毕业设计成果展

展厅管理制度展厅管理制度1一、目的为规范展馆的运用、管理达到程序化、规范化、制度化特制定本制度。

二、适用范围全部与展馆相关人员三、展馆运用时间8：30—18：00四、展馆秩序1、自觉遵守展览馆管理规定，维护展览秩序，爱惜馆内展品设施，共同营造平安文明，舒适温馨的展厅环境。

2、馆内禁止吸烟，禁止携带或运用明火。

3、请不要擅自移动展馆内的展品和设施设备。

4、请爱惜公共卫生，不要随处乱丢垃圾。

5、请爱惜公共绿地，不要随意踩踏和采掘花草。

6、展馆内不要大声喧哗。

7、展馆开馆至闭馆时间内，请参观人员保管好各自的物品，以防物品丢失或损坏。

8、物品禁入（1）未经允许，全部鸟类，爬虫类，鱼类或其他禽兽类不得进入展馆。

除非其运用与展览活动有关，请先得到批准。

（2）危急物：包括（但是不限于）武器、刀、剑、弹药、炸药、易燃物、易爆物、剧xxx、放射物或者其它危急物品。

（3）违反中国学问产权爱护法律、侵扰学问产权物品。

五、展览馆的管理职责１、展厅由展品部对其进行专人管理，钥匙由展品部专人管理，其他部门需用到展品部登记并取用。

２、卫生由保洁员负责。

３、水电由工程部电工进行维护、修理。

4、展品部对全部展品进行归档，并登记造册。

5、饮用水/饮料由办公室申购，并置放于仓库内；由办公室专人进行管控，并在《饮品领用/箱存登记表》上进行出入箱登记。

6、展品的上架、维护由展品部负责。

展品专管人员定期清理展品，调整展品摆放位置，并依据展馆须要刚好增补展品，确保展品多样化。

7、客人由导游组导游陪伴参观并由导游填写好《展厅客人参观记录表》，并向客人供应相关讲解服务。

8、展厅专管人员需在每天上班时开启展馆门窗，保证内部空气流通。

下班前关闭展馆门窗及水电、排风系统，保证用电平安。

六、展馆的调试、维护修理１、展厅由展品部负责管理并申报修理事宜。

２、如因水电问题，将所存在的问题报基建部，由基建部派人对其进行修理。

３、如因展品方面存在问题报办公室，由办公室对其进行处理。

专业成果展策划书3篇篇一《专业成果展策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，各个专业领域的成果也越来越受到人们的关注。

为了展示我校各专业的教学成果和学生的专业技能，提高学生的实践能力和创新能力，特举办此次专业成果展。

二、活动主题展示专业成果，提升专业素养三、活动目的1. 展示我校各专业的教学成果和学生的专业技能，提高学校的知名度和美誉度。

2. 为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。

3. 促进各专业之间的交流与合作，推动专业建设和发展。

4. 加强与企业的联系与合作，为学生的就业创造机会。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象全校师生及企业代表七、活动内容1. 专业成果展示：各专业通过展板、实物、模型、视频等形式展示本专业的教学成果和学生的专业技能。

2. 技能表演：各专业学生进行现场技能表演，如烹饪专业的厨艺表演、服装专业的时装秀、艺术专业的文艺表演等。

3. 企业宣讲：邀请企业代表进行宣讲，介绍企业的发展情况和人才需求，为学生的就业提供指导和帮助。

4. 互动体验：设置互动体验区，让观众亲身体验各专业的技能和成果，如美容美发专业的美发体验、汽车专业的汽车驾驶体验等。

八、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景和目的，邀请领导和嘉宾致辞，宣布活动正式开始。

2. 专业成果展示：各专业按照指定区域进行成果展示，观众自由参观。

3. 技能表演：各专业学生在舞台上进行技能表演，展示专业风采。

4. 企业宣讲：企业代表在会议室进行宣讲，介绍企业情况和人才需求。

5. 互动体验：观众在互动体验区进行体验活动，感受专业魅力。

九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 班级宣传：各班级班主任向学生宣传活动内容和意义，鼓励学生积极参与。

