九年级历史人教版第三单元知识点汇总
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【部编】人教版九年级历史上册第三单元
知识点
本文档旨在概述【部编】人教版九年级历史上册第三单元的知
识点。
以下为该单元的内容要点:
1. 中华文明的起源
- 中国是世界上四个最早的文明古国之一,中华文明具有悠久
的历史。
- 先民们在长期的劳动实践中逐渐形成了农业、手工业和商业。
2. 近代以来的中国
- 世界近代以来中国先后经历了鸦片战争、太平天国运动和义
和团运动等重大事件。
- 这些事件揭示了中国在内外压力下的变化和挣扎。
3. 近代以来中国的思潮与启蒙运动
- 近代以来,中国出现了一些新的思潮和启蒙运动,如维新思
潮和百日维新运动。
- 这些思潮和运动对中国社会产生了重要的影响和推动作用。
4. 对外侵略与民族反抗
- 近代以来,中国先后遭受了列强的侵略和压迫。
- 中国人民进行了坚决的反抗,如义和团战争和辛亥革命等。
5. 辛亥革命与中国的民主革命
- 1911年辛亥革命的胜利,标志着中国近代历史的转折点。
- 这次革命对中国的政治和社会产生了深远的影响。
本文档旨在提供九年级历史上册第三单元的知识点概述,帮助读者了解该单元的主要内容和学习重点。
详细的知识点请参考教材【部编】人教版九年级历史上册第三单元内容。
第三单元古代文明的传播与发展表91-3-1;古代世界的战争与征服表91-3-4:象形文字、楔形文字和腓尼基字母文字比较表表91-3-5:世界三大宗教比较表一、单项选择题1.马拉松长跑运动项目起源于(C)A.伯罗奔尼撒战争B.马其顿与希腊的战争 C.希波战争D.土耳其攻陷君士坦丁堡战役2.公元前4世纪打败希腊联军的国家是(A)A.波斯帝国B.马其顿王国 C.亚历山大帝国D.罗马帝国3.灭掉波斯帝国的国家是(C)A.阿拉伯帝国B.希腊联军C.马其顿王国D.罗马帝国4.罗马帝国疆域最大规模是在(C)A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元2世纪D.公元3世纪5.创造了从0到9十个数字的计数法的是(C)A.中国人B.阿拉伯人C.印度人D.波斯人6.以下哪一项不属于马可·波罗在中国的经历(B)A.被留在朝廷任职B.学会说汉语和藏语 C.曾奉命外出视察D.曾在中国生活了17年7.古代埃及人使用的文字是(B)A.甲骨文 B.象形文字 C.楔形文字 D.字母文字8.楔形文字的创造和使用者是 ( B )A.埃及人 B.苏美尔人 C.腓尼基人 D.希腊人9.世界文学名作《荷马史诗》是研究哪个古代国家社会的重要史料 ( A )A.早期希腊 B.早期罗马 C.早期印度 D.早期埃及10.古代悲剧《俄底浦斯王》的作者是 ( B )A.荷马 B.索福克勒斯 C.埃斯库罗斯 D.阿里斯托芬11.下列故事不属于《天方夜谭》故事集的是 ( C )①《伊利亚特》②《奥德赛》③《阿里巴巴和四十大盗》④《阿拉丁和神灯》A.①② B.②③ C.③④ D.①④12.下列关于阿基米德的叙述不正确的是 ( A)A.阿基米德是古罗马人 B.他发现了杠杆定律 C.发现了浮力定律 D.他发明了螺旋式水车13.伊斯兰教第一大圣寺是 ( A )A.麦加大清真寺 B.麦地那清真寺 C.巴比伦清真寺 D.克尔白神庙14.前往麦加朝觐的穆斯林必须拜谒的地方是 ( A )A.穆罕默德故居 B.大清真寺 C.穆罕默德陵墓 D.克尔白神庙15.罗马帝国的第一位皇帝是(B)A.恺撒 B.屋大维 C.亚历山大 D.查理·马特二、填表题16.完成《世界三大宗教一览表》宗教名称形成时间形成地点创始人三、连线搭配题:17.连线:荷马《马可·波罗行纪》索福克勒斯《俄底浦斯王》马可·波罗《伊利亚特》4.识图题18.请回答右图所示宗教建筑的名称,图中蒙黑布建筑是什么?五、材料解析题:19.阅读下列材料材料一:人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望。
九年级上册第三单元:封建时代的欧洲【单元知识网络】封建时代的欧洲一、基督教的兴起和法兰克王国1. 基督教:1世纪,在巴勒斯坦地区出现;4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播2. 法兰克王国:481年,克洛维建立法兰克王国,并拓展了法兰克王国的疆域3. 封君与封臣:法兰克王国通过对土地的分封确立封君与封臣的关系4. 查理曼帝国:查理统治时期,法兰克王国疆域空前辽阔,史称“查理曼帝国〞;843年,查理曼帝国分裂二、西欧庄园:大约到11世纪,庄园在西欧普遍存在;庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,并享有司法权,设有法庭三、中世纪城市和大学的兴起1. 城市兴起:10世纪起,城市开场复兴。
13世纪,许多城市争取到自治权,成为自由城市市民阶级逐渐形成,并分化出早期的资产阶级2. 大学的兴起:12世纪,西欧大学的兴起,被认为是中世纪教育“最美妙的花朵〞四、拜占庭帝国和?查士丁尼法典?1. 法典:查士丁尼组织编写了?查士丁尼法典?;由?查士丁尼法典??法学汇纂??法理概要??新法典?构成的?罗马民法大全?,奠定了欧洲民法的根底2. 灭亡:1453年,奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国根底知识梳理一、基督教的兴起和法兰克王国1.时间、地点:1世纪,巴勒斯坦地区。
