下载文档原格式
第1篇一、实验目的1. 了解叶绿素的结构和性质。
2. 掌握叶绿素的提取和提纯方法。
3. 学习利用有机溶剂提取叶绿素，并通过色谱法进行分离和纯化。
二、实验原理叶绿素是绿色植物中进行光合作用的重要色素，主要由叶绿素a和叶绿素b组成。
叶绿素不溶于水，但可溶于有机溶剂，如乙醇、丙酮等。
通过提取和提纯，可以得到高纯度的叶绿素，为进一步研究其性质和作用提供条件。
实验过程中，首先将植物叶片用有机溶剂提取叶绿素，然后通过层析法分离叶绿素和其他色素，最后收集纯化的叶绿素。
三、实验器材1. 新鲜植物叶片（如菠菜、青菜等）2. 研钵、研杵3. 乙醇、丙酮（分析纯）4. 层析柱、层析板5. 滤纸、脱脂棉6. 移液管、滴管7. 恒温水浴锅8. 显微镜9. 紫外-可见分光光度计四、实验步骤1. 提取叶绿素（1）取新鲜植物叶片，用剪刀剪碎，放入研钵中。
（2）加入适量乙醇和丙酮（体积比1:1），研磨至匀浆。
（3）将匀浆倒入分液漏斗，静置分层。
（4）收集有机层，用无水硫酸钠干燥。
（5）过滤，得到叶绿素提取液。
2. 分离叶绿素（1）将层析板放入层析柱中，在底部铺一层脱脂棉。
（2）取适量叶绿素提取液，用移液管滴加于层析板上，确保液面低于层析板边缘。
（3）选择合适的溶剂系统，如正己烷-乙酸乙酯（体积比4:1）。
（4）将溶剂滴加于层析板上，观察层析过程，直至溶剂前沿到达预定位置。
（5）取出层析板，用铅笔标记层析结果。
3. 收集纯化叶绿素（1）用移液管收集叶绿素层，倒入小烧杯中。
（2）加入少量乙醇，搅拌均匀。
（3）用滤纸过滤，收集滤液。
（4）将滤液倒入蒸发皿中，用恒温水浴锅蒸干。
（5）用少量乙醇溶解残留物，得到纯化叶绿素。
五、实验结果与分析1. 叶绿素提取：通过有机溶剂提取，可以得到绿色叶片提取物，表明叶绿素已从植物叶片中提取出来。
2. 叶绿素分离：通过层析法，可以将叶绿素与其他色素分离，证明叶绿素具有独特的性质。
3. 叶绿素纯化：通过蒸发和溶解，可以得到纯化的叶绿素，说明实验过程中叶绿素得到了有效的纯化。
菠菜色素的提取和分离实验报告菠菜色素的提取和分离实验报告引言：菠菜是一种常见的绿叶蔬菜，富含多种营养物质，其中包括一种被称为菠菜色素的成分。
菠菜色素是一类天然的色素，具有良好的生物活性和抗氧化性质。
本实验旨在通过提取和分离的方法，研究菠菜色素的性质和应用。
实验材料和方法：材料：新鲜菠菜叶片、无水乙醇、丙酮、石油醚、二氯甲烷、硅胶G柱、色谱柱、色谱试纸等。
方法：1. 取适量新鲜菠菜叶片，洗净并切碎成细末状。
2. 将菠菜末置于研钵中，加入适量无水乙醇，浸泡30分钟，搅拌均匀。
3. 将菠菜浸提液过滤，收集滤液。
4. 取少量滤液，加入石油醚，振荡混合，使菠菜色素溶于石油醚中。
5. 将石油醚层收集，加入少量无水乙醇，使溶液变为淡绿色。
6. 将淡绿色溶液倒入色谱柱中，以无水乙醇为洗脱剂，收集洗脱液。
7. 将洗脱液浓缩，得到菠菜色素。
实验结果和讨论：通过以上实验步骤，我们成功地从菠菜中提取和分离出了菠菜色素。
在实验过程中，我们使用了无水乙醇作为提取剂，因为乙醇能够有效溶解菠菜中的色素成分。
同时，我们使用石油醚作为分离剂，因为石油醚能够与菠菜色素发生亲和作用，使其溶于石油醚中。
在分离过程中，我们使用了色谱柱和色谱试纸进行分离和检测。
色谱柱是一种常见的分离工具，通过其内部填充的固定相材料，能够将混合物中的成分按照其亲和性和分子大小进行分离。
我们选择了硅胶G柱作为固定相材料，因为硅胶G柱对菠菜色素具有较好的亲和性。
通过使用无水乙醇作为洗脱剂，我们成功地将菠菜色素从硅胶G柱中洗脱出来。
在实验中，我们观察到菠菜色素呈现淡绿色。
这是因为菠菜色素主要由叶绿素和类胡萝卜素等成分组成，这些成分赋予了菠菜独特的颜色。
叶绿素是一种绿色的色素，具有光合作用的功能。
类胡萝卜素则是一类黄、橙、红等颜色的色素，具有抗氧化和免疫调节等作用。
菠菜色素不仅在食品工业中有广泛应用，还在医药和化妆品等领域发挥着重要作用。
菠菜色素富含抗氧化物质，能够有效清除自由基，延缓衰老和预防疾病。