3. 网络宣传：在学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动影响力。

十、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 展品制作费用：[X]元4. 技能表演费用：[X]元5. 企业宣讲费用：[X]元6. 互动体验费用：[X]元7. 其他费用：[X]元8. 总计：[X]元十一、活动注意事项1. 活动现场要保持整洁卫生，展品要摆放整齐有序。

文章编号:1007-757X(2021)03-0137-03基于T-T理念的工科毕业论文指导模式的研究张冠东(上海第二工业大学文理学部，上海201209)摘要：本科毕业设计的指导是高校教师教学工作的一个重要组成部分％由于高校中学科的种类繁多，不同学科的教师对毕业设计的指导工作有着不同的指导思路％高校的专业总体上而言分为文科专业和工科专业％对于工科学生而-，由于2所学的很多课程都是相同的，所v他们的毕业设计有一定的相似之处％因此，他们的毕业设计指导工作也能用一种相同的模式来指导%基于软件设计的三层架构(T-T)原理，为工科学生的毕业设计指导工作提出了一种指导，从而为缺少毕业设计指导经验的高校教师提供了一种模板％关键词：毕业设计；三层架构；指导中图分类号：G643文献标志码:AResearch on Guidance Model of EngineeringGraduation Thesis Based on T—T ConceptZhANG Guandong(Co l egeofArtsandSciences，ShanghaiSecondPolytechnicUniversity，Shanghai201209，China)Abstract:As a university teacher,guiding graduate students to complete graduation thesis is an important part in his or her teaching job.Currently,various teachers may have different direction ideas in the thesis guidance since there are many subject categories in universities.The majors in universities are generally divided into the liberal arts and the engineering.For engi­neeringstudents,manycoursesthattheystudyaresimilar2Therefore,itissimilarforteacherstoguidegraduationthesisof engineeringgraduations2Inthisresearch,wedevelopaunifiedguidanceintermsofthree-tierdesigninsoftwarearchitecture2 This guidance contributes to formulate a unified template for teachers lacking experience to efficiently guide graduation design as well as improve the quality of graduation thesis.Key words:graduation design；three-tire architecture;guidance0引言本科毕业论文是高校本科教学中的一项重要任务，它不但能够起到检验即将毕业学生的综合素质，还能够为未来高校教学工作的改进提供依据&作为高校中的一个重要学科，工科学生的毕业设计受到了高度的重视。

XXXXXXXXXXXX学院学生毕业设计（论文)报告院系：艺术设计学院专业: 视觉传达专业班号: 视觉121 学生姓名: XXX 学生学号： 121XXXXXXX 设计(论文）题目: 毕业设计展策划指导教师： XXX 设计地点：常州起迄日期: 6。

17—11.21毕业设计（论文）任务书专业视觉传达艺术设计班级视觉121姓名 XXXX 一、课题名称：毕业设计展策划二、课题应达到的要求：宣传毕业设计展，针对地不仅仅是学校内的宣传，还有对外的宣传。

承前既往,为艺术设计学院这个品牌打下坚实的基础。

追求只是文明的现在，同时享受文化带来的乐趣。

我们制作的不仅仅的是个展览，同时还能运用到实际。

实用与美观相结合，融合学校的特色，使策划成为展览中的重要因素和支撑.三、主要工作内容：1、考察本校及周边学校的历届优秀设计，学习其精华所在。

2、深刻了解展览的作用、价值.配合所有专业方向，合理规划展览布局。

3、契合展览策划的元素及标志,设计出能显现毕业展览平面作品展示，预定设计分为招贴设计、宣传设计、现场展示设计、包装设计，整装定位为知知以求，体现大学生对知识的不断探求。

4、同时要考虑符合大学生精神面貌、体现大学生风采和生活的元素。

5、厚德勤业、博学笃志、青春洋溢。

尽可能避免与历届的相似雷同，做到具有高度的识别性，且能体现青春、向上、朝气蓬勃的特点。

四、主要参考文献：[1］曹方编著《视觉传达设计》[M] 江苏美术出版社2005—2［2]《21世纪大师级招贴设计》[M] 上海人民美术出版社第一版（2007年3月1日)[3]威廉阿伦斯著,丁俊杰，程坪，苑菲,张溪。

