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专题09 标点符号一、选择题1．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。
C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。
D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”【答案】C【详解】C．“……等”中省略号后不能加“等”。
故选C。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______A．，；”。
B．。
；。
”C．，，”。
D．。
，。
”【答案】A【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。
第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。
“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。
“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（）由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。
该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。
A．《》；“ ”B．“ ” ，《》C．“ ” ；《》D．《》，“ ”【答案】D【详解】本题考查使用标点符号的能力。
了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。
引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。
【病句修改】①一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
②随着天舟一号的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
③读经典作品，会拓宽我们人生的感受和视野。
④恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
⑤有些家长为孩子孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
⑥为了提高同学们的语文素养，我们团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
⑦相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
⑧随着城市共享单车的出现，不仅给人们出行带来便利，而且环保、经济。
⑨为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术节重量级专家参与节目的策划与制作。
⑩防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
⑪我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
【标点符号修改】1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。
在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。
下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。
句号（。
）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。
逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。
分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。
冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。
问号（？）用于疑问句末尾。
叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。
引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。
括号（()）用于插入补充说明、小标题等。
省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。
破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。
连字符（-）用于连接词组、数字或字母。
删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。
标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。
在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。
同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。
最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。
希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。
在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。
下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。
1. 句号（。
）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。
句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。
天津中考语文总复习真题研究标点符号专题【课标要求】开展校园内外讲普通话、写规范字、正确使用标点符号情况的调查，整理、分享自己的发现。
【考查重点】标点符号主要考查常见标点符号的一般用法。
考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用。
二是引号与其他标点符号的连用。
三是破折号、冒号的用法。
主要考点包括：(1)辨析标点符号的正确用法；(2)正确使用标点符号；(3)改正使用错误的标点符号。
【主要题型】选择题：语段材料中，辨析标点。
【命题趋势】近三年来，标点题型较为固定，为语段材料中辨析选择使用正确的标点，相对来说较为简单。
【备考策略】1. 深入学习标点符号的基本用法：2. 多做真题和模拟题：通过练习天津中考语文的真题以及高质量的模拟题，熟悉考点和题型，了解出题人的思路和考查重点。
做完题目后，要认真分析答案，总结自己的错误类型，如混淆标点用法、漏用或错用标点等，以便有针对性地进行改进。
3. 阅读中加强对标点符号的理解：在日常的阅读中，注意文章中标点符号的使用，体会标点符号在表达文意、语气等方面的作用。
可以选择一些优秀的文学作品、报刊文章等进行阅读，培养对标点符号的敏感度和正确运用的能力。
4. 整理错题集：将自己在练习和考试中做错的标点符号题目整理到错题集中，注明错误原因和正确的解法。
定期复习错题集，加深对知识点的理解和记忆，避免再次犯错。
5. 注重细节和特殊情况：标点符号的用法中有一些特殊情况和容易被忽略的细节，如引号中句号、逗号的位置，感叹号和问号的使用情境等，要特别加以关注和掌握。
【答题技巧】1.整体阅读，把握句子语气和结构在答题前，先通读整个句子，确定句子所表达的语气（陈述、疑问、感叹等）和结构（简单句、并列句、复合句等）。
这有助于初步判断可能需要使用的标点符号类型。
例如，对于一个表达疑问语气的句子，很可能会用到问号；如果是并列的多个成分，就可能会涉及顿号、分号等。
2.分析选项，逐一排除从熟悉的标点入手先看选项中对标点符号的使用是否违背了基本规则。
中考语文标点符号专题复习一、知识综述。
1.标点符号分标号和点号。
2.点号分句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法。
（一）顿号逗号1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
（他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
（做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用顿号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。
（24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45% 。
