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女人大度有涵养的名句简单1、无度不丈夫。
——佚名2、量大福也大，机深祸也深。
——佚名3、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。
西德尼·史密斯4、胸中天地宽，常有渡人船。
──中国谚语5、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。
——善棋道人《绝句》6、宽宏大量是一种美德。
——绪儒斯7、如果你简单，这个世界就对你简单。
简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。
要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃8、宽容就是忘却。
人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。
忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。
学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
9、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
——中国谚语10、宰相肚里能撑船。
——佚名11、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
——吴承恩《西游记》12、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
——苏霍姆林斯基13、宽容别人等于祝福自己。
14、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果15、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。
——（俄罗斯）斯宾诺莎16、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——法·雨果17、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。
——佚名18、争问题肚量要宽，拉烈马缰绳要长。
——藏族19、气馁者自画，量狭者易盈。
——朱之瑜《朱舜水集·恭敏》20、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。
──[秦]李斯《谏逐客书》21、人之所以快乐，并不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。
人生没有完美，想通了，想开了就是完美。
班主任心得：做一个宽容的班主任班主任心得：做一个宽容的班主任在学校生活中,班主任长期和学生相处,他的一言一行都给学生的健康成长施加着影响。
对学生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解他们、信任他们，与他们平等对话，伴他们成长的引路人和良师益友。
而要建立这种和谐的师生关系，让师生相互悦纳，我觉得教育者的宽容是核心。
懂得“宽容之法”的班主任，拥有人道主义者的情怀，自然而然会得学生的尊重和信任。
一、允许学生的失误学生在学习、工作中难免没有失误。
对待学生的失误，班主任要不急不躁，要有宽容的心态，不横加指责、不随意批评。
更多的时候，是静下心来和学生一起分析失误的原因，蹲下身子引导学生以后怎样避免不必要的失误。
允许学生一次失误，学生就多了一次健康成长的机会。
毕竟失误并不意味着失败，给学生重新再来的机会，也许收获到的是意外的惊喜。
某班布置教室，班主任把写好的条幅交给班干部张贴。
结果，因为一个班干部的粗心大意，条幅贴得歪歪扭扭，宣传栏的边框也没有贴好。
在班主任的面前，那个班干部很不好意思。
班主任并没有责怪这个学生，而是主动地把没有贴好条幅的撕下，并重新书写了一份。
事后，他还安慰了这个学生。
自从这件事后，班主任发现这个班干部工作主动性更强了，经常为班集体的建设出谋献策。
可以这样说，正是班主任宽容点燃了学生工作的热情。
当然，对待学生的错误不是一味地迁就，要有原则和理性的分析。
对待不涉及道德品质的过错，不宜采用惩罚的手段。
正如苏霍姆林斯基说的，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
二、接纳学生的缺点“人无完人，金无足赤”，每一个人身上都会有这样或那样的缺点。
教育的起点和终点都是自我教育，教师需要帮助学生掌握自我教育。
从这个意义上说，教育的目的就是帮助学生修正缺点，完善自己。
《说文解字》中对“教育”一词的解释是：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”对待学生，班主任应该用爱的情怀，接纳的姿态来帮助他们。
《做最好的教师》读书心得今年暑假，有幸拜读了高金英老师的《做最好的教师》一书，高老师的文章给我留下了特别深刻的印象。
高老师用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。
在她看来，一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。
高老师说：爱就是教育，一个优秀教师成功的前提就是“爱心”。
教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。
教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
她深入浅出地谈到了班主任工作的方方面面。
我就自己的感想和大家一起交流。
1.学会宽容。
高老师积极乐观的心态深深地感染着我。
作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。
高老师告诉说，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发展变化的，需要我们正确引导，犯错误那是在所难免的事，不必大惊小怪。
因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。
“海之所以大，是因为它有的水多，而水多是因为它的位置低。
”我们放低了自己的位置，接纳包容的越多，赢得的信赖与拥护就越多，我们的力量就越壮大，有了力量还有“制服”不了的学生吗？高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。
2.注重语言的魅力，寓德育于平实朴素的小故事。
高老师平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料。
比如，她讲到当老师真累时，用“睡得比狗晚，起得比鸡早。
”这句平时很多人常引用的话。
在谈到老师念学生名字时，要学会灵活机智，避免发生尴尬和闹笑话。
她说她在插队时有位同事，就把一个叫朱---月---坡的学生，念成朱---肚---皮，引来哄堂大笑。
其实这并不是真正就发生在她同事身上的，因为在我读小学时，我们老师也讲过这样的笑话给我们听，怎么就是她同事了呢？所以，高老师很善于收集有用的材料。