《当代广告学》[M]。

北京:华夏出版社，2001。

[4][日］直条则夫著，俞纯鳞。

《广告文稿策略—策划、创意与表现》[M］.北京：中国财政经济出版社,2002.[5](美）斯科勒司，（美)伟德尔. 《创意海报版式设计》[M].大连：大连理工大学出版社,2008。

45～48。

毕业季，职校生去哪了作者：胡梦甜来源：《发明与创新（职业教育）》 2018年第6期近日，一场由湖州艺术与设计学校组织的校企合作成果展吸引了无数市民驻足参观。

服装专业学生的毕业设计作品展、旅游专业学生的茶艺表演、形象设计专业学生提供的美容美发志愿服务……学生们用所学技能展现了一场艺术盛宴，赢得市民的啧啧称赞。

活动现场，一半学生被企业直接“订走”，“还有一半学生或升入高校，或自主创业，很多企业找我要学生，可我的学生早被‘一抢而空’了。

”校长朱建伟自豪地说。

仲夏时节，又到一年毕业季，当许多毕业生还在为不确定的未来踌躇焦虑时，有这样一个群体，他们中有的还没毕业就被企业预定了，有的走上创业之路，有的圆了自己的大学梦……他们是职校生。

4月初，义乌市城镇职业技术学校上演了一场校园版“职来职往”。

浙江慧尔科技有限公司、义乌市品驰电子商务有限公司、义乌大岳网络科技有限公司、浙江蓝宇数码科技股份有限公司等4家用人单位同台上演“抢人”大战，近300名学生现场面试。

企业对学生的素质、能力非常认可，4家招聘企业在原计划提供的20余个实习就业岗位的基础上，又额外增加了若干就业岗位供学生选择。

义乌大岳网络科技有限公司的蒋经理说：“很多学生有电商参赛经历和实践经验，只要稍作指导，他们很快就能上手。

”杭州市中策职业学校（以下简称“中策职校”）2018届中西餐烹饪专业学生朱航鑫还没毕业就收到了百年老店知味观抛出的“橄榄枝”。

在这之前，他已经在知味观实习了大半年，认真细致的工作态度得到了领导的认可。

“作为一家百年老店，无论是热菜还是冷菜，从口味到出品都有严格的要求，我要学的东西还有很多。

”在朱航鑫看来，实践经验尤为重要，这也是他在毕业后能直接就业的重要原因。

“职高生能吃苦耐劳，动手能力强，在他们身上没有95后的娇气，工作非常敬业。

”杭州知味观副总经理周赛如此评价道。

每年5、6月份是毕业生找工作的高峰期。

大学生们拿着简历，奔波于各类人才招聘市场，却频遭用人单位婉拒，不少大学生面临着“毕业即失业”的窘境，与此形成鲜明对比的是职校生的高就业率。

优秀本科毕业设计培育
优秀本科毕业设计的培育可以从以下几个方面进行：
1. 提供良好的指导环境：为学生提供良好的指导环境是培育优秀毕业设计的基础。

学校可以组织专门的指导课程，培养教师的指导能力，建立良好的师生互动平台，为学生提供充足的指导资源。

2. 激发学生的兴趣和创造力：培育优秀毕业设计需要激发学生的兴趣和创造力。

学校可以组织一些科研讨论会、学术沙龙等活动，让学生接触前沿科技和学术动态，激发他们的学习兴趣和创新思维。

3. 提供合适的项目选择和资源支持：学校可以组织毕业设计项目展示会，让学生了解各个专业的研究方向和项目需求，提供多样性的选择。

同时，学校可以加强与企业和科研机构的合作，为学生提供实践机会和科研资源支持。

4. 建立评审、鉴定和奖励机制：学校可以建立健全的毕业设计评审、鉴定和奖励机制，激励学生积极投入研究，提高设计质量。

对优秀的毕业设计可以给予奖励和表彰，激发学生的学习动力。

5. 提供学术交流和展示平台：学校可以组织毕业设计成果展，让更多的人了解学生的研究成果。

同时，鼓励学生参加学术会议和竞赛，提高他们的学术交流能力和影响力。

总之，培育优秀本科毕业设计需要学校提供良好的指导环境、激发学生的兴趣和创造力，给予项目选择和资源支持，建立评审鉴定和奖励机制，以及提供学术交流和展示平台。

这样才能培养出优秀的本科毕业设计。

第1篇一、前言实践教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升学生实践能力的关键环节。

近年来，我国高校在实践教学方面取得了显著成果，为社会发展培养了大批高素质人才。

为了展示高校实践教学成果，促进教育教学改革，提升实践教学水平，我校特举办“高校实践教学成果展”。

本次展览旨在展示各院系在实践教学方面的创新成果，激发学生创新精神，推动实践教学改革与发展。

二、展览内容本次展览共分为以下几个部分：1. 实践教学成果展示（1）实践教学项目：各院系精选具有代表性的实践教学项目进行展示，如工程实训、创新创业项目、产学研合作项目等。

