小动物盖房子幼儿教案中班

中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。

2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。

活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。

3. 布置好的草地、楼梯等。

活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。

1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。

教师示范正确投掷动作，幼儿练习。

3. 教师讲解游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。

规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。

4. 游戏开始。

教师带领幼儿共同进行游戏。

三、结束部分。

1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。

2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。

幼儿园体育：帮小动物盖房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点以及它们适宜生活的环境。

2. 技能目标：培养幼儿投掷和接物的基本技能，提高他们的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学内容：1. 认识小动物及其适宜生活的环境。

2. 学习投掷和接物的基本技能。

3. 开展“帮小动物盖房子”的体育活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握投掷和接物的基本技能。

2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力。

四、教学准备：1. 教具：小动物图片、投掷物（如沙包）、接物物品（如筐）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷和接物的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和接物的练习，教师及时纠正错误动作。

3. 开展“小动物投掷比赛”，让幼儿分组进行投掷比赛，提高他们的技能水平。

3. 实践活动：帮小动物盖房子（10分钟）：1. 教师创设“帮小动物盖房子”的情境，让幼儿分组进行投掷，将投掷物投向指定区域，相当于为小动物盖房子。

2. 幼儿在投掷过程中，教师指导他们注意接物技巧，提高手眼协调能力。

3. 开展“最佳建筑师”评选，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作精神。

4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接物活动中的表现，评价他们掌握基本技能的情况。

2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价他们的团队意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如投掷物和盖房子的成果，进行评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。

盖房子中班教案中班盖房子的教案与反思6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!盖房子中班教案中班盖房子的教案与反思6篇本篇教案聚焦中班盖房子活动，围绕教学目标组织游戏、讲解规则、分组合作，经过动手实践和思考反思，培养儿童动手能力和合作精神，促进身体智能和社交情感的发展。

幼儿园中班语言教案《小猪盖房子》一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小猪三次盖房子的过程。

2.培养幼儿自主表达、想象和创造的能力。

3.教育幼儿做事要动脑筋，讲究方法，做事认真，不依赖别人。

二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小猪三次盖房子的过程。

2.活动难点：培养幼儿自主表达、想象和创造的能力。

三、活动准备1.故事课件：《小猪盖房子》2.小猪、狼、房子等道具3.画纸、画笔4.音乐《劳动最光荣》四、活动过程（一）导入1.教师出示小猪玩具，引起幼儿兴趣。

2.引导幼儿观察小猪的特点，讨论小猪的生活习惯。

（二）故事讲述1.教师讲述故事第一部分，引导幼儿关注小猪第一次盖房子的过程。

3.教师讲述故事第二部分，引导幼儿关注小猪第二次盖房子的过程。

5.教师讲述故事第三部分，引导幼儿关注小猪第三次盖房子的过程。

（三）讨论1.教师引导幼儿讨论：小猪三次盖房子的过程中，你最喜欢哪一次？为什么？2.教师引导幼儿讨论：如果你是小猪，你会怎么盖房子？（四）活动延伸1.教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己心中的房子。

2.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，交流盖房子的想法。

2.教师播放音乐《劳动最光荣》，引导幼儿感受劳动的喜悦。

五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和绘画环节。

2.在讨论环节，幼儿能够结合自己的生活经验，表达自己的观点。

3.在活动延伸环节，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了各种各样的房子。

4.教师在活动中注重引导幼儿自主表达和创造，培养了幼儿的自主能力。

六、活动效果评价1.幼儿能够复述故事内容，理解故事中的道理。

2.幼儿在绘画环节中，能够表达自己的想象和创意。

3.幼儿在活动中，能够积极参与讨论，与同伴互动。

4.幼儿能够认识到劳动的重要性，树立正确的价值观。

重难点补充：一、活动重点补充1.在讲述故事时，通过提问和引导，让幼儿关注小猪三次盖房子的材料变化，理解小猪失败和成功的原因。

中班语言教案三只小猪盖房子中班语言教案三只小猪盖房子（3篇）中班语言教案三只小猪盖房子篇1活动目标1.理解故事内容，感知主要人物的不同特点，体验小花猪的勤劳、聪明、勇敢。

