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当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告（共5则范文）第一篇：当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告（共）当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告大学生网络道德调查问卷文化程度：大一（）大二（）大三（）大四（）（请在该年级后面打勾）1、自己有电脑吗？（）A、有B、没有2、你上网用来做什么的？（）A、聊天 B、玩游戏 C、学习3、你聊天的目的是什么？（）A、交朋友 B、学习C、打发时间4、你如何看你所交的朋友？（）A、不是真的朋友B、和现实的朋友一样 C、随便聊聊5、每天上网的时间有多长？（）A、1-2小时B、3-4小时C更长时间6、聊天时你会说真心话吗？（）Ａ、会Ｂ、不会Ｃ、视情况定7、如果有网友约你见面你会出去吗（）？Ａ、会Ｂ、不会Ｃ、视情况定8、你上网时间有没有受过别人的而已攻击？（）Ａ、有过Ｂ、没有过9、你觉得我国公安机关对网络犯罪的打击力度如何（）Ａ、很满意Ｂ、不满意Ｃ、基本满意Ｄ、不是很了解10、你认为有必要进行网络文明的教育吗（）Ａ、有Ｂ、没有Ｃ、无所谓11、你曾经用非法的手段进入或攻击他人的网站吗？（）Ａ、是Ｂ、经常Ｄ、偶尔Ｅ、没有过12、如果你侵略了机密的网站，你追求的是什么？（）Ａ、获得机密信息Ｂ、显示自己的网络本领Ｃ、满足自己的好奇心Ｄ、其他13、你对语音聊天室存在的谩骂现象是怎么看的？（）Ａ、很反感Ｂ、没什么，很好玩Ｃ、别人都在骂，我也骂Ｄ、其他14、你有没有想过在网上散布电脑病毒？（）Ａ、有，而且做Ｂ、想过，没做过Ｃ、完全没做过一、青年大学生网络道德现状在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。
我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷557份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。
大学生网络道德调查报告调查背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们重要的社交和信息获取渠道。
然而，网络上也存在着一些不良和不合规的行为，这些行为可能对个人、组织和社会等方面产生负面影响。
因此，对于网络道德的认知和遵守已经成为人们所关注的一个重要问题。
本文将介绍对于大学生网络道德的调查结果和分析。
调查对象本次调查对象为杭州市某大学的在校学生，涵盖专科、本科和研究生的不同年级和专业。
共有300名学生参与了本次调查，其中男性147人，女性153人。
调查方式本次调查采用了问卷调查的方式。
问卷涵盖了网络道德的定义、相关法律法规、网络行为的规范、常见的网络道德问题等多个方面的问题。
调查问卷共有20个问题，其中的多选题和单选题、填空题等多种题型。
问卷在一定范围内对学生进行了随机分配，并在给出调查前的组织宣传，提前告知调查的主题和目的。
问卷的回收时间为一周左右。
调查结果网络道德认知在网络道德的认知方面，本次调查发现，大学生对于网络道德的概念和内涵并不是完全清楚。
仅有50.7%的学生认为自己理解网络道德意义。
此外，还有34.7%的学生表示只知道大概是什么，而剩余14.6%的学生则毫不知情。
这说明学生对于网络道德的理解还需要进一步提升。
法律法规认知在网络行为的规范方面，学生们对于网络相关法律法规的熟悉程度不高。
只有23.7%的学生认为自己完全熟悉网络法律法规。
同时，44.3%的学生表示知道但不熟悉，27.3%的学生则表示完全不知道。
这说明学生对于网络法律法规的认知还比较欠缺。
网络行为在日常网络行为中，学生们存在着一些值得关注的问题。
例如，在发表网络言论时，近60%的学生很少或从未考虑过言辞的恰当性和得体性，只关注于表达自己的情绪和看法。
此外，在网络交友方面，有近40%的学生表示会给不认识的人发送私信或加对方好友。
这些行为都可能存在着网络欺凌、侵犯他人隐私等问题。
网络欺诈在近期热议的网络欺诈方面，本次调查也进行了相关情况的调查。