2014年山东英语作文With the rapid development of technology, the educational landscape in Shandong Province has undergone significant changes in 2014. This essay aims to explore the impact of technological advancements on the education system, focusing on how it has transformed teaching methods, student engagement, and the overall learning experience.Firstly, the integration of technology in classrooms has led to a more interactive and dynamic learning environment. Teachers are now able to utilize multimedia tools such as interactive whiteboards and digital projectors to enhance their lessons. These tools not only make the learning process more engaging for students but also allow for a more diverse range of teaching materials to be introduced, including videos, animations, and online resources.Secondly, the advent of online learning platforms has provided students with access to a wealth of knowledge beyond the traditional classroom setting. In 2014, Shandong Province saw a surge in the number of educational websites and online courses available to students. This has facilitated a more self-directed approach to learning, where students can explore subjects of interest at their own pace and according to their individual learning needs.Moreover, the use of technology has also improved administrative efficiency within schools. Digital managementsystems for enrollment, grading, and scheduling have streamlined these processes, allowing educators to focus more on teaching and less on paperwork. This has also led to more accurate record-keeping and better communication between schools, teachers, and parents.However, the integration of technology in education is not without its challenges. One of the major concerns is the digital divide, where students from less affluent backgrounds may not have access to the same level of technology as their peers. This can lead to disparities in educational outcomes and exacerbate existing inequalities.In conclusion, the year 2014 marked a significant milestonein the integration of technology into the educational system of Shandong Province. While there are challenges to overcome, the benefits of technology in enhancing the learning process and improving administrative efficiency are clear. It is crucial for educational policymakers to address the digital divide and ensure that all students, regardless of their socioeconomic background, can reap the benefits of technological advancements in education.。