宽容的心态“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
宽容是一种胸怀，大度。
一个不懂得宽容别人的人，他的周围步步都是危机，生活处处受制。
宽容是一种教育。
它比惩罚更容易让人接受，当一个人犯错时，如果只懂得一味地去惩罚或责骂，所得到的将是被记恨，更不用谈改过。
宽容是一种礼让。
自私的人，只懂得斤斤计较，无利不起早，最后往往得到的只是一棵树，而失去了整个森林。
当发生争执时，我们不妨礼让一下，就算争个头破血流，无非只图一时爽快。
相反，目光放长远一些，别做那些无谓的争执，既节约了争执的时间，更重要的是得到了他人的好感。
让人一句，得人一助。
宽容是一种美德。
当我们宽容别人的时候，对自己却是一种忍耐，过程或许很痛苦，但结果却是甜蜜的。
一个人想为人所尊重，首先要学会宽厚待人，多换位思考，为他人着想。
宽容是一种幸福。
夫妻生活中，需要的是互相宽容，一方的斥责，换来的是另一方的反击。
每个人都会在心底的潜意思里，认为自己不会错，当别人指责我们时，这是对我们的智商、尊严、虚荣心的一种打击，这时我们会奋起反击。
所以一方有错，另一方要学会宽容、忍让，仔细想一想，自己是不是也有错呢？不妨化指责为鼓励，这样对方才会感激你，才会改过。
宽容是一种力量。
当你宽厚待人时，将会获得意想不到的惊喜结果。
宽容能够使逆境变成顺境，能够化敌为友。
宽容是一种礼貌。
当别人有恩于我们时，我们要永远记得；当别人伤害我们时，过后我们要忘记。
宽容是一种智慧。
当别人攻击我们时，反击只会恶化，当我们宽容时，攻击就会化解，“谣言止于智者”。
宽容是一种对比。
“量小非君子，无度不丈夫”。
君子与小人的区别在于，前者宽容，后者量小。
一个人的胸怀有多宽广，他的度量就有多大。
宽容更是一种人际关系学。
只有懂得宽容的人，才能得到别人的尊重、感激、回报。
“冤冤相报何时了，得饶人处且饶人”，告诉我们要学会宽恕你的仇人，只想着报仇，只会无止无尽。
当你想让别人按照你的意思做或改变别人时，切勿采用强迫、命令的方法。
宽容哲理的句子宽容哲理的句子11、如果说宽容是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说宽容是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳，多少笑声都是宽容。
2、宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。
宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
3、生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。
4、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。
5、宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。
6、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。
7、在我们的人生道路上，发生的事绝不是只有简单的事。
生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡经过锻烧，日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生与艺术，赋予生命以永恒。
8、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。
——威廉·詹姆斯9、宽容，使友谊变得亲近；宽容，使亲情变得深厚；宽容，使社会变得和谐美丽。
拥有宽容，就拥有了无限的魅力。
10、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
11、宽容是一缕阳光，能照亮人们心中的黑暗，融化人们心头的坚冰；宽容是一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。
12、昭君的宽容让战争停止，让两国永保安宁;父亲的宽容让夫妻之间相互理解，让邻里之间和谐相处，真的是宽容的博大。
我们不是常说以和为贵，何为贵?贵在宽容，贵在和谐!13、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自己善待。
14、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧！15、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
别人看法的名言警句别人的看法名言1、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。
2、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
3、宽宥是人性的，而忘却是神性的。
4、如果一个人宽恕了别人，那么他便觉得自已非常坚强。
5、恶人胆大，小人气大，君子量大。
6、最羡慕这4种人：坐在最后一排不用戴眼镜的人，字写得再飞快也是很漂亮的人，衣服穿的再少手还是很暖的人，上课不专注但依然很学霸的人。
7、对待朋友“宽”一点，朋友情谊多一点;对待同事“宽”一点，工作效率高一点;对待下级“宽”一点，被人尊敬多一点;对待家人“宽”一点，其乐融融笑开颜!国际宽容日，宽容待人，多点空隙，多点快乐!8、为什么我们总要到过了半生，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。
——辛夷坞9、宽容要么对人有益，要么对人有害。
10、宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。
11、多一份满足，少一份抱怨。
多一份真实，少一份虚伪。
多一份快乐，少一份悲苦。
多一份明白，少一份迷惑。
这种单纯的生活，才是我们应该去追求的幸福。
因为，幸福的本质就是很单纯简单的，它就像山坡上静静的吐着芬芳的野花，没有围墙，也不需要门票，只要有一颗清净的心和一双没被遮住的眼睛，就能得到。
12、都说时光飞逝，其实时间一直都在，只是自己的心在变，情在变。
人说抵挡不过时间，其实是时间抵挡不过我们的善变。
13、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。
14、成长就是这样，痛并快乐着。
你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所畏惧地长大。
15、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。
16、操与霜雪明，量与江海宽。
17、宽容意味着尊重别人的任何信念。
18、你不知道我在想什么，我也不知道你要什么，有时候爱，其实很简单，懂得珍惜、学会理解、体谅包容，爱情便会长久。
19、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
班主任论坛演讲稿: 宽容比惩罚更有力量各位领导、各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《宽容比惩罚更有力量》。
