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一、指导思想家长学校是提高家庭教育水平，促进家庭、学校、社会共同育人的重要阵地。
为加强家长学校建设，提高家长教育子女的能力，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立家长学校领导小组，由校长任组长，分管德育副校长、教导主任、班主任、家长代表等担任成员。
2. 设立家长学校办公室，负责家长学校的日常工作。
三、运行机制1. 开学初，家长学校办公室向全校家长发放《家长学校报名表》，组织家长报名参加。
2. 家长学校每学期至少组织两次集中授课，每次授课时间不少于2小时。
3. 家长学校授课内容主要包括：家庭教育理念、家庭教育方法、心理健康教育、法律法规教育、亲子沟通技巧等。
4. 家长学校授课方式可采用讲座、案例分析、互动交流等形式。
5. 家长学校授课教师由学校教师、教育专家、优秀家长代表等担任。
6. 家长学校授课地点设在多功能厅或教室，确保家长参加。
7. 家长学校办公室负责授课教师的邀请、授课时间的安排、授课内容的审核等工作。
8. 家长学校办公室负责家长参加情况的统计，对积极参与的家长给予表彰。
四、考核与评价1. 家长学校办公室对授课教师进行考核，考核内容包括：授课内容、授课效果、家长满意度等。
2. 家长学校办公室对家长参加情况进行统计，对积极参与的家长给予表彰。
3. 家长学校办公室定期对家长学校工作进行检查，对存在问题及时整改。
五、经费保障1. 家长学校经费由学校统筹安排，确保家长学校工作的顺利开展。
2. 家长学校经费主要用于授课教师酬劳、教材购置、场地租赁等。
3. 家长学校经费使用情况接受学校财务部门的监督。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由家长学校领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
彭场实小实验部家长学校领导小组
校长：张江华
组员：聂德超刘森伟潘会明各班主任
家长学校领导小组职责
(—)家长学校校长、副校长职责
1、每学期至少两次在校德育工作会议上专题研究家庭教育指导工作
2、制定本校家庭教育指导工作计划，检查实施情况，对各级管理人员进行考核，及时表彰先进。
3、协调好家长学校和社会各部分关系。
4、经常召开家长座谈会，听取意见，改进指导工作。
5、审批优秀家长名单。
（二）教导主任、副主任职责
1、积极配合协助校长开展各项工作。
2、做好家长学校有关教务工作及各类资料积累工作。
3、检查、督促班主任做好家庭教育指导工作。
4、虚心倾听家长的意见，并及时向校长、副校长汇报。
5、做好优秀家长的评选工作，并负责向家长和有关单位反馈。
（三）班主任职责
1、全面负责本班家庭教育指导工作。
2、做好每次家长学校活动的考勤工作。
3、做好家长学校测试的监考、计分工作。
4、向教导主任推荐优秀家长名单。
5、向家长及有关单位反馈家长在校学习情况。
明熙小学家长委员会领导小组工作职责1.结合学校中心工作，负责审议学校家长委员会年度工作计划。
2.定期召开会议，加强对学校家长委员会工作的研究和指导。
3.对学校家长委员会工作进行定期检查、评估、总结。
4.及时听取家长委员会对学校工作的合理化建议，不断完善和改进工作并及时向学校反馈。
明熙小学家长委员会主任工作职责1.全面负责家委会的领导工作。
2.带领家委会成员参与学校民主管理，有计划地参与学校的重要活动，组织家长提供力所能及的支持和帮助，积极协助学校开发教育资源及社会实践活动的课外活动基地，提出合理化建议，并帮助落实。
3.组织家委会成员按时召开例会，每学期召开会议1-2次联席会，反馈家长意见，研究家委会工作，制订好工作计划, 做到各项工作，学期末做好工作总结。
4.通过各种渠道了解社会、家长对学校教育的建议与需求，协调家长、社会部门与学校之间的关系，负责向社会传递学校教育信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。
5.负责召集家委会常委会议和家长代表会议，研讨工作，交流经验。
6.负责培训和带动下任家委会主任，使家委会工作富有连续性，延续性。
明熙小学家长委员会副主任工作职责1.协助学校家长委员会主任开展工作。
2.协调各家长委员之间关系，配合协调家长与学校之间的关系。
3.收集并反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。
4.协助学校办好家长学校，不断提高家长自身素质。
5.积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动。
6.对学校、班级的各项工作进行有效的评价和反馈。
明熙小学家长委员会秘书长工作职责1.负责协助校长组织家长委员会及家长学校举办的各种会议及学习活动。
2.负责会议及活动的情况记录。
3.负责家长信箱的解答及家长宣传。