从菠菜中提取叶绿素实验报告三篇实验报告一：菠菜中提取叶绿素的方法比较1.引言叶绿素是一种重要的植物色素，它在光合作用中承担着捕获光能和转化化学能的重要角色。
菠菜是叶绿素含量较高的植物之一，因此本实验旨在比较不同方法提取菠菜中的叶绿素，探索最有效的提取方式。
2.材料与方法2.1 材料：- 新鲜菠菜叶片- 无水乙醚- 丙酮- 高速离心机- 比色皿2.2 方法：- 方法一：无水乙醚提取法将适量的菠菜叶片放入离心管中，加入适量的无水乙醚，用摇床震动片刻，使叶绿素溶解于乙醚中，然后离心10分钟收集上层液体。
- 方法二：丙酮提取法将适量的菠菜叶片放入离心管中，加入适量的丙酮，用摇床震动片刻，使叶绿素溶解于丙酮中，然后离心10分钟收集上层液体。
- 方法三：乙醇提取法将适量的菠菜叶片放入离心管中，加入适量的乙醇，用摇床震动片刻，使叶绿素溶解于乙醇中，然后离心10分钟收集上层液体。
3.结果在三种提取方法中，通过观察可以发现，方法一和方法二提取的叶绿素溶液呈现绿色，而方法三提取的叶绿素溶液呈现黄绿色。
利用分光光度计测定三个试管中叶绿素溶液的吸光度，发现方法一和方法二提取的叶绿素吸光度较高，而方法三的吸光度较低。
4.讨论方法一使用无水乙醚作为提取溶剂，乙醚能有效溶解叶绿素，并且在离心过程中上层液体的分离效果较好。
方法二使用丙酮作为提取溶剂，丙酮也能有效溶解叶绿素，并且丙酮相对于乙醚来说更易于购买。
方法三使用乙醇作为提取溶剂，乙醇对叶绿素的溶解能力较差，导致提取的叶绿素溶液吸光度较低。
5.结论通过对菠菜中提取叶绿素的实验比较，我们发现使用无水乙醚和丙酮作为提取溶剂的方法能够较好地提取菠菜中的叶绿素，并且吸光度较高。
因此，在菠菜中提取叶绿素的实验中，建议使用无水乙醚或丙酮作为提取溶剂。
实验报告二：叶绿素在光合作用中的作用研究1.引言叶绿素是植物体内最重要的色素之一，它在光合作用中起着关键作用。
本实验旨在研究叶绿素在光合作用中的功能和重要性。
从菠菜中提取叶绿素实验报告10篇从菠菜中提取叶绿素实验报告11.设计方案(1)写出实验原理(推导周期公式及如何计算k和m0 ).由滑块所受合力表达式证明滑块运动是谐振动.给出不计弹簧质量时的T.给出考虑弹簧质量对运动周期的影响,引入等效质量时的T.实验中,改变滑块质量5次,测相应周期.由此,如何计算k和m0 ?(2)列出实验步骤.(3)画出数据表格.2.测量3.进行数据处理并以小论文形式写出实验报告(1)在报告中,要求有完整的实验原理,实验步骤,实验数据,数据处理和计算过程.(2)明确给出实验结论.两弹簧质量之和M= 10-3㎏ = N/m = 10-3㎏i m10-3㎏ 30Ts T2s2 m010-3㎏ i m10-3㎏ 20Ts T2s2 m010-3㎏ KN/m1 42 53 64.数据处理时,可利用计算法或作图法计算k和m0的数值,并将m0与其理论值 M0=(1/3)M( M为两弹簧质量之和)比较, 计算其相对误差 .究竟选取哪种数据处理方法自定.书中提示了用计算法求k和m0的方法.若采用,应理解并具体化.从菠菜中提取叶绿素实验报告21样品的保存及试验前处理1.1 采集的血液样品应及时分离血清，最好分装至离心管中，标记清楚，离心后吸出血清，对应编号冷藏送检，并禁止运输过程中剧烈震动。
1.2 一般情况下，在5天内检测的样品可放置在4℃的冰箱中冷藏，否则低温冷冻保存。
1.3 在检测前血清样品应充分混匀，混匀时采用上下缓慢颠倒几次的方法即可，切忌剧烈振荡而引起产生气泡及血清中蛋白变性。
1.4 对出现胶冻状的血清样品，可采用反复搅动几下再离心的方法有助于缓解该状态。
胶状物是含纤维蛋白和纤维蛋白原的血清，可能是由于放置时间不够造成的血清未完全析出状态。
不建议直接吸取其中少量的清亮血清。
1.5 水禽等样品为排除非特异性反应，还应相应进行灭能反应。
具体操作方法：56℃水浴锅30min或加等量10%鸡红细胞，轻摇后静置30分钟，离心，收集上清液即可。
2020从菠菜中提取叶绿素实验报告文档Contract Template从菠菜中提取叶绿素实验报告文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】从菠菜中提取叶绿素实验报告一【实验目的】1、通过绿色植物色素的提取和分离，了解天然物质的分离提纯与方法。
2、通过薄层色谱分离操作，加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理。
