部编版语文七年级下册23《太空一日》导学案

太空一日

基础积累

1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )

A.负荷．(hé) 赫．兹(hè) 瞬．间(shùn)

B.无虞．(yú) 轮廓．(kuò) 俯瞰．(ɡǎn)

C.叮嘱．(zhǔ) 询．问(xún) 棉絮．(xù)

D.烧灼．(zhuó) 遨．游(áo) 炽．热(zhì)

2.下列各组词语中有错别字的一项是( )

A.摩擦 步骤 耐人寻味

B.幅度 验证 千钧重负

C.确凿 捕捉 屏气凝神

D.稠密 概率 五赃六腑

3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是( )

经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。

A.研究 改善 改进 B.研究 改进 改善

C.探究 改善 改进 D.探究 改进 改善

4.下列句中加点词语运用不当的一项是( )

A.父爱像一本厚重的书，耐人寻味．．．．；父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。

B.一般人一旦做了亏心事，自然每天惊心动魄．．．．，害怕被人发现。

C.他在落水的一瞬间醒了过来，只感觉身上有千钧重负．．．．，身子径直往下坠着。

D.针对雾霾天气日益严重的现状，不采取有效措施逐步减少雾霾的产生，而是给户外劳动者发放“雾霾津贴”，这是本末倒置．．．．的行为。

5.下列各句中加点部分不属于动宾短语的一项是( )

A.但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动．．．．，产生共振。

B.我几次努力寻找．．长城．．，但是没有结果。

C.飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整．．感觉．．。

D.6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖．．．．．．，并迅速带出引导伞。

6.下列各句中没有语病的一项是( )

A.由于我的解答，使他茅塞顿开。

22 太空一日

1．运用浏览的方法快速了解文章主要内容，把握文本的结构特点。

2．品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受字里行间蕴含的情感。

一、导入新课

2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的太空一日。

二、教学新课

目标导学一：速读课文，整体感知

1．文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？

明确：我以为自己要牺牲了——火箭发射

我看到了什么

神秘的敲击声在太空中

归途如此惊心动魄——飞船返回

2．读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者这种想法的原因吗？(用文中语句回答)

明确：共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。

3．在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？

明确：看到的地球只是一段弧；可以准确判断各大洲和各个国家的方位；祖国的各个省份“我”大都看到了；还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。因为“有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那个说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。

4．“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案”的现象？

明确：(1)失重状态下人产生的一种“本末倒置”的错觉；(2)时不时会出现神秘的敲击声。

5．“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？ 明确：返回舱的舷窗出现裂纹，“外边可是1600～1800℃的超高温度”。

目标导学二：细读课文，探究质疑

22《太空一日》导学案

学习目标：

1.快速浏览课文，学习本课生字新词，把握文章的主要内容。（重点）

2.锻炼理解、分析课文的能力。（重点）

3.学习杨利伟不怕牺牲、尊重科学、坚韧严谨的探索精神；激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（难点）

学法指导：

一读：运用逐句逐行法，边默读边圈点勾画，利用工具书结合注释将课文中的生字词解决。

二读：“跳读”，一目数行地扫视文段，抓住小标题，筛选、提取、整合文本主要信息。

三讨论归纳：紧紧抓住文本的四个小标题，每一个小标题就透出了一个主要信息，因为这些小标题都为“内容式”标题，它揭示了该部分的主要内容，便于读者“跳读”。

【课前导学】

一、新知认知

1.关于神舟飞船。

神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。

神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。

截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览：

神舟五号 2003年10月15—16日 （乘组）杨利伟

神舟六号 2005年10月12—17日 （乘组）费俊龙、聂海胜

神舟七号 2008年09月25—28日 （乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏

神舟八号 2011年11月01—17日 （乘组）搭载模拟人

神舟九号 2012年06月16—29日 （乘组）景海鹏、刘旺、刘洋

神舟十号 2013年06月11—26日 （乘组）聂海胜、张晓光、王亚平

神舟十一号 2016年10月17日—11月18日 （乘组）景海鹏、陈冬

【 导语】《太空⼀⽇》是⼈教版七年级下册语⽂书（2017年春季修订版）新选⼊的课⽂，这篇课⽂选⾃杨利伟的《天地九重》，讲述了作者对于进⼊太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余⼒地作了迄今为⽌最为全⾯和详尽的描述。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版七年级下册语⽂第22课《太空⼀⽇》课⽂原⽂ 我以为⾃⼰要牺牲了 9时整，⽕箭尾部发出巨⼤的轰鸣声，数百吨⾼能燃料开始燃烧，⼋台发动机同时喷出炽热的⽕焰，⾼温⾼速的⽓体，⼏秒钟就把发射台下的上千吨⽔化为蒸⽓。

⽕箭起飞了。

我全⾝⽤⼒，肌⾁紧张，整个⼈收缩得像⼀块铁。

开始时飞船缓慢地升起，⾮常平稳，甚⾄⽐电梯还平稳。我感到压⼒远不像训练时想象的那么⼤，⼼⾥稍觉释然，全⾝绷紧的肌⾁也渐渐放松下来。

“逃逸塔分离”“助推器分离”。

⽕箭逐步地加速，我感到压⼒在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚⾄⽐训练时还⼩些，所以我的⾝体感受还挺好，觉得没啥问题。

但就在⽕箭上升到三四⼗公⾥的⾼度时，⽕箭和飞船开始急剧抖动，产⽣了共振。这让我感到⾮常痛苦。

⼈体对10赫兹以下的低频振动⾮常敏感，它会让⼈的内脏产⽣共振。⽽这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在⼤约6G的⼀个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进⾏过这种训练。

意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我⼏乎难以承受，觉得⾃⼰快不⾏了。

当时，我的脑⼦⾮常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发⽣的共振并⾮正常现象。

共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，⼀切不适都不见了，感到⼀种从未有过的轻松和舒服，如释千⽄重负，如同⼀次重⽣，我甚⾄觉得这个过程很耐⼈寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短⼀刹那，我真的以为⾃⼰要牺牲了。

飞⾏回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，⼯作⼈员认为，飞船的共振主要来⾃⽕箭的振动。随后他们改进技术⼯艺，解决了这个问题。在“神⾈六号”飞⾏时，情况有了很⼤改善；在后来的航天飞⾏中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的⽕箭、飞船都⾮常舒适，⼏乎感觉不到振动。”