两个体系培训试题

一、填空题1、建立完善安全生产风险分级管控体系、隐患排查治理体系和安全生产信息化系统，实现（关口前移）、精准监管、（源头治理）、科学预防。

2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（严重性），将风险分为1、2、3、4级其中（1）级最危险。

3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（可能性）和（严重性）的组合。

4、（危险源）可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的（根源）、状态或行为，或它们的组合。

5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（危险危害因素）、（后果）、（事故预防）及应急措施、报告电话等内容。

6、“(风险分级管控)”和“(隐患排查治理)”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。

7、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（严重性），将风险分为1、2、3、4级其中（1）级最危险。

8、2017年1月18日公布，5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立（安全生产风险分级管控）制度，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定（风险等级）。

9、风险伴随的（设施）、(部位)、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的(作业活动)，或以上两者的组合。

10、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（危险危害因素）、（后果）、（事故预防）及应急措施、报告电话等内容。

11.风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、（设施）、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。

12.风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。

13.危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。

14、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级其中（一）级最危险。

双体系试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 双体系是指（）。

A. 两个独立的体系B. 一个体系内部包含两个子体系C. 两种不同的管理体系D. 两种不同的教育体系2. 双体系教育模式主要应用在（）。

A. 企业培训B. 学校教育C. 职业技能培训D. 以上都是3. 下列哪个不是双体系教育模式的优势？（）。

A. 提高学生的实践能力B. 增强学生的创新意识C. 减少学生的课外阅读D. 促进学生全面发展4. 在双体系教育中，理论教学和实践教学的关系是（）。

A. 相互独立B. 互为基础C. 相互补充D. 完全替代5. 双体系教育对学生的考核方式通常包括（）。

A. 单一的笔试B. 单一的实践操作C. 笔试和实践操作相结合D. 学生的自我评价二、填空题（每题2分，共10分）1. 双体系教育模式强调的是______与______的有机结合。

2. 在双体系教育中，学生不仅要掌握理论知识，还要具备______的能力。

3. 双体系教育模式下，教师的角色更多地转变为______和______。

4. 实践教学环节是双体系教育模式中不可或缺的一部分，它可以帮助学生将______与______相结合。

5. 双体系教育模式的实施，有助于培养学生的______和解决实际问题的能力。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述双体系教育模式的基本原理及其在教育中的应用。

2. 双体系教育模式对学生个人发展有哪些积极影响？3. 请举例说明双体系教育模式在职业技能培训中的具体应用。

四、论述题（共50分）1. 结合实际案例，论述双体系教育模式在当前教育改革中的重要性。

（20分）2. 针对双体系教育模式存在的问题，提出你的改进建议。

（30分）请注意，以上试题仅供参考，具体内容应根据实际教育环境和需求进行调整。

双体系教育模式是一种创新的教育方法，它通过结合理论与实践，旨在培养学生的综合素质和实际操作能力，适应社会和市场的需求。

在实施过程中，需要教育者不断探索和完善，以期达到最佳的教学效果。

安全双体系培训试题及答案一、单选题1. 安全双体系指的是哪两个体系？A. 安全生产责任体系和安全风险分级管控体系B. 安全生产管理体系和安全风险分级管控体系C. 安全生产责任体系和安全教育培训体系D. 安全生产管理体系和安全教育培训体系答案：A2. 安全风险分级管控体系的核心是什么？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险沟通答案：B3. 安全生产责任体系的建立目的是什么？A. 明确各级管理人员的安全责任B. 减少生产成本C. 提高生产效率D. 增加产品种类答案：A4. 安全教育培训体系的主要作用是什么？A. 提升员工的安全意识和技能B. 增加员工的工作量C. 减少员工的休息时间D. 提高员工的薪资待遇答案：A5. 以下哪项不是安全风险分级管控体系的实施步骤？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险消除答案：D二、多选题6. 安全双体系培训的内容包括哪些方面？A. 安全法律法规B. 安全操作规程C. 安全事故案例分析D. 安全设备使用答案：ABCD7. 安全风险分级管控体系的实施步骤包括哪些？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险监测答案：ABCD8. 安全生产责任体系的建立需要考虑哪些因素？A. 组织结构B. 岗位职责C. 法律法规要求D. 员工安全意识答案：ABCD三、判断题9. 安全双体系培训是一次性的，不需要定期进行。