4.负责家长委员的签到和考勤记录明熙小学家长委员会理事职责1.积极调动家长关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作，并提出合理化建议。
2.协同班级家长做好学校宣传工作，扩大学校的影响和知名度。
一、前言为了加强家庭教育工作，提高家长教育水平，促进家校合作，形成良好的教育合力，特制定本制度。
二、指导思想本制度以党的教育方针为指导，以立德树人为根本任务，以促进家校合作为核心，以提高家长教育水平为目标，为家长提供科学、实用的家庭教育指导。
三、组织机构1. 家长学校成立领导小组，由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，各年级组长、班主任及部分家长代表为成员。
2. 家长学校设立办公室，负责日常管理工作。
四、工作职责1. 家长学校领导小组负责制定家长学校发展规划、年度工作计划和总结。
2. 家长学校办公室负责组织家长学校活动，收集、整理、发布家庭教育信息。
3. 班主任负责组织本班家长参加家长学校活动，协助家长提高家庭教育水平。
4. 家长代表负责反映家长意见和建议，参与家长学校活动策划和实施。
五、课程设置1. 专题讲座：邀请专家学者、优秀家长代表进行家庭教育讲座，内容涵盖家庭教育理论、方法、技巧等。
2. 亲子活动：组织家长与孩子共同参与亲子游戏、手工制作、亲子阅读等活动，增进亲子关系。
3. 家长论坛：定期举办家长论坛，邀请家长分享家庭教育经验，互相学习、交流。
4. 家长课堂：针对不同年龄段孩子的特点，开设针对性强的家庭教育课程。
六、活动开展1. 家长学校活动每学期至少开展4次，每次活动不少于2小时。
2. 家长学校活动形式多样，包括讲座、亲子活动、家长论坛、家长课堂等。
3. 家长学校活动需提前制定活动方案，报家长学校领导小组审批。
4. 家长学校活动结束后，需及时总结经验，完善活动方案。
七、考核评价1. 家长学校活动参与度：以家长参与活动次数、家长满意度为依据，对家长学校活动进行考核。
2. 家长教育水平提升：以家长在家庭教育方面的实际改变为依据，对家长教育水平进行评价。
3. 家长学校工作成效：以家长学校活动开展情况、家长满意度、家长教育水平提升情况为依据，对家长学校工作进行评价。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由家长学校领导小组负责解释。
家长学校各项规章制度浦江一中家长学校制度为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：1、认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。
2、成立了学校、年级、班级三级家长委员会,在此基础上起始年级各班确定家庭教育志愿者。
学校家长委员会成员，每学年调整一次，主要负责家长学校组织领导工作。
年级组、班级家长委员会，主要负责年级、班级的家庭教育与学校教育的沟通配合，共同做好教育工作。
3、学校保证每学期组织两次家长菜单式培训，根据不同的年级、班级开展家庭教育主题讲座以及教育子女经验交流活动，并定期抽查培训的效果。
促进家庭教育水平不断提高。
4、定期召开校务委员会会议，研究学校的教育工作和家长工作，进一步改进学校工作。
针对学生情况及家教存在的普遍问题，举行专题讨论，提高认识，达到同步教育。
，5、鼓励家长订阅《不输在家庭教育上》的书刊，班主任每月让家长选做一个思考题，对于好的建议和做法，学校层面收集、表彰。
6、每学年开展一次“好家长”评优活动，对各方面好的典型和经验作好总结，同时汇编成册。
浦江一中家长学校2006年10月浦江一中家长学校辅导教师工作制度6、做好参加培训家长的考勤记载。
7、认真答复家长的咨询。
8、及时做好阶段性总结。
浦江一中家长学校2006年10月浦江一中家长学校组织机构为办好家长学校，提高家庭教育水平，努力构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，提高家长学校各方面工作的水平。
学校特成立三支队伍：一、家长学校领导小组组长：刘彬浦江一中校长全面负责家长学校工作。
副组长：王美莉浦江一中政教主任协助校长主管家长学校工作，家长学校专职授课教师。
组员：施文标浦江一中政教助理分管家长学校日常工作，家长学校专职授课教师。
组员：康跃文浦江一中教科研主任陈耀安浦江一中学术委员会负责人余代宏浦江一中教研组长负责家长学校课题研究指导工作及家长学校专职授课教师。
兴村小学家长学校领导小组及工作职责
一、领导小组
校长：姚建华
主任：康成瑞
教师：一年级赵素玉
二年级袁占华
三年级田素宅
四年级郭卫
五年级杨永梅
二、家长学校领导成员分工职责
校长：认真落实德育在学校工作中的首要位置,贯彻落实党和政府德育工作的方针、政策，明确家长学校各项工作中的德育要求，确保家长学校的时间和各种条件。
教导主任：根据学员对子女的要求，结合学员的实际情况。
有针对性地制定家长学校规则计划，并写好家长学校工作总结，定期召开好家长座谈会和家长委员会会议，积极组织和开展各项活动，寓教于活动之中。