老师们，不知你们听到学生这样的话语没有：我们语文老师好凶啊！听写错了一个生字罚我抄了一篇；我们数学老师经常打我，我很不想学数学了；一次未戴红领巾，班主任罚我扫地一周。
老师们，听到这些话语，心里有啥感想呢？这难道不是我们教育的失败吗？这难到不是我们自身的师德所导致的吗？教师是立校之本，师德是教育之魂。
教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把长期积累起来的生活经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的社会道德价值传递给学生。
教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。
在我国新文话运动时期，正是由于一批进步教师在反封建的斗争中首先提倡新道德的。
可见，教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变是多么的重要。
最近，我国揭露的多起教师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件，就性质而言，我认为没有比这种现象更深刻地揭露教师素质的变异和品质的恶化。
要教好学生，光有惩罚是不够的，更需要的是爱！比如：学生犯错误本应受到责罚时，如果我们以“假如我是学生的情感去体会孩子的内心，以童心去理解他们的荒唐，宽容他们的过失，有礼貌的对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情”，这就可以成为学生改正错误的内在驱动力。
对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。
“见死不救”是医务工作最大的“缺德”；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“贪污公款”是财务工作最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”；而“体罚学生”最大的“缺德”。
请问，尊敬的各位老师，我们曾经是否体罚过学生呢？作为一名普通的乡下教师，首先做好自己应该做的事，而更应该倍加珍惜乡下孩子的纯洁和家长的淳朴，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，有全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
附件1：青州市中小学（幼儿园）金点子成功案例申报表单位：青州市王坟小学注：“类别”一栏请注明金点子的类别：学校（幼儿园）管理、德育或教法及学法指导。
让教育净化学生的心灵一、问题的提出有人说宽容是一种美德，是人性的光辉，在我看来宽容更是教育的秘诀。
二、解决问题的方法在我教的班级中的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。
有一次，我走进教室，见地上有几团纸屑。
当时还有三位同学未进教室，我突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。
”经我一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。
第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，上座位去了；第三位，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。
全班同学报以一阵热烈的掌声。
我脸上也掠过一丝微笑，郑重宣布班会开始了。
第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学，从此，教室地上看不到纸屑了。
（一）宽容惩罚是教育，宽容也是教育，却比惩罚更有影响力，当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇“时，更会引起人心灵的震颤。
这也许就是宽容的魅力。
（二）等待在等待过程中，由于学生的个别差异，出于种种原因，一些后进学生难免会顿悟较迟。
我们老师要宽容，要有信心，要对自己说，他们能改正缺点，给他们点时间。
对这些学生，希望他们一夜之间就“脱胎换骨”是不现实的。
也许是现代社会所倡导的高效率，让我们渐渐疏远了等待；也许是急功近利的心理影响，让我们不再习惯于等待；也许是“恨铁不成钢”的迫切愿望，让我们在等待的过程中凭添了更多的烦躁。
因此，我们对这些学生有时是批评指责，不顾情面；有时则越俎代庖，拔苗助长；有时甚至于不闻不问，弃之不顾……“别急，慢慢来”已经成为一句久违的话语。
当你看到学生不守纪律而讲话时，你要想到他们还是孩子，需要老师的引导，别急，慢慢来；当你看到学生作业没有按时完成时，你要想他们还不能意识到学习的重要性，需要老师的教诲，别急，慢慢来。
宽容的句子宽容的句子集合15篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，根据结构的不同句子可以分为单句和复句。
那么都有哪些类型的句子呢？下面是店铺帮大家整理的宽容的句子，欢迎阅读与收藏。
宽容的句子1一个人心量有多大，事业就有多大；一个人心能容多少，成就就有多少。
居心宽大，条条大道；待人刻薄，处处荆棘。
当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。
——罗兰宽容，使友谊变得亲近；宽容，使亲情变得深厚；宽容，使社会变得和谐美丽。
拥有宽容，就拥有了无限的魅力。
生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。
大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。
人——应该学会宽容，才能放出异彩。
宽容是人性的，而忘却是神性的。
——詹姆斯格兰人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。
心宽一寸，路宽一丈，若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。
做一个寡言的人，却心有一片海的人。
不伤人害己，于淡泊中，平和自在。
宽容是一座天平，只有你宽容别人，别人才会宽容你，他们之间的数值是等份的，你付出宽容，才会收获宽容。
宽厚待人，严于律已。
谅人之过，念人之功。
助人之短，扬人之长。
怜人之苦，济人之急。
于人方便，于已方便。
心胸要宽畅，而不可狂妄；处事要谨慎，而不可莽撞；私欲要淡泊，而不可放纵；遵纪要严明，而不可违章。
宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华；宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。
一个人，再怎么优秀，但他没有宽容之心，是个小肚鸡肠的人。
就有可能失败会失败，他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。
宽容的句子21、宽容犹如寒冬的一场大雪，默默孕育着生活的开始。
2、宽容是大海，收容每一朵浪花，无论清浊，所以浩瀚无涯。
3、优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。
