一般过去式

一般过去式英语
过去式（past tense）是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。

一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

动词过去式变化规则：
通常动词轻易提-ed，比如：look-looked；
以哑e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；
辅音字母提y结尾的，变y为i再加ed，比如：study-studied；
以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；
以c结尾的动词，裂瓜c为ck，再提-ed；
以l结尾的`动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。

其中不双写的是美式拼写。

例如：travel-travelled/traveled(美）；
部分以-p结尾的动词同样遵从第6条，这类词多由“后缀+名词”形成。

比如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

一般过去式变化规则1. 对于大多数动词，一般过去式的变化是在动词词尾加上了-ed。

例如：work（工作）的一般过去式是worked；play（玩耍）的一般过去式是played。

2. 如果动词的词尾是-e，则只需要在词尾加上-d。

例如：smile（微笑）的一般过去式是smiled；hope（希望）的一般过去式是hoped。

3. 如果动词的词尾是重读音节的元音字母加上一个辅音字母，则需要双写辅音字母，再加上-ed。

例如：stop（停止）的一般过去式是stopped；plan（计划）的一般过去式是planned。

4. 对于以辅音字母+y结尾的动词，如果y前面是辅音字母，则将y改为i，再加上-ed。

例如：carry（携带）的一般过去式是carried；study（学习）的一般过去式是studied。

但是，如果y前面是元音字母，则直接加上-ed。

例如：play（玩耍）的一般过去式是played；enjoy（享受）的一般过去式是enjoyed。

5. 对于一些不规则动词，其一般过去式不遵循以上规则，需要记忆。

例如：be（是）的一般过去式是was/were；go（去）的一般过去式是went；see（看见）的一般过去式是saw。

6. 有一些动词的一般过去式和原形一样。

例如：put（放置）的一般过去式也是put；cost（花费）的一般过去式也是cost。

需要注意的是，虽然一般过去式的变化主要是针对动词的变化规则，但是句子的主语还可能发生变化。

当以第三人称单数（he、she、it）作为主语时，一般过去式要在动词词尾加上了-ed，并且在动词前加上了额外的助动词did。

例如：He played football yesterday（他昨天踢足球）。

综上所述，一般过去式的变化规则有一些例外和特殊情况，需要通过大量的阅读和实践来熟悉和记忆。

不过，了解一般过去式的基本变化规则是学习英语的重要一步，可以帮助我们更正确地表达过去的事件和经历。

一般过去式语法知识点总结一、一般过去式的定义。

一般过去式表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天）、last week（上周）、three days ago（三天前）等。

二、动词的一般过去式变化规则。

1. 规则动词。

- 一般情况。

- 在动词原形后直接加 -ed。

例如：look - looked，play - played。

- 以不发音的e结尾的动词。

- 直接加 -d。

例如：live - lived，like - liked。

- 以“辅音字母 + y”结尾的动词。

- 把y变为i，再加 -ed。

例如：study - studied，carry - carried。

- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词。

- 双写这个辅音字母，再加 -ed。

例如：stop - stopped，plan - planned。

2. 不规则动词。

- 不规则动词的过去式需要特殊记忆。

例如：go - went，have - had，do - did，is/ am - was，are - were等。

三、一般过去式的句式结构。

1. 肯定句。

- 主语+动词的过去式+其他。

例如：He played football yesterday.（他昨天踢足球了。

）2. 否定句。

- 主语+did not（didn't）+动词原形+其他。

例如：He didn't play football yesterday.（他昨天没踢足球。

）3. 一般疑问句。

- Did+主语+动词原形+其他? 例如：Did he play football yesterday?（他昨天踢足球了吗？）- 肯定回答：Yes,主语+did.例如：Yes, he did.（是的，他踢了。

）- 否定回答：No,主语+didn't.例如：No, he didn't.（不，他没踢。

）4. 特殊疑问句。

一般过去时动词的变化规则
一般过去式的动词通常用过去式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

动词变过去式的变化规则：
1.一般动词直接加-ed，例如：look-looked；
2.以不发音e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；
3.辅音字母加y结尾的变y为i再加ed，例如：study-studied。

扩展资料
4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；
5.以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed；
6.以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的'字母双写与不双写均可。