教师：充分发挥“学校、家庭、社会”在工作中的主渠道作用，在教学过程中贯彻理论联系实际的原则，受到学员的欢迎。
家长学校领导小组及职责
为加强XX小学家长学校的组织领导和管理，促进家长学校的健康发展，增强学校的教育和培训的能力，提高本校的办学品位，特组建本家长学校的组织领导机构，其组成人员及职责如下：
一、组织机构
组长：
XXX：全面负责家长学校的组织和管理工作。
负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。
副组长：
XXX：家庭教育总协调员，负责家长学校日常事务管理。
负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。
.
XXX：分管家长学校的教学工作，负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。
XXX：分管家长学校的后勤服务工作，负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。
成员：
Xxx XXX
XXX等学校家委会成员XXX等各班家委会成员
二、领导小组职责：
1、负责本校家庭教育的各项工作。
2、组织和指导家长开展家庭教育活动。
3、协助学校做好家长思想工作。
XX小学2017年9月。
第一章总则第一条为了加强家校共育工作，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体师生及家长，旨在规范家校共育工作，明确各方职责，形成教育合力。
第三条家校共育工作应以国家教育方针为指导，遵循教育规律，注重家校沟通，实现家庭教育和学校教育的有机结合。
第二章家校共育组织机构第四条学校成立家校共育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、政教主任、班主任等成员组成。
第五条家校共育工作领导小组负责以下工作：1. 制定家校共育工作计划，组织实施；2. 建立健全家校共育工作制度；3. 组织开展家校共育活动；4. 指导班主任开展家校沟通工作；5. 协调解决家校共育工作中的问题。
第三章家校共育工作内容第六条家校共育工作主要包括以下内容：1. 家长学校：定期举办家长学校，提高家长的教育理念、教育方法和家庭教育能力。
2. 家校沟通：建立畅通的家校沟通渠道，定期召开家长会、家长座谈会、家访等活动，加强家校之间的沟通与协作。
3. 家校互动：组织丰富多彩的亲子活动、家长开放日等，增进家校之间的了解和信任。
4. 家校共建：鼓励家长参与学校管理，共同参与学校文化建设，促进学校和谐发展。
5. 家校共育课程：开发适合家庭教育的课程资源，引导学生家长共同学习，提高家庭教育水平。
第四章家校共育工作要求第七条家长应自觉履行以下职责：1. 积极参与学校组织的家长学校活动，提高自身教育素质；2. 与班主任保持密切联系，关注孩子在学校的表现；3. 配合学校开展家校共育活动，共同关注孩子的成长；4. 尊重学校教育教学秩序，维护学校形象。
第八条班主任应做好以下工作：1. 定期召开家长会，与家长沟通交流；2. 做好家访工作，了解学生家庭情况；3. 指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平；4. 组织开展家校共育活动，促进家校合作。
第五章家校共育工作考核第九条学校将家校共育工作纳入年度考核，对班主任、家长和学校各部门进行考核。
家长学校领导小组及职责
负责，人人有事干。
领导小组是学校家长学校的核心组织，组长XXX和副组长XXX、XXX、XXX共同负责领导小组的
工作。
其他成员包括XXX、XXX、XXX、XXX、XXX以及
各班班主任。
他们的职责包括：
1.举办家长学校，普及家庭教育科学知识，树立正确的教
育思想，提高家庭教育水平。
增强家长的理智感、素质发展观和学科的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。
2.建立授课制与家长交流，设立家长开放日、进行家庭访
问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与互动，构建家校协同教育孩子的共同体。
3.聘请专家或有经验的老师担任讲师，对家长进行培训。
4.组织安排每次家长上课的考勤工作，每学期安排不少于
四次家长培训会。
5.与村委配合，对家长进行多种形式的宣传教育，大力提
倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭、社会教育密切配合，形成合力。
6.建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到事事有人
负责，人人有事干。
学校家长学校是学校与家庭沟通的重要途径，通过家长学校的举办，学校能够普及家庭教育科学知识，提高家长的教育水平。
领导小组的职责是协助学校管理好各项工作，包括组织家长学校的活动，聘请专家进行培训，加强家校沟通与互动，构建家校协同教育孩子的共同体。
同时，学校还要与村委配合，提倡家庭和社会参与学校工作，形成合力。
