时刻开始反向运动．v﹣t图象中速度的正负表示运动方向，从0﹣t5这段时间内速度始终为正，故t4时刻没有反向运动；故D错误．答案：B．点评：对于v﹣t图线和s﹣t图线的基本的特点、意义一定要熟悉，这是我们解决这类问题的金钥匙，在学习中要多多积累．4．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）一质点沿直线Ox方向做直线运动，它离开O点的距离x随时间t的变化关系为x=6t﹣2t3（m），它的速度v随时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s B．﹣18m/s，2m/s C．﹣2m/s、﹣2m/s D．﹣18m/s、6m/s考点：平均速度；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：将t=2s代入v=6﹣6t2（m/s），求解瞬时速度．根据题意得到t=0时刻、t=2s时刻的位置坐标，求出2s内位移，然后根据平均速度的定义公式求解平均速度．解答：解：该质点在t=2s时的瞬时速度为：v=6﹣6t2（m/s）=6﹣6×22=﹣18m/s；据题意，质点离开O点的距离x随时间变化的关系为：x=6t﹣2t3（m），可得：t=0时，x=0m；t=2s时，x′=﹣4m；故2s内位移为：△x=x′﹣x=﹣4m﹣0m=﹣4m；2s内的平均速度为：m/s=﹣2m/s故选：A．点评：本题关键根据题意求解出各个不同时刻物体的位置，然后求解各段时间的位移和平均速度；要明确位移等于位置坐标的变化，平均速度等于位移除以时间．5．（3分）（2014秋•建湖县校级期中）下列说法正确的是（）A．重心可以不在物体上B．重力的施力物体是地面C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用D．甲用力把乙推倒，说甲对乙的作用力在前，乙对甲的作用力在后考点：重心；重力；作用力和反作用力．分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，任何的力都有施力物体；方向永远是竖直向下．重心是物体受到的重力作用的集中点，根据物体重心的分布特点，可以判断物体重心的位置．即作用力与反作用力同时产生，同时消失．解答：解：A、物体的重心可以不在物体上，例如圆环，故A正确；B、重力的施力物体是地球．故B错误；C、不接触的物体之间也可以存在相互作用，如地面与太阳之间的万有引力．故B错误．D、相互作用力是同时的，即作用力与反作用力同时产生，同时消失，故D错误．故选：A．点评：本题考查的是学生对重力、重心的理解，还要了解物体的重心分布与哪些因素有关．6．（3分）（2005•盐城四模）一氢气球下系一小重物G，重物只在重力和绳的拉力F作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，而重物匀速运动的方向如下图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（）A．B．C．D．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：以重物为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件判断绳子拉力F的方向．解答：解：以重物为研究对象，重物受到重力和绳子的拉力，合力为零，根据平衡条件得知，绳子的拉力与重力方向相反，重力方向竖直向下，则绳子的方向必定在竖直方向上．故选A点评：本题有一定物理情景，实质上是简单的力平衡问题，考查分析和处理实际问题的能力．二、多项选择题（每题至少有两个正确答案．每小题4分，漏选得2分，错选不得分，共20分．7．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）下列关于弹力的几种说法，其中正确的是（）A．两物体接触并不一定产生弹力B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C．静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D．只要物体发生形变就一定有弹力产生考点：物体的弹性和弹力；作用力和反作用力．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：要掌握弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力．弹性形变是指能够恢复原状的形变．解答：解：A、两物体接触，若没有挤压则一定不产生弹力．所以A正确．B、重力与弹力属于不同性质的力，不能说重力就是压力，所以B说法错误．C、静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变，所以C说法正确．D、物体发生弹性形变产生的力叫弹力，所以D说法错误．故选：AC．点评：此题主要考查了学生对弹力的认识．首先要掌握弹性形变的概念，物体由于弹性形变产生的力才是弹力．8．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种．当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力．解答：解：A．有压力若没有相对运动，则不会产生滑动摩擦力；故A错误；B．