【实验原理】叶绿色存在两种结构相似的形式即叶绿素a{C55H77O5N4Mg}和叶绿素b{C55H70O6N4Mg}；胡萝卜素是具有长链结构的共轭多烯，有三种异构体；叶黄素C40H56O2是胡萝卜素的羟基衍生物。
当提取时，从上到下颜色依次为：黄绿色，蓝绿色，黄色和橙色。
【实验仪器】研钵，色谱柱，丙酮，乙醇，乙醚，中性氧化铝，菠菜叶，烧杯，漏斗，玻璃棒，滤纸，剪刀，脱脂棉，纱布。
【实验步骤】1、称取30g洗净后用滤纸喜感的新鲜菠菜叶，用剪刀剪碎，放入研钵中研磨，研磨时放入少量碳酸钙，防止研磨过猛破坏叶绿素结构，研磨至烂。
2、将研磨碎的菠菜叶转入小烧杯中，加入30mL配好的乙醇乙醚溶液，盖上表面皿，防止有机溶剂蒸发。
按小组成员分别浸泡10,15,20,25,30,35,40,45,50,55分钟。
3、浸泡期间，填充色谱柱，在最下面垫入脱脂棉，再盖上一个小滤纸片，装入氧化铝至4/5处，再盖上一层滤纸片。
4、将烧杯中的菠菜叶连带着有机溶剂用纱布挤入漏斗中，转入分液漏斗，加入10mL水洗涤，除去水层（下层），再用10mL 水洗涤一次。
5、将分页漏斗中的溶液慢慢倒入色谱柱中，加几滴丙酮既可以看到颜色变化。
从菠菜中提取叶绿素实验报告文档3篇Report document of chlorophyll extraction from spinac h从菠菜中提取叶绿素实验报告文档3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：从菠菜中提取叶绿素实验报告文档2、篇章2：从菠菜中提取叶绿素实验报告文档3、篇章3：从菠菜中提取叶绿素实验报告文档篇章1:从菠菜中提取叶绿素实验报告文档【实验目的】1、通过绿色植物色素的提取和分离，了解天然物质的分离提纯与方法。
2、通过薄层色谱分离操作，加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理。
【实验原理】叶绿色存在两种结构相似的形式即叶绿素a{C55H77O5N4Mg}和叶绿素b{ C55H70O6N4Mg }；胡萝卜素是具有长链结构的共轭多烯，有三种异构体；叶黄素C40H56O2是胡萝卜素的羟基衍生物。
当提取时，从上到下颜色依次为：黄绿色，蓝绿色，黄色和橙色。
【实验仪器】研钵，色谱柱，丙酮，乙醇，乙醚，中性氧化铝，菠菜叶，烧杯，漏斗，玻璃棒，滤纸，剪刀，脱脂棉，纱布。
【实验步骤】1、称取30g洗净后用滤纸喜感的新鲜菠菜叶，用剪刀剪碎，放入研钵中研磨，研磨时放入少量碳酸钙，防止研磨过猛破坏叶绿素结构，研磨至烂。
2、将研磨碎的菠菜叶转入小烧杯中，加入30mL配好的乙醇乙醚溶液，盖上表面皿，防止有机溶剂蒸发。
按小组成员分别浸泡10,15,20,25,30,35,40,45,50,55分钟。
3、浸泡期间，填充色谱柱，在最下面垫入脱脂棉，再盖上一个小滤纸片，装入氧化铝至4/5处，再盖上一层滤纸片。
4、将烧杯中的菠菜叶连带着有机溶剂用纱布挤入漏斗中，转入分液漏斗，加入10mL水洗涤，除去水层（下层），再用10mL水洗涤一次。
第1篇一、实验目的1. 通过对菠菜叶绿体的提取，了解叶绿体在植物细胞中的分布和结构。
2. 掌握叶绿体提取和观察的基本方法。
3. 通过显微镜观察叶绿体的形态和结构，加深对叶绿体功能及植物光合作用的认识。
二、实验原理叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，含有叶绿素，呈绿色。
叶绿体主要分布在植物细胞的叶绿体膜中，其形状、大小和数量因植物种类和生长环境的不同而有所差异。
叶绿体的提取方法有多种，本实验采用研磨法提取菠菜叶绿体。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、研钵、剪刀、镊子、滴管、酒精灯、酒精、蒸馏水、碳酸钙、无水乙醇、碘液、脱脂棉、纱布等。
2. 试剂：菠菜叶片、碘液、碳酸钙、无水乙醇、蒸馏水。
四、实验步骤1. 准备菠菜叶片：选取新鲜的菠菜叶片，用蒸馏水洗净，用剪刀剪成小片。
2. 研磨：将菠菜叶片放入研钵中，加入少量碳酸钙和适量无水乙醇，用研杵研磨至叶片烂碎。
3. 提取：将研磨好的菠菜叶片转移至载玻片上，加入适量蒸馏水，用滴管轻轻搅拌均匀。
4. 观察叶绿体：用显微镜观察载玻片上的菠菜叶片，调节显微镜至适当倍数，观察叶绿体的形态和结构。
5. 碘液染色：在载玻片上的菠菜叶片滴加适量碘液，用镊子轻轻搅拌均匀，待碘液充分染色后再次观察叶绿体的形态和结构。
6. 清洗：用蒸馏水清洗载玻片上的菠菜叶片，去除多余的碘液。
7. 重复观察：用显微镜重复观察清洗后的菠菜叶片，观察叶绿体的形态和结构。
五、实验结果与分析1. 观察到菠菜叶片细胞中含有大量绿色颗粒，这些绿色颗粒即为叶绿体。