（2）实践教学课程：展示各院系开设的实践教学课程，如实验课程、实训课程、综合实训课程等。

（3）实践教学平台：介绍各院系建设的实践教学平台，如实验室、实训基地、创新创业基地等。

2. 实践教学成果获奖展示展示学生在各类实践教学活动中取得的优异成绩，如全国大学生创新创业大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生电子设计竞赛等。

3. 实践教学特色展示各院系展示实践教学特色，如实践教学体系、实践教学模式、实践教学师资等。

4. 实践教学国际交流与合作展示展示我校与国外高校在实践教学方面的交流与合作成果，如联合培养、短期交流、项目合作等。

三、展览亮点1. 多样化的展示形式：本次展览采用实物展示、图片展示、视频展示等多种形式，使观众能够全方位、多角度地了解实践教学成果。

2. 丰富的实践教学内容：展览涵盖了各院系实践教学的全过程，包括实践教学项目、课程、平台、获奖成果、特色展示和国际交流与合作等。

3. 强大的实践教学团队：展览展示了实践教学团队的实力，包括指导教师、实验技术人员、教学管理人员等。

4. 突出的实践教学成果：展览突出了实践教学成果的先进性、创新性和实用性，为实践教学改革与发展提供了有益借鉴。

四、展览意义1. 展示实践教学成果，提升实践教学水平：通过展览，各院系可以相互学习、借鉴，进一步提升实践教学水平。

36 /流行/ FASHION一场设计新锐的狂欢2019北服时装周在北服创新园举行本刊记者_李亚静一批服装设计专业的毕业生即将离开校园，接受社会的考验，北服时装周对他们来说，既是检验学习成果的舞台，也是最后一次放飞自我的机会。

可以说，这是一场设计新锐的狂欢。

4月15～21日，北京服装学院创新园内，始终聚集着一众时尚达人、设计新锐、品牌企业家在此拍照、观摩、看秀、交流。

这一时间段，正是北京服装学院服装艺术与工程学院2019届毕业设计展暨北服时装周（以下简称“北服时装周”）进行时尚发布的重要时刻。

“美好生活one more time”本次时装周展示的是2015级优秀毕业生的毕设作品，涵盖了女装、男装、针织服装、运动装、传承与创新服装、戏剧与影视服装以及纤维与时尚设计实验班、服装与服饰设计实验班等的优秀作品。

共举办了13场动态展演和1场静态展，汇聚了服装艺术与工程学院及国际时尚院校的2000余套设计作品，创历史之最。

时装周主题为“美好生活 one more time”，北京服装学院副校长詹炳宏表示，北服时装周是学校打造的年度重要品牌学术活动，“美好生活 one more time”是北服人对未来国家建设和发展责任的思考，体现了年轻设计师们对美的思考和创造。

希望毕业生们能通过设计，不断满足人们对于健康、向上、美好的生活方式的追求。

他进一步表示，2019年，恰逢新中国成立70周年，同时也是北京服装学院建校60周年。

在这一特殊节点上，本届北服时装周呼吁新锐设计师从服饰媒介的视角，列阵于时代风潮前，对中国时尚审美进行回溯及展望，开放性阐述“美好生活”，并在对产业现实情况和未来走向进行全景扫描之后，回归创作原点，致力于带给人类“再次美好”的生活方式。

用设计传播理念和价值从发布秀中可以看出，设计新锐们从材质、廓形、结构、工艺等各个角度进行积极探索，表达他们对时尚文化及美好生活的理解和诠释。

男装发布作品无一例外都饱含着新鲜、生猛、锋利的冲击力，观众被年轻而澎湃的激情感动。

第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了进一步提高学生的实践能力，培养高素质的应用型人才，我校决定举办实践教学成果展。