两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用；故B正确；C．滑动摩擦力方向沿接触面方向，压力与接触面垂直，故滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直；故C正确；D．汽车急刹车时（车轮抱死），地面不动，受到滑动摩擦力；故D错误；故选：BC．点评：本题考查了摩擦力种类和方向，抓住产生滑动摩擦力产生的条件，以及摩擦力的效果﹣﹣阻碍物体的相对运动；9．（4分）（2014秋•仙桃期末）人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是（）A．人受的摩擦力的方向是向下的B．人受的摩擦力的方向是向上的C．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大D．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大考点：滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．专题：摩擦力专题．分析：人握住旗杆匀速上爬时，人有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力，根据静摩擦力与物体相对运动趋势方向相反和平衡条件分析静摩擦力的方向与大小．解答：解：A、B人握住旗杆匀速上爬时，人相对于旗杆有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力方向向上．故A错误，B正确．C、D由于人是匀速运动的，人竖直方向受到重力和摩擦力，由平衡条件分析得知，人受的摩擦力等于人的重力，保持不变，所以人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力增大．故C错误，D正确．故选BD点评：分析静摩擦力的方向可以根据静摩擦力方向的特点，也可以根据平衡条件分析．基础题．10．（4分）（2014秋•建湖县校级期中）三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中错误的是（）A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大C．若F1：F2：F3=3：6：8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若F1：F2：F3=3：6：2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零考点：合力的大小与分力间夹角的关系．专题：平行四边形法则图解法专题．分析：当三个力的方向相同时，合力最大，三个力的合力不一定为零，当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不能为零．解答：解：A、三个力的合力最小值不一定为零，三个力最大值等于三个力之和．故A错误．B、合力可能比三个力都大，也可能比三个力都小．故B错误．C、若F1：F2：F3=3：6：8，设F1=3F，则F2=6F，F3=8F，F1、F2的合力范围为，8F在合力范围之内，三个力的合力能为零．故C正确．D、若F1：F2：F3=3：6：2，设F1=3F，则F2=6F，F3=2F，F1、F2的合力范围为，2F不在合力范围之内，三个力的合力不可能为零．故D错误．本题选择错误的，故选：ABD．点评：解决本题的关键掌握两个力的合力范围，从而会通过两个力的合力范围求三个力的合力范围．11．（4分）（2010•长沙县校级模拟）如图，质量为M的楔形物A静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑．在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止．关于相互间作用力的描述正确的有（）A．B给A的作用力大小为mg﹣FB．B给A摩擦力大小为FC．地面受到的摩擦力大小为FcosθD．地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：由题，B物体匀速上滑，物块A始终保持静止，两个物体受力均平衡．B对A有压力和滑动摩擦力，B给A的作用力是这两个力的合力．以B为研究对象，根据平衡条件分析B给A摩擦力大小．以整体为研究对象，根据平衡条件分析地面对A摩擦力和支持力大小，地面受到的摩擦力和压力大小等于地面对A摩擦力和支持力大小．解答：解：A、以B为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1．根据平衡条件得到，A对B的支持力N B和摩擦力fB的合力大小为F合==，即A给B的作用力大小为，根据牛顿第三定律可知，B 给A的作用力大小为，．故A错误．B、以B为研究对象，由平衡条件得知，A给B摩擦力大小为f B=F﹣mgsinθ．故B错误．C、D以整体为研究对象，分析受力情况，作出力图如图2．根据平衡条件得，地面对A摩擦力为f A=Fcosθ，支持力N A=（M+m）g﹣Fsinθ．根据牛顿第三定律可知，地面受到的摩擦力大小为Fcosθ，地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ．故CD正确．