2.背景:犹太人长期遭受苦唯,渴望“救世主〞的到来。
3.教义:耶稣教诲人们忍受苦难,死后可以升入“天堂〞。
4.开展:4世纪末,罗马马皇帝将基督教确立为国教,促进了基督教的传播。
知识点2.法兰克王国1.背景:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。
2.建立:481年,由克洛维建立。
〔1〕措施①为稳固统治,克洛维皈依了基督教,成认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保存原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
〔2〕结果:法兰克王国不断扩张,幅员延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大局部地区。
九年级历史人教版第三单元提纲第三单元封建时代的欧洲(中世纪或中古欧洲)(基督教+法兰克王国+庄园+城市+拜占庭帝国+《罗马民法大全》)1、基督教兴起的时间、地点、创始人、教义、传播?为什么基督教成为世界三大宗教之一?1世纪巴勒斯坦地区耶稣教义:耶稣就是“救世主”,耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
传播:4世纪末,罗马帝国将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。
原因:基督教主张忍受苦难,符合统治者统治人民的意愿,有利于维护统治。
2、日耳曼人在西罗马帝国废墟上建立的众多“蛮族王国”中,最为强大的是哪个国家?它的建立时间和建立者分别是?王国建立者巩固统治的措施是什么?达到了什么效果?法兰克王国 481年克洛维措施:①皈依基督教;②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
效果:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
3、法兰克王国改革的时间、内容、权利义务、特点(实质)、影响?谚语和启示?时间:8世纪前期法兰克王国进行,(11世纪西欧普遍存在)内容:改革土地分封形式,变无偿地赏赐为要求得到封地的人必须提供兵役服务。
权利义务:①封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地位封君服兵役、提供金钱等;②封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
特点(或实质):封建贵族等级关系,有一定的契约意义。
影响:形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。
谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸启示:改革是经济发展社会进步的主要推动力,杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。
4、西欧封建采邑制与中国分封制在土地分封和影响上有什么共同点?①两者都以土地占有为基础实行分封;②受封者都必须承担兵役等义务;③都形成了森严的等级制度。
5、查理成为法兰克王国的国王后,教会与王权相处融洽的表现有哪些?①查理继续实行鼓励基督教发展的政策,命令人民缴纳“什一税”;②罗马教皇为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
人教版九年级上册历史第三单元复习提纲初三的同学已经学完了历史的第三单元知识点,那么在接下来的单元测试前,大家要如何进行复习呢?一起来看看店铺整理的人教版九年级上册历史第三单元复习提纲,希望对您有用。
人教版九年级上册历史第三单元复习提纲一第十课:资本主义时代的曙光1、文艺复兴:14世纪前后,地中海地区贸易繁荣,手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。
他们不满教会的控制,要求以人为中心,提倡人文主义。
因此,新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式,反对教会,发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、文艺复兴时期主要代表文物及作品①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人② 达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③ 莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》④哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒(德)——“太阳中心学说”3、新航路的开辟:意义:新航路的开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