2. 叶绿体呈椭圆形、圆形或不规则形状，大小不一，通常直径为2-5微米。
3. 叶绿体具有明显的双层膜结构，外层膜较薄，内层膜较厚，两层膜之间为叶绿体基质。
4. 叶绿体内含有大量叶绿素，使叶绿体呈绿色。
5. 通过碘液染色，叶绿体更加清晰，可以观察到叶绿体内部的叶绿素颗粒。
六、实验结论通过本实验，我们成功提取了菠菜叶绿体，并观察到了叶绿体的形态和结构。
第1篇一、实验目的1. 了解叶绿素提取的原理和方法。
2. 掌握菠菜叶绿素提取实验的操作步骤。
3. 学习叶绿素含量的测定方法。
4. 探讨不同提取方法对叶绿素提取效果的影响。
二、实验原理叶绿素是植物进行光合作用的重要色素，主要存在于植物的叶绿体中。
叶绿素具有多种形态，其中叶绿素a和叶绿素b是植物体内最常见的两种。
叶绿素提取方法有溶剂提取法、研磨提取法等。
本实验采用溶剂提取法，利用丙酮作为提取剂，将菠菜叶绿素从植物组织中提取出来。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜菠菜叶、丙酮、无水乙醇、碳酸钙、蒸馏水、滤纸、剪刀、研钵、天平、容量瓶、移液管、比色皿、紫外-可见分光光度计等。
2. 实验试剂：无水乙醇、丙酮、碳酸钙、蒸馏水、叶绿素标准溶液（10mg/mL）等。
四、实验步骤1. 准备菠菜样品：取新鲜菠菜叶，用剪刀剪碎，称取0.5g，置于研钵中。
2. 加入碳酸钙：向研钵中加入0.1g碳酸钙，充分研磨。
3. 加入丙酮：向研钵中加入5mL丙酮，继续研磨。
4. 过滤：将研磨好的样品通过滤纸过滤，收集滤液。
5. 定容：将滤液转移至10mL容量瓶中，用丙酮定容至刻度线。
6. 测定叶绿素含量：将叶绿素标准溶液、样品溶液和空白溶液分别置于比色皿中，在波长645nm和663nm处测定吸光度。
7. 计算叶绿素含量：根据标准曲线，计算样品中叶绿素a和叶绿素b的含量。
五、实验结果与分析1. 叶绿素标准曲线：根据标准溶液的浓度和吸光度，绘制叶绿素标准曲线。
2. 样品叶绿素含量：根据标准曲线，计算样品中叶绿素a和叶绿素b的含量。
3. 不同提取方法比较：分别采用溶剂提取法和研磨提取法提取菠菜叶绿素，比较两种方法对叶绿素提取效果的影响。
六、实验结论1. 成功提取菠菜叶绿素，并通过比色法测定了其含量。
2. 溶剂提取法是一种有效提取叶绿素的方法，具有操作简便、提取效率高等优点。
3. 研磨提取法在提取过程中，叶绿素可能会受到一定程度的破坏，提取效果不如溶剂提取法。
菠菜中叶绿素的提取实验报告一、实验目的本实验旨在从菠菜中提取叶绿素，并对其进行观察和分析，以深入了解叶绿素的性质和提取方法。
二、实验原理叶绿素是植物进行光合作用的重要色素，它不溶于水，但能溶于有机溶剂，如乙醇、丙酮等。
本实验利用这一特性，将菠菜叶中的叶绿素溶解在有机溶剂中，经过过滤、分离等步骤，提取出叶绿素。
三、实验材料与仪器1、材料：新鲜菠菜叶2、仪器：研钵、漏斗、玻璃棒、烧杯、量筒、滤纸、铁架台、酒精灯、石棉网、分液漏斗3、试剂：无水乙醇、石油醚四、实验步骤1、取材选取新鲜的菠菜叶，洗净并擦干，去除叶柄和中脉，称取 10g 剪碎备用。
2、研磨将剪碎的菠菜叶放入研钵中，加入少量石英砂和碳酸钙粉末，以防止叶绿素被破坏。
然后加入 10ml 无水乙醇，充分研磨成匀浆。
3、过滤将研磨好的匀浆用漏斗过滤到烧杯中，用少量无水乙醇冲洗研钵和滤纸，使滤液尽量全部收集到烧杯中。
4、分离将滤液倒入分液漏斗中，加入 5ml 石油醚，充分振荡后静置，使溶液分层。
上层为含有叶绿素的石油醚溶液，下层为乙醇溶液。
5、收集将上层的石油醚溶液缓慢倒入另一干净的烧杯中，即为提取出的叶绿素溶液。
五、实验现象1、在研磨过程中，菠菜叶逐渐变成深绿色的浆状，有明显的乙醇气味。
2、过滤后，得到深绿色的滤液。
3、加入石油醚振荡静置后，溶液分层，上层为绿色的石油醚溶液，下层为无色的乙醇溶液。
六、实验结果成功提取出了菠菜叶中的叶绿素，得到了绿色的叶绿素溶液。
七、实验讨论1、研磨时加入石英砂和碳酸钙粉末的作用分别是什么？石英砂可以增加研磨的效果，使菠菜叶破碎得更充分，有利于叶绿素的释放。
碳酸钙粉末可以中和细胞中的酸性物质，防止叶绿素在研磨过程中被破坏。
2、为什么选择无水乙醇作为提取溶剂？无水乙醇是一种良好的有机溶剂，能有效地溶解叶绿素，并且其挥发性较强，便于后续的分离操作。
3、实验中需要注意哪些事项？（1）实验过程中要尽量避免叶绿素接触强光，以免发生光解。