故选CD点评：本题的技巧是整体法的应用．对于涉及两个以上物体平衡时，可以选择整体作为研究对象，解题时往往简洁方便．三、实验题（24分）12．（12分）（2015•莲湖区校级二模）用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．（1）本实验中“等效代替”的含义是 D ．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是F′，图中 F 是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值．（3）（多选）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是ABC ．A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D．使拉力F1和F2的夹角很小．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题．分析：（1）该实验采用了“等效替代”的方法，即两次拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变相同；（2）该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别，理论值在平行四边形的对角线上，实际值（实验值）为一个弹簧拉橡皮筋时的拉力．（3）实验时，为便于准确记录拉力的方向，细绳应细一些、长一些，实验时，测力计应靠近木板且与木板平行，但不能与木板接触．解答：解：（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ABC错误，D正确．故选：D．（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，在平行四边形的对角线上，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，因此其方向沿着AO方向．（3）A、为减小实验误差，拉橡皮筋的绳细一些且长一些，故A正确；B、为减小实验误差，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行，故B正确；C、拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故C正确；D、使拉力F1和F2的夹角要大些，故D错误；故选：ABC．故答案是：（1）D，（2）F′，F，F′，（3）ABC．点评：该题属于基础题目，考查了“验证力的平行四边形定则”的实验中基础知识，如等效思想即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，在解决实验问题时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析．13．（12分）（2014•始兴县校级模拟）一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照片如图所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，则利用该照片可求出：小球运动的加速度约为0.03 m/s2．位置4对应的速度为0.09 m/s，能求出4的具体位置吗？能．求解方法是：利用x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．（不要求计算，但要说明过程）．考点：打点计时器系列实验中纸带的处理．专题：实验题．分析：知道毫米刻度尺读数时要进行估读．若纸带匀变速直线运动，根据一段过程的平均速度等于中间时刻速度求得小球在4位置时的瞬时速度．根据运动学公式△x=at2求得加速度．解答：解：若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，T=1s由图可知x56=13.5cm x23=4.5cm根据运动学公式△x=at2得：a==0.03m/s2．利用匀变速直线运动的推论得：v4==0.09m/s根据运动学公式△x=at2=恒量得x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．故答案为：0.03，0.09，能，利用x45﹣x34═at2，所以可以求出4的具体位置．点评：对于纸带的问题，我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律．要注意单位的换算．四、计算题（14+15+14+15）14．（14分）（2014秋•建湖县校级期中）如图所示，A、B两同学在直跑道上练习4×100m 接力，他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑需25m才能达到最大速度，这一过程可看做匀变速运动，现在A持棒以最大速度向B奔来，B在接力区伺机全力奔出．若要求B接棒时速度达到最大速度的80%，则：（1）B在接力区需跑出的距离x1为多少？（2）B应在离A的距离x2为多少时起跑？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：（1）根据初速度为0的匀变速直线运动速度位移公式v2=2ax，求出B在接力区需奔出的距离．