第十一课:英国资产阶级革命1、背景:斯图亚特王朝实行封建统治,严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益:国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
2、时间:1640—1688年领导阶级:资产资级和新贵族3、重大事件:① 导火线:苏格兰人民起义; ② 开始标志:1640年,英国国王查理一世召集议会开会。
③ 重要战役:纳西比战役;④ 高潮:1649年查理一世被送上断头台,建立共和国⑤ 曲折:1660年查理二世复辟; ⑥.结束:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
4、重要人物及事迹:克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”,实行资产阶级军事独裁统治。
千里之行,始于足下。
人教版九年级上册历史详细知识点汇总以下是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总:第一单元:大航海时代与明代的海上贸易1. 大航海时代的背景和意义2. 中国海外贸易的现状和问题3. 明代航海家郑和的七次远航和对中国海外贸易的贡献4. 明代海禁政策的制定和后果第二单元:大一统时代的中国1. 元朝的统治和对中国的影响2. 明朝的建立和对中国的贡献3. 明朝的政治制度和社会制度4. 明朝的经济和文化繁荣5. 明朝的衰落和亡国原因第三单元:东西方文化交流中的中国1. 蒙元时期西方文化对中国的影响2. 明朝时期东西方文化交流的特点和影响3. 明清时期耶稣会在中国的活动和影响4. 明清时期中西文化交流的其他形式第四单元:东亚文化圈的形成1. 东亚地区的地理环境和文化传统2. 儒家思想的传播和影响3. 三国时期朝鲜半岛的统一和文化传统4. 日本的借鉴和发展第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
第五单元:明清时期的政治制度和社会状况1. 明朝的政治制度和社会状况2. 明朝后期政治腐败的原因和结果3. 清朝的政治制度和社会状况4. 清朝对边疆地区的管理和对汉才的限制5. 明清时期的社会状况和社会变迁第六单元:明清时期的经济和文化状况1. 明清时期的经济结构和发展2. 明清时期农业的发展和农民的生活3. 明清时期商业和手工业的发展4. 明清时期科学技术的进步和学术思想的发展5. 明清时期文学艺术的繁荣和影响第七单元:明清时期的民族关系1. 明清时期的少数民族和民族关系2. 明清时期对少数民族的政策和影响3. 清朝对蒙古族和藏族的治理和影响4. 明清时期对新疆地区的治理和影响第八单元:近代中国的开端1. 近代中国的社会状况和问题2. 第一次鸦片战争和中英签订的不平等条约3. 第二次鸦片战争和辛酉条约的签订4. 西方列强侵略和中国人民的抗争5. 开放与变法运动的兴起以上是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总,希望对你有所帮助!。
第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服一、希波战争1、时间:公元前5世纪早期2、交战双方:希腊和波斯3、结果:希腊军队取得胜利二、亚历山大大帝东征(一)时间:公元前4世纪前后(二)路线:扫荡小亚细亚,攻入埃及,占领两河流域,灭波斯,远达印度(三)成果:建立地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
三、罗马帝国的扩张与文化传播(一)扩张:2世纪,疆域达到最大规模(二)疆域:东起幼发拉底河,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河(三)影响:征服和统治充满着暴力;罗马文化渗入到了它统治的地区(四)对外交往:同北欧、印度和中国等都有贸易往来,中国的丝绸可以运到罗马。
第7课东西方文化交流的使者一、阿拉伯人的贡献(一)文化交流的桥梁一条条商路将欧、亚、非三大洲联系起来,其中包括“丝绸之路”,在这些商路上奔波主要以阿拉伯人为主,他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济发展。
(二)阿拉伯数字1、发明:古代印度人最早发明2、改造和传播:阿拉伯人改造,于12世纪初传到欧洲,16世纪,其写法和现在基本一致。
二、马克·波罗(一)简介:意大利的旅行家,在元世祖时来华(二)成就:根据他的口述,狱友记录写成了《马克·波罗行记》(三)影响:激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,为后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。
(四)评价:东西方文化交流的杰出使者第8课古代科技与思想文化(一)一、文字(一)象形文字1、形成:公元前3000左右2、发明者:古代埃及人3、作用:对以后的字母文字产生了重要影响(二)楔形文字1、出现:公元前3000年左右2、发明者:两河流域苏美尔人3、作用:被西亚古代各民族所采用,为人类文明发展做出重大贡献二、宗教(一)佛教1、创立时间:公元前6世纪2、地点:古代印度3、创始人:乔达摩·悉达多4、教义:宣扬众生平等,因果缘由,消灭欲望,刻苦修行(二)基督教1、创立时间:1世纪2、地点:巴勒斯坦一带3、创始人:耶稣4、教义:耶稣就是救世主,叫人忍受苦难,死后升入天堂(三)伊斯兰教1、创立时间:7世纪2、地点:麦加3、创始人:穆罕默德4、教义:都信仰唯一的神“真主”,穆罕默德是“真主”的使者第9课古代科技与思想文化(二)一、科技阿基米德,古代希腊著名的科学家,发现杠杆定律和浮力定律,发明螺旋式水车,被誉为“百科全书式”的学者。