引言概述随着互联网的普及和发展，大学生在网络空间中的活动越来越频繁。
网络空间同样存在一些道德伦理问题，比如网络谣言、网络暴力、侵犯隐私等。
因此，本篇报告旨在调查大学生网络道德的状况，探讨大学生在网络空间中的道德行为，并提出相应的建议，以促进大学生网络道德的提升。
正文内容1.大学生的网络活动情况1.1大学生使用网络的频率1.2大学生使用网络的目的1.3大学生在网络空间中的时间分配2.大学生网络道德的现状2.1网络谣言的传播2.2网络暴力的存在2.3侵犯他人隐私的行为2.4盗版与网络版权问题2.5虚假宣传和广告欺诈3.大学生网络道德行为的分析3.1缺乏意识和教育3.2社交网络对人际关系的影响3.3网络匿名性的利与弊3.4缺乏应对网络风险的能力3.5法律法规和监管不健全4.促进大学生网络道德的建议4.1强调网络道德教育的重要性4.2加强学校和家庭的引导和监管4.3增强大学生的网络批判思维能力4.4提高大学生对自身信息安全的意识4.5加强网络监管和执行5.大学生网络道德对个人和社会的影响5.1对个人人格发展的影响5.2对社交关系建立的影响5.3对社会公共道德建设的影响总结本文调查了大学生网络道德的状况，并分析了大学生在网络空间中的道德行为。
通过分析发现，大学生网络道德存在一些问题，如缺乏意识和教育、网络谣言的传播、网络暴力的存在等。
为了促进大学生网络道德的提升，建议加强网络道德教育、加强学校和家庭的引导和监管，并提高大学生的网络批判思维能力和自身信息安全意识。
同时，也需要加强网络监管和执行，以保护网络空间的秩序和公平。
大学生网络道德的提升将对个人和社会产生积极的影响，有助于构建和谐的网络空间和社会。
大学生上网的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生网络道德调查报告（二）引言概述：网络道德是指在网络环境中遵循的一套道德准则，对于大学生而言，维护网络道德十分重要。
在大学校园里，网络已成为学习、交流的重要平台。
为了了解大学生对网络道德的认知和遵守情况，本报告对大学生网络道德进行调查和分析。
正文内容：1. 大点一：大学生对网络道德的需求意识1.1 近年来互联网的快速发展1.2 大学生对网络学习资源的需求1.3 大学生对网络社交的依赖1.4 大学生对网络信息的获取需求1.5 大学生对网络道德的意识和态度2. 大点二：大学生在网络行为中存在的问题2.1 篡改、抄袭文档等学术不端行为2.2 网络暴力行为和网络欺凌现象2.3 私自传播尊重他人隐私的行为2.4 网络盗窃等犯罪行为2.5 拜金主义和盲目追求粉丝量的现象3. 大点三：大学生应遵守的网络道德准则3.1 尊重他人的知识产权3.2 禁止网络暴力和侵害他人权益3.3 尊重他人的隐私和个人信息3.4 诚实守信，不传播虚假信息3.5 弘扬正能量，追求真实和有益的网络内容4. 大点四：大学生加强网络道德意识的途径4.1 学校开展网络道德教育4.2 社会组织举办网络道德培训与活动4.3 媒体宣传网络道德准则4.4 大学生共同建立尊重网络道德的社群4.5 个人自觉遵守网络道德准则5. 大点五：大学生网络道德调查结果分析5.1 调查样本概况5.2 大学生对网络道德的整体认知情况5.3 大学生在不同场景下的网络道德行为情况5.4 大学生对网络道德问题的认同和解决态度5.5 大学生网络道德情况与人口统计学因素的相关性分析总结：通过对大学生网络道德的调查和分析，可以看出大学生对网络道德的认知和遵守存在一定问题。
提出了大学生应遵守的网络道德准则，并提出了加强大学生网络道德意识的途径。
通过这些努力，有助于提高大学生的网络道德素养，构建良好的网络环境。
关于大学生网络道德调查报告一、引言随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。
然而，网络在给大学生带来便利和丰富资源的同时，也引发了一系列网络道德问题。
为了深入了解大学生的网络道德状况，我们进行了此次调查。
二、调查目的本次调查旨在了解大学生在网络使用过程中的道德认知、道德行为以及对网络道德规范的态度，分析存在的问题，并提出相应的建议和对策，以促进大学生网络道德素质的提高。
三、调查对象和方法（一）调查对象本次调查以_____大学的在校大学生为主要对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