其中不双写的是美式拼写。

例如：travel-travelled/traveled(美）；
7.部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。

例如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

一般过去式的结构句型
一般过去式的结构主要分为：肯定结构、否定结构、一般疑问句结构。

一、一般过去式的肯定结构：主语+动词过去式+sth。

比如：She ate the meat in the dinner with her mother.她晚饭和她的妈一起吃的肉。

He won the first in the last English race.他在上次英语竞赛中获得了第一名。

He and His classmate cleaned the classroom yesterday.他和他的同学昨天一起打扫了教室。

二、一般过去时的否定结构：主语+系动词的过去式
(was/were）+not+sth或者是主语+didn’t+动词原形+sth。

比如：I was not a singer, is a teacher.我并不是一个歌手，而是一个老师。

She was not win the first in the race.她没有在比赛中获得第一名。

I did not go to school in the morning.在早上，我没有去学校。

三、一般过去时的一般疑问句结构是：be动词的过去式
(was/were)+主语+sth 或者是Did +主语+动词原形+sth。

比如：Was she is a student two years ago?两年前她是一个学生吗？Did you win the first in the math race?你在数学竞赛中获得第一名了吗？Did you finish his homework yeterday?你昨天完成了作业了吗？。

the Simple Present Tense一般过去时态一般现在时态♦表示现在的状态；经常性或习惯性的动作；还表示主语具备的性格和能力等。

这个时态表示习惯性或经常性的动作时，常与often, sometimes, usually等频度副词连用。

♦I ususlly go to school at six in the morning.♦Sometimes he has breakfast at school.一般过去时态一般过去时态的构成与用法什么是一般过去时态一般过去时态谓语动词的构成形式一般过去时态常见的基本用法一般过去时态常用的时间状语一般过去时态的定义动词的一般过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的状态。

行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化。

谓语动词的构成形式一般过去时的谓语动词有be动词和行为动词两种基本形式规则动词过去式的构成be动词和行为动词两种基本形式be动词（或系动词be）的过去式为was和were两个。

行为动词的过去式，其变化分为规则和不规则的两种。

规则动词过去式的构成♦一般动词原形末尾加-ed。

如：look→looked, stay→stayed ;♦以e结尾的动词只加-d。

如：hope→hoped, live→lived;♦末尾只有一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应先双写这个辅音字母，再加-ed.如：stop→stopped, plan(计划) →planned;♦结尾是“辅音字母+y”的动词，先将y改为i,再加-ed. 如：study→studied, carry→carried.♦–ed(或-d)的读音：在清辅音结尾的词后读[t].如：work→worked [w : kt], help→helped[helpt]; 在浊辅音和元音后读[d]。

如：call→called[k: ld], play→played[pleid];在[t]和[d]音后面发[id]。

一般过去式变化规则一、一般过去式的构成规则一般过去式是表示过去发生的动作或状态的时态。

一般过去式的构成有以下几种规则：1. 一般情况下，动词加-ed结尾，例如：work - worked，play - played。

2. 以不发音的e结尾的动词，直接加-d，例如：live - lived。

3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed，例如：study - studied。

4. 以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，应先双写末尾的辅音字母，再加-ed，例如：stop - stopped，plan - planned。

二、一般过去式的用法一般过去式主要用来表示过去发生的动作或状态。

常见的用法包括以下几种：1. 表示过去的事实或经历，例如：I lived in Paris for two years.2. 表示过去的习惯性动作，例如：He always went to the gym after work.3. 在时间状语从句中，表示过去的动作或状态，例如：She called me when she arrived home.三、一般过去式的注意事项在使用一般过去式时，还需要注意以下几点：1. 一般过去式表示的动作或状态已经结束，与现在没有关联。

2. 一般过去式的否定形式是在动词前面加上did not（didn't），例如：I didn't see him yesterday.3. 一般过去式的疑问形式是将did放在句首，例如：Did you watch the movie last night?4. 一些不规则动词的过去式形式需要进行记忆，例如：go - went，have - had。

四、一般过去式的示例下面是一些常见动词的一般过去式示例：1. work - worked2. play - played3. live - lived4. study - studied5. stop - stopped6. plan - planned7. arrive - arrived8. call - called9. see - saw10. go - went11. have - had五、总结一般过去式是表示过去发生的动作或状态的时态，其构成规则有几种，常见的用法包括表示过去的事实或经历，表示过去的习惯性动作以及在时间状语从句中表示过去的动作或状态。