《列宁与十月革命》预习笔记一、十月革命前的俄国1、俄国是资本主义国家里面比较落后的一个国家;2、一战中,俄国接连失利,激化,反战呼声越来越高;3、1917年3月,俄国发生,推翻了沙皇统治,建立了;4、继续参加一战,引起了人民更大的不满。
二、十月革命1917年11月,列宁来到彼得格勒指挥起义。
起义者在发出信号后攻占冬宫,起义取得胜利。
三、苏维埃政权的建立1、11月7日,第二次代表大会开幕,大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃;②通过《》,建议各交战国和谈;③宣布成立苏维埃政府,任人民委员会主席。
2、苏维埃政府的措施:1、所有企业收为;2、所有土地分配给耕种;3、废除一切;4、退出一战。
3、十月革命的地位:十月革命是人类历史上第一次胜利的,建立了世界上第一个的国家(苏维埃俄国),推动了国际运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
《列宁与十月革命》知识点一、十月革命前的俄国俄国资本主义同西欧北美的主要资本主义国家相比依然落后。
第一次世界大战,俄国接连失利,国内矛盾激化,国民反对战争和要求变革。
1917年3月,俄国发生了二月革命,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
临时政府不能满足人们的要求,继续参加第一次世界大战。
二、十月革命背景:1917年7月,临时政府在一战中惨败,俄国经济濒于全面崩溃,同时还迫害布尔什维克党人。
列宁分析形势,提出必须通过武装起义夺取政权。
十月革命爆发:1917年11月6日,列宁在彼得格勒指挥起义。
三、苏维埃政权的建立苏维埃第二次代表大会:11月7日晚,全俄工兵代表在斯莫尔尼宫召开。
会议内容:全部地方政权一律转归当地的苏维埃。
大会通过《和平法令》,建议参加第一次世界大战的交战国立即和谈,缔结不割地,不赔款的合约。
大会宣布成立苏维埃政府,新政府由布尔什维克党组建,列宁人民委员会主席。
苏维埃政府措施:废除了旧的国家机器,创建了新的政权机关。
废除了旧的常备军,组建了红军。
将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制。
部编人教版九年级下册历史第三单元知识点小结第8 课第一次世界大战一、三国同盟和三国协约1. 目的:为了夺取市场原料产地和投资场所。
2. 背景:在两次工业革命的推动下,欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。
德国与英、法、俄的矛盾突出。
3. 形成:(1) 三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利(2) 三国协约:英国、法国、俄国4. 根本目的:重新分割世界,争夺世界霸权。
二、大战的爆发1. 导火线:1914年6月28日,萨拉热窝事件。
2. 爆发:1914年7月,奥匈帝国在德国的支持下,以撒拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。
第一次世界大战爆发。
意大利为了自身的利益,参加协约国一方作战。
3. 规模:最初集中在欧洲战场,后来逐渐扩大到非洲,亚洲和太平洋地区。
三、大战的进程和结果4. 主要战役:1916年“凡尔登战役” 。
交战双方死伤70多万人,有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。
5. 发展:1917年,美国参战;俄国爆发十月革命,退出第一次世界大战。
6. 结束:1918年11月,德国投降,战争以同盟国的失败而结束。
7. 性质:第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,是西方列强为重新瓜分世界,争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
8. 影响:(1) 这场战争历时4 年多( 时间长) ,先后参战的国家共计30多个(范围广) ,参战各国死伤人数高达 3 000 多万。
(2) 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
(3) 大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9 课列宁与十月革命一、十月革命前的俄国1. 在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化。
2.1917 年3月,俄国发生“ 二月革命”,推翻了沙皇专制统治,建立了产阶级临时政府。
但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务” ,将世界大战进行到底,引起人民的更大不满。