2.能够根据故事内容折出小猪盖得房子，体验劳动的快乐。

活动准备1.折纸—三只小猪2.故事挂图。

趣味练习动画片活动过程一、导入师幼交流：小朋友，你都见过什么样的房子？这些房子是由什么材料建成的？知道是谁盖的吗？教师：小猪也会盖房子，你们知道小猪盖得房子是什么样的？二、展开1.欣赏故事《小猪盖房子》（1）教师用讲述故事，幼儿倾听。

（2）提问：故事中有谁？它们盖了什么样的房子？大灰狼来了，三只小猪的房子怎么样了？谁的房子最结实？引导幼儿用故事中的语言进行描述。

2.听故事录音（1）教师演示图片，幼儿再次欣赏故事。

（2）提问：小黑猪和小白猪为什么用什么造房子？（稻草和木头）结实吗？为什么小花猪造的房子最结实？你最喜欢故事中的谁？为什么？3.结合图片，教师引导幼儿一同复述故事。

4.幼儿操作，给小猪建造房子。

（1）你们想不想帮助小猪造一个结结实实的房子呢？（2）幼儿观看折纸动画片视频--三只小猪（3）引导幼儿根据折纸步骤图和动画视频，折出小猪的房子。

三、活动延伸幼儿互相观看作品，看看谁给小猪建造的房子最结实，最漂亮。

中班语言教案三只小猪盖房子篇2一、说教材童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。

它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。

童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。

《小猪盖房子》围绕三只小猪各用不同材料盖房子及大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果展开故事情节。

是一篇充满浓郁儿童情绪的童话故事，故事中生动有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得做事不要图省力的道理，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣。

幼儿园中班教案《小猪盖房子》含反思一、教学目标1.学生能够通过故事理解盖房子的重要性；2.学生能够用盖房子的方式锻炼自己的综合能力；3.学生能够通过现场表演练习口头表达能力。

二、教学准备1.故事书《小猪盖房子》；2.盖房子的玩具积木；3.课堂布置，准备足够的座椅，空间和绘本展示板。

三、教学流程1. 导入环节老师简要介绍今天要讲的故事：《小猪盖房子》。

通过展示故事书，让孩子们熟悉故事情节。

2. 课堂讨论老师通过提问让孩子们展开讨论，例如：•你们为什么要盖房子？•你们盖房子的方法是什么？•盖房子对我们有什么好处？四、教学反思教学亮点本堂课的教学亮点集中在互动和表达上。

老师引导孩子们提出问题，培养了他们的思考能力；随后的讨论环节又锻炼了孩子们的口头表达能力。

采用互动教学的方式，带动孩子们的学习兴趣和思考。

在课堂中，老师相信每个孩子都是会加入互动的，通过互动来激发孩子们的学习热情和表达自己的想法。

改进方案但同时，也存在一些改进之处。

例如，在故事导入部分，我可以准备更多的故事元素来吸引孩子们的兴趣，如公仔，影片等等；或者在玩益智游戏的环节中，我可以更加关注孩子个体与团队的表现，更加注重孩子的个性化学习还有公平公正的竞争机制。