本次展览旨在展示我校实践教学成果，激发学生创新精神，推动实践教学改革与发展。

二、展览目标1. 展示我校实践教学成果，提高实践教学水平。

2. 激发学生创新意识，培养学生的实践能力。

3. 推动实践教学改革，为我校实践教学提供借鉴和参考。

4. 提升我校在实践教学领域的知名度和影响力。

三、展览主题“实践创新，成就未来——我校实践教学成果展”四、展览时间2023年10月15日至10月20日五、展览地点我校图书馆展览大厅六、展览内容1. 实践教学项目成果展示：包括各学院优秀实践教学项目、创新项目、产学研合作项目等。

2. 实践教学平台建设成果展示：包括实验室、实习基地、创新创业孵化器等。

3. 实践教学师资队伍建设成果展示：包括优秀实践教学教师、教学团队等。

4. 实践教学成果转化与应用展示：包括学生在各类竞赛、项目、论文等方面的成果。

七、展览形式1. 线上展览：利用学校官方网站、微信公众号等平台，展示实践教学成果图片、视频等。

2. 线下展览：在图书馆展览大厅设置展板、实物、模型等，供参观者现场观看。

3. 互动体验：设置互动环节，让学生亲身参与实践教学项目，体验实践过程。

八、组织机构1. 主办单位：我校教务处、科研处、学生处2. 承办单位：各学院、实践教学中心3. 协办单位：相关企业、行业协会九、展览筹备1. 成立组织筹备小组，负责展览的总体策划、组织协调和实施。

2. 各学院、实践教学中心组织学生、教师参与展览筹备工作。

3. 制定展览方案，明确展览内容、形式、时间、地点等。

4. 招募志愿者，负责展览期间的现场引导、接待等工作。

十、展览宣传1. 利用学校官方网站、微信公众号、校园广播等平台进行宣传。

2. 制作宣传海报、宣传册等，发放给学生、教师和校外人士。

第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，毕业设计已成为检验大学生综合素质和实践能力的重要环节。

为提高毕业设计的质量，激发学生的创新意识和实践能力，我校于近期举办了招标毕业设计周活动。

本次招标活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力、实现自我价值的平台，同时也为教师提供了一次了解学生、指导学生、提升自身教学水平的契机。

现将招标毕业设计周进展情况汇报如下：二、招标毕业设计周活动背景1. 提高毕业设计质量。

通过招标形式，选拔优秀课题，吸引优秀指导教师，确保毕业设计质量。

2. 激发学生创新意识。

鼓励学生参与招标，激发学生的创新意识和实践能力。

3. 提升教师教学水平。

通过指导学生完成毕业设计，提升教师的教学水平和实践能力。

4. 促进校企合作。

借助招标活动，加强学校与企业之间的联系，为学生提供更多实习和实践机会。

三、招标毕业设计周活动进展1. 课题征集阶段（1）发布招标公告。

我校于XX年XX月XX日发布了招标公告，明确了招标范围、选题要求、报名条件等。

（2）征集课题。

在公告发布后，学生、教师及企业积极参与，共征集到XX个课题。

（3）筛选课题。

由专家评审小组对征集到的课题进行筛选，最终确定XX个优秀课题。

2. 报名及分组阶段（1）学生报名。

根据筛选出的优秀课题，学生自由报名，选择感兴趣的研究方向。

（2）分组。

根据报名情况，将学生分为若干小组，每组配备一名指导教师。

3. 指导与实施阶段（1）指导教师负责。

指导教师根据课题要求，制定详细的指导计划，对学生进行全程指导。

（2）学生实施。

学生在指导教师的指导下，开展实地调研、实验、数据分析等工作。

4. 汇报与评审阶段（1）成果展示。

在规定时间内，各小组完成毕业设计，并进行成果展示。

（2）评审。

邀请专家、教师、企业代表组成评审团，对毕业设计成果进行评审。

5. 总结与表彰阶段（1）总结。

对招标毕业设计周活动进行全面总结，分析活动中的优点和不足。

（2）表彰。

对表现优秀的学生、教师、企业进行表彰，鼓励他们继续努力。