（二）调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方法。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
同时，对部分学生进行了深入访谈，以获取更详细的信息。
四、调查结果与分析（一）大学生对网络道德的认知1、大部分大学生对网络道德有一定的了解，但认识程度不够深入。
他们能够意识到网络行为需要遵循一定的道德规范，但对于具体的规范内容和重要性认识不足。
2、对于网络言论自由的界限，许多大学生存在模糊的认识。
他们认为在网络上可以自由表达观点，但对于可能造成的不良影响缺乏足够的考虑。
（二）大学生的网络道德行为1、存在一定比例的大学生在网络上有不文明用语、传播虚假信息、侵犯他人隐私等不良行为。
2、抄袭、剽窃网络资源的现象较为普遍，部分学生缺乏对知识产权的尊重。
（三）大学生对网络道德规范的态度1、多数大学生认为建立网络道德规范是必要的，但对现有规范的了解和遵守程度不够。
2、对于违反网络道德规范的行为，大部分学生表示反感，但在实际行动中缺乏监督和制止的意识。
（四）影响大学生网络道德的因素1、网络环境的复杂性和匿名性，使得一些大学生放松了对自身道德的约束。
2、学校和家庭在网络道德教育方面的缺失，导致大学生缺乏正确的引导和规范。
3、部分大学生自身的道德修养和自律能力不足，容易受到不良网络信息的影响。
五、存在的问题（一）网络道德教育不足学校对网络道德教育的重视程度不够，课程设置和教学内容缺乏针对性和实效性。
ＮorｔheasｔPeｔroleum Universiｔy 大学生网络道德调查报告调查班级:小组成员：、调查时间:成绩:大学生网络道德调查报告前言21世纪就是网络得世纪，网络已深入到社会生活得各个角落。
它与任何新事物一样,在发展得初期都有许多不完善得地方，伴随着网络技术得迅猛发展与上网人数得急剧增加,数字化生存方式已逐渐凸现,人们得工作、学习以及生活等各方面正发生着前所未有得深刻变革。
网络道德就是时代得产物,与信息网络相适应，人类面临新得道德要求与选择，于就是网络道德应运而生。
网络道德就是人与人、人与人群关系得行为法则，它就是一定社会背景下人们得行为规范,赋予人们在动机或行为上得就是非善恶判断标准。
网络在为学生学业发展提供便利条件,为学生道德发展提供某种历史机遇得同时,也造成了一些负面得、消极得影响,为此我们展开了调查。
一、调查对象与方法1、调查对象东北石油大学全日制大学生。
2、调查方法本次调查就是以调查问卷为载体,以对大学生随机发书面调查填写为主，以网上问卷调查为辅，以较客观得方式收集到一定数量真实可靠得原始数据。
二、调查结果经统计结果显示,大学生每天得上网时间以3～5小时得居大部分,而上网得内容主要就是以游戏为主,此外论坛、贴吧讨论热门话题跟帖灌水、聊天交友、查询资料、收发电子邮件、更新博客、网上电子商务、瞧电影、听歌也占据了很大得一部分。
就数据本身来瞧,目前大学生得网络道德还就是呈良性发展得,但就是互联网就是一把双刃剑,在给大学生带来积极影响得同时,也不可避免地带来许多消极影响。
由于我们还处于学生时代,并没有与这个社会有多深接触,人生得经验及价值认识还不够丰富与成熟,所以我们经常思想偏激、自控能力不够强、易受外界诱因影响得特点。
所以隐藏在互联网络中得一些不良因素给广大大学生带来得许多负面得影响与冲击,不能不引起我们得重视。
比如,网络道德失范危害了大学生得心理健康,网络虚拟性导致了人格得虚伪与交际障碍,网络文化得开放性降低了高校思想政治教育工作舆论导向得控制能力等等。
随着信息网络技术得发展，互联网作为传播得新媒体,已成为大学生获取与交流信息得重要渠道。
网络信息资源得丰富与交流得便捷，深得同学们得关注与喜爱。
然而由于种种原因,网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息得工具。
为了更好得调查大学生网络道德情况,本小组在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。
共15道题,涉及到了网络得信息,管理与利用等诸多方面。