一般过去式的定义一般过去式，又称过去时，是英语中，描述发生在过去的事情的一种语法形式。

它是相对于一般现在时而言的，可以准确表达一个单独的动作，或一段事情发生的完整过程。

一般过去时属于英语句法结构里面的单纯时态，它主要用来表达“已经完成的动作”或“过去经历的事件”，也就是现在没有关系的过去发生的动作或事件。

一般过去时有两种变化，一种是“be词过去式”，也就是be动词，如be，am，was，were，have，had之类的，需要改为过去式形式之后，就组成了一般过去时的句子。

另一种是“其它动词的过去式”，就是其它除了be动词之外的动词，如go，come，see，write，run，play等等，都要把动词变为过去式之后，组成一般过去时的句子。

一般过去时的构成，主要有三个要素，即“主语+动词(过去式)+其它”，其中主语表示发生这个动作的人，动词表示发生的动作，而其它则是描述这个动作的形容词和副词等。

一般过去时之所以能够帮助我们表达过去发生的事情，主要是因为它拥有明确的时间概念，可以把一段事情表达得更加明确明了。

比如，当我们用一般过去时的句子说“ I went to the movie yesterday”，就相当于明确表示昨天去看电影了，而用一般现在时的说法就不能表达出这个明确的时间概念了。

此外，一般过去时还有另外两个特点，即它有“完成性”和“可推断性”，也就是说，它可以表达一个动作正在进行或已经完成，并且可以推断出某种结果。

比如，用一般过去时的句子说“I ate an ice-cream”，就可以推断出我已经吃了冰淇淋，并且吃完了。

因此，可以说一般过去时是英语句法结构中最常用的时态之一，它的主要用途就是表达在过去发生的一个或一段事情，而它的特点，就是具有明确的时间概念，具有完成性和可推断性。

只要把动词变为过去式，就可以正确地表达这样的场景了。

一般过去时动词过去式一般过去时动词过去式一般过去时的动词过去式有五种形式，分别是：1.在动词末尾加-ed，如work- worked，plant- planted，play- played等。

2.以e结尾的动词，在末尾加-d，如like- liked，live- lived，change- changed等。

3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed，- ped，plan- planned，prefer- preferred等。

4.以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i再加-ed，如cry- cried，carry- carried，study- studied等。

5.不规则变化的动词，如cost- cost，cut- cut，hit- hit，let- let，put- put，beat- beat，must- must，read- read等。

其他不规则变化的动词还有：e- became，come- came，run- ran，bring- brought，catch- caught，dig- dug，feel- felt，have/ has- had，hear- heard，hold- held，keep- kept，will- would，lend- lent，leave- left，make- made，meet- met，pay- paid，say- said，sell- sold，send- sent，shine- shone，sit- sat，sleep- slept，shall- should，spend- spent，tell- told，think- thought，am/ is- was，are- were，begin- began，blow- blew，may- might，break- broke，do- did，draw- drew，drink- drank，drive- drove，eat- ate，fall- fell，fly- flew，et- ot，give- gave，know- knew，lie- lay，ring- rang，see- saw，swim- swam，take- took，wear- wore，write- wrote，learn- learnt/ learned，go- went，grow- grew，mistake- mistook，ride- rode，sing- sang，speak- spoke等。

一般过去式1.基本概念：一般过去时（simple past tense)表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in 1990，two days ago，before，the age of等。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。

2.动词变化:1．直接加ed：work——worked look——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studied carry——carried worry——worried4．以重读闭音节（重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。

）结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop——stopped plan——planned5.不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went drink--drank eat--atebring----brought think----thought buy----boughtcatch---- caught teach ---- taught sit----satwear----wore cut----cut sweep----sweptsleep——slept become----became3.句法结构肯定形式：主语+动词过去式+其他例句：She often came to help us in those days.否定形式：①主语+was/were+not；②主语+didn't+行为动词（原形）+其他例句：I didn't know you like coffee.一般疑问句:①Did+主语+谓语动词原型+其他？②Was\Were+主语+表语?例句：Did I do homework?4.口诀:一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。