在设立目标之后，要严格把关，根据教学成果更新课程，保证教学的有效性。

五、总结本次幼儿园中班教案《小猪盖房子》主要是为孩子们提供一个讨论小组，享受集体认识并协作盖房子的时间。

通过故事学习和积木游戏，让孩子们能够更好的理解盖房子的重要性，锻炼孩子们的综合能力。

同时，他们在表达自我思想时也能够更流畅，自信和清晰。

这样反过来，也能够更好的培养孩子的团队合作精神，增加他们的自信心，还有更好地了解自我，掌握自我学习方法。

小动物盖新房中班数学教案一、教学目标1. 能够识别和命名图形：三角形、矩形、正方形、圆形。

2. 能够描述图形的特征：边的个数、边的长度、角的特征。

3. 能够通过图形的特征来进行分类。

4. 能够观察到图形的相似性和差异性。

二、教学准备1. 教师准备：准备一些小动物模型或图卡，每个小动物上有一个图形（三角形、矩形、正方形、圆形）。

2. 学生准备：学生需要准备纸和铅笔。

三、教学过程1. 导入新知识（5分钟）教师可以用小动物模型或图卡示范给学生看，然后问学生：“你们能看出这些小动物的相同之处吗？”学生可以观察动物的形状并回答，教师可以帮助他们描述出图形的特征，比如边的个数，边的长度以及各个角的特征。

2. 学习图形的分类（10分钟）教师可以将所有的小动物图卡混在一起，让学生观察并分类。

学生可以根据图形的特征将小动物分成几类，例如：三角形、矩形、正方形、圆形。

教师引导学生思考每一类图形的特征有哪些，并在黑板上进行记录。

3. 继续练习图形的分类（10分钟）教师可以借助纸和铅笔，让学生继续练习图形的分类。

教师可以给每个学生一张纸，要求他们自己画出一个图形，然后画出几个与之相似的图形。

学生完成后，可以互相交换纸张，观察对方画的图形，并尝试分类。

4. 观察图形的相似性和差异性（15分钟）教师可以将一些相似的图形放在黑板上，然后让学生观察这些图形的特征。

教师可以提问学生，如：“这些图形有什么相同之处？”、“这些图形有什么不同之处？”学生可以观察边的个数、边的长度，以及角的特征等来回答问题。

5. 图形特征的总结（10分钟）教师可以引导学生总结图形的特征。

教师可以问学生：“三角形有几条边？正方形有几个角？”等问题。

学生可以根据之前的学习回答问题，并总结图形的特征。

6. 巩固练习（10分钟）教师可以出一些练习题让学生巩固所学的知识。

例如：“你能画一只小动物吗？你能描述它的图形特征吗？”等问题。

学生可以互相交换练习题，并互相检查答案。

中班下学期美术教案《小猪盖房子》中班下学期美术教案《小猪盖房子》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力；2. 培养幼儿的创造力和手工技能；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和团队合作意识。

教学准备：1. 小猪盖房子的绘本；2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 展板或黑板。

教学步骤：活动一：绘本导入1. 利用绘本《小猪盖房子》向幼儿介绍故事情节和角色，激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿观察绘本中小猪盖房子的过程，让幼儿感受到小猪们面临困难时的努力和创造力。

活动二：手工制作1. 向幼儿展示用彩色纸制作小猪和房子的示范作品，引导幼儿用剪刀剪出小猪的身体、头和四肢。

2. 给幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们按照示范制作小猪的身体、头和四肢，再把它们黏贴在一张大纸上，组成三只小猪。

3. 引导幼儿利用剩余的彩色纸制作房子的示范作品，让幼儿剪出各种形状（方形、矩形、三角形等）的房子的零件。

4. 给幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们按照示范制作房子的零件，并将房子的各个零件黏贴在另一张大纸上，组成一个大房子。

活动三：展示和欣赏1. 将幼儿制作的小猪和房子展示在墙上或展板上，让幼儿欣赏彼此的作品。

2. 引导幼儿讨论小猪和房子的形状、颜色等特点，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受。

3. 鼓励幼儿相互欣赏和赞赏，培养他们的艺术欣赏能力和团队合作意识。

活动四：总结和延伸1. 通过讨论小猪盖房子的过程和结果，引导幼儿总结出努力和创造力的重要性，并表达自己的想法和感受。

2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作房子，进一步培养幼儿的创造力和手工技能。

教学反思：本节课通过绘本导入、手工制作、展示和欣赏等多种活动形式，激发幼儿的艺术兴趣和创造能力。

幼儿通过制作小猪和房子的手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力和观察力，还可以培养他们的艺术欣赏能力和团队合作意识。