答案：错误10. 安全风险分级管控体系的目的是消除所有风险。

答案：错误四、简答题11. 请简述安全双体系培训的重要性。

答案：安全双体系培训对于提高员工的安全意识、预防和减少安全事故的发生具有重要意义。

通过培训，员工能够了解和掌握安全生产的法律法规、操作规程和事故应急处理方法，从而在实际工作中更好地履行安全责任，保障个人和企业的安全。

五、案例分析题12. 某企业在进行安全双体系培训后，员工的安全意识有了明显提高，但仍然发生了一起安全事故。

双体系试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 两种不同的理论体系B. 两种不同的技术体系C. 两种不同的教育体系D. 两种不同的管理体系答案：D2. 双体系管理的核心思想是：A. 创新B. 效率C. 质量D. 协调答案：D3. 在双体系中，哪一项不是其主要组成部分？A. 目标体系B. 过程体系C. 人员体系D. 制度体系答案：C4. 双体系的实施可以带来以下哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提升员工满意度D. 所有以上选项答案：D5. 双体系的实施过程中，以下哪项不是关键步骤？A. 明确目标B. 制定计划C. 随意执行D. 监督与评估答案：C6. 双体系中，目标体系的构建应该基于：A. 个人意愿B. 组织愿景C. 市场需求D. 以上都是答案：D7. 在双体系管理中，过程体系的优化主要依赖于：A. 技术创新B. 人员培训C. 制度完善D. 数据分析答案：D8. 双体系管理中，以下哪项不是持续改进的方法？A. PDCA循环B. 六西格玛C. 5S管理D. 随机抽查答案：D9. 双体系管理的实施需要：A. 领导的支持B. 员工的参与C. 外部专家的指导D. 所有以上选项答案：D10. 双体系管理的最终目标是：A. 增加利润B. 提升市场份额C. 增强企业竞争力D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 双体系管理中的“双”指的是_______和_______。

答案：目标体系，过程体系2. 双体系管理的实施需要_______的参与和_______的支持。

答案：员工，领导3. 双体系管理的实施过程中，_______是持续改进的方法之一。

答案：PDCA循环4. 在双体系管理中，_______是提升效率的关键。

答案：数据分析5. 双体系管理的核心思想是_______和_______的协调发展。

答案：目标，过程6. 双体系管理的实施可以_______和_______。

双体系试题一、判断题（20）1、双重预防体系建设是作为落实企业主体责任的一项重要法律制度，推动安全生产关口前移的重要举措。

（√）2、双重预防体系建设是作为遏制重特大事故的治本之策。

（√）3、通过双重预防机制的建设，能够切实解决“想不到、管不到、治理不到”问题。

（√）4、企业应自主建设双重预防体系，不可通过购买服务方式，委托相关专家和安全专业服务机构帮助实施。

（×）5、企业主要负责人负责保障双重预防体系建设所需人力资源和资金投入，定期检查体系建设与运行成效。

（√）6、风险无论大小，只要是不可接受风险就应该采取改进措施使其降低到可接受水平。

（√）7、企业分管负责人要全过程参与、组织、协调和推进双重预防体系建设工作；企业其他负责人和企业内设部门负责分管业务、车间建立双重预防体系的推进落实和跟进管理。

（√）8、企业安全管理部门负责双重预防体系建设的监督检查和绩效评估。

（√）9、双重预防体系建设标杆企业的安全生产风险分级经验，其他企业不可简单的复制。

（√）10、企业应分别建立安全生产风险分级管控清单和职业病危害风险分级管控清单。

（×）11、企业风险分级管控清单建立后应在一个建设周期内保持风险信息不变。

（×）12、风险管控的原则是上级负责管控的高风险，下级必须负责管控低风险，各负其责。

（×）13、风险管控的原则是上一级负责管控的风险，下一级必须同时负责管控，上一级可以提级管控下一级风险。

（√）14、“岗位风险告知卡”的作用是简明扼要表述岗位风险、管控措施、应急处置及报告方式等。

（√）15、双重预防体系建设时企业要坚持安全生产与职业健康一体化的原则。

（√）16、双重预防体系建设是指安全生产风险管控体系与隐患排查治理体系，不包括职业卫生相关工作。

（×）17、企业在双重预防体系运行过程中，要定期对体系运行的系统性和复杂性进行评估，发现问题及时纠偏、调整，做到持续改进、不断提升。

双体系培训试题及答案(有答案)一、填空题（每空4分，共40分，不填或填错不得分）1. 风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。

2. 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。

3. 危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。

4. 一般事故隐患是指（危害和整改难度）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。

5. 重大事故隐患，是指危害和整改难度（较大），应当全部或者局部（停产停业），并经过一定时间（整改治理）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（难以排除）的隐患。

6. 隐患治理就是指（消除）或（控制）隐患的活动或过程。

对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的（等级）进行登记，建立事故隐患（信息档案），并按照职责分工实施监控治理。

7. 隐患排查是指企业组织（安全生产管理）人员、（工程技术）人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。

8双体系是指（风险分级管控）（隐患排查）9、风险分为几级管控（四级）10、隐患分为（生产现场类隐患）（基础管理类）二、判断题（每题2分, 共20分，在括号中用√或×标出）1. 工作危害分析法（JHA ）是一种定量的风险分析辨识方法。