从菠菜中提取叶绿素实验报告(分享10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲致辞、合同协议、管理制度、心得体会、法律文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, contract agreements, management systems, insights, legal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!从菠菜中提取叶绿素实验报告(分享10篇) 第一篇：从菠菜中提取叶绿素实验报告一、实验目的及要求本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windows Xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客(dreamweaver mX;flash mX;fireworks mX)等网页设计软件;三、实验原理通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
四、实验方法与步骤（1)执行“站点\管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。
（2）在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。
（3）在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。
在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。
（4)在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创建完毕。
五、实验结果六、讨论与结论实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。
在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否则会使实验的结果失真。
实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。
第二篇：从菠菜中提取叶绿素实验报告一、定义与作用实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。
步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。
分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
二、写作要求实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。
实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有：1.实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某定律，可写成“验证”；如测量的实验报告，可写成“测定。
”2.实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。
3.实验用的仪器和材料如玻璃器皿。
金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
4.实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。
这部分要写明依据何种原理。
定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个步骤。
还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。
清楚明白。
5.数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。
6.结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
7.备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。
三、撰写时应注意事项写实验报告是一件非常严肃。
认真的工作，要讲究科学性、准确性。
求实性。
在撰写过程中，常见错误有以下几种情况：1.观察不细致，没有及时、准确、如实记录。
在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。
实事求是地分析各种现象发生的原因。
故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。