同时，通过总结和延伸活动，让幼儿在美术教育中得到全面发展。

中班下学期美术教案《小猪盖房子》精选6篇（二）美术教案：小鸟的聚会教学目标：1. 能够观察和描述小鸟的外貌特征，并学会用颜色进行描绘。

中班数学教案小动物盖房子【导语】本教案适用于中班数学课堂，以小动物盖房子为主题，通过游戏和互动的方式，帮助幼儿学习数学概念，培养观察力、想象力和动手能力。

教案分为活动准备、教学目标、教学内容和教学过程四个部分，以结构化展示方式呈现。

【活动准备】1. 准备小动物盖房子的故事书或创意图片，并将其打印出来，供幼儿欣赏。

2. 准备一些塑料积木、积木拼图或积木模型，以形象化展示房子建造过程。

3. 准备一些小动物玩具，如熊、猪、兔子等，供幼儿辨认和互动。

4. 准备一些彩色纸、剪刀和胶水，供幼儿在活动中制作小动物的房子。

【教学目标】1. 帮助幼儿了解房子是人们居住的地方，并认识不同形状的房子。

2. 培养幼儿的观察力，辨认不同的小动物和它们居住的房子。

3. 培养幼儿的想象力和动手能力，通过模仿和创作，盖出自己喜欢的小动物房子。

4. 培养幼儿的合作意识和沟通能力，通过互动游戏，促进团队合作和友谊。

【教学内容】1. 知识点：房子的概念、不同形状的房子、小动物的特点和居所。

2. 技能培养：观察力、想象力、动手能力、合作意识和沟通能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作、友谊和自信心。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 师生对话：老师：同学们喜欢小动物吗？学生：喜欢！老师：小动物居住在哪里呢？学生：不知道。

老师：今天，我们就一起来盖小动物的房子，看看它们住在哪里。

2. 展示故事书或创意图片：老师：我有一个故事书/图片，里面有很多小动物和它们的房子。

我要在黑板上欢实图像，请同学们仔细观察。

二、学习（10分钟）1. 教师示范：老师：现在，我要向大家展示一些小动物的房子，你们要仔细观察。

这是一只熊的房子，它是圆形的；这是一只兔子的房子，它是长方形的。

你们还发现了什么？2. 提问：老师：同学们，你们还发现了哪些小动物的房子？它们的形状是什么样的？3. 辨认练习：老师：我准备了一些小动物玩具给大家，你们辨认一下它们的种类，并说出它们住的房子是什么形状的。

中班语言教案：小猪盖房子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小猪盖房子的过程和结果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事主题：小猪盖房子。

2. 故事情节：小猪想建一个坚固的房子，找来了木头、砖头和泥巴等材料。

小猪辛勤劳作，房子终于建好了。

可是，房子却被大风吹倒了。

小猪总结经验，建造房子，这次它选择了坚固的石头，房子终于稳固了。

三、教学准备：1. 故事课件：小猪盖房子的故事图片或视频。

2. 建筑材料卡片：木头、砖头、泥巴、石头等。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的房子，引出故事主题。

2. 讲述故事：播放故事课件，边讲边展示图片，让幼儿了解故事内容。

3. 观察与讨论：让幼儿观察故事中的建筑材料，讨论哪种材料最适合建房子。

4. 绘画活动：请幼儿根据自己的想象，用画笔和画纸绘制自己喜欢的房子。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论哪种材料最适合建房子。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于房子的绘画作品，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。

2. 运用观察与讨论法，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 采用绘画活动法，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 运用情境教学法，让幼儿在实际操作中感受故事主题。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。

2. 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意、颜色搭配等方面。

3. 家园互动：了解幼儿在家庭中分享故事情况和家长反馈。

八、教学拓展：1. 组织一次户外建筑活动，让幼儿亲身体验搭建房子的过程。

2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的建筑作品展示。

3. 进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

九、教学注意事项：1. 确保故事课件清晰，便于幼儿观看。

2. 在绘画活动中，尊重幼儿的想象力，鼓励创新。