建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到事事有人负责，人人有事干，能够更好地推进家长学校的工作。
一、目的和意义为了加强家校沟通，提高家庭教育水平，促进学校教育与家庭教育的有机结合，共同为学生的健康成长创造良好的环境，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立家长学校领导小组，由校长任组长，德育主任、年级组长、班主任及部分家长代表为成员。
2. 家长学校领导小组负责制定家长学校工作计划，组织协调家长学校各项工作。
三、会议制度1. 定期召开家长学校会议。
家长学校会议分为全体家长会议和班级家长会议。
（1）全体家长会议：每学期至少召开两次，分别在学期初和学期末举行。
全体家长会议的主要内容有：学校工作总结与展望、家庭教育指导、家校合作经验交流、家长代表发言等。
（2）班级家长会议：每月至少召开一次，由班主任主持，家长代表参加。
班级家长会议的主要内容有：学生学期表现总结、家校沟通与协作、家长教育方法探讨、班级活动安排等。
2. 家长学校会议的组织与实施：（1）会前准备：班主任提前向家长发送会议通知，明确会议时间、地点、议程和注意事项。
（2）会议议程：会议开始前，由主持人介绍会议议程，确保会议有序进行。
（3）会议内容：会议内容围绕学生教育、家校合作等方面展开，充分尊重家长意见，鼓励家长积极参与。
（4）会议总结：会议结束后，由主持人对会议进行总结，提出下一步工作要求。
四、会议要求1. 家长应按时参加家长学校会议，如有特殊情况不能参加，应提前向班主任请假。
2. 家长应遵守会议纪律，认真听取会议内容，积极发言，提出意见和建议。
3. 家长学校会议应保持良好的秩序，不得随意打断他人发言，尊重他人意见。
4. 家长学校会议应注重实效，提高会议质量，确保会议取得预期效果。
五、考核与评价1. 家长学校会议的召开情况将纳入学校德育工作考核。
2. 家长对家长学校会议的满意度将作为评价会议效果的重要依据。
3. 家长学校领导小组将对家长学校会议进行定期检查和评估，对存在的问题及时整改。
本制度自发布之日起执行，如遇特殊情况，可由家长学校领导小组进行修改和调整。
超化镇第一初级中学家长学校校务委员会成员分工一览表校长：钱万仓负责全面工作副校长：魏子勤负责家长学校教学工作张丙灿负责家校联系教导主任：高振杰负责教学、教研、培训工作教导员：侯喜州负责考勤、考试工作王会东负责统计、总结、评比工作超化镇第一初级中学超化镇第一初级中学家长学校校务委员会校长：钱万仓副校长：魏子勤张丙灿教导主任：高振杰教导员：侯喜州王会东超化镇第一初级中学超化镇第一初级中学家长学校领导小组组长：钱万仓副组长：魏子勤张丙灿范建民成员：高振杰孙海威超化镇第一初级中学超化镇第一初级中学家长学校“家教”教育科研小组组长：高振杰副组长：孙海威成员：郑红娟周喜娟尚海香闫永鹏杨韩拴杨治业樊要东钱秋玲王桂芳超化镇第一初级中学超化镇第一初级中学家长学校管理委员会主任：李玉仙常务主任：钱万仓副主任：魏子勤杜秀伟张丙灿委员：高振杰晁俊英钱玉平杨殿卿超化镇第一初级中学家长学校领导小组工作职责1、领导小组是家长学校工作的领导机构。
2、结合学校中心工作，负责审议学校工作计划，制定学校工作目标。
3、定期召开会议，加强对家长学校工作的研究和指导。
4、对家长学校工作进行定期检查、评估、总结。
超化镇第一初级中学家长学校校务委员会工作职责1、家长学校校务委员会是“学校”的管理机构，负责“学校”的日常工作。
2、校务委员会负责制订家长学校工作计划，落实学校的具体工作任务。
3、定期召开会议，加强研究，注重实效，改进工作，开拓创新。
4、加强信息反馈，做好检查、评估、总结、表彰。
5、做好资料入档工作。
超化镇第一初级中学家长委员会（董事会）工作职责1、家长委员会由家长代表组成，负责审议家校工作。
2、听取家长对学校工作的意见，参与学校管理，为办好学校献计献策。
3、积极宣传学校重要的举措或决定，支持学校开展全面工作。
4、定期召开会议，加强研究工作，反馈信息，并协调校、级部、班三级家长委员工作。
超化镇第一初级中学“家教”教科小组工作职责1、研究当前家庭教育的新形势，新思路，新方法，新举措。
2、定期召开会议，及时分析、发现问题，解决问题。
超化镇第一初级中学家长学校工作总结超化镇第一初级中学2007年1月家长学校工作总结家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。
从而积极发展其作用的。
实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。
现小结今年我校开展家长学校的一些体会。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。
学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有1200多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。