为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。
2.说明不准确，或层次不清晰。
比如，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。
说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。
凌乱等问题。
3.没有尽量采用专用术语来说明事物。
例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又合乎实验的情况。
4.外文、符号、公式不准确，没有使用统一规定的名词和符号。
验证欧姆定律第三篇：从菠菜中提取叶绿素实验报告一、实验目的和要求1、掌握正确书写表达式、赋值语句的规则。
2、掌握InputBoX与MsgBoX的使用。
3、掌握Print方法和Format格式使用。
4、掌握单分支与双分支条件语句的使用。
5、掌握多分支条件语句的使用。
6、掌握For语句和Do语句的各种形式的使用。
7、掌握如何控制循环条件，防止死循环和不循环。
二、实验内容和原理1、输入半径，计算圆周长和圆面积。
为了保证程序运行的正确，对输入半径要进行合法性检查，数据检查调用IsNumeric函数；若有错，利用MsgBoX显示错误信息，通过SetFocus方法定位于出错的文本框处，重新输入；计算结果保留两位小数。
提示：使用TeXt1_KeyPress事件，按Enter键，返回参数“KeyAscii”的值为13表示输入结束。
2、随机产生三个整数，按从小到大的顺序显示。
3、计算π的近似值，π的计算公式为：?2n?224262π=2…X 2n-1?2n+11?33?55?7 注意：①、分别显示当n=10、100、1000时的结果，由此可见，此计算公式收敛如何？②、要防止大数相乘时结果溢出的问题，将变量类型改为长整型或实数型。
三、主要仪器设备计算机四、实验结果与分析实验界面：1、输入半径，计算圆周长和圆面积。
程序：Private Sub Form_ActivateTeXt1.TeXt = "输入半径值"TeXt1.SetFocusTeXt1.SelStart = 0TeXt1.SelLength = Len(TeXt1.TeXt)End SubPrivate Sub TeXt1_KeyPress(KeyAscii As Integer)圆面积，周长Dim rr = TeXt1.TeXtConst PI = 3.14159If KeyAscii = 13 ThenClsIf IsNumeric(r)ThenPrint "当圆的半径为"; r; "时："Print "圆面积为："; Format(PI X r ^ 2， "0.00")Print "圆面积为"; Format(PI X r ^ 2， "0.00")ElseTeXt1 = "半径值输入有误"End IfTeXt1.SetFocusTeXt1.SelStart = 0TeXt1.SelLength = Len(TeXt1.TeXt)ElseEnd IfEnd Sub运行结果：输入值:22、随机产生三个整数，按从小到大的顺序显示。
程序：Private Sub Command1_ClickClsDim X%， y%， z%， a%RandomizeX = Int(Rnd X 10（1)y = Int(Rnd X 10（1)z = Int(Rnd X 10（1)Print "随机产生三个整数："; X; Spc(2）; y; Spc(2）; z; Spc(2）If X > y Thena = X: X = y: y = aEnd IfIf y > z Thena = y: y = z: z = aIf X > y Thena = X: X = y: y = aEnd IfEnd IfPrint "从小到大排序："; X; Spc(2）; y; Spc(2）; z; Spc(2）End Sub运行结果：3、计算π的近似值①、分别显示当n=10、100、1000时的结果，由此可见，此计算公式收敛如何？②、要防止大数相乘时结果溢出的问题，将变量类型改为长整型或实数型。
程序：Private Sub Command2_ClickClsDim n As Long， PI， i As Longn = 1Don = n X 10PI = 2For i = 1 To nPI = PI X ((2 X i)^ 2 / ((2 X i - （1)X (2 X i + （1))) NeXt iPrint "当n="; n; "时，π="; PILoop While n End Sub运行结果：第四篇：从菠菜中提取叶绿素实验报告绿色植物如菠菜叶中含有叶绿素（绿）胡萝卜素（橙）和叶黄素（黄）等多种天然色素。