二、十月革命1. 时间:1917年11月6日(俄历10月)2. 领导人:列宁3. 结果:彼得格勒武装起义取得胜利。
第三单元《封建时代的欧洲》基础知识第7课法兰克王国一.法兰克王国1、西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。
2、法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。
为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。
3、克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。
到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。
二、封君与封臣1、8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2、封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
三、查理曼帝国1、8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
继位后,查理四处征伐。
800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策。
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景:德国吞并奥地利,侵略野心膨胀,矛头指向捷克斯洛伐克参与国:1938年9月,德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容:签订了《慕尼黑协定》:规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国,历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义(或实质):英法等西方大国虽对法西斯侵略不满,但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联,对法西斯侵略不加严厉制裁,而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响:慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响:它使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,也极大地削弱反法西斯力量,最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志:1939年9月1日德国进攻波兰,英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策,也最先尝到了苦果,1940年四五月德军进攻英法,法国战败投降,英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月,德国进攻苏联,苏德战争爆发。
在斯大林领导下,苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太平洋战争的爆发,标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间:1942年1月1日国家:中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容:签署了《联合国家宣言》:26国保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
影响:标志着国际反法西斯联盟形成,壮大了世界反法西斯力量,促进二战胜利。
2.开罗会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1943年11月国家:中、美、英地点:开罗内容:发表《开罗宣言》,明确要求:日本所窃据中国领土,如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1945年2月人物:美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容:①会议决定打败德国后,对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义,②决定成立联合国;③苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日作战。