在接受调查得学生中，大一学生占2２、3%,大二占30、2％，大三占47、5%。
从调查情况瞧，网络已走入学生得日常生活当中,包括学习知识、查瞧新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外得各种形式。
同时,也有得学生在互联网这个并不就是很纯洁、健康得虚拟天地里堕落了。
绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行,认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”得基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中,做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”得社会主义公民。
三、调查结果分析在本次调查中,大学生得网络现状具体表现在以下五点:１、电脑、网络普及程度非常高有39、7%得同学配有电脑,35、7％得同学每天一般花1~2小时在电脑上,有42、6%得同学为３~4小时。
从上网同学得比率可以瞧出,网络已经成为当代大学生得日常工具之一。
基本上所有得同学都感受到网络得存在对现代社会生活得影响以及在日常与工作上得重要性。
从各年级得分布来瞧,并不象一般认为得：大一同学因为对计算机本身得了解中国范例及使用比较陌生，因此决定了对网络得应用率也比较低。
事实上，计算机得使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机,虽然对软件、语言等并没有熟悉得应用,但一提到上网,大多数同学还就是非常熟悉得。
大二、大三经常接触网络得同学比较固定。
也就就是说,不常上网得有一部分,经常上网得也总就是保持着一定得数量。
分析原因在于有些同学由于自己没有电脑,或就是专注于学习,有其它事情缠身如打工、谈恋爱等，所以没有时间涉足于网络;而有些同学则因为拥有个人电脑,用起来特别方便，或就是时间较为宽松,所以有较多时间留驻于网络。
总体而言,经常上网得学生就是比较固定得,占全体同学得4０％左右,同学总就是与网络保持着比较密切得关系,其中有相当一部分同学已经迷上了网络。
2、大学生中对网络得价值利用率不高网络得应用对于学生而言,主要应放在查找资料、开阔视野等层面上,一些大一得学生也承认,在没有接触到网络之前,在她们得意识中,网络应该就是学习得辅助。
但就是事实上,真正使用网络来查找资料帮助专业学习得同学非常少，即使有也就是偶尔写论文,甚至就是直到交作业时,才到网上找找。
调查表明,上网聊天得占34%，上网玩游戏得占28%,上网查资料得占38%。
也就就是说,有62%得学生在网络里从事与学习工作无关得活动。
提及聊天,必然要提QQ，在调查得２０0个学生当中,全部都至少有一个QQ号。
3、“信息污染”严重网络上获取知识得方便、快捷、全面得特点,给大学生求知带来极大得方便。
从某种程度上来说,网络不只就是为大学生打开了知识世界得一扇窗,而且也为她们创造了另一个求知得广阔空间。
但就是一些不健康得网站总就是屡禁不止,并且成人网站呈现出增多得趋势,一些黄色甚至反动得网站也接近着学生。
在本次调查中，有46%得学生承认接触过不文明网站，这说明“信息污染”现象还就是十分严重得。
4、网络文明不理想在本次调查中,上网时受到过别人恶意攻击得占44％,由此可见,网络文明建设形势比较严峻。
有86%得学生认为提倡网络道德文明教育就是势在必行得或就是有必要得。
几乎所有得学生认为在网络里要用文明语言就是大学生必备得网络道德,由此可见大学生仍具有一定得道德水平。
５、网络管理不力互联网得全球特征，使各类信息充斥网络空间,包括淫秽、色情、暴力、各种人造谣言都在网上广为传播。
而目前我国互联网上信息管理力度还很薄弱，可见加强网络建设、网络管理得任务还就是十分紧迫得。
１996年2月国务院颁布得《计算机信息网络国际管理暂行规定》就是目前为止有关计算机网络管理方面效力最高得法规,其它得主要法规有《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《中国公众多媒体通信管理办法》、《中国互联网域名注册暂行管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等等。