（×，）2. 安全检查表（SCL ）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。

（√）3. 风险矩阵分析法（LS ）和作业条件危险性分析法（LEC ）均是半定量的风险评价方法。

（√）作业条件危险性分析法中的D 值越小，说明被评价系统的危险性越大。

（×）5. 风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。

安全风险分级管控和隐患排查体系培训试题一、单项选择题：（每题5分）1、MES法中，安全风险等级分为一级、二级、三级、四级、五级；（A）级为最高级A 一级B三级C五级2、企业应对（A）进行识别，确定危害名称、类别。

A所管辖区域内的所有危害B作业危害C设备风险3、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（A）A公司、车间、班组、岗位B车间、班组、岗位C班组、岗位。

4、企业要针对各个风险点制订（B）标准和清单。

A.考核依据B.隐患排查治理制度C.领导带班5、排查风险点是风险管控的基础。

对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（C）的核心。

A.检查B.隐患排查C.风险分级管控6、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（B）A.危险源B.作业行为C.隐患7、危险源状态包括物的状态和（A ）二部分。

A.作业环境的状态B.人的状态C.管理状态8、无法立即整改的隐患，要按照评估一治理方案论证一资金落实一限期治理一验收评估一销号的工作流程，明确每一工作节点的责任人，实行（ A ）。

A、闭环管理B、安全检查C、重点管理9、（B）是指以保障安全生产为目的，以安全责任制、各项专业管理制度和安全生产管理制度落实情况为重点，各有关专业和部门共同参与的全面检查。

A、日常隐患排查B、综合性隐患排查C、专业隐患排查D、季节性隐患排查10、对于危害和整改难度较大，要全部或者局部停产停业并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患，称为（B）。

A、一般事故隐患B、重大事故隐患C、特别重大事故隐患二•判断题（每题2分）1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。

“双体系”建设培训考试试题（建设小组）姓名：单位：得分：一、填空题（每空3分，共45分）1.风险点是指伴随风险的部位、设施、，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的，或以上两者的组合。

2. 风险:发生危险事件或有暴露的可能性，与随之引发的人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的组合。

风险有两个主要特性，和 .3. 危险源：可能导致和（或）和（或）的根源状态或行为，或它们的组合。

4. 日常隐患排查是指、、的交接班检查和班中巡回检查，以及基层单位领导和工艺、设备、电气、仪表、安全等专业技术人员的日常性检查。

日常隐患排查要加强对关键装置、要害部位、关键环节、重大危险源的检查和巡查。

5. 专业隐患排查主要是指是根据国家有关法律法规及相关规定、季节特点及实际情况，由归口专业管理部门针对不同的、、等事项或进行的专业安全检查。

二、单选题（每题4分，共20分）1. 山东省人民政府办公厅《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》下发时间为（）A 2014年 B2015年 C2016年 D2017年2.风险等级共分为（）个级别。

A 4 B5 C3 D63.风险点也叫做（）A 隐患点 B危险点C危险源 D事故源4.隐患一般分为（）类。

A1 B2 C3 D45. 隐患排查人员向存在隐患的部门、车间、班组下发( )A隐患告知书 B隐患排查治理通知单 C 整改意见书 D隐患情况书三、多选题（每题4分，共20分）1. 风险典型管控措施包括（）A 工程控制 B管理（行政）控制 C个体防护控制 D应急控制2. 风险越大，管控级别（）；上级负责管控的风险，（）必须负责管控。

A 越高B 越低C 下级 D以上都正确3. 工程控制措施包括( )A消除或减弱危害——通过对装置、设备设施、工艺等的设计来实施；B密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭；C隔离——通过隔离带、栅栏、警戒绳等把人与危险区域隔开；D 移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口4. 隐患排查与治理工作步骤包括（）A 怎么查 B查什么 C 谁来查 D怎么办5. 一般事故隐患，是指( )，在发现后能够（）整改排除的隐患。

双重预防体系培训考试题及答案（3套）两个体系建设培训试题（一）姓名分数一、填空题（70分）1、风险分级管控是_____________的核心，风险分级管控过程中确定的典型控制措施是_________的重要内容。

风险分级管控体系是_______________和_______________相关要求的深化。

2、风险是_____________或____________发生的可能性和严重性的组合。

风险=________×________。

3、危险源是可能导致_________和（或）________和（或）________的根源、状态或行为，或它们的组合。

4、风险点是风险伴随的______、_______、______和______，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的_______，或以上两者的______。

5、风险评价的依据是________________。

6、风险评价是对______导致的风险进行分析、评估、分级，对现有________的充分性加以考虑，以及对______是否可接受予以确定的过程。

7、风险分级是通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行_____或______评价，根据评价结果划分等级。

8、安全生产风险分级管控标准体系应包括_____、_____和_________三个层级9、设备设施危险源辨识应采用_________________________等方法，作业活动危险源辨识应采用___________________等方法，对于复杂的工艺应采用_______________________或类比法、事故树分析法等方法进行危险源辨识。

10、企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，应确定相应原则，将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为_________、__________、_________和________，分别用“________”四种颜色标示，实施分级管控。