【最新版】人教版九年级上册历史第三单元第9课《中世纪城市和大学的兴起》重要知识点总结自由和自治的城市兴起原因农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长兴起时间10世纪起分布特点新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区,如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等自由和自治的城市相对自治、不能完全摆脱国王和领主的控制代表法兰西的巴黎,意大利的米兰、威尼斯,英格兰的伦敦等常用手段金钱赎买和武力斗争形式从国王或领主手里取得“特许状”自由城市市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税自治城市有权选举市长、市政官员,设立城市法庭影响积极影响既削弱了割据势力,又获得城市的拥护消极影响取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者城市居民基本居民手工工匠:主要从事小商品生产;商人:专事商业和贸易来源一般是从周围农村的农民转变而来的获得途径在城市住满一年零一天关联拓展西欧乡村生活与城市生活的不同拓展延伸大学兴起的历史意义大学的兴起标志着西欧出现了具有相对独立地位的高等院校与研究单位,形成了专业的教师和研究队伍。
大学不仅成为整个欧洲知识积累与传承的重要场所,还逐渐成为新思想和新发明的中心,极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步,为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
教材问题解答【P46课后活动】1.国王与教皇的支持(✔) 城市的自由和自治(✔)选拔官吏的需要( ) 教师和学生行会的出现(✔)2.关于中世纪西欧城市兴起的原因,长期以来在学术界有不同的观点。
国内史学界的主流观点认为城市的兴起是西欧社会经济发展的结果。
随着农业和手工业生产技术的突破,西欧社会生产得到恢复和发展,手工业脱离农业而独立。
专业的手工业者逃离庄园,到最利于销售自己产品的地方聚居,商品交换发展起来,从而为城市的兴起奠定了基础。
人教版九年级上册历史知识点归纳人教版九年级上册历史教材主要涵盖了中国古代历史的重要知识点,从远古时期一直到明清时期的历史变迁。
以下是该教材中各单元的知识点归纳,以便于学生复习和掌握。
# 第一单元远古时期1. 中国境内的远古人类,如元谋人、北京人等。
2. 母系氏族社会的形成和特征。
3. 父系氏族社会的特点,如部落联盟的形成。
4. 传说中的三皇五帝,包括黄帝、尧、舜、禹等。
5. 禹传子启,家天下的开始。
# 第二单元夏商周1. 夏朝的建立,中国历史上第一个王朝。
2. 商朝的政治制度,如内外服制度。
3. 甲骨文的发现和意义。
4. 西周的分封制和宗法制。
5. 春秋时期的诸侯争霸和战国时期的七雄争霸。
6. 铁器的使用和牛耕的推广。
# 第三单元秦汉1. 秦朝的统一六国和中央集权制度的建立。
2. 秦始皇的焚书坑儒和统一度量衡、文字、货币。
3. 汉朝的建立,汉武帝时期的政治和经济改革。
4. 丝绸之路的开通和对外交流的扩大。
5. 科技和文化的发展,如《史记》的编纂。
# 第四单元魏晋南北朝1. 三国鼎立的形成和各自的政治特点。
2. 魏晋时期的士族制度和清谈文化。
3. 南北朝时期的民族融合和宗教发展。
4. 佛教的传入和道教的形成。
5. 科技和艺术的发展,如《齐民要术》的编写。
# 第五单元隋唐1. 隋朝的统一和大运河的开凿。
2. 唐朝的贞观之治和开元盛世。
3. 科举制度的确立和完善。
4. 唐朝的对外交流,如玄奘西行。
5. 文化艺术的繁荣,如唐诗的创作。
# 第六单元宋元1. 宋朝的建立和加强中央集权的措施。
2. 宋朝的经济发展和商业繁荣。
3. 元朝的建立和统一多民族国家的巩固。
4. 元朝的行省制度和对边疆地区的管理。
5. 科技的进步,如《授时历》的制定。
# 第七单元明清1. 明朝的建立和海禁政策。
2. 明朝的内阁制度和宦官专权。
3. 清朝的建立和对汉族文化的接纳。
4. 清朝的康乾盛世和对外战争。
5. 明清时期的文化成就,如《四库全书》的编纂。
九年级历史人教版第三单元知识点汇总
本文档旨在总结九年级历史人教版第三单元的知识点。
以下是该单元的重点内容:
一、大航海时代
- 大航海时代的定义:指欧洲在15世纪至17世纪期间,通过航海活动探索、征服和殖民其他地区的历史时期。
- 大航海时代的主要动力:寻求海上贸易的利益、开辟新的殖民地、寻找新的航海线以及传播___。
- 大航海时代的重要航海家:哥伦布、麦哲伦等。
二、大航海时代对欧洲和世界的影响
- 经济影响:大航海活动推动了欧洲贸易的发展,带来了富裕和繁荣。
同时也促进了资本主义经济的形成。
- 文化影响:交流和接触使不同文化之间产生了相互的影响和融合,扩大了人们的视野。
- 政治影响:欧洲国家通过殖民地的建立扩张了领土,增强了国家的实力和影响力。
也导致了殖民地间的矛盾和冲突。
- 科技影响:航海活动促进了航海技术的发展,如航海仪器的改进和船只设计的创新。
三、中国在大航海时代中的地位
- 明朝郑和下西洋:明朝郑和七次下西洋,开辟了新的贸易路线和拓展了外交关系。
- 明朝对大航海时代缺乏积极回应:明朝在大航海时代对西方的探险与贸易活动缺乏积极回应,原因有政治、军事和文化等方面的因素。
总结
九年级历史人教版第三单元主要涉及大航海时代和其对欧洲和世界的影响。
通过研究本单元的内容,我们可以了解到大航海时代的定义、动力、重要航海家,以及大航海时代对欧洲和世界经济、文化、政治和科技的影响。
同时,我们也应该了解到中国在大航海
时代中的地位和对该时代的回应不足。
这些知识点有助于我们深入理解和把握历史发展的脉络和重要事件。
*以上内容根据九年级历史人教版第三单元进行归纳整理*。