但就是,网络立法工作相对于日益严重得网络犯罪显得较为滞后，不能有效及时地阻止网络犯罪得发生。
几乎所有得同学对公安机关打击网络犯罪活动得力度都不满意。
四、调查问题分析造成大学生网络道德缺失得原因有很多,归纳为以下几点:1、内在原因(１)缓解压力，寄托感情。
五彩缤纷得网络世界让她们领略了学习生活之外得精彩，极大地满足了她们得好奇心,从而也一定程度上缓解了学习得压力。
由于网络空得开放性与虚拟性,大学生上网不再受时间、地点、性别、国籍及年龄得约束与限制，每个人都可以在网络上畅所欲言，发表自己独特得见解,不受任何条条框框得约束,网络也就自然而然成了大学生寄托感情得港湾,平时生活中得寂寞与空虚在这里得到宣泄。
（2）猎奇好胜,寻求刺激。
目前,在高校得选修课程中，大学生对计算机课程比较感兴趣,其中一部分在掌握了一定得电脑知识后，喜好自我表现,显露才能,因而在网络世界遨游得过程中充当网络“黑客”,她们冲击与破坏网络系统,恶意更改一些网页。
另外，当前日益严峻得就业形势与就业压力使她们无所适从，只能通过网上发泄心中得苦闷。
2、外在原因(1)学校网络道德教育得滞后。
网络使人们得思维方式由一维向多维、由收敛型向发散型转变,变革了人们得价值观、信息观、时空观、实体观、并产生了新得认知模式。
学校教育管理对比情况得认知尚处于初级阶段,缺乏从根本上引导学生如何正确面对网络得有效手段与办法。
(２）家庭与学校管理得缺失。
据了解，大学生宿舍中得电脑，真正用于学习得并不多,绝大多数电脑得主要用途就是打网络游戏、聊天、瞧网络电影等娱乐活动。
家长为大学生购买电脑,以为孩子上网就是为了学习或复习计算机课程,但大学生得实际行为与父母得愿望严重不一致,这与缺少来自家长得必要约束不无关系。
四、解决对策1、以社会核心价值体系为基础,帮助与引导大学生建立正确得网络道德观。
面对新时期日益严重得大学生网络心理问题，仅仅依靠传统得“封”、“堵”、“截”等方式已经跟不上时代潮流,我们必须强化创新意识,开拓新思路,探索新方法,转变新观念,大力加强与改进德育工作。
（1）加强对大学生得网络道德教育,培养正确得荣辱观与就是非观。
学校必须大力开展大学生网络道德教育,借助于道德得力量,依靠高度得自觉性与自律性，培养大学生得网络伦理素养,防止网络越轨得发生，抵制有害信息得侵蚀,倡导文明得网络行为。
可以通过各种有效载体与丰富多彩得教育形式,大力加强大学生得道德教育,注重培养她们得文明修养与良好得思维方式，培养正确得荣辱观与就是非观，培养爱国爱校精神、集体主义精神,帮助大学生建立正确得人生价值取向。
（2）充分利用网络资源，搭建形式多样、稳定、良好得沟通桥梁。
网络已经渗透到大学生学习、生活得方方面面，因此，我们应主动占领网络新阵地,因势利导,加强大学生得上网教育与引导。
一方面,学校要加强网站建设,创建德育主流网站与网页,吸引学生来访问。
另一方面,学校要积极开发思想政治教育软件,实现德育与网络技术得密切结合。
德育工作者可以充分利用网络匿名制得特性与大学生实现思想互动,通过这种交流方式,我们可以针对网络中出现得某些问题有得放矢地对学生加以教育与引导，深入其心灵深处，帮助其矫正不健全得网络道德观。
（3）引导大学生健康地发展网络与计算机方面得兴趣与爱好。
对于痴迷于网络得大学生,我们应当采取“大禹治水”得方法，积极地“导”而不就是一味地“堵”。
大学生对网络充满了好奇，求知欲与探索欲特别强烈，网络道德感得弱化，在很大程度上就是因为未得到很好得引导。
所以，我们可以采取有效得方式与措施积极引导学生健康地发展网络与计算机方面得兴趣与爱好。
2、科教兴国得同时也要重视大学生得心理素质教育。
(1)重视大学生得心理健康教育，引导大学生正确认识与面对生活压力与学习压力。
大学生网络道德感得弱化与大学生不能正确处理学习与生活中得压力也有很大得因果关系。
很多大学生因为不堪学习与生活得压力,所以才到网络中寻找暂时得放松，在网络中以破坏与欺骗等行为来发泄自己得郁闷情绪,求得心理上得平衡。
所以，加强大学生得心理健康教育,引导大学生学会正确面对与缓解生活与学习压力就显得非常重要了。
可以通过素质拓展训练、心理座谈等方式来培养学生得自信心与团队精神,帮助大学生释放心中得压力,正视生活中得困难,提高人际交往能力,使形成健康向上得人生态度。