）3.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
（上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号）（二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句﹙非并列关系﹚，分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
例：a.他的神色，还是那么安祥；他的举止，还是那么凝重。
b.李明考上了清华大学，在建筑系学习；我考上了财经学院，读会计专业。
c.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低，而且关系到世博会能否圆满成功。
（三）冒号★★★使用冒号常见的错误有以下几种情况：1.冒号套用。
应避免一个冒号范围里再用冒号。
例：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。
)2.冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终不能用冒号。
例①：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
（句中冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。
）例②：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到共产党人的大无畏精神。
（从表面看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。
这里提示的只是两句诗，或者将冒号改为逗号，或者将“罴”后逗号改为引号内的句号。
）★★★“说”后面的标点：说在前面用冒号，说在中间用逗号，说在末尾用句号，说后转述“某某”话的大意，一般用逗号。
1.他难过地说：“算了，不看了，你们去吧。
”2.“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。
”他说。
3.“他不信，”全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”4.朋友去看了回来报告说，最喜欢那件花色皮衣，很孩子气的。
（四）引号1.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”（诗独立成句，句号放在引号内）2.引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
引文末尾是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。
例①：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
（引文不完整，句号放在引号外。
）例②：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”（感叹号放在引号内）（五）问号1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末不应用问号。
例：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（“谁”虽然是疑问词，但全句用的却是肯定语气，所以问号应改逗号。
）2.选择问句中，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
例：是英雄造时势？还是时势造英雄？（“英雄造时势”和“时势造英雄”这时两个选择项，所以中间应用逗号。
）3.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的中间可用逗号）。
例：除了他能去，谁还能去？你吗？你能去吗？（六）省略号前后的标点：1.省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号、问号应保留。
例：不受制约的权力将产生腐败现象。
但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
2.省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），说明前面不是完整的句子，那么顿号、逗号、分号要省掉。
例：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
3.注意：省略号与“等”“等等”不能并用。
（省略号和“等”都可以表示列举的省略，所以不能并用。
）例：昨天我上街买了青菜、鸡蛋、鸭子等……（错误！）（七）叹号1.如果有成分倒置，感叹号放在句末。
多美呀，秋天的北京！（这句话的正常语序是“秋天的北京多美呀”，所以感叹号应放在句末。
）2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
啊，啊！又到春天了。
（第一个叹词“啊”后面用逗号，第二个叹词“啊”后面用叹号）（八）书名号：影视作品的名称应该用书名号，但电视栏目、话题，则不能用书名号，而应该用引号。
例：a.“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
b.请以“责任”为话题写一篇文章。
三、巩固练习。
（一）下面应加入那些标点符号？1.于是点上一枝烟，再继续写些为（）正人君子（）之流所深恶痛疾的文字。
2.我国的古代四大发明是火药( )印刷术( )指南针( )造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
3.两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实（）不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实（）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
4.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌（）无数民族英雄。
5.“唉！”作家叹道（）“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”6.这些动物从哪儿来（）它们是曾经生活在野外，后来才被引诱到农场里的吗（）7.花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢（）8.我不知道她为什么没来上学（）9.就看怎样的死法，是屈辱而死呢（）还是为民族利益而死（）10.你忍心让你的智慧之门关闭吗（）你愿意永远盲目地让别人带着你走吗（）你愿意永远只做两脚书柜吗（）（二）改一改：1.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
2.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
3.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
4.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
四、中考真题。
1．(2016·德州)下列标点符号使用有误的一项是( B )A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
【解析】此题考查标点符号的运用。
B项，“十七、八”表示概数，中间的顿号应去掉。
2．(2016·鄂州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( C )A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
【解析】A项中省略号不能和“等”连用，B项中问号应放在“同学们”后，D 项中顿号应去掉。
3．(2016·黔南州)下列句子标点符号使用不正确的一项是( C )A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
B．我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
4．(2016·泰安)下列句子中标点符号运用错误的一项是( B )A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？C．“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”【解析】B项中的标点符号应依次是：问号、叹号、逗号、问号。
5．(2016·威海)下列语句中标点符号运用有误的一项是( D )A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
【解析】D项中“功在当代”与“利在千秋”两个短语之间的标点应为逗号。
6．(2016·河池)下列各项中的标点符号使用有误的一项是( B )A．“好吧。