我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。
我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
家长学校工作总结超化镇第一初级中学2006年7月家长学校工作总结本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。
期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由校长钱万仓负责，由各学部部长任班主任，由副部长及老教师杨韩拴、杨治业任教师，开展各项工作。
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何做好初一新生的接轨？""如何搞好初二学生的学习？"以及"如何帮好子女的中考冲刺？"活动。
并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。
印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。
为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。
同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。
经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。
尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。
虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
家长学校工作总结超化镇第一初级中学2005年7月家长学校工作总结学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。
其中，家庭教育在整个教育中有着重要的地位和作用，它既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的基础。
为此，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系。
一、统筹安排，加强管理本学年在去年实践的基础上，学校修订了一系列家长学校的有关规章制度，在实施的过程中充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系，充分听取家委会成员、村委领导对学校办学的改进意见和建议，在汇总了各路意见的基础上，制定切实可行的教学计划。
在管理过程中，我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人。
比如：各位班主任担任本班家长的班主任，全面负责本班的家庭教育指导工作，明确本班指导家庭教育工作的目标，做好家长的思想工作，做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于90%，且对缺勤家长做好补课工作。
班主任要做好家长问卷、考卷的阅卷和记分工作，负责本班好家长、学习型家庭的评选工作。
班主任要主动与家长交流，并有义务将有关信息向学校汇报。
二、充分发掘教师资源，充实家教队伍本学年，除了学校领导、班主任加强自培担任授课教师外，学校还充分发掘家长这块肥沃的土地，因为家长是孩子的第一任教师，他们对教育积累了一套经验，对孩子的教育问题始终有说不完的话。
本学年，我校就“今天怎样做家长”的问题在家长中展开了充分的讨论，在各班推荐、学校领导审核的基础上，我们评出了一批优秀家长，请他们在班中谈了在教育孩子养成学习好习惯等方面的经验。
由于是家长的成功经验，有很大的实际意义，因此，大部分家长十分赞同这样的教学模式，也十分愿意参与这样的交流活动，并希望能多几次主题教育活动。
由此，学校教育与家庭教育产生了共鸣，学校为家长的沟通架起了桥梁，搭建了舞台。
三、全方位学习，提高家教水平我们学校除了要求家长参加每次学习外，鼓励多看各种教育书籍、报刊杂志及教育节目。
为更好地开展家庭教育，我们将家庭教材推荐给学生家长，我校的订阅率超过了90%。
在老师和家长的共同努力下，我校的办学水平也在稳步上升。
四、潜心研究，诚信做人，为孩子做表率诚实守信是我们中华民族优良传统美德的重要内容，是民族精神的重要组成部分，也是学校道德教育的重要内容。
诚信品质的培养需要从小抓起，初中的孩子正处于行为认知形成的关键阶段。
我校从去年开始对学生“诚信意识”的培养与提高进行了实践研究，结果发现学生在课堂上学到的诚信意识，在家里、在社会上没能得到行为上的落实，甚至有的学生在校是一套，在校外又是一套。
大家都知道孩子道德规范的形成与家庭教育是密不可分的。
在这一情形下讨论研究家长如何参与配合学校对小学生“诚实守信”品质的培养，其实际意义是显而易见的。
一年实践下来，老师们惊喜地发现学生们的行为规范了许多，诚实守信的意识也大大提高。