（2）根据平均速度公式求出B加速至交接棒所经过的位移，而A 在这段时间内的位移x甲=v1t，两人位移之差即为B距离A的起跑距离．解答：解：（1）B起跑后做初速度为0的匀加速直线运动，设最大速度为v1，x1为达到最大速度经历的位移，v2为B接棒是的速度，x2为接棒时经历的位移，B起动后做初速度为0的匀加速直线运动，有：v12=2ax1v22=2ax2v2=v1×80%得：x2=0.64x1=0.64×25m=16m故B在接力需奔出的距离为16m．（2）设B加速至交接棒的时间为t，得：v1t=40mx甲=v1t=40m△x=x甲﹣x2=0.6v1t=0.6×40=24m．故B应在距离A24m处起跑．答：（1）B在接力区需跑出的距离x1为16 m；（2）B应在离A的距离x2为24 m时起跑．点评：解决本题的关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的速度位移公式v2=2ax．以及知道乙距离甲的起跑距离等于在乙起跑到接棒这段时间内两人的位移之差．15．（15分）（2014秋•建湖县校级期中）现有A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A 车在前，其速度v A=10m/s，B车速度v B=30m/s．因大雾能见度低，B车在距A车600m时才发现前方有A车，此时B车立即刹车，但B车要减速1800m才能够停止．（1）B车刹车后减速运动的加速度多大？（2）若B车刹车8s后，A车以加速度a1=0.5m/s2加速前进，问能否避免事故？若能够避免则两车最近时相距多远？考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据B车刹车，要经过1800m才能停止，由速度位移公式求出B车的加速度．B车刹车做匀减速运动，当速度减至与A车相等时，如果没有追上A车，则两车不会相等；若两车速度相等，B车追上了A车，则两车会相撞．根据两车速度时位移关系，判断两车能否相撞．速度相等时不碰撞以后就不会碰撞了，先根据公式求得经过多长时间两车速度相等，两车的位移之差即为所求得距离．解答：解：（1）设B车减速运动的加速度大小为a，有：0﹣v B2=﹣2ax1，代入数据解得：a=0.25 m/s2．（2）设B车减速t秒时两车的速度相同，有：v B﹣at=v A+a1（t﹣△t），代入数值解得：t=32s，在此过程中B车前进的位移为：x B=v B t﹣，代入数据解得：x B=832m，A车前进的位移为：x A=v A△t+v A（t﹣△t）+a1（t﹣△t）2，代入数据解得：x A=464m，因x A+x＞x B，故不会发生撞车事故，此时△x=x A+x﹣x B=232 m．答：（1）B车刹车后减速运动的加速度为0.25m/s2．（2）若B车刹车8s后，A车以加速度a1=0.5m/s2加速前进，能避免事故，两车最近时相距232m．点评：解决本题的关键知道速度大者减速追速度小者，在速度相等之前，两车的距离越来越小，若未相撞，速度相等之后，两车的距离越来越大，可知只能在速度相等之时或相等之前相撞．16．（14分）（2014秋•建湖县校级期中）质量为m=1kg的物体与水平面的动摩擦系数大小为0.5，求：（1）在水平拉力2N作用下，物体没有运动，物体受到的支持力和摩擦力？（2）如图所示，若物体受到10N与水平方向成30°的角的拉力作用在平面上向右运动，求物体受到的合力？考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：物体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据竖直方向上平衡，结合滑动摩擦力公式求出物体所受的合力．解答：解：（1）物体在水平拉力作用下，受重力、支持力、拉力和静摩擦力作用．（2）物体所受的合力F合=Fcos30°﹣μ（mg﹣Fsin30°）=N=6.16N．答：（1）物体受到支持力和摩擦力．（2）物体所受的合力为6.16N．点评：解决本题的关键知道物体受到斜向上拉力时，竖直方向上处于平衡，根据水平方向上的受力求出物体的合力．17．（15分）（2014秋•七里河区校级期末）两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示．如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则（1）OB绳对小球的拉力为多大？（2）OA绳对小球的拉力为多大？（3）作用力F为多大？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：（1）以B为研究对象，根据平衡条件分析可知AB绳对小球的拉力为零．再求OB绳对小球的拉力．（2）（3）再以A为研究对象，受到三个力作用，作出力图，根据正交分解法求出OA绳对小球的拉力和F．解答：解：（1）对B分析，由于OB细线恰好处于竖直方向，B处于平衡状态，可知AB绳中张力为0，有mg﹣T B=0 得T B=mg（2）（3）对球A：A受到重力G，作用力F和OA绳的拉力T A，受力分析如图．根据平衡条件得T A cos60°﹣mg=0T A sin60°﹣F=0得：T A=2mg F=mg答：（1）OB绳对小球的拉力为mg；（2）OA绳对小球的拉力为2mg；（3）作用力F为mg．点评：本题是多个物体平衡，首先要选择研究对象，分析受力情况．本题关键点存在分析得出AB绳中张力为零．。